青少年心理辅导活动方案（7篇）

青少年心理辅导活动方案（7篇）青少年心理辅导活动方案最新（通用7篇）青少年心理辅导活动方案最新篇1活动理念感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养而此刻的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”对父母的养育之恩、教师的教导之恩，有时会熟视无睹、置若惘然应对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵活动设计说明教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩教师，感恩帮忙过你的人，感恩社会，最终感恩升华，感激所有的人根据学生的认知特点，从谈父母、教师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上从感恩家人到感恩教师、帮忙过自我的人，最终上升到感激所有的人,包括伤害我们的人教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，学生从听、讲、活动步骤

一、介绍团体领导者、活动内容、形式、规则（2分钟）

1、大家好，我是此次团体辅导活动的指导者，我叫黄云霞，大家可以称呼我为黄老师我非常高兴可以跟大家聚在一起参加这次团体辅导活动我们这个活动的训练的目标是帮助大家提高团队意识和团队合作能力我们团体训练每个单元都会有相应的规则，但总的规则就是希望大家积极配合我的工作，积极参加到活动当中，中途不能随意离开团队接下来让我们进行今天的第一个活动

二、暖身找家（8分钟）

（二）具体操作

1、首先指导大家手拉手围成一个大圆

2、听指令“开始走动”；结束指令“3人才有家”

3、找到家的人继续围圈；“无家可归”的成员暂时退出游戏

4、更改数字继续游戏23次〜

三、多元分组（10分钟）目的增进小组成员的熟悉与了解，增加活动的.趣味性，活跃气氛步骤

（二）具体操作

1、指导成员先按性别分成两列

2、听指令同学们家里养宠物的站我右手边排成一条队伍，不养宠物的站我左手边排成一条队伍；（同学们做过火车的站我右手边排成一条队伍，没做过的站我左手边排成一条队伍；学号是奇数的站我右手边排成一条队伍，偶数的站我左手边排成一条队伍；）同学们现在按照出生月份，上半年出生的同学站我右手边排成一条队伍，下半年出生的同学站我左手边排成一条队伍，两列队伍中的同学先按照月份先后，从小到大排列（比如1月出生的排在前面），拍好之后再按照日期大小进行调整现在每一列的同学都按照出生年月曰的大小排好了，让我们围成一个圈，开始按进行报数，记住自己所报的数字，数字相同的同学分成一组

四、同舟共济（15分钟）目的集思广益，团队合作，创新思维，努力尝试，靠团队力量，克服困难，达到目的

五、分享（5分钟）每组举出一名代表分享活动感受

六、结束（3分钟）目的在轻松愉快的氛围中结束本次团体活动步骤全体起立，互相告别，告别采用拥抱的形式，每人至少拥抱4个人青少年心理辅导活动方案最新篇5

一、活动主题童心向党传经典，文明礼仪伴我行

二、活动目的明确新学期的奋斗目标，践行十九大，激励全校师生振奋精神、锐意进取，欢迎新同学

三、时间20_年9月10日上午800

四、地点大操场

五、人员安排主持何摄像肖广播程纪律体育组老师

六、议程

1、新生进场（一年级新生和家长进入学门，走红地毯）主持人敬爱的老师，亲爱的同学们，尊敬的家长朋友们，大家上午好!沐浴晨光，充满了新学期的希望迎着秋风，激荡起跳动的心房清爽的季节里，我们欢聚一堂又到了开学季，我们迎来了新的一年级学生，现在，请一年级的小朋友们在家长的带领下，走过入学门，踏上红地毯，到操场上和同学们一起，迎接属于我们的开学季

2、宣布仪式开始新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞下面我宣布—小学20_年秋季开学典礼现在开始

3、升旗仪式（升旗音乐）请三

（1）中队的小旗手做好准备新的学期，看到同学们崭新的面貌，相信大家也作好了学习的准备让我们以智慧作帆，以勤奋作桨，将个人与集体的发展航船驶向远方下面让我们用热烈的掌声欢迎校长讲话

4、校长讲话非常感谢潮校长给老师和同学们提出了殷切的希望和要求

5、向优秀教师献花今天恰逢第34个教师节，无私奉献是老师的信念，我们学校就拥有很多这样的优秀老师，现在请优秀教师代表上台，让我们把最美的鲜花送给我们的老师，表达对全体老师的敬意和谢意

