高中三年级语文第二学期期中考试测试题及参考答案

高中三年级语文第二学期期中考试测试题及参考答案说明

1、请将单选题答案填涂在答题卡对应题号上，多选题答案直接答在答题卷相应题号处第I卷阅读题（67分）

一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1—3题（9分，每小题3分）

①“楚辞”之名，首见于《史记•张汤传》，可见至迟在汉代前期已有这一名称其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体这种诗体具有浓厚的地域文化色彩西汉末，刘向辑录屈原、宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作《楚辞》这是《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集另外，由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”汉代人还普遍把楚辞称为“赋”,《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”

②楚辞的形成，从直接的因素来说，首先同楚地的歌谣有密切关系现存的歌辞，较早的有《孟子》中记录的《孺子歌》，据说是孔子游楚时听当地小孩所唱，“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”这种歌谣到秦汉时还十分流行如刘邦有《大风歌》，项羽有《垓下歌》它的体式与中原歌谣不同，不是整齐的四言体，每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字这些也成为楚辞的显著特征

③但值得注意的是，楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化汉人称楚辞为赋，取义是“不歌而诵谓之赋”（《汉书•艺文志》）屈原的作品，除《九歌》外，《离骚》、《招魂》、《天问》，都是长篇巨制；《九章》较之《诗经》而言，也长得多它们显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待同时，这种“不歌而诵”的“赋”，却又不是像散文那样的读法，据古籍记载，需要用一种特别的声调来诵读这大约类似于古希腊史诗的“吟唱”形式歌谣总是篇幅短小而语言简朴的，楚辞正是摆脱了歌谣的形式，才能使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感顺带说，现代人为了区别楚辞与汉赋，不主张称楚辞为“赋”，这不无道理，却不能说汉人这样称呼有何过错因为本来是先有“屈赋”而后有“汉赋”的

④楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩，据史书记载，当中原文化巫教色彩早已明显消退以后，在南楚，民间的巫风更为盛行在屈原的时代，楚人还沉浸在一片充满奇异想象和炽热情感的神话世界中生活于这一文化氛围中的屈原，在表述自身情感时，也大量运用神话材料，驰骋想象，上天入地，飘游六合九州，给人以神秘的感受

⑤除了楚文化本身的因素，其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句，又在隔句的句尾用“兮”字，可以视为《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透在战国时代，纵横家奔走游说十分活跃“余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非《诗》之朴质之体式所能载矣”鲁迅《汉文学史纲要》中的这一节论述，正确地指出了战国纵横家华丽铺张的文辞对《楚辞》形成的影响

⑥当然，“不有屈原，岂见《离骚》”（《文心雕龙•辨骚》）楚辞是楚文化的产物，具体说来，又离不开伟大诗人屈原的创造

1、下列关于“楚辞”的表述，不符合原文意思的一项是（）A、“楚辞”这一名称至迟在汉代前期已经出现它本是泛指楚地的歌词，如孔子游楚时听到的当地小孩所唱的《孺子歌》B、“楚辞”这种诗体具有浓厚的地域文化色彩，同楚地的歌谣有密切的关系，后来专指以屈原的创作为代表的新诗体，这种诗体不使用四言句C、由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以“楚辞”又被称为“骚”或“骚体”，而汉代人普遍把楚辞称为“赋”D、“楚辞”是一种诗体，而《楚辞》是屈原、宋玉及汉代人模仿这种诗体的作品集，由西汉末年的刘向辑录

2、下列理解，不符合原文意思的一项是（）A.《楚辞》是《诗经》以后我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集，其中的作品每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字onn Q第二学期半期考试语文试题（参考答案）

1、B楚辞有时使用四言体文章第五段“屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句”

2、C”这大约类似于古希腊史诗的‘吟唱形式”并非古籍记载，而是今人推测

3、D.“不会受个别诗人创作影响”错，原文最后一句“具体说来，又离不开伟大诗人屈原的创造”

