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22.阅读下面的材料，根据要求写作在人生的旅途中，我们常常会面临各种挑战与困难，也会不时地审视自己，与周围的人进行比较在这个过程中，有人因为自己的不够优秀而沮丧，有人因为别人的优秀而焦虑然而，有这样一群人，他们虽然深知自己尚不够优秀，却从未因此而放弃他们保持着平稳的心态，日复一日地努力，不断前行，在平凡中书写着属于自己的精彩篇章以上材料对我们具有启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一认为深受中华历代先民青睐的中华家礼文化源远流长，“修身，齐家，治国，平天下”构成了递进的逻辑体系，可见，四者一个比一个更重要B.材料一指出作为社会礼仪文化之轴的家礼文化不仅调整了家庭成员之间的伦理关系，而且还渗透到了社会的各个方面C.材料二中说冠礼文化中的很多地方值得深入挖掘，不仅可以吸纳借鉴冠礼的礼义内容还有其礼仪教化方式D.材料二提到我国目前已从国家层面重视礼仪礼节的教化作用，要充分挖掘传统冠礼文化的有用内容，使其成为青少年道德实践的载体
2.根据材料内容，下列关于“冠礼”的说法不正确的一项是（）A.冠礼是家庭家族礼仪系统中五礼之一，是中华礼仪的源头冠礼是人成长过程中的一个重要环节B.先秦时期，冠礼的举行非常隆重，不仅有固定的地点，而且常常要由受冠者的父亲主持，还要选择吉HoC.冠礼进行时，正宾先会依次给受冠者加缁布冠、皮弁、爵弁，再由主宾对受冠者予以品德、志向等人生勉励D.加冠前，赞冠者要为受冠者做好梳头、挽髻等准备工作；加冠后，受冠者要拜见父母和尊长并接受其教诲
3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一先由家礼的组成谈起，然后论证其文化功能和影响，最后谈其时代价值B.材料一引用布罗代尔的观点，旨在论证家礼文化的功能和影响已超出了家庭C.材料二采用“是什么、为什么、怎么样”的行文思路，层层递进，脉络清晰D.材料二选取了传统家礼中的冠礼作为论证对象，论证其在当代的影响
4.材料一和材料二对于各自的论述对象“传统家礼文化”“传统冠礼”都提及了时代价值，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识
5.《礼记》曰“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”意思是说孝有三个层次，至高境界是以功显亲，光耀父母；其次是不让父母为自己蒙羞；最下等级是能够养活父母这一观点体现了传统家礼文化怎样的特点？请结合材料一简要分析
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题路标没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹没有人，没有一个人灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着但是，不能喊，不敢喊他要窒息了行军路线是向北，他是向北走的走了有三小时，也许四小时走了四十里，也许是五十里应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？停住脚，沉住气再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方没有，一切与人有关的迹象都没有无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着“不，方向是对的在接近敌区时，是不做路标的”“那么，现在已经接近敌区了？““肯定，快到铁路了”“那就快走！不能停留”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下伍原赶紧趴下在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去这如豆的一小点光世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声一半是为了需要，一半是为了自己想叫可是窝棚里静静地，没有任何反应伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗看来，是一个聋子伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放明知他是个聋子，可还是大叫着“老乡！老乡！”“老乡！”却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地揪在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原伍原点头，然后敬礼，然后回身走去伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中夜空下的世界，依然斗转星移一九八四年十月二日