6、优秀教师（邱丹丹）发言

7、新生家长发言

8、学生代表发言请三年级学生代表

9、一年级新生行开蒙礼下面我们为一年级新生举行读书开蒙礼仪式，（开蒙礼，是中国古代对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，被称为人生四大礼之一行过开蒙礼，孩子们就正式入学，读书学习）进入双莲寺小学，读书习惯从开蒙礼开始养成我宣布双莲寺小学新生读书开蒙礼仪式正式开始！（打鼓）开蒙礼第一项正衣冠（三下鼓）请同学们检查自己是否穿戴整齐、洁净自己正衣冠，请老师为学生正衣冠古人云冠必正，纽必结，衣贵洁，不贵华，《弟子规》上的这些话都说明了古人对正衣冠的重视所谓读书学习，始于衣冠；先正衣冠，后明事理“正衣冠”礼毕我们互相看一看，端正衣冠后的同学们，真是精神百倍，变得更加可爱了，让我们用掌声鼓励一年级孩子的出色表现开蒙礼第二项，行拜师礼（三下鼓）请一年级的各位老师站在班级前面，全体一年级同学向老师鞠躬，老师回礼礼毕开蒙礼第三项朱砂启智在古代，学童入学读书前，都会由启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”，意思为开启智慧，从此眼明心亮，好读书，读好书（三下鼓）请每班派四个学生代表上台，由我们的.领导为代表点朱砂请一年级老师为本班新生点朱砂今天的开蒙礼，是同学们开始读书、走向成功的起点，希望你们迈开学习的第一步，走好人生的每一步！

10、节目展演一年级的小朋友们你们知道吗？二到五年级的哥哥姐姐还为我们准备了精彩的节目呢！下面请二

（2）班小朋友为我们带来舞蹈《江南》二

（3）和二

（4）班小朋友为我们带来架子鼓《行驶在快车道上》二

（1）舞蹈《春晓》三

（1）班经典诵读《少年中国说》

11、宣布仪式结束同学们，秋天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是能力、是快乐让我们新学期在老师们的精心教导下，刻苦学习、奋力进取用德育、知识双丰收的成绩，为双小这幅美丽的画卷再谱写出一页更加辉煌的篇章吧！下面我宣布寺小学20_秋季开学典礼暨新生入学仪式到此结束最后祝老师们在本学期中身心健康，工作顺利！祝同学们学习进步，快乐成长！祝我们寺小学这个大家庭蒸蒸日上！

12、师生退场

七、注意事项

1、制作开学典礼背景，标题为“寺小学庆祝第34个教师节暨开学典礼一一童心向党传经典，文明礼仪伴我行”

2、准备红地毯，彩虹门、大鼓

3、为教师献花的学生从二年级各班选定

4、各班班主任负责本班学生会场纪律，路队整齐，注意安全青少年心理辅导活动方案最新篇6

一、转变观念，树立大学生职业辅导的主体意识

（一）当前高校共青团组织所面临的新形势与任务

1.大学生群体的变化高校扩招使我国高等教育由精英教育转变为大众教育，大学生的层次、结构更加复杂，对职业认识、职业发展的取向等呈现多元趋向他们多属独生子女，有强烈的独立思想、个性和竞争意识，但生活能力、处理矛盾能力、与人相处能力却相对较弱面对职业发展，他们显得困惑而焦虑这要求高校团组织工作必须加强针对性、主动性并具有时代感，摸清当代大学生的思想脉搏，找准工作切入点，适应需要，体现团组织的服务特点

2.高等教育、教学体制不断改革教育的本质是提高学生的学习能力和综合素质当前社会用人单位普遍看重的是求职者知识面的广博、动手能力、学习创新能力及协作能力等这使得原以班团支部为主的思想政治教育工作等发生了相应变化，要求团组织在职业生涯辅导中发挥主体作用，在提升大学生综合素质方面做出探索和努力

