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进阶练课外文言文（知识难点梳理）篇0720
一、课外阅读（2023上•天津・九年级天津市第七中学校考期中）阅读下面文言文，完成下面小题花连布
①，性质直，与人交，有肝胆少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙值铜仁
②红苗杀官吏反，福康安
③以总督进剿，檄
④公随营素稔
⑤公勇，令首先解永绥
⑥围公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十，苗人因远相奔溃，永绥之围立解时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云福大军至,令公结一营当大营前御贼，悉以剿事
⑦委之福日置酒宴会，或杂以歌舞公则昼夜巡徼
⑧，饥不及食，倦不及寝公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云（根据《啸亭杂录》《清稗类钞》和《清代名人轶事》改编）【注释】
①花连布，清代将领额尔德特氏，蒙古镶黄旗人
②铜仁地名，在今贵州省东北部
③福康安，满洲镶黄旗人，清朝中叶重臣
④檄
（4）征召
⑤稔（ren）熟悉
⑥永绥地名，在今湖南省
⑦剿事讨伐之事
⑧巡徼（jiao）巡行视察
1.解释下面加点词语的含义
（1）悉以剿事委之悉
（2）或杂以歌舞或*
2.用现代汉语翻译文中画线的句子时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云
3.请结合选文内容，说说清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬工【答案】
1.全有时
2.当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的
3.花连布被敌人鸟枪击中，堕入山涧后，为了不被敌人生擒，把头伸入岩缝中折断脖子而死，非常壮烈，因此皇帝对此感到“震悼”并且“特赐祭葬工【解析】
1.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
（1）句意把讨伐之事全委托给花连布悉全
（2）句意有时还伴之以歌舞或有时
2.本题考查学生对句子翻译能力直译为主，意译为辅重点词有时，当时；著，同“着”，穿着；故，所以；云，说法朕观群臣之中惟卿最贤有言非者
19.用现代汉语翻译下面的句子舌上有龙泉，杀人不见血
20.许敬宗以
①________说理方法，告诉太宗
②______________道理••••【答案】
18.朕观群臣之中/惟卿最贤/有言非者
19.有些人的舌头像龙泉宝剑一样，说出来的话杀人不见血
20.设喻要多角度、公正客观的考虑别人的评价，不能偏听偏信，要察纳雅言，咨诚善道【分析】
18.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构句意为我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失“朕”做主语，“观”意思是看，做谓语，“贤”意思是贤能，“言”意思是说，谈论故停顿节奏为朕观群臣之中/惟卿最贤/有言非者
19.本题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语龙泉，指龙泉剑
20.本题考查对文章的理解和分析结合“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉天地之大，人皆有叹，何况臣乎”可知，许敬宗回答大宗的提问时，运用类比（设喻）的手法；从句子的意思“春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗哦却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一个普通人呢”可知，作者阐明了人无完人，一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行等方面的道理【点睛】参考译文唐太宗问许敬宗说“我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失，这是为什么呢？”许敬宗回答说“春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗贼却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一个普通人呢？我没有用肥羊美酒去调和众口是非，况且，是非之言本不可听信，听到之后，也不可传播君王盲目听信臣子的，可能要遭受杀戮；父亲盲目听信儿子的，可能要遭受诛杀；夫妻听到谗言，可能会离弃；朋友听信谗言，可能会断交；乡邻听信谗言，可能会生分；亲人听到谗言，可能会疏远人生有七尺高的身躯,要谨慎对待听到的传言，舌头上有龙泉剑，杀人不见血”唐太宗说“你讲得很好，我会记住的！”（2023上四川成都•♦九年级成都外国语学校校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题
①苏轼，字子瞻，眉州眉山人生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要程氏读东汉《范滂
①传》，慨然太息，轼请曰“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
②嘉佑二年，试礼部方时文章诡异奇怪之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜轼复殿试中乙科后轼以书见修，修日“吾当避此人，轼才出一头地闻者始哗不厌，久乃信服
③徒知徐州河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水轼日“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城”驱使复入轼诣武卫营，呼卒长曰，河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力“卒长曰“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命”率其徒持畚铺以出，日夜不止，筑东南长堤轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城*
④徒知湖州，上表以谢又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国御史李定以其诗为讪谤，逮赴台狱，欲置之死神宗独怜之，以黄州团练副使安置轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行
⑤四年知杭州杭本近海，当地泉水咸苦，又多淤，居民稀少轼携民遂浚二河以通漕复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市又筑南北径三十里长堤以通行者堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图杭人名为苏公堤轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝又作生祠以报*
⑥建中靖国元年，卒于常州，年六十六【注】
①范滂东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志，成年后践行志向
21.加点字解释有误的一项是（）A.吾顾不能为滂母邪难道B.方时文章诡异奇怪之弊胜严重••C.卒全其城完全D.又作生祠以报报答••
22.翻译文中画线词句
（1）轼曰“富民出民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城”
（2）轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行
23.欧阳修说“吾当避此人，轼才出一头地”（应当让其人出人头地），足见欧阳修对苏轼才华的赏识从选文看，苏轼除了才学高，还有哪些美好人格？请结合文章内容分析【答案】
21.C
22.
（1）苏轼说“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙”
（2）苏轼自己取了个号“东坡居士”，与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着拐杖在山间穿行
23.苏轼勤政爱民任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，并请求朝廷得以加固；任职杭州时，疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百姓有水喝，能种田，并美化环境，造福百姓苏轼豁达开朗，随遇而安被贬到黄州，与田父野老亲密无间，亲自参加农业生产，自食其力【分析】
21.本题考查文词义C.句意最终保全了徐州城全保全故选C
22.本题考查文言句子翻译1重点词出，出城；动摇，民心动摇；谁与守，倒装句，和谁守；是，这里；败，毁坏2号，取号；筑室，建造房屋；相与，一起；把，拄
23.本题考查人物形象分析结合第
③段“徙知徐州河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水……驱使复入……轼诣武卫营，呼卒长……轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知苏轼任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，可见他勤政爱民，身先士卒结合第
④段“轼自号东坡居士’，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行”可知苏轼心胸豁达，被贬谪后不以为意，亲身参与农业生产，与田父野老生活得其乐融融结合第
⑤段“轼携民遂浚二河以通漕复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市又筑南北径三十里长堤以通行者堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图杭人名为苏公堤”可知苏轼任职杭州时，疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百姓有水喝，能种田，并美化环境，表现了他造福百姓的品德【点睛】参考译文苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书,苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要程氏读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息，苏轼对她说“我如果成为范滂，母亲您答应吗？”程氏说“你如果能成为范滂一样的人，我难道就不能成为范滂的母亲那样的人吗？”嘉祐二年，参加礼部考试当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜殿试中乙科后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说“我应当避开此人，让他出人头地了”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语苏轼调任徐州黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难苏轼说“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙”于是将富民们赶回城中苏轼到武卫营去，对卒长说“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力”卒长说“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命”于是率领他的士兵拿着畚锚出营，修筑东南方向的长堤苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城调任湖州，上表谢恩因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助御史李定等从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，想置他于死地神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使苏轼自己取了个号“东坡居士”，与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着拐杖在山间穿行元佑四年苏轼任杭州知州杭州由于地处江海之间，水味咸苦，又多淤泥，居民不多苏轼于是带领民众疏通这两条河来连接运河又建造水闸，控制湖水的储蓄与宣泄，于是海潮才不致于流入市区又筑成南北长三十里的长堤以便通行堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样杭州人称之为“苏公堤”苏轼二十年中二次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福又造了生祠来报答他建中靖国元年，苏轼病逝于常州，享年六十六岁（2023上•山东济南・九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题一钱太守刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠
①，山阴县有五六叟，自若耶
②谷间出，人赍
③百钱以送宠，曰“山谷鄙人，未尝识朝政他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安，自明府
④来狗不夜吠民不见吏；年老值圣明，故相扶而送”宠曰“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！“叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之（选自《资治通鉴》，有删改）【注释】
①将作大匠主管土木工程的官员
②若耶山名
③赍（ji）携带
④明府对太守的尊称
24.用给下面句子断句（画两处）自明府来狗不夜吠民不见吏
25.请将文中画线的句子翻译成现代汉语叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之
26.请结合选文内容，说说刘宠是个怎样的人【答案】
24.自明府来/狗不夜吠/民不见吏
25.老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了
