高中语文老教师个人工作总结（3篇）

高中语文老教师个人工作总结（3篇）高中语文老教师个人工作总结（精选3篇）高中语文老教师个人工作总结篇1回顾本学期的教学历程，参照教学过程中的得与失，结合学生实际，现对本学期的教学工作作如下小结

一、落实教学计划，灵活机动地安排教学内容按照教学计划完成了必修

（五）等教学任务在按时完成既定教学任务的同时，能根据所教学班的实际情况，灵活地扩展、延伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐

二、教学相长，加强师生相互间的合作交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究如切如磋，如琢如磨!新老教师互相学习，互相探讨，取长补短，共同提高

三、加强传统文化教育课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教育

四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯在我的引导鼓励下，很多同学养成了勤练笔的习惯写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合通过多练笔，学生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯

五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润一方面，我根据教学大纲有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行交流阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰撞为此，不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣《读者》《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物

六、尝试先学后教的方法，落实自主、合作、探究的学习方式,培养可享用一生的学习习惯我根据新课标的要求，努力调动学生学习的主动性对有些作品，采取先学后教的方法，让学生通过自学发现问题，相互讨论，深入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了学生的学习积极性

七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂利用现有的多媒体教学设备，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了较为理想的效果对有些课文的学习，通过配乐朗诵等手段，使学生受到一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平另外，学生通过自己制作的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气

八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，在教学过程中尽量通过多种方式来提高学生语文学习的积极性如开展背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛,模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展语文知识竞赛等学生极积参与，热情高涨，寓学于乐总之，通过我的努力，同学们的学习态度有了较大的变化，成绩有了一定的提高但教学工作中仍有不少需要改进之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐发展高中语文老教师个人工作总结篇2高中语文教学面临一个尴尬的境地，以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的，增加了学生学习的功利性思想由于学科特点的原因，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，目前，高三语文课堂教学的普遍状况是高耗低效，教师上课满堂讲,满堂灌，对学生不放心、不放手课堂缺乏针对性、实效性、课堂节奏拖沓，教学方法单调，课堂气氛沉闷，学生学习效果不明显学生学得辛苦，老师教得吃力我们在高三语文复习过程中，对于课堂教学，需要有不断反思和批判的精神，需要有不断革新和重建的勇气

一、建立和谐融洽的师生关系，与学生平等对话我认为教师要用一种宽容、大度的胸襟，与学生建立起一种平等民主和谐互动的新型师生关系，给学生一片自由的天地，让学生驰骋思维，畅所欲言由于年轻，容易和学生交流，我经常融入到学生中，去和他们一起探讨学习，共同研究问题，交流彼此思想，努力去做学生学习的合作者、引导者和参与者在紧张、繁忙的高三教学中，我从不以强制的手段来强迫学生服从自己的意志，而是想方设法吸引学生乐于参与到教学活动中来时刻关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心与求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼同时注意充分、适时的发挥教师的主导、引领作用，指导学生开展探究性学习，创设丰富的教学情景，注重学生的亲身体验，引导学生将知识转化为能力合作、融洽、和谐、互动的师生关系，极大地激活了学生们的学习热情和主动性，最大限度地为学生的个性发展提供了时间和空间

二、激活语文课堂的情趣

1、采用讨论式的教学方法，来激活课堂气氛我常在课前，围绕教学重点，精心设计一些能激活学生思维的问题，在课堂上组织学生进行讨论高三学生为迎战高考，必然会做很多不同类型的习题，特别是对阅读理解题可能会有不同的理解，通过热烈的讨论甚至激烈的争论，可使答案渐趋明朗化，也使学生阅读理解、评价、质疑思辨能力和审题能力得到提高因此，高三的语文课堂采用讨论式的教学方法是十分必要的

2、要鼓励学生敢于发表自己独特的见解在进行作文专题的训练时，无论是考场800字作文还是小的赏析短文，在作文讲评时一定要鼓励学生要怀揣一颗明丽的心，发表自己的见解，写自己想写的话，抒自己想抒的情，写出自己的个性学生敢于发表自己独特的见解，这是学生主体作用得到充分发挥的具体体现教师要适时地引导，培养学生养成积极独立的意识，这样课堂教学就会出现生气勃勃的喜人局面