3.大学生就业形势严峻20_年高校毕业人数达到495万人，比20_年增加了82万，而当下大学生就业率只有近70%表面看，似乎大学生过剩，其实从国家经济社会发展整体情况分析，对大学生的需求还远远不够矛盾的主要原因就在于结构性问题、就业观念及大学生综合素质等因此，高校团组织应帮助大学生顺利实现就业，减少社会矛盾，发挥其理应发挥的作用团中央书记今年7月22日在山东调研时强调，共青团服务大学生就业，要把重点放在转变大学生就业观念、培养大学生的综合素质、提高大学的就业能力上，要有实实在在的措施，要取得实实在在的成效

（二）高校共青团组织在大学职业生涯辅导中的优势高校共青团组织的优势表现在一是具备较为完备的组织体系,覆盖范围广泛，组织结构清晰，联系社会紧密；二是直接负责指导学生会、研究生会及各种学生社团工作，联系青年学生紧密；三是建立了丰富的学生政治思想理论教育、社会人文科学教育、文体培训等活动阵地；四是拥有一支素质好，朝气蓬勃，爱岗敬业的团干部队伍；五是在拓展大学生综合素质的“第二课堂”中占主导地位大学生职业生涯辅导是一个系统工程，它涉及到高校的教育、教学、就业指导、学生管理工作等一系列部门当前在高校，就业指导中心等部门是大学生就业信息源的主渠道，但就业指导中心由于人员少、工作繁杂，工作经常处于被动状态，以致对就业信息接收的多、主动寻求的少共青团组织则应积极利用自身优势，配合党政有关部门，整合团的资源，加强与社会各方面的联系协调，积极为大学生职业发展服务

二、正确定位，把握开展大学生职业生涯辅导的基本原则

（一）找准工作的切入点共青团一直把党政所望、社会所需和青年所求作为自己工作的出发点和立足点在对大学生进行职业生涯辅导时，要树立为大学生服务的思想，把教育人与关心人结合起来，把塑造人与服务人结合起来，使高校共青团的组织工作紧紧围绕大学生的成长、成才这个根本任务来进行

（二）认清大学生职业生涯辅导的紧迫性当前普通存在大学生心理年龄偏小的情况，他们职业观念、社会经历等具有较大局限性，缺乏职业生涯规划意识笔者今年5月对三峡库区部分高校开展的调查表明有63%的大学生不知道职业规划，有明确规划的占22%,有15%的人没有作任何打算同时在调查中还发现，大学生很少考虑今后的职业发展，有

54.2%的人对此“只有模糊的想法”，

21.8%的人“感到茫然，不知道自己以后能做什么”只有24%的对大学期间和开始工作前两年有些打算

（三）坚持“以学生为本”的原则“以学生为本”必须以学生就业与发展为出发点，也就是高校团组织和大学生一起，进行职业生涯的设计，即结合学生自己的实际情况进行相应的职业生涯规划，帮助学生理性分析自我与环境，学会给自己相对准确的社会定位

三、利用优势，有效开展大学生职业生涯辅导

（一）发挥共青团政治思想工作的优势，引导大学生转变职业发展观念

1.树立职业规划意识职业规划是大学生探索自己终身职业志向的第一步，团组织应着眼于大学生整个学习期间的情况，并针对不同年级学生的特点，让大学生树立职业规划的意识，认识职业生涯规划的重要性

2.树立职业发展的意识团组织在职业辅导中要以促进大学生个体发展为根本目标，帮助大学生树立职业发展意识，做到“授人予渔”，积极培养其择业能力、适应能力、创新能力要对就业期望进行有效调控，最终达到大学生掌握职业决策的基本要领

3.树立正确的择业观团组织要让大学生树立服务基层、到西部、到祖国和人民最需要的地方去建功立业的思想，把个人的发展同社会的发展结合起来；树立走自主创业的思想；树立在职业规划说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩从意识到行动到达教学的目的活动目标

1、使学生懂得，对关怀和帮忙自我的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则

2、使学生明白，此刻每个人享受的欢乐生活是透过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自我的.人做一些力所能及的事情重点培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识难点教育学生在实际生活中学会感恩活动过程