26.刘宠是一个治理有方、勤政爱民、有仁爱之心、谦虚平易、清正廉洁、做事有原则之人【解析】
24.本题考查划分文言句子朗读节奏的能力解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏一般来说，主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿本句的意思是自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏这里“自明府来”作状语，其后应有停顿；“狗不夜吠”是完整的句子，其后应有停顿；“民不见吏”是完整的句子，应有停顿故据此断句为自明府来/狗不夜吠/民不见吏
25.本题考查文言语句的翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整重点词叟老人；奉以钱捧着钱；辞推辞；遂于是，就；受接受，手下
26.本题考查对人物形象的分析根据“刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治”可知，其意思是刘宠担任会稽的太守，他废除繁琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平可见，刘宠是一个治理有方、勤政爱民、有仁爱之心之人；根据“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”可知，其意思是我的政绩怎么能达到你们所说的那样好呢！你们辛苦了啊！可见，刘宠是一个谦虚平易之人；根据“叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之“可知，其意思是老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了可见，刘宠是一个清正廉洁，做事有原则之人【点睛】参考译文刘宠担任会稽的太守，他废除繁琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平朝廷征召他为将作大匠山阴县有五六个老人，从若邪山谷之间走了出来，每人带着一百枚铜钱要送给刘宠，说“我们是山谷里见识少的人，没有见过太守别的太守在任时，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有时狗叫了整夜，百姓不得安宁自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏我们年纪大了遇到清廉爱民的太守，因此互相搀扶的来送行”刘宠说“我的政绩怎么能达到你们所说的那样好呢！你们辛苦了啊！”老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了
27.（2023上•山东淄博,九年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成后面的问题记超山梅花林纾夏容伯同声
①，嗜古士也，隐于栖溪余与陈吉士、高啸桐买舟访之约寻梅于超山由溪上易小舟，・循浅漱@至超山之北沿岸已见梅花梅身半枯，侧立水次；古干诘屈@苔蟠其身，齿齿
④作鳞甲年久，苔色幻为铜青景物凄黯无可纪，余索然将返容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛纵横交纠，玉雪一色；步武@高下，沿梅得径几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停漱上矣余以步船人以水沿溪行路尽适相值也是晚仍归栖溪迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北至乾元观，观所谓水洞者潭水清冽，怪石怒起水上，水附壁
④而止容伯饭我观中余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也容伯言“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪”然西溪余两至，均失梅候今但作《超山梅花记》，一寄容伯，一寄余友陈寿慈于福州（节选自《畏庐文集》，有删改）【注释】
①夏容伯同声容伯是字，同声是名
②瀚（lai）从沙石间流过的溪水
③古干诘屈形容梅树枝干曲折多姿
④齿齿形容排列齐整
⑤步武漫步
⑥附壁靠近石根部⑴根据课内迁移的方法，解释加点词语文言字词课内迁移释义约寻梅于超山•寻向所志（《桃花源记》）•
①一几四里始出梅窝•千呼万唤始出来（《琵琶行》）•
②一今但作《超山梅花记》•无他，但手熟尔（《卖油翁》）•
③一⑵用“尸给文中画线句子断句（划分三处）⑶下列各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是（）A.嗜古士也陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）••B.花乃大盛乃不知有汉（《桃花源记》）••C.以生平所见梅花以其境过清（《小石潭记》）••D.然西溪余两至世有伯乐，然后有千里马（《马说》）••
（4）作者三处写梅花，请结合语句分析三处梅花的特点
（5）文章最后引容伯言、两失梅候、作记寄友，读来含蓄隽永，令人回味无穷结合文本说说你的感受【答案】
（1）寻觅，寻求才，方才仅，只是⑵余以步/船人以水/沿溪行/路尽适相值也⑶D⑷示例
①古老
②大盛（或色白、量多、味浓）
③多且盛
（5）这句话让人展开丰富的联想和想象，勾起大家对雪霁之梅的向往和期待，也表达了朋友间的深情厚谊和盛情邀约【详解】
（1）本题考查重点文言词语在文中的含义
①“约寻梅于超山”句意相约一起去超山探梅观花寻寻觅，寻求；“寻向所志”句意寻找渔人先前作的记号寻寻觅，寻求
②“几四里始出梅窝”句意大约走了近四里地才出了梅窝始才，方才；“千呼万唤始出来”句意千呼万唤她才缓缓地走出来始才，方才
③“今但作《超山梅花记》”句意如今只有作一篇《超山梅花记》但仅，只是；“无他，但手熟尔”句意没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了但仅，只是2本题考查文言文断句句意我们在岸上走，船工泛舟水上，大家分别沿着小溪行走，待小路走到头正好相逢“余以步”和“船人以水”是相同句式，中间应断开；“沿溪行”和“路尽适相值也”有先后顺序，中间应断开故断句为余以步/船人以水/沿溪行/路尽适相值也3本题考查一词多义A.相同，表判断；B.相同，竟然；C相同，因为；D.不相同，然而/这样；故选D4本题考查对文章内容的理解概括根据文中“梅身半枯，侧立水次；古干诘屈苔蟠其身，齿齿作鳞甲年久，苔色幻为铜青”可知，梅树已经半枯，斜立于水边，苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样因为年代久远，青苔全变成了青铜色据此可概括为古老；根据文中“容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛纵横交纠，玉雪一色；步武高下，沿梅得径”可知，山北梅花呈竞放盛况梅树纵横交错，一片雪白；高低山坡，遍植密布漫步于梅林雪海梅花香气馥郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷据此可概括为色白、量多、味浓；根据文中“复以小舟绕出山南，花益多于山北”和“余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也“可知，山的南面梅花更多于山北作者赞叹平生所见过的梅花，没有这里的茂密繁盛据此可概括为繁多茂盛5本题考查对文章内容的理解和语言表达能力“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪意思是若待冬雪过后，此间的梅花越发奇丽清绝，远较观梅胜地西溪为盛联系文中“余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也”可知，这是作者感叹平生所见过的梅花，设有这里茂密繁盛之后容伯的回答引发了游人和读者的好奇和想象，更让人向往和期待雪霁之梅的美景，也表现出容伯对朋友的深情厚谊和诚挚邀约【点睛】参考译文夏容伯，是个酷爱古代文物的人，隐居于栖溪我和陈吉士、高啸桐雇船拜访了他，相约一起去超山探梅观花我们在小溪上换乘小船，顺着浅浅的由沙石上流淌的溪水驶至超山北面，沿岸已能见到梅花再过约一里地光景，沿着溪边小路行至香海楼，观赏了著名的宋梅梅树已经半枯，斜立于水边苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样因为年代久远，青苔全变成了青铜色宋梅旁边还有十几棵梅树，容伯告诉说都是明代之物我见四周景物阴冷而无甚光彩，不由兴味索然而准备回返容伯却领着我向前走过唐玉潜祠，方见梅花竞放之盛况梅树纵横交错，一片雪白；高低山坡，遍植密布大家漫步于梅林雪海梅花香气馥郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷大约走了近四里地才出了梅窝，但见郁郁苍苍的松树排列成行，山下可闻小溪的水流声，原来我们乘坐的小舶板已经停在水面上了我们在岸上走，船工泛舟水上，大家分别沿着小溪行走，待小路走到头正好相逢当天晚上我们仍然返回栖溪第二天拂晓，我们仍旧乘小船板绕到超山南面，这里的梅花更多于山北溪水辽阔微远，古树枝叶浓密，岸边的小路叉开为八九道，延伸至梅树林边到了乾元观，容伯在乾元观请我吃午饭，我不由举杯赞叹不已，因为我平生所见过的梅花，却没有这里的茂密繁盛但容伯却对我说“冬天雨雪停止，天放晴后，这里的梅花越发奇特美丽，比西溪的梅花漂亮多了”西溪我亦曾去过两次，可惜都未逢梅花盛开的时节如今只有作一篇《超山梅花记》，一纸写与容伯，一纸寄给我福州的朋友陈寿慈寿慈也是一个酷爱梅花的人啊（2023上•陕西延安•九年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题方山子
①，光、黄
②间隐人也少时慕朱家、郭解
③为人，闾里
④之侠皆宗
⑤之稍壮，折节
⑥读书，欲以此驰骋当世，然终不遇晚乃遁
⑦于光、黄间，日岐亭余谪居于黄，过岐亭，适见焉曰“呜呼！此吾故人陈于季常也，何为而在此？“方山子亦矍
⑧然,••问余所以至此者余告之故俯而不答，仰而笑，呼余宿其家环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意•••（节选自苏轼《方山子传》）【注释】
①方山子苏轼的老朋友，姓陈名慌（zao）,字季常
②光、黄光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）
③朱家、郭解都是西汉时的游侠
④间里乡里
⑤宗尊崇，敬仰
⑥折节强自克制，改变初衷
⑦遁隐居
⑧矍（/6）然惊奇注视的样子
28.解释下列句子中加点字的意思
（1）余谪居于黄（）
（2）过岐亭（）••
（3）余告之故（）
（4）而妻子奴婢皆有自得之意（）•••
29.下列句子中加点词的用法和意义都不同的一组是（）A.读书，欲以此驰骋当世不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）••B.晚乃遁于光、黄间刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）••C.而妻子奴婢皆有自得之意宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》）••D.呼余宿其家太守即遣人随其往（《桃花源记》）••
30.将文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）闾里之侠皆宗之2此吾故人陈情季常也，何为而在此？
31.苏轼和方山子的人生际遇有何不同？方山子自我排遣的方式是什么？【答案】
28.被贬官，降职经过缘故，原因妻子和儿女
29.A
30.1乡里的游侠之士都推崇他2这是我的老朋友陈情陈季常呀，怎么会在这里呢？
31.
①苏轼:被贬官；方山子不遇
②隐居【解析】
28.本题考查文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象1句意我因贬官居住在黄州谪被贬官，降职2句意路过岐亭过经过3句意我把原因告诉了他故缘故，原因4句意然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自乐的样子妻子妻子和儿女
32.本题考查词义理解及运用A.连词，用/连词，因为；33介词，在；C.结构助词，的；D.代词，他的故选Ao
34.本题考查文言语句的翻译1重点词:“皆”副词，都；“宗”动词,推崇、尊崇；“之”是代词，代指陈情语法结构闾里之侠是主语，指的是“乡里的游侠之士”因此，句意乡里的游侠之士都推崇他2重点词“此”是代词,这；“也”是判断句的标志；“何为”即“为什么”；“而在此”表示“在这里”;语法结构“吾故人”是主语，指的是“我的老朋友“陈情季常”是人名，是“吾故人”的同位语；“何为而在此”是谓语，表示疑问因此，句意这是我的老朋友陈情陈季常呀，怎么会在这里呢？
35.本题考查内容理解苏轼根据“余谪居于黄”可知，苏轼被贬官到黄州，这可以从文中的看出方山子根据“驰骋当世”和“终不遇”可知，方山子年轻时曾想过要这意味着他并未得到他所期望的机遇方山子自我排遣的方式是隐居根据“晚乃遁于光、黄间”可知，方山子选择了一个较为偏僻的地方——岐亭，过着简单的生活【点睛】参考例文方山子，是光州、黄州一带的隐士年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他我说“哎，这是我的老朋友陈情陈季常呀，怎么会在这里呢？“方山子也很惊讶，问我到这里来的原因我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自乐的样子（2023上・江苏扬州・九年级统考期中）柳洲亭张岱柳洲亭，宋初为丰乐楼高宗移汴民居杭地嘉、湖诸郡，时岁丰稔，建此楼以与民同乐，故名门以左，孙东瀛建问水亭高柳长堤楼船画舫会合亭前雁次相缀朝则解维，暮则收缆车马喧阑
①，骆从
②嘈杂，一派人声，扰嚷不已堤之东尽为三义庙过小桥折而北，则吾大父之寄园、铃部戴斐君之别墅折而南，则钱麟武阁学、商等轩冢宰、祁世培柱史、余武贞殿撰、陈襄范掌科各家园亭，鳞集于此过此,则孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园，比闾
③皆是今当兵燹
④之后，半椽不剩，瓦砾齐肩，蓬蒿满目李文叔作《洛阳名园记》，谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱诚哉言也！余于甲午年，偶涉于此，故宫离黍，荆棘铜驼
⑤，感慨悲伤，几效桑芭翁之游苕溪，夜必恸哭而返（选自《西湖梦寻》，有删改）【注释】
①喧阖（tiWn）喧闹，声音大而杂
②骆（zou）从古代贵族官僚出门时骑马的侍从
③比闾木名，棕桐
④兵燹（x询n）因战乱而造成的焚毁、破坏
