进阶练07 课外文言文（知识难点梳理）20篇-【挑战中考】备战中考语文一轮总复习重难点全攻略（全国）（原卷版）

进阶练课外文言文（知识难点梳理）篇0720

一、课外阅读（2023上•天津・九年级天津市第七中学校考期中）阅读下面文言文，完成下面小题花连布

①，性质直，与人交，有肝胆少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙值铜仁

②红苗杀官吏反，福康安

③以总督进剿，檄

④公随营素稔

⑤公勇，令首先解永绥

⑥围公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十，苗人因远相奔溃，永绥之围立解时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云福大军至,令公结一营当大营前御贼，悉以剿事

⑦委之福日置酒宴会，或杂以歌舞公则昼夜巡徼

⑧，饥不及食，倦不及寝公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云（根据《啸亭杂录》《清稗类钞》和《清代名人轶事》改编）【注释】

①花连布，清代将领额尔德特氏，蒙古镶黄旗人

②铜仁地名，在今贵州省东北部

③福康安，满洲镶黄旗人，清朝中叶重臣

④檄

（4）征召

⑤稔（ren）熟悉

⑥永绥地名，在今湖南省

⑦剿事讨伐之事

⑧巡徼（jiao）巡行视察

1.解释下面加点词语的含义

（1）悉以剿事委之悉

（2）或杂以歌舞或*

2.用现代汉语翻译文中画线的句子时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云

3.请结合选文内容，说说清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬工（2023上•山东青岛・九年级青岛三十九中校考期末）【甲】孙叔敖为楚令尹

①，一国吏民皆来贺有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢

②，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？“父曰“有说身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”孙叔敖再拜日“敬受命，愿闻余教”父曰“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取君谨守此三者，足以治楚矣！”【乙】师经

③鼓琴，魏文侯起舞，赋日“使我言而无见违

④“师经援琴而撞文侯，不中；中旋

⑤，溃之

⑥Q文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何左右曰:“罪当烹Q师经曰“臣可一言而死乎？“文侯日“可师经曰昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之臣撞桀、纣，非撞吾君也”文侯曰“释之，是寡人之过也悬琴于城门，以为寡人符

⑦；不补旋，以为寡人戒”（以上两则段文均选自《说苑》，有删改）【注释】

①令尹楚国官名，相当于宰相

②受吏民之垢意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法

③“超然物外”是成语，字典上指超脱于尘世之苏轼真的“超然物外”了吗？我们外，出自于苏轼《超然台记》来读读《超然台记》吧超然台记［宋］苏轼凡物皆有可观苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也哺糟啜酶

①皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱推此类也，吾安往而不乐？余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃,洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺

②而新之时相与登览，放意肆志焉台高而安，深而明，夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，渝

③脱粟而食之，日“乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台日“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也［注释］

①哺糟啜酶吃酒糟喝米酒

②葺泛指修理房屋

③渝煮［疏文意］

40.选出下列成语中的加点字与所给语句中的意思相同的选项

（1）而斋厨索然（）A.不期而然B.不以为然C.荡然无存••••

（2）释舟楫之安（）A.冰消雪释B.解疑释惑C.爱不释手••••

41.用给下面的句子断句（限断三处）雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从［解意味］

42.古文中的“也”字意蕴丰富，值得思考与品味

（1）选出下列加点词表达的语气与例句一致的选项例句人固疑余之不乐也（）A.名之者谁，太守自谓也B.山水之乐，得之心而寓之酒也••C.四时之景不同，而乐亦无穷也

（2）从“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也中的也”字中，你读出了怎样的意味？—［辨“超然”］

43.本文中苏轼是否已经达到“超然”境界，结合文本阐述你的观点（2023上・浙江金华・九年级校联考阶段练习）班级开展寻找“真将军”的活动，阅读古文完成以下学习任务吴起者，卫人也魏文侯

①以为将，击秦，拔五城起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦卒有病疽

②者，起为吮之文候以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守巴以拒秦、韩魏文侯既卒，起事其子武侯武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起日“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对日“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山