1、听音乐《感恩的心》

2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮忙最大，请写出五个人的名字

3、感受父母的爱前提下的先就业后择业的思想从而实现多渠道、多方式、主动灵活就业

（二）发挥共青团的组织优势，采用多种方式对大学生进行了职业生涯辅导

1.组建大学生职业生涯辅导机构可由高校团组织、就业指导中心、心理咨询中心合作成立通过制定辅导方案，进行案例分析,组织大学生开展研讨，不断地扩大辅导范围和积累经验该机构同时还要建立大学生职业生涯辅导数据库，为专家提供信息研究平台,并配备系列测评软件作为辅导工具

2.开展各具特色的大学生职业辅导教育通过在大学里开设职业生涯辅导课，聘请专家学者对职业发展中的重点、难点问题开展一些专题讲座，有针对性地开展大学生职业心理个别（团体）辅导还可以通过举办职业规划设计大赛、招聘现场模拟等活动，帮助大学生掌握与职业发展、选择有关的理论知识和方法技巧，解决个体在职业发展方面遇到的困难，调动其群体参与职业规划活动的积极性和主动性

3.搭建大学生就业服务平台“天下共青团是一家“，共青团组织具有不可比拟的组织优势和资源优势当前在高校，就业指导中心等部门是大学生就业信息源的主渠道，但就业指导中心由于人员少、工作任务重等因素，工作较为被动团组织应积极发挥自身优势，在拓宽就业信息渠道、搭建就业服务平台方面发挥作用比如，可通过与校外各行业团组织尤其是企业团组织建立沟通对接渠道，向用人单位推荐优秀毕业生；同时加强利用报刊、网站等宣传载体和阵地，有效传递就业政策和信息，沟通学生求职意向等，在大学毕业生与社会用人单位之间搭建有效信息平台青少年心理辅导活动方案最新篇7儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容随着我国经济社会快速发展，儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题为贯彻落实党中央、国务院决策部署，落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》要求，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展,特制定本方案

一、行动目标从20_年底，实现《健康中国行动（20_—2030年）》其提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，加强重点人群心理疏导，为增进儿童青少年健康福祉、共创健康中国奠定重要基础各类学校建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊，30%的儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神（心理）门诊各地市设立或接入心理援助热线儿童青少年心理健康核心知识知晓率达到80%o

二、具体行动

（一）心理健康宣教行动各类媒体要对儿童青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣传，传播心理健康知识，帮助全社会进一步树立“身心同健康”意识，掌握应对心理行为问题的方法和途径教育引导儿童青少年安全合理使用电脑和智能终端设备，预防网络沉迷和游戏障碍各级教育、卫生健康部门指导学校和医疗卫生机构推广实施《学生心理健康教育指南》各级各类学校要积极开展生命教育、亲情教育、爱国教育，培养学生珍视生命、热爱家人、爱国爱民的意识，培育积极心理品质有条件的家长学校或家庭教育指导服务站点每年至少开展一次面向家长和子女的心理健康教育医疗卫生机构要积极开展儿童青少年健康教育和科普宣传，倡导儿童青少年保持健康心理状态、科学运动、充足睡眠、合理膳食等，减少心理行为问题和精神障碍诱因

（二）心理健康环境营造行动各级卫生健康部门要会同教育等部门，倡导实施“心理滋养1000天”行动，共同营造心理健康从娃娃抓起的社会环境，重点关注孕产妇、2岁以内婴幼儿及家长心理健康状况，开展06岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查学校、〜村（居）委会、妇联、关工委、共青团等机构和组织要密切关注儿童青少年成长环境，建立完善教师或家长暴力行为、学生欺凌行为、儿童青少年受虐待问题的举报渠道，发现相关问题或可疑情况时，及时采取措施，向有关部门报告，并注重保护儿童青少年隐私村（居）委会、妇联依托“寻找最美家庭”等活动，引导家长传承良好家风，关注自身和子女心理健康，依法履行监护责任，营造良好的家庭环境，培养子女健康人格和良好行为习惯新闻出版、网信、广播电视等管理部门要加大对网络内容的监管力度，及时发现清理网上与儿童青少年有关的非法有害出版物及信息，重点清查问题较多的网络游戏、网络直播、短视频、教育类APP等，打击网络赌博、血腥暴力、色情低俗等网站和APP,为儿童青少年营造良好的网络环境