⑤荆棘铜驼形容国土沦丧后残破的景象
32.参考表格提示的方法，解释下列句中加点词的意思文言词句释义方法扰嚷不已•1成语推断法赞叹不已雁次相缀2课内外迁移法缀行甚远（《狼》）•查阅词典法
1.〈形XD真诚，诚实；
②真实的2＜名＞诚心
3.〈副〉实在，确实
4.＜连,诚哉言也•3如果，果真过小桥折4语法推断法（根据前后文推断）而北*33,请用为文中画波浪线的句子断句（限两处）高柳长堤楼船画舫会合亭前雁次相缀
36.翻译下列句子
（1）谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）
3.本题考查文章内容理解根据“事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云可知清仁宗为何对于花连布的阵亡感至广震悼”并且“特赐祭葬”是因为他死得壮烈之“事”根据前面的“公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死”可知，花连布在山梁上抵御贼寇，被鸟枪击中，堕入山涧中，贼寇想要把他钩出来活捉，于是他用力把头转到岩石缝中折断脖子而死花连布为了不落入敌手，这种死法堪称壮烈，因此当时的皇帝清仁宗感到“震悼”并且“特赐祭葬工【点睛】参考译文花连布，性情朴实正直，和他人交往时诚心诚意年少的时候读书，曾反复地学《左传》，所以对于作战的方法很精通正当铜仁红苗杀害官吏造反，福康安以总督的身份去进军讨伐，征召花连布跟着军队前去一向熟悉花连布很是勇猛，让他做首领先解除敌军永绥的包围花连布率领一百多骑兵以不可阻挡之势向前挺进，深入敌方中心，破坏损毁苗塞几十个，苗人于是争着向远处逃散，永绥的围困就立刻解决To当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的福康安带领大军赶到，命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布福康安每天置办酒席宴会，有时还伴之以歌舞花连布则是从早到晚的巡行视察，饿了也不吃饭，困了也不唾觉花连布在山梁上抵御贼寇，四处转战，更加勤奋，被鸟枪击中了三次，堕入山涧中，不住口地痛骂贼寇想要把他钩出来，于是他用力把头转到岩石缝中折断脖子而死事情上奏后，清仁宗非常震惊地表示哀悼，特意赏赐以礼祭葬（2023上•山东青岛•九年级青岛三十九中校考期末）【甲】孙叔敖为楚令尹
①，一国吏民皆来贺有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊孙叔敖正衣冠而见之，谓老人日“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢
②，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？“父日有说身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”孙叔敖再拜日“敬受命，愿闻余教”父日“位益高而意益下，官益大而心益，禄益厚而慎不敢取君谨守此三者，足以治楚矣！”【乙】师经
③鼓琴，魏文侯起舞，赋日“使我言而无见违
④“师经援琴而撞文侯，不中；中旋
⑤，溃之
⑥文侯怒而谓左右日为人臣而撞其君其罪如何左右日:“罪当烹”师经日“臣可一言而死乎？“文侯日“可”师经日“昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之臣撞桀、纣，非撞吾君也“文侯日释之，是寡人之过也悬琴于城门，以为寡人符
⑦；不补旋，以为寡人戒”（以上两则段文均选自《说苑》，有删改）【注释】
①令尹楚国官名，相当于宰相
②受吏民之垢意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法
③师经，战国时期魏文侯的乐师
④无见违没有人违抗我
⑤中蔬（liu）:击中了冠冕上的玉串
⑥溃之把玉串撞散了
⑦符凭证
4.下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（）A.孙叔敖为楚令尹为担任B.禄已厚而不知足者患处之患担心3雾淞沆硕，天与云与山与水，上下一白《湖心亭看雪》
35.为寻迹古文化景点，有人根据《柳洲亭》拟了位置关系图请根据文章内容，写出相应的地标【答案】
32.己停止缀连接诚真实的北向北走
33.高柳长堤/楼船画舫会合亭前/雁次相缀
34.1说从有名的园子的繁荣和荒废，推测预料洛阳的兴盛和衰败；从洛阳的兴盛和衰败，推测预料天下的安定与动荡“谓”“卜”“治”译句时须落实2野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫“发”“幽香”“繁阴”译句时须落实3冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水融为一体，上下都是白色“沆场”“一”译句时须落实
35.A.问水亭；B.张岱大父的寄园、铃部戴斐君之别墅；C.孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园【分析】
32.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意吵闹不止已停止“赞叹不已”的“已也是“停止”的意思2句意就像大雁飞行时一排排连接成的队伍缀连接“缀行甚远”意思是紧跟着走了很远“缀”也是“连接、紧跟’的意思3句意真是至理名言！诚真实的根据字典中的义项，可知选“
②真实的”最恰当4句意过了一座小桥往北走北向北走根据前后文，可知这是按行走方向来写的，因此北是“向北走的意思
33.本题考查句子断句句意高高的柳树长堤，画船和游艇聚集在亭前，就像大雁飞行时一排排连接成的队伍“高柳长堤”写柳树与长堤，“楼船画舫会合亭前”写楼船画舫的位置，“雁次相缀”写楼船画舫的排列整个句子是三层意思，故断为高柳长堤/楼船画舫会合亭前/雁次相缀
34.本题考查学生对句子翻译能力直译为主，意译为辅重点词有1谓，说；以，从、根据；之，的；卜，推测；治乱，安定与动荡2芳，花；发，开放；佳，好的；秀，茂盛，繁茂；繁阴，一片浓密的树荫，这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫
（3）流碰，白汽弥漫的样子；一,全、都
35.本题考查文章内容理解根据“柳洲亭……门以左，孙东瀛建问水亭”，可知A为问水亭；根据“堤之东尽为三义庙过小桥折而北，则吾大父之寄园、锭部戴斐君之别墅”，可知B为本文作者张岱大父的寄园、神部戴斐君之别墅；根据“（过小桥）折而南，则钱麟武阁学……各家园亭，鳞集于此过此，则孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园”，可知C为孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园【点睛】参考译文柳洲亭柳洲亭，在宋朝初年被叫做丰乐楼高宗把汴京的百姓迁到杭州的嘉、湖等郡，因为当时收成好，就建造了这座楼与百姓同乐，因此得名楼的门左边是孙东瀛建的问水亭高高的柳树长堤，画船和游艇聚集在亭前，就像大雁飞行时一排排连接成的队伍早上解开缆绳出发，傍晚就收起缆绳车马喧闹，随从们嘈杂，一派人的声音，吵闹不止长堤的东边尽头是三义庙过了一座小桥往北走，就是我的祖父的寄园、吏部戴斐君的别墅往南走，就是钱麟武阁学、商等轩宰相、祁世培御史、余武贞编修、陈襄范掌科各自的家园和亭子，像鱼鳞一样集中在这里经过这里往前走，就是孝廉黄元辰的池上轩、富春周中翰的芙蓉园，到处都是如今经过战火的焚烧之后，半间房屋也没有剩下，瓦砾满地，蓬蒿遍野李文叔写《洛阳名园记》，认为名园的兴衰，可以预卜洛阳的盛衰；洛阳的盛衰，可以预卜天下的治乱真是至理名言！我在甲午年偶然到这里来，看到故国的宫墙之内长满了庄稼，荒凉破败，荆棘丛生，感伤不已，很有些像桑芭翁游览苕溪之后，夜晚一定痛哭着回去（2023上•陕西延安•九年级校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题乐羊子妻范晔河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻妻日“妾闻志士不饮盗泉’之水，廉者不受嗟来之食,况*拾遗求利，以污其行乎！“羊子大惭，乃捐
①金于野，而远寻师学一年来归，妻跪问其故，羊子日“久行怀思，无它异也妻乃引刀趋机而言日“此织生自蚕茧，成••于机杼一丝而累，以至于寸，累寸不已咒遂成丈匹今若断斯织也，则捐失@成功，稽废
④时日夫子积学，当日知其所亡,以就懿德；若中道而归，何异
⑥断斯织乎？”羊子感其言,复还终业*【注释】
①捐丢弃，舍弃
②累寸不已不停地一寸一寸积累
③捐失失去
④稽废迟延荒废
⑤亡通“无”，没有废
⑥异不同（选自九上《语文读本》）
36.解释下列句子中加点的词语
（1）还以与妻（）
（2）妻跪问其故（）••
（3）此织生自蚕茧（）
（4）日知其所亡（）••
37.下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是（）A.廉者不受嗟来之食前人之述备矣（《岳阳楼记》）B.以污其行乎不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）*C.乃捐金于野行者休于树（《醉翁亭记》）*野芳发而幽香（《醉翁亭记》）■D.妻乃引刀趋机而言日
38.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）妾闻志士不饮“盗泉”之水，廉者不受嗟来之食
（2）若中道而归，何异断斯织乎？
39.乐羊子妻的故事在做人和为学方面给了你什么启发【答案】
36.回来缘故生出（产生）每天
37.B
38.
（1）我听说有志气的人不喝“盗泉”的水，廉洁方正的人不接受嗟来之食
（2）如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？
39.示例做人必须具备高尚的品德，为学必须有专心致志、持之以恒、坚韧不拔的精神【解析】
36.本题考查文言词语的解释解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象
（1）句意回家后把金子给了妻子还回来
（2）句意妻子跪起身问他回来的缘故故缘故
（3）句意这些丝织品都是从蚕茧中生出生生出（产生）
（4）句意每天都学到自己不懂的东西日每天
37.本题考查一词多义解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思A.结构助词，的/结构助词，的；B.介词，来/介词，因为；C.介词，在/介词，在；D.连词，表承接/连词，表承接故选Bo
38.本题考查文言语句翻译答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺直译为主，意译为辅重点词语有
（1）妾我；闻听说；志士有志气的人；饮喝；之的；廉者廉洁方正的人；受接受
（2）若如果；中道中途；归回来；何异有什么不同；断切断；斯这；织丝织品
39.本题考查启示乐羊子在路上捡到一块金子，心中欢喜，回家后把金子给了妻子但乐羊子妻告诉他，这是别人的东西,不能贪图便宜这告诉我们，做人必须具备高尚的品德，有志气、有节操，面对诱惑要坚定自己的信念,不因眼前的利益而放弃原则和底线；乐羊子妻面对丈夫的荒废学业，坚定地劝丈夫回头是岸，重新学习这告诉我们为学要专心致志、持之以恒、坚韧不拔，不轻易放弃自己的目标和原则在现实生活中，我们也应该坚持自己的信念和目标，不因外界的干扰而动摇，为学要有恒心和毅力【点睛】参考译文河南乐羊子的妻子，（已经）不知道原来是姓什么的人家的女儿羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，回家后把金子给了妻子妻子说“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受，嗟来之食，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢!”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故羊子说”出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情’妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出整块布匹），迟延荒废时光你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业（2023上・浙江温州•九年级温州市龙湾区海城中学校考阶段练习）解读苏轼，理解“超然”号》“超然物外”是成语，字典上指超脱于尘世之苏轼真的“超然物外”了吗？我们外，出自于苏轼《超然台记》来读读《超然台记》吧超然台记［宋］苏轼凡物皆有可观苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也哺糟啜牖
①皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱推此类也，吾安往而不乐？余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃,洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺
②而新之时相与登览，放意肆志焉台高而安，深而明，夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，渝
③脱粟而食之，日“乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台日“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也［注释］
①哺糟啜酶吃酒糟喝米酒
②葺泛指修理房屋
③渝煮［疏文意］
40.选出下列成语中的加点字与所给语句中的意思相同的选项
（1）而斋厨索然（）A.不期而然B.不以为然C.荡然无存•••♦
（2）释舟楫之安（）A.冰消雪释B.解疑释惑C.爱不释手••••
41.用给下面的句子断句（限断三处）雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从［解意味］
42.古文中的“也”字意蕴丰富，值得思考与品味
（1）选出下列加点词表达的语气与例句一致的选项例句人固疑余之不乐也（）*A.名之者谁，太守自谓也B.山水之乐，得之心而寓之酒也••C.四时之景不同，而乐亦无穷也*
（2）从“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”中的“也”字中，你读出了怎样的意味？—［辨“超然”］
43.本文中苏轼是否已经达到“超然”境界，结合文本阐述你的观点【答案】
40.C C41,雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从
42.