④在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之由此观之，在德不在险”武侯日“善”吴起为西河守，甚有声名魏置相，相田文吴起不悦，谓田文日“请与子论功，可乎？”文日“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，日“属之子矣”文日“此乃吾所以居子之上也”吴起乃自知弗如田文（节选自《史记•孙子吴起列传》）【注释】

①魏文侯战国时期魏国开国君主

②病疽（jU）毒疮

③西河守古代官职

④孟门、太行、常山山名

44.根据下列方法划线加点词语的意思文言词语卡词方法分析解释语追本溯源

①起事其子武侯—•事《说文》“职也从史，之省声”本义治事、从事法联想词语“趋炎附势”

②大臣未附—•附•法借助词典《古代汉语词典》

①稳固、牢固

②坚决地、坚定地

③③美哉乎山河之固—（填序•固号）法本来，原来积累迁移属予作文以记之•

④属之于子乎？_•属法

45.为文中波浪线句子断句（限断两处）••••起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦

46.翻译下列句子

（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

（2）此乃吾所以居子之上也

47.选文中的吴起堪称为“真将军”，请你结合选文内容，分析吴起作为将军“真”在何处（2023上•江苏无锡・九年级校考阶段练习）醉书斋记［明］郑日奎于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也设几二一陈笔墨，一置香炉茗碗之属书架书筒各四，古今籍在焉甫晨起，即科头

①，随意抽书一帙，据坐批阅之顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走家人咽

②见者，悉骇愕，罔测所指乃窃相议,俟稍定，始散去婢子送酒茗来，都不省取逾时或犹未食，无敢前请者惟内子时映帘窥余，得间始进，日“日午矣，可以饭乎？余应诺内子出，复忘之矣羹炙皆寒，更温以俟者数四及就食，且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣客或访余者，值余方校书，不遽见客伺久，辄大怒诟，余亦不知也盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白他日忽自悔，谋立誓戒之内子笑日“君无效刘伶断饮法

③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？“余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋，日“醉书二（选自《续古文观止》，有删改）［注］

①科头不戴帽子

②购（jian）窥视

③刘伶断饮《管书刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，♦誓后依然嗜酒如故

48.下列句中加点字解释不正确的一项是（）A.甫晨起（刚刚）B.得间始进（机会）••C.辄大怒诟（责骂）D.只赚余酒脯（获取）••

49.用斜线（/）给文中加波浪线的句子断句（断三处）且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也

50.翻译下列句子

（1）家人眼见者，悉骇愕，罔测所指

（2）因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔

51.哪些事件表现出书斋主人沉醉读书？（2023上•河北石家庄•九年级校考期末）阅读下面文言文，完成下面小题许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农幼有异质，七岁入学，授章句

①，问其师日“读书何为？”师日“取科第耳！”日“如斯而已乎？”师大奇之每授书，又能问其旨义久之，师谓其父母日“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也”遂辞去，父母强之不能止如是者凡更三师稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书既逃难徂徒山

②，始得《易》王辅嗣

③说时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆

④诸义而后发尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危

⑤坐树下自若或问之，日“非其有而取之，不可也”人日“世乱，此无主”日“梨无主，吾心独无主乎？”（节选自《元史•列传第四十五》）【注释】

①章句剖章析句经学家解说经义的一种方式

②徂彳来（cu lai）山又称龙彳来山，是泰山的姊妹山

③王辅嗣王弼，魏晋玄学理论的奠基人这句话的意思是才开始得到王辅嗣对《易》的解说

④揆揣测，揣度

⑤危端正，正直

52.下列选项中，加粗词意思不相同的一项是（）A.久之公将鼓之B.非其有而取之未有问而不告••••C.且贫无书盖余之勤且艰若此D.读书何为何以战••••

53.解释下列句中加粗的词语

（1）师大奇之奇

（2）既逃难徂往山既••♦

（3）遂辞去遂

（4）或问之或••

54.把下列句子翻译成现代汉语（I）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之

（2）儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也

55.本文的主人公许衡具有怎样的品质？请结合选文内容概括（2023•江苏徐州•模拟预测）阅读文言文选段，完成下面小题吕蒙从权

①征讨黄祖，祖令都督陈就逆以水军出战蒙勒前锋，亲枭就首，将士乘胜，进攻其城也闻就死委城走兵追禽之权日“事之克，由陈就先获也“蒙为横野中郎将，赐钱千万是岁，又与周瑜、程普等西破曹公于乌林，围曹仁于南郡益州将袭肃

