重庆市第八中学2024-2025学年高二下学期第一次月考试题历史

重庆市第八中学校学年20242025高二下学期第一次月考历史试题

一、单选题

1.西周中后期的青铜器铭文中开始出现以田易物的零星信息如卫孟铭文记载矩伯重获贵族身份后，为了参加周天子在丰都举行的朝会诸侯的典礼，用十三田（每田约百亩）向从事工商业的贵族裘卫换取一件玉璋、两件赤色玉琥、两件鹿皮披肩和一件杂色蔽膝这反映出当时（）A.私营工商业的繁荣发展B.宗法礼乐制名存实亡C.土地私有化趋势的出现D.中央与地方关系松散

2.东汉碑刻《邰阳令曹全碑》对察举制的一段记载“君高祖父敏，举孝廉，武威长史，巴郡的忍令，张掖居延都尉，曾祖父述，孝廉，谒者，金城长史，夏阳令，蜀郡西部都尉祖父凤，孝廉，张掖属国都尉丞，右扶风险麋侯相，金城西部都尉，北地太守……建宁二年，举孝廉，除郎中，拜西域戊部司马这折射出（）A.官员选拔标准严格统一B.世族借助察举垄断官场C.豪强势力左右地方选举D.察举制有助于边疆治理

3.下表为唐朝前后期流贬到北方和南方的官吏分布表这可以用来说明，当时（）北方南方山山江江京关都河河河陇淮黔剑岭道小南南南南畿内畿南东北右南中南南小计名计东西东西道道道道道道道道道道道道道道道唐

一、，342026845354252967159601151146389335906■刖期唐后351643623363198111714312925082453951126期A.北方地区经济文化相对发达B.官员考核方式发生变化C.南北经济文化差距继续扩大D.藩镇割据加剧政治动荡

4.几千年以来动植物一直存在于我国从古至今的各类典籍中，至宋代研究自然万物的鸟兽草木类谱录大量增加如《梅谱》《牡丹谱》《海棠谱》《荔枝谱》《橘录》《蟹谱》《昆虫草木略》《禽经》等这一现象反映了宋代（）A.统治者致力商品经济B.科学教育的逐渐普及C.自然经济的逐步瓦解D.格物致知的时代精神

5.嘉庆道光年间，“粮税费用的增加使得地方上的绅士谋求谈判免税”，而“贫苦的纳税人已被剥夺得精光了:地方官吏“被迫从私商手中购买稻米，以弥补漕粮定额这一现象（）A.缓和了当时社会的主要矛盾B.有利于农业的商品化发展C.引发了海运主要任务的改变D.增强了地方财政的自主性

6.1861年，汉口正式开埠通商下图显示了武汉开埠前后本土棉业的演变情况这一变化本质上反映了该地区（）拓漏还赢业形刎开翱赧近代棉业形麴A.传统经济思想根深蒂固B.区位的竞争优势日渐明显C.近代经济结构的新变化D.棉纺织业国际竞争力较强

7.1914年11月12日，民间崇奉的关羽、岳飞正式被北京政府尊为“武圣”,与“文圣”孔子同列1920—1924年间的多次民意调查，军阀或出身行伍者得到平均

29.20%的支持性投票这些现象说明（）A.崇文抑武政策彻底终止B.内外政局影响时人认知C.军政理念得到逐步践行D.专制统治左右国人选择

8.1934年5月，曲木藏尧等西南少数民族同胞在南京联合发表宣言“现我大中华民族遭逢严重之国难”“冀努力于夷（彝）族生活之改善，文化之开发，而为大中华民族复生之心血输”“共谋大中华民族之复兴，大中华民族光荣之再造这表明（）A.全民族团结抗战局面形成B.西南地区成为抗战大后方C.红军长征播下了革命种子D.抗战增进了中华民族认同

9.1956年，在中共八大上，党中央确立了“三个主体、三个补充”的经济思想，即以国家经营和集体经营、计划生产、国家市场三者为主体，而以个体经营、自由生产、自由市场三者作为补充这一经济思想（）A.指明了经济体制改革的方向B.解决了计划与市场的矛盾C.贯彻了新民主主义经济原则D.是对苏联模式的积极反思

10.自2012年以来，中国通过体育公共外交活动积极参与国际交流与合作2014年的中拉足球外交、2022年北京冬奥会的成功举办，以及2023年在杭州和成都分别举办的亚运会和世界大学生运动会这些外交活动意在（）A.服务民族复兴，促进人类进步B.扩展外交空间，寻求国家安全C.维护国家利益，冲破大国封锁D.打破外交困境，增进各国友谊