（1）A
（2）体会到了作者的满意和快乐
43.文中的苏轼已经达到了“超然”的境界
①看淡物质享受的超然苏轼认为大凡事物都有可以欣赏的地方，不追求奇异、雄伟、壮丽的东西，看淡物质享受
②看淡得失的超然苏轼认为人的欲望没有穷尽，应看淡得失，获得内心的满足
③人生的超然心态苏轼经历人生的大起大落，随遇而安，超脱在世俗之外【分析】
40.本本题考查一词多义解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思
（1）而斋厨索然而厨房里空荡无物然.・・・・・的样子*A.不期而然不希望这样,而竟然这样然如此，这样；■B.不以为然不认为是正确的，表示不同意或否定然是，对；C.荡然无存形容东西完全失去，一点没有留下然……的样子故选C
（2）释舟楫之安放弃了乘船的舒适快乐释放弃*A.冰消雪释指事物经过一段时间后变得平静、消除紧张状态，就像冰融化了一样释瓦解；B.解疑释惑解答疑难问题，消除困惑情绪释消除；C.爱不释手喜欢得舍不得放手释放手、放弃故选Co
41.本题考查文言文断句文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法明词性（名词代词一般作主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如日、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等“雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从”意思是雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的观察句子且联系句意可知，“雨雪之朝”和“风月之夕”结构相同，都是偏正短语；“予未尝不在”和“客未尝不从”句式相同，都是主谓句故断句为雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从
42.本题考查文言词语的解释解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象
（1）例句句意人们一定都会怀疑我不快乐也用在句末，表示肯定语气A.句意给它取名字的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的也表判断，肯定语气；B.句意欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上也表陈述，语气较为和缓；C.句意四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的也表感叹语气故选Ao
（2）“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”意思是我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能这个“也”字用于总结上文，表示作者对当地风俗淳朴的满意，同时也表达了当地官民对他的信任和支持，这种信任和支持是他能够安心治理地方的重要原因；这个也字，使得整个句子语气更加舒缓，表达了作者内心的平静、满足和快乐
43.本题考查谈看法本文中苏轼已经达到“超然”境界“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”，苏轼认为大凡事物都有可以欣赏的地方，不追求奇异、雄伟、壮丽的景致，达到了“超然”；“哺糟啜酸皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱”，苏轼不追求好的物质享受，只要能喝就行，能充饥就可以，达到了“超然“释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野”，苏轼放弃了优厚舒适的生活条件而来到条件艰苦的地方，看淡得失，超然于物外，无往而不乐，获得了内心的满足，达到“超然”;“稍葺而新之”“相与登览，放意肆志焉”苏轼到胶西，治园修台，登览游乐，他能在经历人生的大起大落后随遇而安，表现知足达观的人生态度，达到了“超然因此，可以说苏轼在《超然台记》中达到了“超然”的境界【点睛】参考译文任何事物都有可观赏的地方如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥以此类推，我到哪儿会不快乐呢？我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野刚到之时，农业连年歉收，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐土住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功,又哀叹他不得善终这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的我们采摘园子里的蔬菜,钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹”多么快活的游乐啊！”这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！（2023上•浙江金华・九年级校联考阶段练习）班级开展寻找“真将军”的活动，阅读古文完成以下学习任务吴起者，卫人也魏文侯
①以为将，击秦，拔五城起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦卒有病疽
②者，起为吮之文候以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守
③，以拒秦、韩魏文侯既卒，起事其子武侯武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起日“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对日“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山
④在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之由此观之，在德不在险“武侯日“善”吴起为西河守，甚有声名魏置相，相田文吴起不悦，谓田文日“请与子论功，可乎？”文日“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，日“属之子矣”文日“此乃吾所以居子之上也”吴起乃自知弗如田文（节选自《史记•孙子吴起列传》）【注释】
①魏文侯战国时期魏国开国君主
②病疽（诃）毒疮
③西河守古代官职
④孟门、太行、常山山名
44.根据下列方法划线加点词语的意思文言词语卡词方法分析解释语追本溯源
①起事其子武侯—*事《说文》“职也从史，之省声”本义治事、从事法联想词语“趋炎附势”
②大臣未附—*附*法借助词典《古代汉语词典》
①稳固、牢固
②坚决地、坚定地
③③美哉乎山河之固—填序*固号法本来，原来积累迁移属予作文以记之•
④属之于子乎？—•属法
45.为文中波浪线句子断句限断两处••••起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦
46.翻译下列句子1居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君2此乃吾所以居子之上也
47.选文中的吴起堪称为“真将军”，请你结合选文内容，分析吴起作为将军“真”在何处【答案】
44.侍奉依附
①同“嘱”嘱咐、嘱托
45.起之为将/与士卒最下者同衣食/与士卒分劳苦
46.1在朝廷里做官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王2这就是我职位比你高的原因啊
47.英勇善战，率魏军攻陷秦国五城；善于为将，与士卒同甘共苦，士兵生了毒疮，吴起为他吮吸出来；认为修德比地利更重要，吴起认为治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡；直率、坦诚，与田文的争辩中承认自己不如田文【解析】
44.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意为吴起奉事他的儿子魏武侯事根据“追本溯源法”“本义治事、从事”可知，此处是指吴起跟从魏武侯治事，可译为“侍奉”；2句意为大臣不亲附附根据“联想词语法”“趋炎附势”中的“附”是依傍，依附的意思，推知，此处也是依附之意；3句意为山川是如此的险要，壮美哟固根据“借助词典法”《古代汉语词典》中“稳固、牢固适合本句语意，可知，应选
①；
（4）句意为是把政事托付给您呢根据“积累迁移法”“属予作文以记之”中的“属”是通假字，同“嘱”嘱咐、嘱托；推知，此处也是通假字，同“嘱”嘱咐、嘱托
45.本题考查文言断句解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读“起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦”句意为吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦“起之为将”主谓结构“之”取消句子独立性后做状语，应在“将”后停顿；“与士卒最下者同衣食偏正结构，应在“食”后停顿；因此断句为起之为将/与士卒最下者同衣食/与士卒分劳苦
46.本题考查文言翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅
（1）重点词语居位于庙堂指朝廷贝卜就忧担忧之定语后置的标志
（2）重点词语止匕这乃是吾我所以……的原因居位于
47.本题考查人物形象理解根据“魏文侯以为将，击秦，拔五城”（魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池）率魏军攻陷秦国五城，可知，英勇善战；根据“起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦卒有病疽者，起为吮之“（吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液）与士卒同甘共苦，士兵生了毒疮，吴起为他吮吸出来，可知，善于为将；根据“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山
④在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之由此观之，在德不在险”（从前殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要）吴起认为治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡，可知，见解独到；根据“吴起不悦，谓田文曰’请与子论功，可乎？‘文曰‘主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？’起默然良久，日’属之子矣（吴起很不高兴，对田文说‘请让我与您比一比功劳，可以吗？‘田文说‘国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？‘吴起沉默了许久，然后说’应该托付给您啊‘）心情不愉快，直接找田文理论，争辩中承认自己不如田文，可知直率、坦诚【点睛】参考译文吴起是卫国人魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官,来抗拒秦国和韩国魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说“从前殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要”武侯回答说“讲的好”吴起做西河守，取得了很高的声望魏国设置了相位，任命田文做国相吴起很不高兴，对田文说“请让我与您比一比功劳，可以吗？”田文说“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说“应该托付给您啊”田文说“这就是我的职位比您高的原因啊”吴起这才明白在这方面不如田文（2023上•江苏无锡・九年级校考阶段练习）醉书斋记［明］郑日奎于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也设几二一陈笔墨，一置香炉茗碗之属书架书筒各四，古今籍在焉甫晨起，即科头
①，随意抽书一帙，据坐批阅之顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走家人状
②见者，悉骇愕，罔测所指乃窃相议,俟稍定，始散去婢子送酒茗来，都不省取逾时或犹未食，无敢前请者惟内子时映帘窟余，得间始进，日“日午矣，可以饭乎？余应诺内子出，复忘之矣羹炙皆寒，更温以俟者数四及就食，且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣客或访余者，值余方校书，不遽见客伺久，辄大怒诟，余亦不知也盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白他日忽自悔，谋立誓戒之内子笑曰“君无效刘伶断饮法
③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？”余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋，曰“醉书”（选自《续古文观止》，有删改）［注］
①科头不戴帽子
②聘（jian）窥视
③刘伶断饮《管书•刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故
48.下列句中加点字解释不正确的一项是（）A.甫晨起（刚刚）B.得间始进（机会）•♦C.辄大怒诟（责骂）D.只赚余酒脯（获取）••
49.用斜线（/）给文中加波浪线的句子断句（断三处）且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也
50.翻译下列句子C.师经鼓琴鼓弹奏D.是寡人之过也是这
5.下列各项中，划线词语的意思相同的一项是（）A.正衣冠而见之楚王不知臣之不肖B.师经援琴面撞文侯蹴尔面与之（《鱼我所欲也》）C.悬琴王城门行者休壬树（《醉翁亭记》）D.幺为寡人戒计日以还（《送东阳马生序》）
6.下列各项对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.文侯怒而谓/左右日为人臣而撞其君/其罪如何B.文侯怒而谓/左右日为人臣而撞/其君其罪如何C.文侯怒而谓左右日/为人臣而撞/其君其罪如何D.文侯怒而谓左右日/为人臣而撞其君/其罪如何
7.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.甲文中众人向孙叔敖祝贺，一位老人对此极为不满，穿粗布衣服来吊唁斥责B.从甲文中孙叔敖的表现，可以看出他是一位虚怀若谷、为民着想的官员C.乙文中师经用琴撞了魏文侯后，努力劝谏魏文侯要做尧舜那样的明君D.乙文中魏文侯勇于改过，可以看出他包容的胸怀和从谏如流的品质8•把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语
①位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取
②臣可一言而死乎？【答案】
4.B
5.C
6.D
7.A
8.