②举军来附，瑜表以肃兵益蒙，蒙盛称肃有胆用，且慕化远来，于义宜益不宜夺也权善其言，还肃兵瑜使甘宁

③前据夷陵，曹仁分众攻宁，宁困急，使使请救诸将以兵少不足分，蒙谓瑜、普日“留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势亦不久，蒙保公绩能十日守也又说瑜分遣三百人柴断险道，贼走可得其马瑜从之军到夷陵，即日交战，所杀过半敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走兵追蹙

④击，获马三百匹，方船载还于是将士形势自倍，乃渡江立屯

⑤，与相攻击曹仁退走，遂据南郡，抚定荆州还，拜偏将军，领寻阳令蒙勇而有谋，断识军计，询

⑥郝普、禽关羽，最其妙者岂徒武将而已乎！（选自《三国志・吴书・吕蒙传》，有删改）【注释】

①权孙权

②袭肃人名

③甘宁人名

④蹙（前）急迫

⑤立屯安营扎寨

⑥诏（jue）欺诈，招降

56.用斜线给下面句子断句（限两处）祖闻就死委城走兵追禽之

57.下列句中加点词的意义与用法相同的一项是（）A.

①进攻其城

②以其境过清・B.

①权善其言

②是可谓善学者矣C.

①瑜使甘宁前据夷陵

②可据理臆断欤*D.

①宁困急

②此诚危急存亡之秋也

58.用现代汉语翻译下面的句子（注意加点词的解释）

（1）蒙盛称肃有胆用，且慕化远来，於义宜益不宜夺也••

（2）敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走••

59.下列分析不恰当的一项是（）A.吕蒙具有卓越的军事才能他率领军队击败陈就、曹军等体现了他英勇善战、有勇有谋的可贵品质B.黄祖能够被成功擒拿，是因为吕蒙率先击败了对方将领陈就，所以首要的功劳应属于吕蒙C.益州将领袭肃带领军队前来依附，吕蒙对袭肃的行为称赞有加，并把军队直接归还给了袭肃D.吕蒙在营救甘宁时，留下凌公绩，并保证凌公绩能固守十日，说明他了解部下，知人善任（2023上・江西新余・九年级新余四中校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题先生王斗

①造门而欲见齐宣王，宣王使

②谒者延入王斗日“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？使者复还报王曰“先生徐之，寡人请从宣王因趋而迎之于门，与入，曰“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳”王斗对曰“王闻之过斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏”■宣王忿然作色，不说有间，王斗日“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受藉，立为大伯今王有四焉”宣王说，曰“寡人愚陋，守齐国，唯恐失标

③之，焉能有四焉？“斗曰“否先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒先君好色，王亦好色先君好士，是王不好士宣王曰“当今之世无士，寡人何好？”斗曰“世无骐麟■耳

④，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具世无毛媾、西施，王宫已充矣王亦不好士也，何患无士？”王日“寡人忧国爱民，固愿得士以治之“斗曰王之忧国爱民，不若王爱尺因

⑤也”王曰“何谓也？“斗曰“王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也？为能之也今王治齐，非左右便辟

⑥无使也，臣故日不如爱尺毅也”宣王谢曰“寡人有罪国家”于是举士五人任官，齐国大治（选自《战国策・齐策》）【注释】

①王斗人名，齐国人

②谒者指掌管接待宾客的人

③挖（yun）失掉

④骐麟麻耳这里指良马下文中的“卢氏之狗指猎犬

⑤敲（hu）细纱织成的丝织物

⑥便（piWn）辟指国君身边善于奉承而又受到宠幸的人

60.解释文中加点的词⑴延（）

（2）焉（）

（3）谢（）

61.翻译文中划线的句子

（1）斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？

（2）王之忧国爱民，不若王爱尺毂也

62.王斗善于辞令，进谏技巧高超请结合选文试举一例分析其劝谏艺术（2023上,山东泰安•九年级东平县实验中学校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题是岁，蒙与周瑜、程普等西破曹公于鸟林，围曹仁于南郡瑜使甘宁前据夷陵，曹仁分众围宁，宁困急，使使请救，诸将以兵少不足分蒙谓瑜、普日“留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势亦不久，蒙保■公绩能十日守也又说瑜分遣三百人柴