4、C（指:通“旨”，指皇上的意旨）

5、B（“项羽与反秦诸将约定”错）

6、A（关羽生气不肯接受官职的原因并非认为自己的职位落后于黄忠，而是认为黄忠年老，不愿与他同列）

7、

（1）那些创立帝王业绩的人，所用的人决不只一个（关键词立，所用，一）

（2）孟达接到诸葛亮的信后，几次往来书信，言辞中表示准备背叛魏国（关键词书、数、交通）附［参考译文］费诗字公举，犍为郡南安人刘璋时任绵竹县令，刘备攻打绵竹时，费诗首先率领全城的人投降成都平定后，刘备兼任益州牧，任命费诗做督军从事，出任样舸太守，后又回成都任州前部司马刘备当上了汉中王，派遣费诗拜授关羽为前将军，关羽听说黄忠为后将军，生气地说“大丈夫终究不和老兵同列！”不肯接受任命费诗对他说“那些创立帝王事业的人，所用的人决不只一个以前萧何、曹参与汉高祖刘邦从小就是朋友，而陈平、韩信都是因逃亡而后来归顺的，论他们在朝中的排列，韩信居于最上，没听说萧何、曹参对此而有怨言今天汉王因一时的功劳，对黄忠施加恩宠但恩义的轻重难道会和您一样吗!并且汉王与您如同一体，休戚与共，福祸同当，我认为您不应当计较官号的高下，不应把爵禄的多少放在心上我不过是一个使臣，奉命而行的人，如果您不肯就任，让我就这样回去的话，我会对您的举动感到惋惜，恐怕您将来要后悔！”关羽十分感动，省悟后，立即接受这一任命后来大臣们都议论要推举汉中王刘备称帝，费诗上疏说“殿下因为曹操父子逼迫汉帝，篡名权位，所以才风尘万里，招集军民，准备讨伐奸贼今天大敌没有消灭，却自己先称帝，恐怕人们心中会对您的动机有所怀疑过去汉高祖和楚霸王约好，先消灭秦国的人为帝王，等到平定了咸阳，擒获子婴时，高祖还仍然能辞让，何况今天殿下还没走出门庭，就准备自立吗我的确不希望殿下采纳群臣的意见”因此而违背了刘备的旨意，降职法永昌从事建兴三年，跟随诸葛亮南征回到汉阳县时，投降过来的人李鸿拜见诸葛亮，诸葛亮接见他时，蒋琬和费诗在坐李鸿说“近来经过孟达那里时，刚好碰见王冲从南边来，讲起过去孟达去留的问题，您对他非常痛恨，准备杀死他的妻子和孩子，幸亏刘备不听您的意见孟达说‘诸葛亮看待问题有始有末，终究不会这样做我们完全不听王冲的话，相信和仰仗您，不再会有什么变化”诸葛亮对蒋琬和费诗魄”回到成都后应当写封信给孟达让他知道”费诗进言说“孟达这个家伙，过去跟从刘璋就不忠心，后来又背叛先帝，这种反复无常的人，怎么值得给他写信呢！”诸葛亮默然不答诸葛亮想引诱盂达为外援，最终还是给孟达写信说“去年南征，年底才回来，不久前和李鸿在汉阳相会，得知一些你的消息，慨然感叹，因而想起你平时心志，难道只是空求虚荣，喜欢做背离的事吗孟达呀，这实际上是刘封欺负你，以至于伤害了先帝宽容部下的义气加上李鸿说王冲编造瞎话，说你能够体谅我的用心，不听王冲的挑唆追忆平生的友情，情思依依向东遥望，所以写给你这封信”孟达接到诸葛亮的信后，几次往来书信，言辞中表示准备背叛魏国魏国派遣司马懿征讨他，很快消灭、杀掉了孟达诸葛亮也因为孟达没有忠诚之心，所以也不去救他蒋琬执政后，任命费诗为谏议大夫，费诗死在家中

8、B C（B.“没有到秋天”与原文“秋来”不符C.“运用夸张手法”错误每小题3分）

9、诗中陆鸿渐是一个寄情山水不问尘世的高人逸土形象（1分）一是前四句，通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写（陆鸿渐新居的处所与环境，通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等）来表现主人的心态，间接衬托陆鸿渐的高雅不俗（远离尘俗，崇尚隐逸）（2分）；二是后两句，由西邻叙述陆的行踪，表明他又是一个热爱自然，寄情山水的高人（2分）

10、

（1）总角之宴，言笑晏晏

（2）制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇

（4）明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝

（5）开荒南野际，守拙归园田

（6）昔我往矣，杨柳依依

11.AC（4分）

12.不能互换根植”是说朱自清《荷塘月色》中的优美景色已在读者脑海中留下深刻的印象“移植”是说“我”对“荷塘月色”的意境作了别具匠心的处理（6分）

13.朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义；领受现代文明熏陶的人应该自我净持、自守律令、洁身自好；融入现代文明的现代社会还需要坚持操守与气节（6分）