①地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物
②我可以说一句话再死吗？【分析】
4.本题考查文言查词语解释根据句意，推知词义B.句意俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里患祸患故选Bo
5.考查一词多义A.代词，老人/助词，用在主谓之间取消句子的独立性，无实义；B连词，表承接/连词，表修饰；C.介词，在/介词，在；1家人眼见者，悉骇愕，罔测所指2因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔
51.哪些事件表现出书斋主人沉醉读书？【答案】
48.D
49.且啖且阅/羹炙虽寒/或且变味/亦不觉也
50.1偷看我的家人都很害怕惊讶，没有人猜出我是什么意思2于是想到我对于书，确实同刘伶对酒没什么差别，正担心刚发誓随即就要违背
51.沉醉其中自得其乐；为了读书废寝忘食；想要戒书而不能够；因沉迷读书而怠慢宾客【解析】
48.本题考查文言实词D.句意只不过是要骗得我的酒肉赚骗取；故选Do
49.本题考查划分文言句子朗读节奏的能力解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿本句句意为边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉“且啖且阅”表示行为动作，应断开；“羹炙虽寒”“或且变味”并列关系，分说两种情况，应断开故划分为且啖且阅/羹炙虽寒/或且变味/亦不觉也
50.本题考查文言文翻译的能力解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可1重点词语瞄见，偷看；悉，全、都；骇愕，害怕惊讶；罔测所指，没有人猜出我是什么意思2重点词语因，于是；思，想到；余于书，我对于书；诚，确实；不异，没有差别；恐，担心；旋誓,刚发下誓言；畔，通“叛”,违背
51.本题考查内容理解和概括结合“顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走可概括为沉醉其中自得其乐；结合“惟内子时映帘窥余，得间始进，日’日午矣，可以饭乎？‘余应诺内子出，复忘之矣羹炙皆寒,更温以俟者数四及就食，且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也”可概括为为了读书废寝忘食；结合“客或访余者，值余方校书，不遽见客伺久，辄大怒诟，余亦不知也”可概括为因沉迷读书而怠慢宾客；结合“余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔”可概括为想要戒书而不能够【点睛】参考译文在堂屋左侧收拾干净一间屋子作为书斋，明亮的窗户、洁白的墙壁，很安静摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉茶碗等还摆放了四个书架和四个书筒，古今的书籍都放在里边早晨刚起床，就不戴帽子，随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来一会儿读到自己有领悟的地方，有时候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死；有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑看见这些情景的仆人都害怕惊讶，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去婢女送来酒和茶，都记不得端来喝有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃只有妻子有时隔着门帘观察我，找到间隙才走进来，说“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？“我答应了妻子离去后，又忘掉了汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃等到去吃饭，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的晚上读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都熟睡在地上有客人前来看望我，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人客人等我久了，就非常生气责骂起来,我也不知道大概是因为我的性情急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的紧急舒缓不加过问，因此匆忙之中没能告诉我有一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它妻子笑着说“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？“我惊疑了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背于是我不再提戒掉嗜书，而是采用她的语意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”（2023上•河北石家庄•九年级校考期末）阅读下面文言文，完成下面小题许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农幼有异质，七岁入学，授章句
①，问其师曰“读书何为？”师曰“取科第耳！”日“如斯而已乎？”师大奇之每授书，又能问其旨义久之，师谓其父母曰“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也”遂辞去，父母强之不能止如是者凡更三师稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书既逃难徂彳来山
②，始得《易》王辅嗣
③说时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆
④诸义而后发尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危
⑤坐树下自若或问之，曰“非其有而取之，不可也”人曰“世乱，此无主”曰“梨无主，吾心独无主乎？”（节选自《元史•列传第四十五》）【注释】
①章句剖章析句经学家解说经义的一种方式
②徂徒（cu lai）山又称龙徐山，是泰山的姊妹山
③王辅嗣王弼，魏晋玄学理论的奠基人这句话的意思是才开始得到王辅嗣对《易》的解说
④揆揣测，揣度
⑤危端正，正直
52.下列选项中，加粗词意思不相同的一项是（）A.久之公将鼓之B.非其有而取之未有问而不告••••C.且贫无书盖余之勤且艰若此D.读书何为何以战••••
53.解释下列句中加粗的词语1师大奇之奇2既逃难徂俅山既•••3遂辞去遂4或问之或••
54.把下列句子翻译成现代汉语1尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之2儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也
55.本文的主人公许衡具有怎样的品质？请结合选文内容概括【答案】
52.C
53.惊讶已经，之后于是有的人
54.1许衡曾经在大热天走路，非常口渴，路旁有一棵梨树，很多人都争着摘树上的梨子来吃2这个孩子聪明非凡，将来肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师
55.
①清廉自守，具有很强的自律意识；
②做事严格遵从礼法；
③勤学好问、胸有大志；
④正直不阿【解析】
52.本题考查文言虚词A.都是补足音节，无实义；
8.都表转折，去|J；C并且、而且/与、和；D.都译作“什么”；故选Co
53.本题考查文言实词1句意老师大为惊讶奇惊讶；2句意后来逃难到徂彳来山既已经，之后；3句意于是告辞离去遂于是；4句意有人问他或有的人
54.本题考查文言文句子翻译答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺直译为主，意译为辅重点词有
①尝曾经；过经过；甚副词，非常；啖，吃；“渴甚”倒装句，应该为“甚渴”；
②颖聪明；过超过；吾我
55.本题考查人物形象的分析结合“师谓其父母曰‘儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也’”可看出许衡自幼聪颖过人；结合“每授书，又能问其旨义“，意思是“每次叫他读书，他都要问书文的旨义”，可见他读书刻苦，善于思考发问、好学；结合“道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若”，意思是“渴得很厉害，道旁边有棵梨岗,大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若，可看出许衡严于律己，洁身自好答题时结合原文简要概括即可【点睛】译文许衡，字仲平，是怀州河内人，世代务农自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师教他剖章析句，许衡问他的老师说“读书为了什么？”老师说“（为了）科举考试中举罢了！”许衡说”就为了这个吗？“老师大为惊讶每次教他读书，他都要问书文的旨义时间长了，老师对他的父母说“这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住像这样共换了三任老师逐渐长大之后，许衡嗜好读书，如饥似渴，可当时天下大乱，且家里贫穷，没有藏书后来逃难到徂徒山，才开始得到王辅嗣对《易》的解说当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若有人问他为什么不摘梨吃，他回答说“不是自己的而拿来吃，是不可以的“那人说世道混乱，这棵树是没有主人的”许衡回答“梨树无主，我的内心难道也无主吗？”（
2023.江苏徐州.模拟预测）阅读文言文选段，完成下面小题吕蒙从权
①征讨黄祖，祖令都督陈就逆以水军出战蒙勒前锋，亲枭就首，将士乘胜，进攻其城祖闻就死委城走兵追禽之权曰“事之克，由陈就先获也“蒙为横野中郎将，赐钱千万是岁，又与周瑜、程普等西破曹公于乌林，围曹仁于南郡益州将袭肃
②举军来附，瑜表以肃兵益蒙，蒙盛称肃有胆用，且慕化远来，于义宜益不宜夺也权善其言，还肃兵瑜使甘宁
③前据夷陵，曹仁分众攻宁，宁困急，使使请救诸将以兵少不足分，蒙谓瑜、普曰“留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势亦不久，蒙保公绩能十日守也又说瑜分遣三百人柴断险道，贼走可得其马瑜从之军到夷陵，即日交战，所杀过半敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走兵追蹙
④击，获马三百匹，方船载还于是将士形势自倍，乃渡江立屯
⑤，与相攻击曹仁退走，遂据南郡，抚定荆州还，拜偏将军，领寻阳令蒙勇而有谋，断识军计，谪
⑥郝普、禽关羽，最其妙者岂徒武将而已乎！（选自《三国志・吴书•吕蒙传》，有删改）【注释】
①权孙权
②袭肃人名
③甘宁人名
④蹙（琦）急迫
⑤立屯安营扎寨
⑥谄（jue）欺诈，招降
56.用斜线给下面句子断句（限两处）祖闻就死委城走兵追禽之A.
①进攻其城
②以其境过清*
②是可谓善学者矣B.
①权善其言
57.下列句中加点词的意义与用法相同的一项是（）C.
①瑜使甘宁前据夷陵
②可据理臆断欤••D.