①断险道，贼走可得其马瑜从之军到夷陵，即日交战，所杀过半敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走兵追蹙击，获马三百匹，方船载还曹公屯皖，大开稻田蒙日“烷田肥美，若一收孰，彼众必增，如是数岁，操态见矣，宜早除之”于是权亲征皖，引见诸将，问以计策蒙乃荐甘宁为升城督，督攻在前，蒙以精锐继之，侵展进攻蒙手执枪鼓士卒皆腾踊自升食时破之蒙回寻阳，未期而卢陵贼起，诸将讨击不能禽权曰“鹫鸟累百，不如一鹑“复令蒙讨之蒙至，诛其首恶，余皆释放，复为平民权以蒙为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百斤蒙固辞金钱，权不许会蒙疾发，权时在公安，迎置内殿募封内有能愈蒙疾者，赐千金时有针加，权为之惨憾欲数见其颜色，又恐劳动，常穿壁瞻之见小能下食则喜，顾左右言笑，不然则咄喈

②、夜不能寐后更增笃，年四十二，卒于内殿蒙未死时，所得金宝诸赐尽付府藏，敕主者命绝之日皆上还，丧事务约权闻之，益以悲感评曰吕蒙勇而有谋，断识军计初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂图武将而已乎！*（节选自《三国志・卷五十四》）［注］

①柴（zhai）用木围护四周，引中为堵塞之意

②咄喑（duojie）叹息

63.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.侵晨进攻/蒙手执袍鼓/士卒皆腾踊/自升食时破之B.侵晨进攻/蒙手执袍鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之C.侵晨进攻蒙/手执袍鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之D.侵晨进攻蒙/手执袍鼓/士卒皆腾踊/自升食时破之

64.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.释，意思是解除，与《卖油翁》中“释担而立”的“释”意思不相同B.遁，逃走，与卢纶《塞下曲》诗中“单于夜遁逃”的“遁”意思相同C.固，意思是坚决，与《愚公移山》中“固不可彻”“固”意思相同D.克，意思是克制，与《曹刿论战》中“故克之”的“克”意思不相同

65.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）蒙回寻阳，未期而卢陵贼起，诸将讨击不能禽

（2）欲数见其颜色，又恐劳动，常穿壁瞻之

66.文末评论说，吕蒙有行军打仗的计谋，请以他提出的化解甘宁衷陵之困的计策为例简要说明（2023上•湖北武汉•九年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题王丹，字仲回，京兆下邦人也哀、平时，仕州郡王莽时，连征不至家累千金，隐居养志，好施周急每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉邑聚相率，以致••殷富其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之没者则购给，亲自将护其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃丹资性方洁，疾恶强豪时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也其友人丧亲，遵为护丧事，鸭助甚丰丹乃怀绿一匹，陈之于主人前，日“如丹此绿，出自机杼遵闻而有惭色自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道昱迎拜车下，丹下答之昱日“家公欲与君结交，何为见拜？”丹日“君房

①有是言，丹未之许也”客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免客惭惧自绝，而丹终无所言寻复征为太子太傅，乃呼客谓日“子之自绝，何量丹之薄也？不为设食以罚之,相待如旧其后逊位，卒于家【注】

①君房侯霸的字

67.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.候勤者而劳之劳辛劳B.皆兼功自厉厉自我勉励・C.丹拒而不许许答应*D.寻复征为太子太傅寻不久

68.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃A.其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年其化/大洽风俗以笃B.其有遭丧忧者辄待丹/为办乡邻/以为常行之十余年其化大洽风俗以笃C.其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃D.其有遭丧忧者辄待/丹为办乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃

