2025期末考试前的计划表期末考试计划10篇word模板范文

期末考试前的计划表期末考试计划（通用10iX«J当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制这样，我们就能够提高工作效率这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习期末考试前的计划表期末考试计划（通用10篇）期末考试前的计划表篇一为了加强和完善教学管理工作，发挥教学质量监控考试与考查的正确导向功能，现将本学期期末考试工作安排如下一指导思想为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神，以教学为中心的工作思路,加强对我校的教学管理,全面了解学生的学习情况,达到以考促教，以考促学，以考促教育质量提高的目的.二.领导小组名单组长副组长成员三.考务工作小组名单面的内容如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度强化能力【复习时要牢抓基础从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来,小事不愿做，大题不会做，小题不愿做慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力查漏补缺分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配比如平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握答题注意事项答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的同学们！〃一分耕耘，一分收获〃我们今天所做的努力就是为了明天的成功我深信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试中，一定能取得自己满意的成绩期末考试前的计划表篇六根据四年级同学平时学习的情况分析大部分同学对字词掌握地较好句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方法等

1.汉语拼音1音序、音节2熟练读拼音写字词

2.汉字1掌握本册生字的间架结构，能写正确、端正2正确区分同音字、形近字并能组词语3按要求写字4选自填空5改正错别字6选准字意

3.词语1正确地读出写出学过的词并累积词语2联系上下文理解词语的意思3辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，能搭配、选词填空等各种词语训练

4.句子1掌握一个句子的主要成分，能运用词语造句2能背诵指定或喜欢的词语3按要求摘录句子4默写重点要求掌握的句子5会补充句子6改正病句7辨别比喻句、拟人句、排比句、夸张句等修辞8能扩写缩写句子9能改变各种句型10体会句子含着的意思11找出课文叙述顺序的句子12领会句子表达的特点，体会表达的思想感情

5.标点符号能正确使用九种标点符号逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号

6.口语交际选择设计实际生活中的话题，进行一至二次口语交际

7.习作复习写人、写事、写景、物的文章，能表达真情实感；写好给材料作文；复习写想象作文，做到内容具体；还要写好受启发作文、书信等

8.复习巩固“日积月累”与“读读背背”里的内容

9.能主动积极地写练好各类作文10积极参与语文实践活动，以达到课内外互补多关注差生的读写训练，从而提高差生的及格率多抓阅读与写作阅读中抓字、词、句的理解，作文中写通顺的句子正确运用各类标点符号

1.对字词进行逻辑分类；结合语境理解字词；会修简单的病句

3.综合运用，补缺、补漏

1.分类集中复习讲解、集中练习

2.多读、多练、多比较、多归纳、多反思期末考试前的计划表篇七

1、两班共有学生107人，其中一班53人，女生54人

2、两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚

3、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次

4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义

5、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成从一学期的学习表现看，学生的计算的与审题有待进一步训练与提高故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义，会画对称轴

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用

1、数与代数第二单元百分数的应用第四单元比的认识

2、空间与图形第一单元圆第三单元图形的变换第六单元观察物体

3、统计与概率第五单元统计

4、综合应用数学与体育、生活中的数本学期总复习可以分为三个部分第一部分是整理本书的知识框架目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足第三部分是巩固练习教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算

3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题本册的复习难点本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力

2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动笔算

3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力

4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题

5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层第一阶段整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