①宁困急
②此诚危急存亡之秋也
58.用现代汉语翻译下面的句子注意加点词的解释1蒙盛称肃有胆用，且慕化远来，於义宜益不宜夺也*♦2敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走••
59.下列分析不恰当的一项是A.吕蒙具有卓越的军事才能他率领军队击败陈就、曹军等体现了他英勇善战、有勇有谋的可贵品质B.黄祖能够被成功擒拿，是因为吕蒙率先击败了对方将领陈就，所以首要的功劳应属于吕蒙C.益州将领袭肃带领军队前来依附，吕蒙对袭肃的行为称赞有加，并把军队直接归还给了袭肃D.吕蒙在营救甘宁时，留下凌公绩，并保证凌公绩能固守十日，说明他了解部下，知人善任【答案】
56.祖闻就死/委城走/兵追禽之
57.D
58.1吕蒙盛赞袭肃有胆识谋略，且能因为仰慕教化从远地前来依附，从道义上讲应增加他的队伍而不应当夺取2敌人连夜逃走，行军遇到木柴阻塞的山道时，骑兵都舍弃马步行逃走
59.C【解析】
56.本题考查文言文的断句文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句本句意为黄祖听说陈就被杀，弃城逃走，东吴兵士追击生擒了他“祖闻就死”“委城走”“兵追禽之”是三个独立的主谓句，据此可断句为；祖闻就死/委城走/兵追禽之
57.本题考查文言词语的一词多义A.人称代词，他的/指示代词，这里；B.动词，认为……对/动词，善于；C.动词，占据/动词，根据；D.形容词，危急；故选D
58.本题考查文言句子翻译翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译1句重点词盛称盛赞；慕仰慕；义道义2句重点词遇遇到；步步行
59.本题考查理解文章内容C结合第二段“权善其言，还肃兵”可知，文中归还军队给袭肃的是孙权，并不是吕蒙故选c【点睛】参考译文吕蒙跟从孙权征讨黄祖，黄祖下令都督陈就率领水军迎战吕蒙率领先锋部队，亲自将陈就枭首，全军将士乘胜进攻他的城池黄祖听说陈就被杀，弃城逃走，东吴兵士追击生擒了他孙权说“这次战事的攻破，是由先击败陈就而起”就任命吕蒙为横野中郎将，赐钱千万这一年，（吕蒙）又与周瑜、程普等向西在乌林攻破曹操，在南郡包围曹仁益州将领袭肃带着大军前来依附，周瑜上表建议用袭肃的部队增加吕蒙的军队吕蒙盛赞袭肃有胆识谋略，且能（因为）仰慕教化从远地前来依附，从道义上讲应增加他的队伍而不应当夺取孙权认为吕蒙的话甚好，就把部队归还袭肃周瑜派遣甘宁前往据守夷陵，曹仁另派部分军队攻打甘宁，甘宁被围情势危急，便派遣使者请求救援众将领都认为兵力不充足不能再分派，吕蒙对周瑜、程普说:“留下凌公绩，我与您前往救急解围，按情势不会很久，我保证凌公绩能固守十天”又劝说周瑜分派三百人用木柴截断险要路口，敌军逃跑就能得到他们的马匹周瑜采纳他的计策大军赶到夷陵，当天就与曹军交战，杀伤敌军过半敌人连夜逃走，行军遇到木柴阻塞的山道时，骑兵都舍弃马步行逃走（吕蒙率领）军队急迫追击，缴获战马三百匹，用连并起来的船只载回东吴于是吴军将士士气倍增，就渡江安营扎寨，攻打敌人曹仁撤退逃走，（吕蒙）于是又占据南郡，安抚平定荆州（吕蒙）回朝后，被升为偏将军，兼任寻阳县县令吕蒙勇猛有谋略，知晓军务起初（他）虽然不计后果肆意杀人，但是终于克制自己，（他）有国土的气量，哪里仅仅只是一个武将而已呢！（2023上・江西新余・九年级新余四中校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题先生王斗
①造门而欲见齐宣王，宣王使
②谒者延入王斗日“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？使者复还报王日“先生徐之，寡人请从宣王因趋而迎之于门，与入，日“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳”王斗对曰“王闻之过斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏”宣王忿然作色，不说有间，王斗日“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受藉，立为大伯今王有四焉”宣王说，曰“寡人愚陋，守齐国，唯恐失标
③之，焉能有四焉？“斗曰“否先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒先君好色，王亦好色先君好士，是王不好士宣王曰“当今之世无士，寡人何好？“斗日“世无骐麟身录耳
④，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具世无毛始、西施，王宫已充矣王亦不好士也，何患无士？”王日“寡人忧国爱民，固愿得士以治之”斗曰“王之忧国爱民，不若王爱尺伺
⑤也”王曰“何谓也？”斗日“王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也？为能之也今王治齐，非左右便辟
⑥无使也，臣故曰不如爱尺毅也”宣王谢曰“寡人有罪国家”于是举士五人任官，齐国大治（选自《战国策・齐策》）【注释】
①王斗人名，齐国人
②谒者指掌管接待宾客的人
③挖（yun）失掉
④骐麟麻耳这里指良马下文中的“卢氏之狗指猎犬
⑤毂hu细纱织成的丝织物
⑥便piWn辟指国君身边善于奉承而又受到宠幸的人
60.解释文中加点的词⑴延2焉3谢
61.翻译文中划线的句子1斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？2王之忧国爱民，不若王爱尺毂也
62.王斗善于辞令，进谏技巧高超请结合选文试举一例分析其劝谏艺术【答案】
60.邀请哪里，怎么谢罪
61.1我赶上前去见大王是趋炎附势，而大王主动来见我，则是求贤礼士，不知大王意思怎样？2臣以为大王忧国忧民远不如爱惜一尺绐纱
62.王斗对齐宣王直言正谏，用先主与宣王作类比，一针见血地戳穿了宣王标榜的“忧国爱民”的谎言，促使其及时纠错【解析】
60.本题考查词语解释I句意为宣王吩咐侍者接人延邀请2句意为怎么能直言进谏焉怎么，哪里3句意为宣王谢罪道谢谢罪
61.本题考查句子翻译作答此题要做到字字落实，意译、直译相结合，直译为主本题中的关键字词有1好势趋炎附势；好士求贤礼士2不若不如，比不上
62.本题考查内容分析根据原文“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受藉，立为大伯今王有四焉”“先君好马,王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒先君好色，王亦好色先君好士，是王不好士”“当今之世无士，寡人何好？”斗曰“世无骐麟再录耳，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具世无毛婿、西施，王宫已充矣王亦不好士也，何患无士？”“王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也？为能之也今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺毅也”等语句可以看出王斗对齐宣王直言正谏，用先主与宣王作类比，一针见血地戳穿了宣王标榜的“忧国爱民”的谎言，促使其及时纠错【点睛】参考译文王斗先生登门造访，求见宣王宣王吩咐侍者接人王斗说“我赶上前去见大王是趋炎附势，而大王主动来见我，则是求贤礼士，不知大王意思怎样？”侍者回报宣王赶紧说“先生慢行，寡人亲自来迎接！”于是快步前去迎见王斗入宫宣王说“寡人有幸得以事奉先王宗庙，管理社稷，我听说先生能直言进谏，无所讳言”王斗回答说“大王听错了，我生于乱世，事奉昏君，怎么能直言进谏？”宣王极为不快，不禁忿然作色过了一会儿，王斗说“先主桓公，有五样爱好，后来九合诸侯，匡扶周室，周天子赐给封地，承认他为诸侯领袖现在大王有四种爱好与先主相同”宣王高兴了，说“寡人才识疏浅，治国安邦还担心力有不及，又怎能有先主的四样爱好？”王斗说“当然有先主喜欢马，王也喜欢马；先主喜欢狗，王也喜欢狗；先主喜欢酒，王也喜欢酒；先君好色，王也好色；先主喜欢贤士，王却不是那样”宣王勉强说“当今世上没有优秀的人才，寡人如何喜爱他们？”王斗说“当世没有骐骥、麻耳这样的骏马，卢氏那样的良犬，大王的马匹、猎狗已经够多的了；当世没有毛婿、西施一类的美女，可大王的后宫俱已充盈大王只是不喜欢贤土而已，哪里用担心当世无贤士？”宣王说“寡人忧国忧民，心底里确实就盼望聘得贤土共治齐国”王斗进一步说“臣以为大王忧国忧民远不如爱惜一尺结纱”宣王问道“此话怎讲？”回答说“大王做帽子，不用身边的人而请能工巧匠，原因何在？是因为他们手艺高超，会做帽子可是现在大王治理齐国，不问才德，非亲不用，故我私下以为在大王心中，国家社稷不若一尺给纱宣王顿悟，谢罪道“寡人于国有罪”于是，选拔五位贤士任职，齐国因而大治（2023上•山东泰安•九年级东平县实验中学校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题是岁，蒙与周瑜、程普等西破曹公于鸟林，围曹仁于南郡瑜使甘宁前据夷陵，曹仁分众围宁，宁困急，使使请救，诸将以兵少不足分蒙谓瑜、普日“留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势亦不久，蒙保公绩能十日守也”又说瑜分遣三百人柴
①断险道，贼走可得其马瑜从之军到夷陵，即日交战，所杀过半敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走兵追蹙击，获马三百匹，方船载还曹公屯皖，大开稻田蒙日“烷田肥美，若一收孰，彼众必增，如是数岁，操态见矣，宜早除之”于是权亲征皖，引见诸将，问以计策蒙乃荐甘宁为升城督，督攻在前，蒙以精锐继之，侵展进攻蒙手执枪鼓士卒皆腾踊自升食时破之蒙回寻阳，未期而卢陵贼起，诸将讨击不能禽权日“鸯鸟累百，不如f/、/、.-/、/、””Z-.一_•,•.入,•..一•「/•.」一•「z--入/、，一•丹/••一•/•/、,一./、/、.，-•/、/••y・一鹑”复令蒙讨之蒙至，诛其首恶，余皆释放，复为平民权以蒙为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百斤蒙固辞金钱，权不许会蒙疾发，权时在公■安，迎置内殿募封内有能愈蒙疾者，赐千金时有针加，权为之惨憾欲数见其颜色，又恐劳动，常穿壁瞻之见小能下食则喜，顾左右言笑，不然则咄喈
②、夜不能寐后更增笃，年四十二，卒于内殿蒙未死时，所得金宝诸赐尽付府藏，敕主者命绝之日皆上还，丧事务约权闻之，益以悲感评日吕蒙勇而有谋，断识军计初虽轻果妄杀，终于克己，有国土之量，岂图武将而已乎！（节选自《三国志・卷五十四》）［注］
①柴（Z脸i）用木围护四周，引中为堵塞之意
②咄嗜（dgjiG）叹息
63.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.侵晨进攻/蒙手执袍鼓/士卒皆腾踊/自升食时破之B.侵晨进攻/蒙手执枪鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之C.侵晨进攻蒙/手执袍鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之D.侵晨进攻蒙/手执袍鼓/士卒皆腾踊/自升食时破之
64.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.释,意思是解除,与《卖油翁》中“释担而立”的“释”意思不相同B.遁，逃走，与卢纶《塞下曲》诗中“单于夜遁逃”的“遁”意思相同C.固，意思是坚决，与《愚公移山》中“固不可彻”“固意思相同D.克，意思是克制，与《曹刿论战》中“故克之”的“克”意思不相同
65.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）蒙回寻阳，未期而卢陵贼起，诸将讨击不能禽
（2）欲数见其颜色，又恐劳动，常穿壁瞻之
66.文末评论说，吕蒙有行军打仗的计谋，请以他提出的化解甘宁衷陵之困的计策为例简要说明【答案】
63.B
64.C
65.