69.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.王丹为人乐善好施，对待乡里的人都倾尽自己的能力去施舍酒食钱财给他们B.陈遵为友人亲人的丧事大操大办，王丹只送了一匹家人用织机织的缓帛，以此来刺激他C.大司徒侯霸想要和王丹结交，派儿子侯昱在路上迎候，王丹向侯昱行礼拜谢，机智应对D.王丹向朝廷举荐了门客推荐的土人，可这位土人后来犯了罪，王丹虽受牵连却并未因此怨恨门客

70.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语乃呼客谓日“子之自绝，何量丹之薄也？”师经，战国时期魏文侯的乐师

④无见违没有人违抗我

⑤中魔（lili）击中了冠冕上的玉串

⑥溃之:把玉串撞散了

⑦符凭证

4.下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（）A.孙叔敖为楚令尹为担任*B.禄已厚而不知足者患处之患担心C.师经鼓琴鼓弹奏*D.是寡人之过也是这

5.下列各项中，划线词语的意思相同的一项是（）A.正衣冠而见之楚王不知臣之不肖B.师经援琴面撞文侯蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）C.悬琴王城门行者休壬树（《醉翁亭记》）D.以为寡人戒计日哒还（《送东阳马生序》）

6.下列各项对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞其君/其罪如何B.文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞/其君其罪如何C.文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞/其君其罪如何D.文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何

7.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.甲文中众人向孙叔敖祝贺，一位老人对此极为不满，穿粗布衣服来吊唁斥责B.从甲文中孙叔敖的表现，可以看出他是一位虚怀若谷、为民着想的官员C.乙文中师经用琴撞了魏文侯后，努力劝谏魏文侯要做尧舜那样的明君D.乙文中魏文侯勇于改过，可以看出他包容的胸怀和从谏如流的品质

8.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语

①位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取

②臣可一言而死乎？（2023上•吉林长春•九年级统考期末）阅读选文，回答小题三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵

①，且以报越，越欲先吴未发往伐之范蠡谏曰“不可臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末

②也阴谋逆德好用凶器试身于所末上天禁之，行者不利越王曰“吾已决之矣“遂兴师吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒

③越王乃以余兵五千人保栖

④于会稽吴王追而围之【注】

①勒兵操练士兵

②末解决问题的下策

③夫椒地名

④保栖退守

9.解释下列句中加点的字在文中的意思

（1）越欲先吴未发往伐之

（2）遂兴师

10.对文中画曲线句断句正确的一项是（）A.阴谋逆/德好用/凶器试身于所末/上天禁之B.阴谋逆德/好用凶器试身/于所末上/天禁之C.阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之D.阴谋逆/德好用凶器/试身于所末上/天禁之

11.请将选文中画直线的句子翻译成现代汉语

12.文中越王为什么先发制人、主动出击？（用原文回答）（2023上•湖南长沙•九年级长沙市长郡双语实验中学校考阶段练习）祁彪佳赴池水［清］计六奇

①①祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人

②巡抚苏、松诸府吴中无赖，凌揉

②小民官治以法，则摊赃无辜，人益畏之公至，捕其尤者四人，立磔@于市由是，群奸股栗，吴人至今德之

③十五年，清兵深入逼淮，道路阻绝起

④公掌河南道，微服冒险，间

⑤行达京师明年，佐大计十七年甲申五月，公与史可法等决计定策以公旧有威德于吴命奉敕

⑥安抚寻晋大理寺丞即留为巡抚首募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政，为朝廷所忌

④乙酉夏，清兵入浙，檄

⑦诸绅投谒公闻，语夫人商氏日“此非辞命所能却若身至杭，辞以疾，■或得归耳”家人信之，不为意闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中其从容就义如此*（选自《明季南略》，有删改）【注】