3、灵活处理教材内容，激活课程资源，让学生爱学灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程一方面，能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性高三习题的反复训练会使学生感到有些枯燥，为让学生学得轻松，我常适时地调整一下教学内容例如在进行了一个阶段的古文翻译之后，偶尔穿插古诗鉴赏，让学生在逐字逐句的练习后，一下子驰骋在中国古代文化的最壮阔天地中，领略中国文学的最辉煌篇章，那种雄奇、壮美、深广、博大，必定让学生感慨不已、欲罢不能这远比机械的操作文言翻译板块和古诗赏析内容来得更好又如，可把语言表达练习（特别是仿句、扩句）和名句默写结合起来，穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等

三、运用多种方式，提高课堂效率要提高语文课堂教学效率，我认为首先要使课堂充满活力，充满活力才能提高课堂教学效率我认为，教无定法，只要是能让语文教学过程不是僵化的、一成不变的教法，都是可以尝试的教法为此，我做了如下尝试

1、每学完一个专题或复习完一本教材，就尝试让学生自编试卷这样的考试至少有三点好处首先，同学之间互相考，兴趣特别浓，语文学习积极性不断高涨第二，学生感到复习目标明确，且在出题的过程中，学生翻遍书本，来回考虑，等于又认真、细致的复习了一遍，对已会的和尚未掌握的知识了然于心，便于学生查漏补缺第三，出题考别人，自己首先要做出标准答案来，这就要求学生必须深入学习，相互请教，便不会为会，这样无形中培养了学生的自主性和自学能力评卷时，如果发现同学答错了，还可以引以为鉴

2、让学生走上讲坛对一些比较浅显的教学内容，我让学生替代老师组织教学，给学生提供舞台，让他们展示自己的语文能力许多学生在我的鼓励扶持下，组织能力越来越强同时，台上十分钟，台下十年功学生们为胜任老师这个角色，在课下要做十分充分的准备，这也无意促进了他们对语文课的学习通过尝试，我认识到，真正能激发学生深入持久地对语文感兴趣的，依赖的是让学生享受到思维上的成功带来的快乐，从百思不得其解，到了然于胸、豁然开朗的境界，直至抵及心灵深处的畅达与神思

3、借助时政新闻激活语文课社会的飞速发展，科技的日新月异，鲜活的语文活水已流到了语文课堂的门前，语文的外延就是生活的全部身边的小事、国内、国际大事都可以引入语文课堂，和课文里最恰当的情节、内容组接起来，激活沉闷的、乏味的、教师独角戏式的语文课堂高中语文老教师个人工作总结篇3自从学校今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人因此，我严格按照县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的新形象途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件在师德师风整顿过程中，我积极向老教师学习，学习他们做人的道理；学习他们教学的经验努力与各年级各学科教师加强练习，取他人之长，补己之短，切实提高自身修养终身学习是提高教师素质的必经之路很多教师包括过去的我都认为，一个大学毕业生教初中学生还有啥难的？但随着改革春风的吹拂，我深刻地认识到要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的“教书匠”，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势发展的需要因此，我注意加强学习，一是学习有关教育教学的法律法规,让自己在教育教学过程中“有法可依”；二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手To争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点为此，我认真学习了中央有关公民道德建设的实施纲要，按照纲要的要求，争做合格公民在学校，我时常按公民道德建设的要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必须做一个合格的“小公民”，做到“文明、守法、诚信”，从小事做起，如不随地乱丢乱扔，不横穿公路等等我在师德师风整顿中做了些努力，但仅仅是一个开端，要想整顿工作作风，我决心长期坚持，在以后的工作、生活中，踏踏实实、认真负责，精益求精，以高度的责任感做好工作，努力构建和谐校园，为不断开创学校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到让学生成才，让家长放心，让人民满意。