（1）吕蒙返回寻阳，不到一年，卢陵的贼寇再次作乱，将领们征讨（却）未能抓获
（2）（孙权）屡次想去探望吕蒙的病情如何，又担心劳烦惊动（吕蒙），（于是）常在墙上凿洞观望吕蒙
66.首先，吕蒙力排众议，让凌公绩留守，自己则与周瑜、程普率军亲解夷陵之围；其次，吕蒙建议周瑜派兵用木柴阻断险要路口，让败退的敌人不得不弃马步行【分析】
63.本题考查文言文的断句文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句句中“侵晨”表示时间，指黎明；“蒙’’指吕蒙，是“手执袍鼓’的主语；“土卒”是“皆腾踊自升”的主语，这句写出吕蒙亲自擂鼓后对士卒士气的影响；最后“食时”指吃早饭时，“之”代指城池故本句意为凌晨进攻皖县，吕蒙手持鼓槌擂响战鼓，士兵们都踊跃登城，到吃早饭时攻克了城池据此可断句为；侵晨进攻/蒙手执枪鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之；故选Bo
67.本题考查文言词语理解C文中“蒙固辞金钱”句意为吕蒙坚决不接受黄金和钱“固”意为坚决而《愚公移山》中“固不可彻”句意为顽固得没法开窍其中“固”是“顽固、固执”的意思两者意思并不相同;故选C
68.本题考查文言句子翻译翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译
（1）句重点词期满一年；起作乱；禽通“擒工捕捉
（2）句重点词数屡次；颜色面容、脸色；劳劳烦；穿指凿洞；观；观望
69.本题考查文章内容的理解根据文章第一段“诸将以兵少不足分蒙谓瑜、普曰‘留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势亦不久，蒙保公绩能十日守也”可知，在众多将领认为不能分兵时，吕蒙力排众议，让凌统留守，自己则与周瑜、程普率军，亲自解除夷陵之围；根据第一段“又说瑜分遣三百人柴断险道，贼走可得其马瑜从之军到夷陵，即日交战，所杀过半敌夜遁去”可知，吕蒙建议周瑜派兵用木柴堵塞险要的路口，使得敌军在逃跑时舍弃马匹，而周瑜听从建议后果然在最后击退敌军后斩获三百匹马的战利品据此总结作答即可【点睛】参考译文这一年，吕蒙与周瑜、程普等人一起在乌林的西面大败破曹，将曹仁围困在南郡周瑜派甘宁前去据守夷陵，曹仁分出一部分兵去包围甘宁，甘宁被围困，形势十分危急，（于是甘宁）派使者向周瑜请求救援众将军都认为目前兵力不足，没法分兵（去救甘宁）吕蒙（却）对周瑜、程普说“留下凌统（在这里守着），我与你们（一起）前往（夷陵），解除围困，（按照现在的）局势应该用不了多少时间，我担保凌统能守此地十天”（吕蒙）又劝说周瑜派三百人用木头阻塞险道，（这样）在敌人逃跑的时候就可以得到他们的马匹周瑜听从了吕蒙的建议（吕蒙等）率领大军到达夷陵，当天就开战，杀伤敌人过半敌人（放弃围城）夜里逃跑，走到用木头阻塞的道路时，骑兵都丢弃马匹徒步逃跑周瑜紧迫追击，缴获了三百匹马，立即用船把这些马匹运回了东吴曹操在皖县驻兵，大力开垦稻田吕蒙说“皖县田地肥沃，如果一旦粮食丰收，他们的兵员就会添增，像这样一连几年，曹操的势态就显露出来了，应该早点除掉他们”于是孙权亲自征讨皖县，召见各位将领，询问有何计策吕蒙就推荐甘宁担任升城都督，在前线督率攻城，吕蒙率领精兵紧随其后凌晨进攻皖县，吕蒙手持鼓槌擂响战鼓，士兵们都踊跃登城，到吃早饭时攻克了城池吕蒙回到寻阳，不满一年,庐陵的贼寇闹事，诸将领征讨（贼寇）却不能（将他们）擒获孙权说“鹫鸟有上百只，不如一只鹦“（孙权）又命令吕蒙前往征讨吕蒙到庐陵后，杀死贼寇的首领，将其他的人全部释放，恢复他们平民的身份孙权任命吕蒙为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百斤吕蒙坚决不接受黄金和钱，孙权不答应适逢吕蒙发病，当时孙权在公安，（就把吕蒙）接来安置在（自己的）内殿，招募国内有能治好吕蒙疾病的人，赏赐千金当时有医者用针刺吕蒙，孙权为吕蒙的疼痛而痛苦难过（孙权）想多去探望吕蒙，又害怕劳烦惊动（他），常在墙上凿洞观望吕蒙（孙权）看见吕蒙能稍稍吃点东西就高兴，对身边的人有说D.介词，把/连词，来;故选C
6.本题考查断句根据句子结构、虚词及句意断开停顿根据这几句话意思文王生气地对左右的人说:“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？“第一处断开在“曰字后面，表明文侯说话；说的话又有两个意思，一个是“撞其君”的行为，一个是“罪如何”，故应该在“其罪如何”前断开停顿故正确断句为文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何故选D
7.本题考查对文章内容的理解A.有误，根据老人说的话“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里）”可知老者是来告诫孙叔敖的，不是对其他人不满；故选Ao
8.考查翻译文言句子注意重点词语的解释及句式的理解
①重点词语益，越而，表转折下，谦下禄，俸禄小，小心谨慎，慎，慎重，谨慎
②重要词语可，可以一言说一句话而无实义【点睛】参考译文【甲】孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来慰问孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？“老人说“是有话说当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里「孙叔敖向老人拜了两拜，说“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见」老人说“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好”【乙】乐师经演奏（古）琴，魏国的文王随音乐而舞蹈，（并依旋律）唱道“让我的话不被违抗”乐师经拿琴撞文王，没撞到；击中了冠冕上的玉串，把玉串撞散了文王生气地对左右的人说“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？”左右说“罪该受烹煮（刑法）”抓乐师经到堂下第一级台阶乐师经说“我可以说一句话再死吗？”文王说“可以”乐师经说“过去尧舜当国王的时候，唯恐自己的话别人不反对；桀纣当国王的时候，唯恐自己的话别人违抗我撞的是桀纣，不是撞我的国王”文王说“放了他，是我的过错将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；（破的）帽子不要补，用来做我的警示”（2023上・吉林长春•九年级统考期末）阅读选文，回答小题三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵
①，且以报越，越欲先吴未发往伐之范蠡谏曰“不可臣闻兵者有笑，否则就叹息不止，晚上睡不着觉后来吕蒙病情加重，四十二岁时死在孙权的内殿吕蒙还没死时，就把孙权赏赐给自己的金银珠宝等赐物全部交付给府库收存，命令主管人员在他死后（将财物）全数上交，丧事务必简办孙权听说这些，更加悲痛感动有评价说吕蒙勇猛有谋略，知晓军务起初（他）虽然不计后果肆意杀人，但是终于克制自己，（他）有国士的气量，哪里仅仅只是一个武将而已呢！（2023上・湖北武汉•九年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题王丹，字仲回，京兆下邦人也哀、平时，仕州郡王莽时，连征不至家累千金，隐居养志，好施周急每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉邑聚相率，以致♦・殷富其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之没者则婢给，亲自将护其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃丹资性方洁，疾恶强豪时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也其友人丧亲，遵为护丧事，孵助甚丰丹乃怀缭一匹，陈之于主人前，曰“如丹此绿，出自机杼”遵闻而有惭色自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道昱迎拜车下，丹下答之昱曰“家公欲与君结交，何为见拜？“丹曰“君房
①有是言，丹未之许也”客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免客惭惧自绝，而丹终无所言寻复征为*太子太傅，乃呼客谓日“子之自绝，何量丹之薄也？不为设食以罚之,相待如旧其后逊位，卒于家【注】
①君房侯霸的字
67.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.候勤者而劳之劳辛劳B.皆兼功自厉厉自我勉励C.丹拒而不许许答应.D.寻复征为太子太傅寻不久
68.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃A.其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年其化/大洽风俗以笃B.其有遭丧忧者辄待丹/为办乡邻/以为常行之十余年其化大洽风俗以笃C.其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃D.其有遭丧忧者辄待/丹为办乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃
69.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.王丹为人乐善好施，对待乡里的人都倾尽自己的能力去施舍酒食钱财给他们B.陈遵为友人亲人的丧事大操大办，王丹只送了一匹家人用织机织的缓帛，以此来刺激他C.大司徒侯霸想要和王丹结交，派儿子侯昱在路上迎候，王丹向侯昱行礼拜谢，机智应对D.王丹向朝廷举荐了门客推荐的士人，可这位士人后来犯了罪，王丹虽受牵连却并未因此怨恨门客
70.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语乃呼客谓日“子之自绝，何量丹之薄也？”【答案】
67.A
68.C
69.A
70.于是他把门客叫来对他说“你自己跟我断绝关系（离开我），为什么把我王丹想得那么薄情呀？”【解析】
67.本题考查词语释义A.句意等着劳作的人经过就慰劳他们劳，慰劳故选Ao
68.本题考查断句句意对死去的人王丹就提供丧事所需的财物，并且亲自操办那些家里死人的，就都等着王丹给办理，乡邻们都习惯了这样做了十几年，这个地方的风化极为和谐，风俗也变得淳厚了根据句意可断句为其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃故选C
69.本题考查内容理解A.根据第一段中的“其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之没者则财给，亲自将护”可知，对于那“轻黠游荡废业为患者”，王丹会小晓其父兄，使黜责之没者则贿给，亲自将护，并不是“倾尽自己的能力去施舍酒食钱财给他们”故选Ao
70.本题考查译句重点词语乃，于是谓，对……说子，你之，主谓之间，不译绝，断绝何，为什么量，估量薄，薄情【点睛】参考译文王丹，字仲回，是京兆下邦人汉衰帝、汉平帝时在州郡做官王莽篡政时期，接连征召都不去家里积存了很多钱，隐居家中修养心志，乐善好施每年农忙时就把酒菜用车拉到田间，等着劳作的人经过就慰劳他们那些懒惰的人因为得不到王丹的赏赐而感到羞耻，都加倍努力自我发奋于是整个城邑大家都相互效仿，以至变得很富裕那些轻浮狡猾游手好闲不务正业为害乡里的人，王丹就晓谕他们的父兄，让他们处罚他对死去的人王丹就提供丧事所需的财物，并且亲自操办那些家里死人的，就都等着王丹给办理，乡邻们都习惯了这样做了十几年，这个地方的风化极为和谐，风俗也变得淳厚了王丹天性正直高洁，非常厌恶豪强恶人当时，和王丹同郡的河南太守陈遵是关西有名的豪杰他的友人死了亲人，陈遵为他办理丧事，提供了很多财物王丹拿着一匹绿，放在主人面前，说；“这一匹绿，是我家里人用织机织出来的!”陈遵听了露出惭愧的神色自认为名气很大，就想和王丹成为好朋友，王丹拒绝不答应当时大司徒侯霸想跟王丹交朋友，等到王丹被征入朝时，派儿子侯昱在路上迎候侯昱在车下迎接下拜,王丹下车答札侯昱说“家父想跟您结交，你为什么拜谢我”王丹说“君房说过这话，但我没有答应他呀”起初有门客向王丹推荐了一位土人，王丹就向朝廷举荐，后来被举荐者犯了罪，王丹受牵连获罪被免去官职那位门客又羞惭又害怕地跟王丹断绝了关系，而王丹一直没说什么不久王丹又被征入朝为太子太傅，他把门客叫来对他说:“你自己跟我绝交,为什么把我王丹想得那么薄情呀？”以不给他安排饭莱作为处罚，然后就跟原来一样对待他王丹后来扰退休了，死于家中凶器也，战者逆德也，争者事之末
②也阴谋逆德好用凶器试身于所末上天禁之，行者不利”越王日“吾已决之矣”遂兴师吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒
③越王乃以余兵五千人保栖
④于会稽吴王追而围之【注】
①勒兵操练土兵
②末解决问题的下策
③夫椒地名
④保栖退守
9.解释下列句中加点的字在文中的意思
（1）越欲先吴未发往伐之*
（2）遂兴师■
10.对文中画曲线句断句正确的一项是（）A.阴谋逆/德好用/凶器试身于所末/上天禁之B.阴谋逆德/好用凶器试身/于所末上/天禁之C.阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之D.阴谋逆/德好用凶器/试身于所末上/天禁之
11.请将选文中画直线的句子翻译成现代汉语
12.文中越王为什么先发制人、主动出击？（用原文回答）【答案】
9.