①计六奇清初史学家，著《明季南略》

②转（1D欺压

③磔（zh6）即车裂，一种酷刑

④起任命

⑤间（jian）暗中

⑥敕皇帝的诏令

⑦檄

（4）用公文晓谕

13.下列关于加点词语的解说，不正确的一项是（）A.“官治以法”的“以”字可联系成语来理解，与“绳之以法”的以意思相同B.词典解释“尤”主要有四个意思

①突出的；

②更加，尤其；

③过失；

④怨恨，责怪“捕其尤者四人”的“尤”字根据上下文语境，应为解释

①的意思C.“檄诸绅投谒”的“谒”字可联系课内所学来理解，与《送东阳马生序》中“生以乡人子谒余”的“谒噫思相同，都是“拜见”之意D.“家人信之，不为意”的“之”字可用语法分析来理解，“之”在动词“信”的后面，与“行道之人弗受”“秦王色挠，长跪而谢之”的“之”用法相同

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺丞/即留为巡抚B.以公旧有威德/于吴命奉敕安抚/寻晋/大理寺丞即留为巡抚C.以公旧有威德于吴/命奉敕安抚寻晋/大理寺丞即留/为巡抚D.以公旧有威德/于吴命奉敕/安抚寻晋大理寺丞/即留为巡抚

15.用现代汉语翻译文中画横线的句子由是，群奸股栗，吴人至今德之

16.古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒贬“忠敏”是祁彪佳的谥号，请根据上面的古诗和古文，将下列表格填写完整谥号释义对应的古诗文内容解说公自成千古

①________虑国忘家曰祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓，可谓“应“忠”

②________事有功应事有功曰“敏”缘江要害，增置屯堡又上疏，请除诏狱、廷杖

③________诸弊政

17.（2023上・广东广州・九年级统考期末）阅读下面的文段，然后回答问题景公游于寿宫，睹长年负薪者，面有饥色公悲之，喟然叹曰“令吏养之！晏子曰“臣闻之,乐贤而哀不肖，守国之本也今君爱老，治国之本也“公笑，有喜色晏子曰“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉”公曰“诺”于是老弱有养，鳏寡有室（选自《晏子春秋》）

（1）解释下列加点词语

①景公游于寿宫

②睹长年负薪者••⑵结合选文谈谈，晏子是一个怎样的人（2023上•山东济南・九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题太宗问许敬宗

①曰“朕观群臣之中惟卿最贤有言非者，何也？”敬宗对曰“春雨如膏，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉天地之大，人皆有叹，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说君听臣遭株，父听子遭戮，夫妻听之离，朋友听之别，乡邻听之疏，亲戚听之绝人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉

②，杀人不见血帝曰“卿言甚善，朕当识之”（选自《贞观政要》）【注释】

①许敬宗字延族，唐朝宰

②龙泉中国古代十大名剑之一

18.请用“尸给下面的句子断句（断两处）朕观群臣之中惟卿最贤有言非者

19.用现代汉语翻译下面的句子舌上有龙泉，杀人不见血

20.许敬宗以

①________说理方法，告诉太宗

②____________道理••••（2023上•四川成都・九年级成都外国语学校校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题

①苏轼，字子瞻，眉州眉山人生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要程氏读东汉《范滂

①传》，慨然太息，轼请曰“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

②嘉佑二年，试礼部方时文章诡异奇怪之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜轼复殿试中乙科后轼以书见修，修曰“吾当避此人，轼才出一头地闻者始哗不厌，久乃信服

③徙知徐州河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水轼日“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城”驱使复入轼诣武卫营，呼卒长曰“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力“卒长曰“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命”率其徒持畚镭以出，日夜不止，筑东南长堤轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城

④徒知湖州，上表以谢又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国御史李定以其诗为讪谤，逮赴台狱，欲置之死神宗独怜之，以黄州团练副使安置轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行

⑤四年知杭州杭本近海，当地泉水咸苦，又多淤，居民稀少轼携民遂浚二河以通漕复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市又筑南北径三十里长堤以通行者堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图杭人名为苏公堤轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝又作生祠以报■【注】

①范滂东汉人，字盂博,少年时便怀澄清天下之志，成年后践行志向

⑥建中靖国元年，卒于常州，年六十六A.吾顾不能为滂母邪难道B.方时文章诡异奇怪之弊胜严重C.卒全其城完全D.又作生祠以报报答

21.加点字解释有误的一项是（

（1）轼曰“富民出民皆动摇,吾谁与守？吾在是，水不能败城”