11.波斯帝国兴建了道路里程长、覆盖地域广的御道，并完善了邮驿体系通过御道和邮驿体系，国王能较为及时地了解并干预地方事务；快速的集结帝国各地的兵力；汇聚整个帝国的税收盈余和礼物贡品，掌握赖以生存的核心物资这说明波斯帝国的御道和邮驿体系（）A.巩固了君主专制制度B.扩大了帝国统治疆域C.推动了文明交流融合D.提升了国家治理能力

12.1664年，英国的海外殖民地理事会向议会提出报告，建议向英属美洲出售“乡村中的穷人和懒汉”、所有强壮的乞丐……以及其他屡教不改的流氓和游手好闲者”，并且将“所有的重罪犯和应判死刑的囚徒”判处在英属美洲殖民地服五年、七年或更久的苦役这一主张旨在（）A.缩小福利国家规模B.满足殖民扩张的需要C.充实殖民地劳动力D.重建稳定的社会秩序

13.杰斐逊指出《独立宣言》的目的不去找此前从未虑及的新原则或新论据，既不说从未思考过的，甚至也不说从未说过的，而是向人类展示人类主体的常识因此，无论是通过谈话、书信或印刷品表达的情感，还是其他关于公共权利的基础作品（如亚里士多德等）所表达的情感，它们的思想协调正是《独立宣言》的所有权威所在这反映出《独立宣言》（）A.以自然权利为精神内核B.缺乏创新的理论基础C.摒弃了前人的思想成果D.与传统观念毫无关联

14.下图为1740—1940年历次基本技术创新的浪潮对此解读正确的是（）基本创新的频次30A.18世纪波峰说明荷兰海外贸易具有优势B.19世纪前期的高峰得益于法国的大革命C.在波峰最高阶段美国成为世界工业强国D.频次波动受到英国对外扩张政策的影响

15.日本与德国同为二战的策源地和战败国，但是两国战后反思的进程和程度非常不同德国基本上彻底清算了纳粹遗毒，实现了国际和解；但是日本政府的战后反思，一直处于“犹抱琵琶半遮面”的暧昧状态，不时在东亚引起波澜这是因为（）A.美国的冷战策略影响对日本的战争追责B.苏联对德国的法西斯势力清算较为坚决C.日本国土遭到核武器轰炸损失更为惨重D.德国极端民族主义的历史传统相对薄弱

二、材料题

16.阅读材.料，回答问题材料一魏文帝（曹丕）为魏王时，三方鼎立，土流播迁，四人（土、农、工、商）错杂，详（核）无所延康六年，吏部尚书陈群以（察举）选用不尽人员，乃立九品官人法州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之区别人物，第其高下其有言行修着则升进之，或以五升

四、以六升

五、傥或道义亏阙，则降下之，或自五退

六、自六退七矣——杜佑《通典》卷十四材料二金朝初年，女真统治者为了招揽人才，承袭辽宋之制，于1123年始设科举1127年灭北宋后，以河北、河东初降，职员多阙，诏南北各因其素所习之业取土，称“南北选辽人试词赋，两河人试经义1138年，南北人均以经义、词赋两科取土到海陵王时，并南北选为

一、实行南北通选，仅设词赋科金朝科举，初分乡、府、省三试，即由乡至府，由府至省1150年正式实行殿试章宗时，取消乡试，成为府、省、殿三级考试摘编自张岂之《中国历史•隋唐辽宋金卷》材料三据《清史稿》和《清朝文献通考》记载，清朝制定了一系列政策在科考时给予少数民族考生特别照顾除国子监在学的土族生员外，每三年特批25名学额让云南士官族属及一般主人参加考试，考中者报经礼部核查后即视为生员此外，还采取增加录取名额的方式，雍正六年（1728年），清世宗谕礼部日“今滇、黔、楚、粤等省苗民向化，新增土司入学额数，为学宦者尤宜加意禁饬，毋使不肖土子冒籍贯，阻士民读书上进之路”道光、同治年间，湖南乾州厅苗族中举2人，嘉庆至同治年间永绥厅苗族中举19人——摘编自李世愉、胡平《中国科举制度通史•清代卷》材料四在《中华民国临时约法》明确写入“人民有应任官考试之权”北京政府颁布新官制，构成了民国文官考试制度运行之基础1928年，南京国民政府成立考试院，公布《考试院组织法》民国考试还废除了妇女和所谓“贱民”的应考限制考试内容既包括各学科基本知识，也关注运用理论和知识解决问题的能力——摘编自胡向东《民国时期中国考试制度的转型与重构》⑴根据材料一和所学知识，概括“九品官人法”实行的背景⑵根据材料