6.下列对小说相关内容分析和概括，不正确的一项是（）A.迷路的八路军战士伍原，为了把档案和掉队战友的消息及时送到部队，在没有一点路标痕迹的情况下，艰难地前行B.“一切与人有关的迹象都没有”让伍原几近崩溃那“一小点儿黄黄的光”虽然微弱，但让伍原不再孤独并燃起了希望C.老乡听不见还不会说话，这让伍原手足无措、无计可施，陷入绝望之中不过老乡的内心明亮，最终给伍原提供了帮助D.“伍原伏在哑巴身上，大哭了起来”写出了主人公刚看到希望却遭到误解，因委屈而无奈着急的心情，此细节很生动
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文擅长心理描写，并通过心理描写塑造人物形象，如伍原对牺牲的小榕的铭记，对负伤的老邹的挂念，行军迷路后的孤独等
8.“壮壮胆，解解怯，泄泄闷”，叠词的使用，既增强了文章的节奏感，又舒缓了紧张的氛围，表明伍原要顽强活下去的决心C.本文与《百合花》都是战争题材作品，均以故事情节取胜，语言充满诗情画意，体现茹志鹃小说散文化的创作风格D.本文叙述聋哑“老乡”为迷路战士伍原指路的故事，《百合花》叙述小通讯员和“我”向新媳妇借被子的故事，二者都刻画了小人物平凡而伟大的形象
8.文中有两处划横线的景物描写，请分析其作用
9.有评论说“茹志鹃的短篇小说避重就轻地跳过革命的宏大叙事，借杯水微澜反映时代及主题”请结合本文分析这一特点是如何体现的？
二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读材料，完成小题材料一泰山北多巨岩，而灵岩最著余以乾隆四十年正月四日，自泰安来观之，其状如垒石为城墉，高千余雉，周若环而缺其南面南则重嶂蔽之，重溪络之自岩至溪，地有尺寸平者，皆种柏，翳高寒深，灵岩*寺在柏中积雪林下，初日澄彻，寒光动寺壁寺后凿岩为龛，以居佛像度其高，当岩之十九，峭不可上，横出斜援乃登登则周望万山，殊鹭而诡趣，帷张而军行有泉，皇帝来巡，名之日“甘露之泉”僧出器，酌以饮余回视寺左右立石，多宋以来人刻字有墩人壁内者，又有取石为砌者，砌上有字日“政和”云余初与朱子颍约来灵岩，值子颍有公事，乃俾泰安人聂剑光偕余聂君指岩之北谷，溯以东越一岭，则入于琨瑞之山世言佛图澄之弟子竺僧朗，居于琨瑞山，而时为人说其法于灵岩故琨瑞之谷日“朗公谷”，而灵岩有朗公石焉然至琨瑞山，其岩谷幽邃，乃益奇也，余不及往，书以告子颍子颖他日之来也，循泰山西麓，观乎灵岩，北至历城，复溯朗公谷东南以抵东长城岭下缘泰山东麓以反乎泰安则山之四面尽矣（节选自姚鼐《游灵岩记》）材料二:十二日，觉宗具骑挈餐，候何君同为清碧溪游出寺即南向行，三里，过小纸房，又南过大纸房又南一里半，过石马泉泉一方在坡坳间，水从此溢出，冯元成谓其清冽不减慧山凭为方池，其上有废址，皆其遗也志云“泉中落日照见有石马，故名”又南半里，为一塔寺，前有诸葛祠并书院又南过中和、玉局二峰乃西向觅小径入峡峡中西望，重峰卷映，最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也从溪北蹑冈西上，二里，有马鬣在左冈之上，为阮尚宾之墓从其后西二里，蹑峻凌崖其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出从此以内，溪嵌于下，崖夹于上，俱逼仄深窗路缘崖端，挨北峰西入，一里余，马不可行，乃令从者守马溪侧，顾仆亦止焉（节选自徐霞客《徐霞客游记•滇游日记》）
10.材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑复溯［A］朗公谷［B］东南［C］以抵［D］东长城岭下［E］缘泰山东麓［F］以反乎［G］泰安
11.文中划横线句子与下列句子的句式一致的是（）A.客有吹洞箫者，倚歌而和之《赤壁赋》B.当其南北分者，古长城也《登泰山记》C句读之不知，惑之不解《师说》D.青，取之于蓝，而青于蓝《劝学》
12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.而，表转折关系，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”用法不相同B.“以居佛像”和“半山居雾若带然”（《登泰山记》）两句中的“居”意思相同C.南，名词作动词，向南走，与《赤壁赋》中“顺流而东也”的“东”用法相同D.“乃令从者守马溪侧”与“今其智乃反不能及（《师说》）中的“乃”意思不同
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一语言精练，如“翳高塞深”“灵岩寺在柏中”寥寥数笔便把柏树遍山、寺隐林中的景象表现了出来，语言简洁B.灵岩有一处泉水，乾隆皇帝曾来此巡游，称它为“甘露之泉”，且在灵岩寺的石碑上留下“政和”等文字C.徐霞客游清碧溪，看到峡口西边有一座带有积雪痕迹的山峰，积雪的痕迹像一匹绢一样从天空高高地垂下来D.清碧溪一带，除了有美丽的自然风景，还能看到众多的人文痕迹诸葛祠和书院、冯元成的遗迹、阮尚宾的墓地