（1）讨伐
（2）于是
10.C
11.吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大败越军
12.勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之【解析】
9.本题考查文言词语理解
（1）句意（越王勾践）便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴伐讨伐；
（2）句意于是举兵进军吴国遂于是
10.本题考查文言句子断句句意阴谋去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对「阴谋逆德”“好用凶器”“试身于所末”为并列关系，“上天禁之”句意完整，是对前文的总结；故断句为阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之
11.本题考查文言句子翻译重点词语有闻听说；悉发全部动用；败打败
12.本题考查内容的理解与概括由“三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之（勾践听说吴王夫差日夜操练士兵，将报复越国一箭之仇，便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴）“可知，越王先发制人、主动出击的原因是勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越【点睛】参考译文越王勾践三年，勾践听说吴王夫差日夜操练士兵，将报复越国一箭之仇，便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴范蠡进谏说“不行，我听说兵器是凶器，攻战是背德，争先打是事情中最下等的阴谋去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对，这样做绝对不利”越王说“我已经做出了决定”于是举兵进军吴国吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大败越军越王只聚拢起五千名残兵败将退守会稽吴王乘胜追击包围了会稽（2023上•湖南长沙•九年级长沙市长郡双语实验中学校考阶段练习）祁彪佳赴池水［清］计六奇
①①祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人
②巡抚苏、松诸府吴中无赖，凌轿
②小民官治以法，则摊赃无辜，人益畏之公至，捕其尤者四*人，立磔@于市由是，群奸股栗，吴人至今德之
③十五年，清兵深入逼淮，道路阻绝起
④公掌河南道，微服冒险，间
⑤行达京师明年，佐大计十七年甲申五月，公与史可法等决计定策以公旧有威德于吴命奉敕
⑥安抚寻晋大理寺丞即留为巡抚首募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政，为朝廷所忌
④乙酉夏，清兵入浙，檄
⑦诸绅投谒公闻，语夫人商氏日“此非辞命所能却若身至杭，辞以疾，*或得归耳”家人信之，不为意闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中其从容就义如此*（选自《明季南略》，有删改）【注】
①计六奇清初史学家，著《明季南略》
②栋
（11）欺压
③磔（zhe）即车裂，一种酷刑
④起任命
⑤间（jian）暗中
⑥敕皇帝的诏令
⑦檄
（4）用公文晓谕
13.下列关于加点词语的解说，不正确的一项是（）A.“官治以法”的“以”字可联系成语来理解，与“绳之以法”的以意思相同B.词典解释“尤”主要有四个意思
①突出的；
②更加，尤其；
③过失；
④怨恨，责怪“捕其尤者四人,，的“尤,，字根据上下文语境，应为解释
①的意思C.“檄诸绅投谒”的“谒”字可联系课内所学来理解，与《送东阳马生序》中“生以乡人子谒余”的“谒”意思相同，都是“拜见”之意D.“家人信之，不为意”的“之”字可用语法分析来理解，“之”在动词“信”的后面，与“行道之人弗受”“秦王色挠，长跪而谢之”的“之”用法相同
14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺丞/即留为巡抚B.以公旧有威德/于吴命奉敕安抚/寻晋/大理寺丞即留为巡抚C.以公旧有威德于吴/命奉敕安抚寻晋/大理寺丞即留/为巡抚D.以公旧有威德/于吴命奉敕/安抚寻晋大理寺丞/即留为巡抚
15.用现代汉语翻译文中画横线的句子由是，群奸股栗，吴人至今德之
16.古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒贬“忠敏”是祁彪佳的谥号，请根据上面的古诗和古文，将下列表格填写完整谥号释义对应的古诗文内容解说公自成千古
①________虑国忘家日祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓，可谓“应事有“忠”
②________功”应事有功日“敏”缘江要害，增置屯堡又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊
③________政【答案】
13.D
14.A
15.因为这件事（此），坏人们吓得两腿发抖，吴地的百姓（吴人）至今很感激他
16.体现出祁彪佳夫妻情深、子女孝义（或家人重情尚义）的优秀家风巡公至，捕其尤者四人，立磔于市由是，群奸股栗，吴人至今德之祁彪佳在清兵入侵之际挺身而出，保家卫国，以身殉国，可谓“虑国忘家”【解析】
13.本题考查词语的含义D.家人信之代词，“他的话］行道之人弗受结构助词，“的”；*秦王色挠，长跪而谢之代词，代指唐雎综上所述，三个“之”的用法不相同，所以此选项有误故选Do
17.本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证这句话的意思是史可法知道祁公在吴地很有威望，于是让他安抚（吴地），不久又晋升为大理寺丞，仍留在原地做巡抚“以公旧有威德于吴”写的是祁公很有威望，这是史可法让他安抚吴地的原因，后面应该停顿；“寻晋大理寺涵”写的是祁公升职，“即留为巡抚”写的是升职以后的结果，二者之间应该停顿所以，正确的停顿应为以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺涵/即留为巡抚故选Ao
18.本题考查句子翻译我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整重点词语由因为；此这件事；股两腿；栗发抖；德感激
19.本题考查理解与概括
①空南京城被清兵攻破后，诗人的丈夫祁彪佳沉湖殉国，体现出祁彪佳夫妻情深、子女孝义（或家人重情尚义）的优秀家风
②空根据“祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓，可谓“应事有功”可知，
②段“巡公至，捕其尤者四人，立磔于市由是，群奸股栗，吴人至今德之”
③空根据
④段“公闻，语夫人商氏日’此非辞命所能却若身至杭，辞以疾，或得归耳’家人信之，不为意闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中其从容就义如此“可知，祁彪佳在清兵入侵之际挺身而出，保家卫国，以身殉国，可谓“虑国忘家【点睛】参考译文祁公名彪佳，字幼文，号世培，是绍兴山阴人祁公担任苏州、松江巡抚时，吴中一带有一帮无赖，到处欺负老百姓官府用法律治理他们，他们就把罪过推到无辜的百姓身上，百姓更加害怕他们祁公到了这里，抓住了为首的四个人，当时就在集市上处死他们因为这件事（此），坏人们吓得两腿发抖，吴地的百姓（吴人）至今很感激他崇祯十五年，清兵南下，逼近淮河流域，来往道路不通朝廷任命祁公执掌河南道，他穿上百姓的衣服,冒着生命危险，偷偷上路到达京师到了第二年，他辅佐朝廷主持大局十七年甲申五月时，祁公与史可法一起筹谋决策抗清之计史可法知道祁公在吴地很有威望，于是让他安抚（吴地），不久又晋升为大理寺丞，仍留在原地做巡抚祁公到任以后，马上就招募有武艺勇力之人，设了五个标营，每个标营里有五百人，沿着江流要害之处增设防御的屯堡又上书朝廷，请求废除诏狱、廷杖这些弊政，（以致于）掌权者很痛恨他乙酉年的夏天，清兵进入了浙江，下令让土绅们前往拜见祁公知道后，对商夫人说“这不是我推辞就能推得掉的，如果我亲自去杭州，到了那里后，再以我身体不好的理由来推辞（官职），或许能回来罢了”家人们信了他的话，也就没有放在心上到了闰六月六日半夜的时候，祁公悄悄跑到寓园外放生碑下（的池塘边），投湖自杀他当时从容就义就是这样的情形
20.（2023上・广东广州・九年级统考期末）阅读下面的文段，然后回答问题景公游于寿宫，睹长年负薪者，面有饥色公悲之，喟然叹日“令吏养之！“晏子日“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也今君爱老，治国之本也“公笑，有喜色晏子日“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉”公日“诺”于是老弱有养，鳏寡有室⑴解释下列加点词语
①景公游于寿宫
②睹长年负薪者⑵结合选文谈谈，晏子是一个怎样的人【答案】⑴
①游玩
②背⑵
①晏子是一个审时度势的人（善于劝谏、懂语言艺术等），因为他能在景公怜惜背着柴草的老人时，借机进言，让景公关爱全国所有贫穷的鳏夫寡妇；
②晏子是一个关爱民众百姓的人（或忧国忧民，怜惜百姓，体恤弱者），当他官至权贵时，仍然能为民众百姓在王权面前争取利益【详解】
（1）本题考查文言词语理解
①句意齐景公在寿宫游玩游游玩；
②句意看见一个老年人背着柴负背
（2）本题考查人物形象分析根据“睹长年负薪者，面有饥色公悲之”“令吏养之”“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也今君爱老，治国之本也“可知，本来景公没有关注民生，只是让当地官吏照看老人，但是晏子巧妙引导到治国根本上，可见晏子是一个善于劝谏、足智多谋的人；根据“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖，今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉”“于是老弱有养，鳏寡有室”可知，晏子向景公献策，安置贫困孤寡老人，可见晏子关注民生、心地善良【点睛】参考译文齐景公在寿宫游玩，看见一个老年人背着柴，脸上也有长期受饿的颜色齐景公就很为他的境遇感到可怜，感慨地说“让当地的官员养活他！”晏子说“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本”齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色晏子说“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸现在我请求老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后共同安置他们齐景公说“很好！”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫也有了可以居住的屋子（2023上•山东济南・九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题太宗问许敬宗
①日“朕观群臣之中惟卿最贤有言非者，何也？”敬宗对日“春雨如膏，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉天地之大，人皆有叹，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说君听臣遭株，父听子遭戮，夫妻听之离，朋友听之别，乡邻听之疏，亲戚听之绝人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉
②，杀人不见血”帝日“卿言甚善，朕当识之”【注释】
①许敬宗字延族，唐朝宰
②龙泉中国古代十大名剑之一
21.请用“尸给下面的句子断句（断两处）•••。
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