（三）心理健康促进行动各级各类学校要实施倾听一刻钟、运动一小时“两合一”行动，即促进学生每天与同学、家人有效沟通交流15分钟；引导学生每天至少参加1小时体育运动对学生开展职业生涯规划教育，积极安排学生到有关单位观摩体验组织开展“绿书签”系列宣传教育活动，引导学生绿色阅读、文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息教育部门要定期开展学生心理健康状况和学校心理健康教育状况调查，督促学校完善心理健康教育机制，以积极导向将结果反馈学生家长

（四）心理健康关爱行动学校要对面临升学压力的初

三、高三学生及家长开展心理辅导对贫困、留守、流动、单亲、残疾、遭遇校园欺凌、丧亲等处境不利学生给予重点关爱，必要时开展心理干预对精神障碍患者的子女，开展家庭关爱教育、辅助成长对一般不良行为青少年进行心理辅导和批评教育对疑似有心理行为问题或精神障碍的学生，教育部门要指导家长陪同学生到医疗机构寻求专业帮助对患有精神障碍的学生，教育部门应当协助家庭和相关部门做好心理服务，建立健全病情稳定患者复学机制普通学校要按照国家有关法律法规招收能够接受普通教育的精神障碍儿童入学

（五）心理健康服务能力提升行动各地教育部门要将心理健康教育内容纳入“国培计划”和地方各级教师培训计划，加强各级各类学校教师心理健康相关知识培训学前教育机构、中小学结合家长会等活动，每年对学生家长开展至少一次心理健康知识培训，提高家长预防、识别子女心理行为问题的能力卫生健康部门要加大精神科医师培养培训力度，探索开展儿童青少年精神病学专科医师培训已建有热线的精神卫生医疗机构及12320公共卫生热线、共青团12355青少年服务热线等，要对工作人员开展儿童青少年心理健康知识培训，保障提供专业化服务，并向儿童青少年广泛宣传热线号码，鼓励其有需要时拨打求助宣传部门要加强对各类媒体精神卫生相关新闻事件报道的指导和规范各地各相关部门要重视各类突发事件中受影响儿童青少年人群的应急心理援助，针对儿童青少年特点制定完善相关方案，有效开展心理抚慰、疏导和心理危机干预工作

（六）心理健康服务体系完善行动各级各类学校要设立心理服务平台（如心理辅导室等），或通过培训校医、引入心理学专业教师、购买专业社工服务等形式开展学生心理健康服务，并加大中小学校（含中等职业学校）专兼职心理健康工作人员配置力度高等学校按照师生比不低于1:4000配备心理健康教育专职教师，并切实发挥辅导员、班主任在学生心理健康教育中的重要作用托育机构要配备经过心理健康相关知识培训的保育人员，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教师有条件的学校要发挥共青团、少先队、学生会组织作用，积极开展同伴教育，增强同伴支持民政、妇联、共青团等部门依托城乡社区综合服务设施、社区教育机构、儿童之家、青年之家、家长学校或家庭教育指导服务站点等活动阵地，整合社会资源，开展心理健康教育民政、文明办、卫生健康、共青团等部门发挥协调职能，依托社区综合服务设施、社区卫生服务中心、心理咨询室、社会工作站等搭建社区心理服务平台,支持引导专业社工、志愿者面向社区开展儿童青少年心理健康服务文明办加强未成年人心理健康成长辅导中心规范建设，拓展服务内容，增强服务能力卫生健康、民政、残联等培育引导社会化心理健康服务机构、康复训练机构为儿童青少年提供规范化、专业化服务卫生健康行政部门通过平安医院创建等，推动儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院等开设精神（心理）科鼓励有条件的精神卫生医疗机构提供儿童青少年门诊和住院诊疗服务建立学校、社区、社会心理服务机构等向医疗卫生机构的转介通道

三、保障措施

（一）加强组织领导与部门协调各地要建立健全部门协作、社会动员、全民参与的工作机制，明确部门职责卫生健康、教育部门要在心理健康促进与精神障碍发现、转介、诊断治疗等工作中建立协作机制；与民政、宣传、文明办、广电、网信、共青团、妇联、关工委等部门和组织加强协作，落实各项工作任务