二、概括金朝前中期科举制的变化⑶根据材料三并结合所学知识，分析清朝采取“特别照顾”政策的影响

（4）根据材料四并结合所学知识，指出民国时期文官考试制度与科举制的不同

17.阅读材料，回答问题材料一1861—1865年美国内战期间，欧洲爆发严重棉荒”，当时欧洲列强试图寻找能够替代美国的原棉供应地，纷纷将目光投向非洲，在塞内加尔、尼日利亚、安哥拉和莫桑比克等地推广面向出口的棉花生产1921年，英国帝国棉花种植公司与殖民部和殖民地政府合作，在热带殖民地开展棉花种植技术研究与推广——据李鹏涛《英属非洲殖民地的棉花种植推广活动及其影响》材料二20世纪60年代，虽然绝大多数非洲国家获得了政治上的独立，但是依附于资本主义体系的单一外向型经济并未随着独立而从根本上改善以尼日利亚为例，截止1960年（尼日利亚独立年份），尼日利亚人拥有22个认证工业企业其中的2个，而外国私人资本独资或与政府联合的企业拥有其中14个尼日利亚还远不是一个工业社会，仍处于农业经济状态，岁入来源于出口经济作物制造业不能满足地方需求，也不能出口大约75%的尼日利亚人仍旧从事农业——摘编自杭聪《英国殖民统治与尼日利亚的早期工业化》材料三20世纪70年代初至90年代末，中非减贫合作的显著特征从农业贸易援助转为以援建基础设施带动非洲经济建设1970年10月，坦赞铁路正式动工兴建，1976年正式交付使用后30年间平均年运输量55万吨货物、58万人次旅客，不仅促进了坦桑尼亚与赞比亚两国的贸易，拉动了坦桑尼亚和赞比亚南方地区1/3以上面积的经济发展，也使铁路沿线的周边居民直接受益，建立了大量农村市场，帮助当地人通过铁路贸易脱贫致富美籍非洲人、非洲史专家杰米•蒙松研究认为，出乎设计者和建造者意料的、有助于普通百姓摆脱贫困的坦赘铁路促进了“铁路沿线市场经济”的发展坦赞铁路顺利通车后，中非关系进入新阶段，对非基础设施援助项目大量落成——摘编自于桂章、唐青叶《中非减贫合作历史进程、现实意义与未来路径》1根据材料一并结合所学知识，分析英国在非洲殖民地棉花种植推广活动兴起的背景⑵根据材料二并结合所学知识，分析20世纪60年代以来非洲经济发展的困境3根据材料三并结合所学知识，回答中非减贫合作的作用

18.阅读材料，完成下列要求材料在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定国家的这三个面向并列发展它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在——据印度萨维帕里•戈帕尔等主编《人类文明史，第7卷20世纪》上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释要求提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰题号12345678910答案B AD BB DD ACC题号1112131415D BA A答案C

16.1背景察举制的弊端；社会动荡，乡里评议失去了基础；有识之士的推动⑵变化考试形式从南北分卷到实行南北通选；考试内容从设立经义、词赋两科取士到仅设词赋科士；裁撤乡试，设立殿试从乡府省三级考试制度到府省殿三级考试制度⑶积极有利于提升少数民族地区文化教育水平；扩大了清朝行政人员的来源统治基础；推动了儒学的进一步传播；促进了民族交融；巩固了统一的多民族国家消极可能增加科举考试中出现舞弊现象4不同具有法律保障；考试的独立性、开放性增强；考试内容更加重视实用能力

17.⑴背景工业革命；美国内战所引发的“棉荒”英国在非洲的殖民扩张⑵困境非洲经济结构单一；对外经济依存度高；整体经济水平落后⑶作用推动非洲经济发展；推进全球减贫事业；加强中非合作；推动构建人类命运共同体

18.【示例1】发展面向和阐释金融国家，利用货币优势维护本国利益二战结束后，西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的世界货币体系难以维系，而这一时期的美国成为战后世界最大的债权国，其意图建立以美元为主导的世界货币体系1944年，美国主导下签订了《布雷顿森林协定》，1945年随着世界银行和货币基金组织的成立，布雷顿森林体系建立，在这一体系下，通过两挂钩一固定的运行机制，确立了美元在国际货币体系中的中心地位，也为美国通过美元维护自身利益提供了便利；福利国家，通过社会保障体系的构建来缓和社会内部矛盾，维护社会稳定二战后，受到罗斯福新政的影响，大部分资本主义国家实行国家干预下的经济发展模式，同时为了避免严重的社会贫富差距问题，西方主要资本主义国家不断完善社会福利制度，对社会收入进行重新分配，构建了惠及大部分群体、类型多样的社会福利制度，以尽可能的缩小贫富差距，缓和社会矛盾综上所述，不管是金融国家还是福利国家，虽然发展面向不同，但其核心依然是维护本国利益。