22.翻译文中画线词句

（2）轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行

23.欧阳修说“吾当避此人，轼才出一头地”（应当让其人出人头地），足见欧阳修对苏轼才华的赏识从选文看，苏轼除了才学高，还有哪些美好人格？请结合文章内容分析（2023上,山东济南,九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题一钱太守刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠

①，山阴县有五六叟，自若耶

②谷间出，人赍

③百钱以送宠，日“山谷鄙人，未尝识朝政他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安，自明府

④来狗不夜吠民不见吏；年老值圣明，故相扶而送“宠日吾之政何能及公言邪？父老辛苦！“叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之（选自《资治通鉴》，有删改）【注释工

①将作大匠主管土木工程的官员

②若耶山名

③赍（ji）携带

④明府对太守的尊称

24.用给下面句子断句（画两处）自明府来狗不夜吠民不见吏

25.请将文中画线的句子翻译成现代汉语叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之

26.请结合选文内容，说说刘宠是个怎样的人

27.（2023上•山东淄博・九年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成后面的问题记超山梅花林纾夏容伯同声

①，嗜古土也，隐于栖溪余与陈吉士、高啸桐买舟访之约寻梅于超山由溪上易小舟，■循浅激

②至超山之北沿岸已见梅花梅身半枯，侧立水次；古干诘屈苔蟠其身，齿齿■

④作鳞甲年久，苔色幻为铜青景物凄黯无可纪，余索然将返容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛纵横交纠，玉雪一色；步武@高下，沿梅得径几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停潮上矣余以步船人以水沿溪行路尽适相值也是晚仍归栖溪迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北至乾元观，观所谓水洞者潭水清冽，怪石怒起水上，水••附壁

④而止容伯饭我观中余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也容伯言“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪”然西溪余两至，均失梅候今但作《超山梅花记》，一寄容伯，一寄余友陈寿慈于福州（节选自《畏庐文集》，有删改）【注释】

①夏容伯同声容伯是字，同声是名

②漱（lai）从沙石间流过的溪水

③古干诘屈形容梅树枝干曲折多姿

④齿齿形容排列齐整

⑤步武漫步

⑥附壁靠近石根部⑴根据课内迁移的方法，解释加点词语文言字词课内迁移释义约寻梅于超山•寻向所志（《桃花源记》）*

①一几四里始出梅窝•千呼万唤始出来（《琵琶行》）■

②一今但作《超山梅花记》*无他，但手熟尔（《卖油翁》）•

③一⑵用“尸给文中画线句子断句（划分三处）⑶下列各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是（）A.嗜古士也陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）••B.花乃大盛乃不知有汉（《桃花源记》）••C.以生平所见梅花以其境过清（《小石潭记》）••D.然西溪余两至世有伯乐，然后有千里马（《马说》）••⑷作者三处写梅花，请结合语句分析三处梅花的特点

（5）文章最后引容伯言、两失梅候、作记寄友，读来含蓄隽永，令人回味无穷结合文本说说你的感受（2023上•陕西延安•九年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题方山子

①，光、黄

②间隐人也少时慕朱家、郭解

③为人，闾里

④之侠皆宗

⑤之稍壮，折节

⑥读书，欲以此驰骋当世，然终不遇晚乃遁

⑦于光、黄间，曰岐亭余谪居于黄，过岐亭，适见焉曰“呜呼！此吾故人陈于季常也，何为而在此？、方山子亦矍

⑧然,••问余所以至此者余告之故俯而不答，仰而笑，呼余宿其家环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意•••（节选自苏轼《方山子传》）【注释】

①方山子苏轼的老朋友，姓陈名恒（zao）,字季常

②光、黄光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）

③朱家、郭解都是西汉时的游侠

④间里乡里

⑤宗尊崇，敬仰

⑥折节强自克制，改变初衷

⑦遁隐居

⑧矍（ju6）然惊奇注视的样子

28.解释下列句子中加点字的意思

（1）余谪居于黄（）

（2）过岐亭（）••

（3）余告之故（）

（4）而妻子奴婢皆有自得之意（）•••

29.下列句子中加点词的用法和意义都不同的一组是（）A.读书，欲以此驰骋当世不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）••B.晚乃遁于光、黄间刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）••C.而妻子奴婢皆有自得之意宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》）••D.呼余宿其家太守即遣人随其往（《桃花源记》）••