14.把下列句子翻译成现代汉语
（1）度其高，当岩之十九，峭不可上，横出斜援乃登
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成下面小题移居
①（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗过门更相呼，有酒斟酌之农务各自归，闲暇辄相思相思则披衣，言笑无厌时此理将
②不胜，无为忽去兹衣食当须纪
③，力耕不吾欺【注释】
①移居搬家
②将岂；
③纪经营
15.“酒”是古典诗词中常见的意象，很多诗人都以酒来传情下列对诗句理解不正确的一项是（）A.过门更相呼，有酒斟酌之朋友过门，互相招呼，相聚饮酒；我们仿佛听到亲切的招呼声，仿佛看到他们喝酒时那喧嚣嘈杂的场景B.何以解忧？唯有杜康诗人生逢乱世，渴望招揽人才，建功立业，改变乱世局面，怎奈人生苦短，所以才借酒浇愁C.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾在美好的景致中，诗人常常取酒独酌独饮，然而美酒也无法排解其贬谪的愁苦D.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急疾风欺人，淡酒无力；也许未必酒淡，而是愁绪太浓太重，酒化不开；未必风急，而是晚景凄凉，风才格外冷
16.“此理将不胜，无为忽去兹”大意为“这种乐趣十分美好，切勿将它抛弃”，请结合诗句简要说明作者在田园生活中感受到了哪些乐趣？
（三）名篇名句默写（本题共1小题，9分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留别》中用“”描写将要下雨时的阴郁，又用“”表现天空的广袤无垠
（2）古人常用叠词描摹形态，营造氛围，表达情感《登高》中“”使人如闻涛声，如见水势；《归园田居》中“”写出村落的迷蒙隐约；《声声慢》开篇也运用叠词，逐层深入，文情并茂，“”直抒了词人的悲愁与哀伤
（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“；月亮时圆时缺，
（4）《登泰山记》中姚鼐于日观亭赏景，“”和“”运用比喻，分别写出了日出前后山峰的形象，生动传神第H卷
三、语言文字运用（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、商业经营的重要平台但与此同时，短视频发展的短板也日益凸显，令人担忧低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器数据显示，2023年我国短视频人均单日使用时间长达151分钟短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的责任和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知一些短视频看似A,实则毫无“营养”，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得浅薄和僵化假幸福真孤独，（甲）
①与其他瘾者类似，
②短视频成瘾者也体现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象
③沉迷于短视频中的喜怒哀乐，
④如同追逐梦幻泡影，
⑤我们指尖余温尚存，
⑥幸福感同时一触即散短视频富含的情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后却可能苦在长远良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频（乙）,也折射出社会发展和时代变迁但细看不难发现,各家平台上的爆火视频都B,并无太多创新只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视短视频行业蓬勃发展，各类平台如C,但不容野蛮生长面对短视频领域丛生的乱象，国家有关管理部门应“该出手时就出手“，打造和谐健康的网络环境
18.“杀时间”是英语“kill time”的直译，一般我们会把“kill time”翻译为“消磨时间”文中画波浪线的句子中直言“杀时间”，请简要分析其表达效果
19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字
20.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（）A.引人入胜千篇一律繁星点点B.引人入胜如出一辙雨后春笋C扣人心弦各有千秋雨后春笋D.扣人心弦大相径庭星罗棋布
21.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意
四、写作（60分）。
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