14.参考答案

（1）表明文章所写内容与朱自清先生的《荷塘月色》有关；

（2）说明《荷塘月色》一文对作者产生的深远影响；

（3）暗示今天要像朱自清先生那样，有高洁的品行，独立的人格和民族气节（6分）

15、答案D

16、答案B（A项“公路”与“交通”并列不当，不合逻辑；C项语序不当；D项句式杂糅）

17、答案C

18.C

19、答案示例本次大赛分为初赛和决赛两个阶段，各年级分别进行；初赛阶段，各班选拔二名选手参加决赛；决赛阶段进行分组淘汰赛，分年级决出一二三等奖

20、答案示例一中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词再到元曲，给我们留下了宝贵的精神遗产作为拥有灿烂民族文化的炎黄子孙，理应让我们的民族文化得到传承和广大让我们汇入灿烂文化的长河，去感受、去诵读、去积累，一起走进今天的古诗词决赛答案示例二诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵品读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗词韵现在我宣布，古诗词大赛决赛正式开始B.楚辞虽然脱胎于楚地歌谣，但是摆脱了歌谣的形式，它使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感C.楚辞显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待，但又不是像散文那样的读法据古籍记载,它需要用类似古希腊史诗“吟唱”的特别声调来诵读D.楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩，屈原就是生活在这样一片充满奇异想象和炽热情感的文化氛围中，所以他创作的作品给人以神秘的感受

3、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A.为了与汉赋区别，我们不主张称楚辞为“赋”而汉人因为楚辞“不歌而诵”，称它为赋，这也并不为过B.刘邦的《大风歌》，项羽的《垓下歌》，篇幅短小而语言简朴，体式与中原歌谣不同，但不应属于以屈原的创作为代表的新诗体“楚辞”C.从楚辞中可以看出《诗经》对《楚辞》体式的渗透，也可以看到战国时代纵横家华丽铺张的文辞，使《楚辞》与《诗经》朴质的体式有所不同D.楚辞的形成有多种因素，除受巫教等楚文化的影响较大外，同时还受到不同文学体式以及形成时代的影响，但不会受个别诗人创作影响

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读阅读下面的文言文完成4—6题（19分）费诗字公举，犍为南安人也刘璋时为绵竹令，先主攻绵竹时，诗先举城降成都既定，先主领益州牧，以诗为督军从事，出为拜舸太守，还为州前部司马先主为汉中王，*遣诗拜关羽为前将军羽闻黄忠为后将军，怒日“大丈夫终不与老兵同列！”不肯受拜诗谓羽日“夫立王业者，所用非一昔萧、曹与高祖少小亲旧，而陈、韩亡命后至，论其班列，韩最居上，未闻萧、曹以此为怨今汉王以一时之功隆崇于汉升（黄忠的字），然意之轻重，宁当与君侯齐乎！且王与君侯譬犹一体，同休等戚，祸福共之，愚为君侯不宜计*官号之高下、爵禄之多少为意也仆一介之使，衔命之人，君侯不受拜，如是便还，但相为惜此举动，恐有后悔耳！”羽大感悟，遽即受拜后群臣议欲推汉中王称尊号，诗上疏日“殿下以曹操父子逼主篡位，故乃羁旅万里，纠合土众，将以讨贼今大敌未克，而先自立，恐人心疑惑昔高祖与楚约，先破秦者王及屠咸阳，获子婴，犹怀推让；况今殿下未出门庭，便欲自立邪！愚臣诚不为殿下取也”由是忤指，左迁部永昌从事建兴三年，随诸葛亮南行，归至汉阳县，降人李鸿来诣亮，亮见鸿，时蒋琬与诗在坐鸿日“闲过孟达许，适见王冲从南来，言往者达之去就，明公切齿，欲诛达妻子，赖先主不听耳达日诸葛亮见顾有本末，终不尔也尽不信冲言，委仰明公，无复已已“亮谓琬、诗日“还都当有书与子度（孟达的字）相闻”诗进日“孟达小子，昔事振威（刘璋的字）不忠，后又背叛先主，反复之人，何足与书邪！”亮默然不答亮欲诱达以为外援，竞与达书日“往年南征，岁末乃还，适与李鸿会于汉阳，承知消息，慨然永叹，以存足下平素之志，岂徒空托名荣，贵为乖离乎！呜呼孟子，斯实刘封侵陵足下，以伤先主待士之义又鸿道王冲造作虚语，云足下量度吾心，不受冲说追平生之好，依依东望，故遣有书”达得亮书，数相交通，辞欲叛魏魏遣司马宣王征之，即斩灭达亮亦以达无款诚之心，故不救助也蒋琬秉政，以诗为谏议大夫，卒于家（选自《三国志•蜀书》）

4、对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.成都既定，先主领盖州牧领兼任*B.且王与君侯譬犹一体，同休等戚戚忧伤C.由是忤指，左迁部永昌从事指指责D.适见王冲从南来适恰好