30.将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）闾里之侠皆宗之

（2）此吾故人陈情季常也，何为而在此

31.苏轼和方山子的人生际遇有何不同？方山子自我排遣的方式是什么？（2023上・江苏扬州•九年级统考期中）柳洲亭张岱柳洲亭，宋初为丰乐楼高宗移汴民居杭地嘉、湖诸郡，时岁丰稔，建此楼以与民同乐，故名门以左，孙东瀛建问水亭高柳长堤楼船画舫会合亭前雁次相缀朝则解维，暮则收缆车马喧阑

①，骆从

②嘈杂，一派人声，扰嚷不已堤之东尽为三义庙过小桥折而北，则吾大父之寄园、铃部戴斐君之别墅折而南，则钱麟武阁学、商等轩冢宰、祁世培柱史、余武贞殿撰、陈襄范掌科各家园亭，鳞集于此过此,则孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园，比闾

③皆是今当兵燹

④之后，半椽不剩，瓦砾齐肩，蓬蒿满目李文叔作《洛阳名园记》，谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱诚哉言也！余于甲午年，偶涉于此，故宫离黍，荆棘铜驼巴感慨悲伤，几效桑芭翁之游苕溪，夜必恸哭而返（选自《西湖梦寻》，有删改）【注释】

①喧阑（tiWn）喧闹，声音大而杂

②骆（zou）从古代贵族官僚出门时骑马的侍从

③比闾木名，棕柳

④兵燹（x询n）因战乱而造成的焚毁、破坏

⑤荆棘铜驼形容国土沦丧后残破的景象

32.参考表格提示的方法，解释下列句中加点词的意思文言词句释义方法扰嚷不已1成语推断法赞叹不已•雁次相缀•2课内外迁移法缀行甚远（《狼》）查阅词典法

1.〈形XD真诚，诚实；

②真实的2名,诚心

3.〈副〉实在，确实

4.连,诚哉言也•3如果，果真过小桥折4语法推断法（根据前后文推断）而北•

33.请用为文中画波浪线的句子断句（限两处）高柳长堤楼船画舫会合亭前雁次相缀

34.翻译下列句子

（1）谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）

（3）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白（《湖心亭看雪》）

35.为寻迹古文化景点，有人根据《柳洲亭》拟了位置关系图请根据文章内容，写出相应的地标乐羊子妻范晔河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻妻日“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食,况■拾遗求利，以污其行乎！“羊子大惭，乃捐

①金于野，而远寻师学一年来归，妻跪问其故，羊子日“久行怀思，无它异也‘妻乃引刀趋机而言日“此织生自蚕茧，成••于机杼一丝而累，以至于寸，累寸不已久遂成丈匹今若断斯织也，则捐失®成功，稽废®时日夫子积学，当日知其所亡,以就懿德；若中道而归，何异

⑥断斯织乎？“羊子感其言，复还终业*【注释】

①捐丢弃，舍弃

②累寸不已不停地一寸一寸积累

③捐失失去

④稽废迟延荒废

⑤亡通“无没有废

⑥异不同（选自九上《语文读本》）

36.解释下列句子中加点的词语

（1）还以与妻（）

（2）妻跪问其故（）••

（3）此织生自蚕茧（）

（4）日知其所亡（）••A.廉者不受嗟来之食前人之述备矣（《岳阳楼记》）B.以污其行乎不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）C.乃捐金于野行者休于树（《醉翁亭记》）D.妻乃引刀趋机而言日野芳发而幽香（《醉翁亭记》）

37.下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是（）

38.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）妾闻志士不饮“盗泉”之水，廉者不受嗟来之食

（2）若中道而归，何异断斯织乎

39.乐羊子妻的故事在做人和为学方面给了你什么启发（2023上•浙江温州•九年级温州市龙湾区海城中学校考阶段练习）解读苏轼，理解“超然”。