10 绿（统编版语文四年级下册）

1.将文中的词换成近义词叩开__疾奔抚慰_______________

2.“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是oA.省略同类词句，表重复词语的省略

8.表话未说完，语意未尽C.表语言断断续续D.用于重复的词句的省略

3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？

4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近当我还不曾起身，两眼闭着，听见了

5.诗人描绘出这样一幅生活场景在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧【参考答案】

1.示例敲开飞奔安慰

2.拟人黎明B

3.表达了诗人激动和喜悦的心情

4.示例闹钟的叮当窗外的喧闹

5.略操场边的树李德民—一排排操场边的这些树是穿着迷彩服正在军训的学生么？烈日下，精神抖擞纪律十分严明虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来它们一动也不动保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方休息十分钟一-这个时候，我看见它们相互搭着肩膀轻松地说着、笑着哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）

1.选择合适的词填空A.姿势B.姿态

（1）它们一动也不动，保持着立正的（）

（2）同学们个个准备好，以全新的（）迎接新学期的到来A.严明B.严肃3他的表情，让人觉得紧张

2.“擞”用按部首查字法，先查部，再查画4军训的学生们纪律十分“抖擞”的意思是o请你用“精神抖擞”造个句子吧

3.诗歌全篇运用了修辞手法

4.把操场边的树比拟为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？

5.通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神【参考答案】

1.1A2B3B4A

2.13振作示例到了冬天，雪松依然身穿绿装,精神抖擞

3.拟人

4.表达了诗人对树的赞美之情

5.通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到了质朴、坚强、毅力、上进的精神。