5、下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.“出”指从都城被派往地方任职，“还”从地方回到都城B.“高祖与楚约”，高祖，指汉高祖刘邦；楚，指楚霸王项羽这句话用了秦末项羽与反秦诸将约定先破秦入咸阳者王之的典故C.爵禄，爵位与俸禄爵制最早出现在秦朝，西汉沿袭秦制，设爵以赏功禄制为西汉首创，禄，既指官员的等级，也是官员官俸的数额D.拜，授予官职“受拜”，即接受官职任命的意思称尊号，即称帝

6、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.刘备派费诗授予关羽前将军的封号，关羽认为自己的职位落后于黄忠，很是生气，所以不肯接受官职B.费诗在劝关羽接受封号和劝刘备不要自立时，都举汉初历史为例，但结果却大不一样，关羽接受了劝告，而刘备却将其贬官C.在对待孟达一事上，费诗和诸葛亮的观点截然不同，费诗认为孟达是一个反复小人,不值得与他来往，而诸葛亮却没有听从费诗的进言，还给孟达写了一封信D.孟达得到诸葛亮的信后，多次与诸葛亮互通书信，准备背叛魏国，魏国派司马懿征讨孟达，诸葛亮因孟达没有坦诚之心，不去救他，孟达被灭

7、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）夫立王业者，所用非一（5分）译文

（2）达得亮书，数相交通，辞欲叛魏（5分）译文

（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成8—10题（11分）寻陆鸿渐不遇唐•皎然移家虽带郭，野径入桑麻近种篱边菊，秋来未著花扣门无犬吠，欲去问西家报道山中去，归来每日斜注带郭，意思是靠近外城

8.下列对本诗的理解，不正确的两项是（6分）A.首联写主人的新居离城不远，但已很幽静，沿着野外小径，直走到桑麻丛中才能见到B.颔联写主人效仿陶渊明在篱边种上菊花，但诗人造访时还没有到秋天，所以菊花还没有开放C.颈联运用夸张手法，写诗人去敲主人的门，不但无人应答，连狗吠的声音都没有【）.尾联通过邻人回答，侧面烘托出主人的隐逸情怀这和贾岛的《寻隐者不遇》中“只在此山中，云深不知处”恰为同趣E.这首诗前半写陆鸿渐隐居之地的景；后半写不遇的情况，似都不在主人身上着笔，而最终还是为了咏人

9、诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品从哪两个方面刻画这一形象？（5分）

10、补冒出不列句子中的空缺部分（6分）

（1）《诗经•卫风•氓》中表现男女曾经青梅竹马、两小无猜的诗句是，

（2）《离骚》多用比兴的手法，其中“,”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比拟自己的美德

（3）苏轼在《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是

（4）曹操在《短歌行》中“,,,”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因

（5）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是,o

（6）《采薇S中以乐景写哀情而落©是，

三、文学作品阅读（分）22阅读下面的文字，完成题11T4又见荷塘月色吴兆民

①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘，可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事

②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子是对故人的怀念吧昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒

③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的因为朱自清已将它牢牢根植于•♦人们的头脑里我已从想像中活生生移植其上看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩她打着朵••儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散

④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明左边是一列高高土坡，上面是密植森森柏树，黑压压一路绵延荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼

⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶前面竖立着一块碑石,记载着近春园历史后面小土坡的“荷塘月色”亭，显得有些静穆月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩，我也被其细心涂抹我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邀远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来

⑥75年前那个夜晚，朱自清独自一人来到到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡一一做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做你靠的完全是自觉、意志、风范你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高,因为那些不屑者不是同类

⑦这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边放眼荷塘，只剩我一人

⑧我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀

⑨社会发展了人还要不要操守？融入现代文明民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作否定性回答朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模就是这荷塘里的荷花也葆自我净洁、出淤泥而不染的品质作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来:无论何时都不能消解、灭绝人的本性不断温习、时时记取75年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药⑩荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪我下意识地看着眼前的一切荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考（选自2004年8月《人民日报》有删改）

11.下列对这篇散文的赏析正确的两项是（）（4分）A.文章从怀着渴望已久的心情来追寻朱自清先生的足迹写起，紧接着勾勒了荷塘月色,最后联系史实，评价先生高洁傲岸的人格B.第

③段中，作者描写了眼前所见的月下荷塘的美景荷花、荷叶和荷香，显得空灵洒脱C.第

⑥段主要运用了呼告的方法，将第三人称转换为第二人称，营造向故人直接倾诉的氛围，有利于直抒胸臆D.文末“荷塘还是那个荷塘，月色还是那个月色，可我的内心却历尽沧桑”一句的意思是说，荷塘、月色依旧，而我的心思既深切怀念故人，又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾E.文章综合运用了记叙、描写、议论、说明、抒情的表达方式，既评价了朱自清先生的人格，又结合现实，探求了发人深思的“陈旧而又永恒的人生命题”