（二）保障经费投入各地根据儿童青少年心理健康工作需要和财力可能，做好资金保障工作，并加强对资金使用效益的考核鼓励各种社会资源支持开展青少年心理健康服务

（三）加大科学研究各级卫生健康、教育等部门要依托精神卫生医疗机构、学校、科研所等开展儿童青少年心理健康相关基础研究和应用研究针对儿童青少年常见的心理行为问题与精神障碍,开展早期识别与干预研究，推广应用效果明确的心理干预技术和方法

（四）完善监测评估干预机制卫生健康等部门要依托现有资源建设儿童青少年心理健康状况数据采集平台，追踪心理健康状况变化趋势，为相关政策的制定完善提供依据通过委托第三方等方式对工作措施落实情况及效果进行评价，对工作效果良好的经验及时进行推广

4、感悟乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩父母为我们费尽心血，我们就应为他们做点什么，才能表达你的感激之情？使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题请同学按照教师的指令进行说一说，父母给你那些爱学生读材料，谈感受学生针对此刻的我进行畅谈青少年心理辅导活动方案最新篇2

一、活动前言心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大心理健康是大学生成才的基础

1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现

2、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地大学生务必从靠父母转向靠自己上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应因此，大学生务必注重心理健康，尽快克服依靠性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有好处的大学生活

3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选取适宜自己主角的正确抉择，敢于应对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识,特组织一次“心灵飞翔”系列活动作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的‘大型活动必定会踊跃参与，全程投入这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家到达想要的最佳宣传效果，从而大家都得以大丰收在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市场，本次活动的策划透过了分析讨论，极具权威性况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视,并给予大力的支持和配合届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！

二、活动介绍

1、活动总目的大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识使大学生真正做到知己、知彼，运积极理知识抵抗不良因素也能够透过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处透过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并透过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护潜力

2、活动时间4月n日~4月28日

3、活动性质一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

4、参加对象全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师

5、宣传方式海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，温州都市报等

6、现场布置待定

7、活动资料如下

三、物资预算待定

四、细节问题

1.、会场秩序及气氛（及时通知领掌人员，调动会场气氛）

2、人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

3、物品道具（工作人员要认真负责，确保及时供应及归还）

4、开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

5、结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）青少年心理辅导活动方案最新篇3为进一步加强我校心理健康教育，使更多学生学习和了解心理调节方法，掌握心理健康知识，通过互动情境有所体验和思考，提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力，形成正确的心理健康观念，展现学生的青春风采特举办“青春舞台我来展示”学生校园心理剧表演大赛

1、校园心理剧简介校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的.

2、活动主题按照“青春舞台我来展示”主题范围的要求，科学确定心理剧要解决的问题要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明

3、设计参赛剧本各班要充分调动学生自编自导的积极性和主动性剧情的设计要贴近学生的生活，具备真实性、代表性；要最终引导学生自觉抵制、克服不良的心理行为，引导学生模仿一种正确的行为方式

4、评分标准

4.1剧情曲折，富有戏剧性25分1能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当2人物刻画特点鲜明，富有个性3语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意

（4）对校园一些心理问题有一定预见性，并能给出合理的解决方案

（5）有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子等

4.2表演流畅自然，注重细节表现（25分）演出富有感染力，表达感情准确，能带动观者的情绪，形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动

5.3剧本圆满，剧情围绕主题；（10分）

6.4道具精良，服务剧情，使用恰到好处（20分）

（1）道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静

（2）服装要能准确表现人物身份

4.5总体印象包括精神面貌、态度认真，着装整洁，举止大方等（20分）

5、具体要求

4.1每班一个心理剧，时长5—8分钟

5.2剧本均要求打印成电子稿

6、时间安排5月3日一一5月6日各班准备并提交剧本电子稿5月9日一一5月10日教育处审核剧本5月10日——5月20日各班排练5月23日进行心理剧表演大赛5月底推荐优秀心理剧参加校园文化艺术节闭幕式演出

7、奖项设置优秀剧本奖二名；表演奖二名；优秀组织奖二名青少年心理辅导活动方案最新篇4活动目标

1、加深同学之间的相互了解，增进亲近感；

2、感受集体携手前行时的强大力量，并一起合作完成任务;

3、增强团队凝聚力，提高团队合作精神，学过合作配合活动地点操场或者大教室活动对象平直实小三

（4）班学生一共37名准备材料报纸。