12.第

③段中加点的两个词语“根植”与“移植”能不能互换？请说明理由（6分）

13.请根据你对全文的理解，概述“我望望天上明月,又看看水中残荷，总是不能释怀”中“不能释怀”的内容（6分）

14.这篇散文以“又见荷塘月色”为题，有什么深刻含义第卷表达题（）H83

三、语言文字运用（23分）

15.下列各句中加点词语使用正确的一项是（3分）A.在互联网高速发展，信息爆炸的时代，广大群众关于净化信息环境、保护网民权益的合理诉求是无可厚非的••••B.烈日当空，七月流火然而为了生计，他仍然坚持在工地劳作，汗渍早已在他那破旧的•••♦衣衫上留下条条印痕C.在中央电视台“诗词大会”的舞台上，上海复旦附中学生武亦姝左右逢源，过关斩将，•••♦最终夺得冠军D.中国自主研发的歼-20隐形战斗机横空出世，不仅在综合性能上与美国人引以为傲的F-22不相伯仲，在一些具体参数和性能上甚至超越了后者•••♦

16.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.宜宾筠连县1月28日发生的

4.9级地震造成该县18个乡镇的房屋、公路、通信、电力、交通等多项基础设施受损，两万余人受灾B.2017年世界媒体纷纷关注中国春节，在全球刮起的这场“红色旋风”背后，折射出的是世界对中国文化和中国影响力的关注和认可C.全国公安机关相继出台的一系列改革举措，不仅强力推动了公安系统改革向纵深的发展,而且广大群众的安全感满意度也明显提升D.荷兰内政大臣普拉斯泰克宣布，荷兰大选放弃电脑计票而拟用人工计票是因为据评估报告显示，电脑计票系统存在诸多安全隐患

17.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）苏轼生活在党争酷烈的北宋中后叶，一再因文字受累，因群小告讦遭祸，动辄得咎，进退失据，其生存环境之凶险，实非常人所能想象对于自己历尽坎坷之由，苏轼曾有过冷静的反思O O O OOO

①苏轼深爱陶渊明《饮酒》一诗，称“与渊明诗意不谋而合”

②于是，“言发于心而冲于口，吐之则逆人，茹之则逆予以谓宁逆人也，故卒吐之”便成了苏轼的最终选择

③所谓“不谋而合”者，即世人皆与世推移，而自身与世俗并不谐合

④因此，不愿违背自己心愿的苏轼，“吾驾不可回”，其人格理想不可逆转

⑤正是这种勇气与品格，给苏轼带来了无尽的灾难

⑥苏轼乃性情中人，“性不忍事”的坦率性格因其人格的自觉而无可更改A.

③①④⑥⑤②B.

③①⑥④②⑤C.

⑥①③④②⑤D.

⑥④①③⑤②

18.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）目前，堵车已经成为城市不堪忍受之痛，堵车带来了废弃排放，带来了雾霾，

①让人们进入了“路怒”状态，

②“路怒”又带来了很多交通事故现在，我们

③开车难，停车也很难

④对于上班族来说，一辆车90%的时间是停滞的，

⑤一辆车需要两个停车位，家中一个，单位一个现在，城市15%的土地是用来停车的，

⑥，房价的“军功章”上也有车的一半初赛（班级选拔）诗词大褰决赛（分组淘汰上高一年级A还而且/况旦所以即使

①②③④⑤⑥B几乎/并非如今并且当然C也而不但/而且因此D总是可首先况且/总之

19、下面是某校举办诗词大赛的赛程框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整,表述准确，语言连贯，不超过80个字（5分）答:

20.我校将于5月举行古诗词大赛决赛，如果你作主持人，你会怎样开场，请你写一段话,作为这次诗词大赛的开场白要求语意简明，句子通顺，不超过140字（6分）答

四、作文（60分）

21.故乡，就是老家那里一定有很多值得你回忆的东西请你以《故乡的》为题写一篇作文（60分）要求将题目补充完整（可以是人，可以是事，可以是情，可以是景）；综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；不少于800字t1___________________________________________________________5少号学___________________________________________________________5少班级姓名_密_______________________封_______________________________________________________________________（分）6___________________________________________________________________

13.__________________________________________________________________（分）6____________________________________________________________________

14.__________________________________________________________________（分）6

四、、19_____________________________________________________________（分）

5、（分）206。