1、百分数的应用用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题

2、稍复杂的分数百数应用题

3、比的意义比的化简比的应用

4、圆的周长和面积第二阶段综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导第三阶段分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力期末考试前的计划表篇八五年级的下学期又要结束了，这个学期的期末考试也要迎来了，我作为一个小学五年级的.学生，为了能在这次考试取得好成绩，在此制定了自己的期末考试复习计划计划如下期末考试我要考一天，一共三科，语数英，每一个科目的都要复习到位所以，第一步，就是把要考的科目的书本进行一次通篇阅读，并在阅读复习的时候，把自己做的笔记进行第一遍记忆，帮助自己建立初步的知识点记忆这样做的好处就是不会漏掉一些基础的东西然后第二步，就是着重去记忆重点知识，这些知识一般在书本上都有记录，直接翻到那一页背诵为了能够更好的复习这些知识点，我打算每天早上利用早自习的时间去把三科的知识点都简单的背一遍，晚上睡前在去背一遍第三步就是对不同的科目进行单一的复习，语文，阅读题占分数比例比较大，因此在复习的时候，直接做很多的阅读练习，进行单独加强训练然后就是保住基础分，比如试卷要考的古诗词和文章部分段落，这些在考前多去背一背，默写几遍数学，期末考试考的就是数学公式,主要去把公式背下来，然后弄懂公式的意思，考试就简单多了，之后就是利用公式做练习题，熟练的掌握公式的运用英语，小学的英语比较简单，都是考一些单词和简单的造句，对英语的复习，就是要去背单词,把英语单词的意思记下来，才能去造句，复习的过程就是要去练习听写的能力，自己做听力练习，锻炼自己的听读能力，帮助自己在考试时能拿到更多的听力分第四步，所有的科目都要去适当的做一些练习，不能只是简单的去记忆和背诵尽可能的做一些难的题目，在考试时才不会遇到难题就退缩，更能锻炼自己的思维能力，帮助自己在做题的过程中去进行思考，答题也才会更加简单以上是我对这次期末考试的复习制定的计划，我相信我按照自己的计划一步步的复习，一定能在这次考试获得好的成绩，让自己成绩得到提高期中考试因为没有复习好，就没有考好，因此这次做了充足的准备，一定可以拿到自己期望的成绩，等待考试的到来，我不再觉得很艰难期末考试前的计划表篇九按照正常的进度，现在这个阶段，大部分的学生都已经在进行期末考试复习了对于高一的学生来说，高中地理复习可不是一个简单的事情有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础单元复习依据下列的原则与方法

1、深化、细化知识点，复习到位单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关单元复习以教师的讲为主虽然说是这些内容学生以前都学过，但学生的知识遗忘率甚高，现在复习避免将课上成“新课”，构建知识体系充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通,建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关

3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图

4、灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力学生的自学可以弥补教师授课的不足单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力期末考试前的计划表篇十为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神，以教学为中心的工作思路，加强对我校的教学管理，全面了解学生的学习情况，达到以考促教，以考促学，以考促教育质量提高的目的，提高学生的学习成绩，增强学生的学习意识，加强我校学风和考风建设，使考试工作进一步制度化、规范化和科学化，特制定本次考试方案组长李x；副组长李负责考试全面工作；副组长康负责学生考试期间安全工作；副组长余负责考试期间后勤保障工作；成员龚等人负责考场安排，试卷分发等具体工作，各教研组长负考务组长:负责考试全面工作安全组长负责学生考试期间安全工作成员负责考场安排,试卷分发等具体工作巡视员四.考试时间及形式

1.考试时间X年X月30日至X年X月2上午

2.阅卷时间x年x月30日至x年x月2下午

3、单人单桌、每考场二位监考教师监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师监考本年级科目五.考试注意事项

1、.监考教师提前10分钟到教导处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷

2、监考教师考前要进行考风考纪教育，规范考场管理考试中严格把关，杜绝考试作弊现象发生

3.监考教师要要认真收取整齐试卷

4.各阅卷教师要严格遵守阅卷的有关规定，不准任何教师相互串岗，不准任无关教师进入考场，一经发现全校通报，凡有事需先向考务领导小组汇报

5.要求全体教师要高质量高标准的完成好各项工作，并且要在规定的时间内完成.任何教师不允许无故请假，有特殊情况需提前1天向李克虎校长请假

6.各班要按排好各班的工作,注意学生的安全,进行安全教育.责阅卷安排;巡视员陈等人

1、考试时间x年x月8日至x年x月13日；

2、阅卷时间x年x月8日至x年x月13日；

3、单人单桌、每考场一至二位监考教师，监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师不监考本年级科目

1、确定好考试的时间和考试的总场次数；

2、基本上按工作量来安排每位教师的监考场次数；

3、各项工作安排到位，安排好足够的考务人员，责任到人如分发试卷、收数试卷、装订试卷、领卷批改登记、改卷流水作业分工等

4、初高中互不影响，该考试的考试，不考试的上课，课表以重新安排的临时课表为准；

5、初中英语考试，因为要读听力，英语老师不安排监考；

6、当天的考试试卷，当天完成批改并上交成绩到教务处；

8、老师监考场次安排全校考场共计312场次，其中高中178场次，初中134场次；老师74人，参加监考的老师63人，综治办老师7人，实际56人，每位老师监考5场，超工作量的老师超监考1—2场，共计306场，综治办7名老师，廖小华统筹综治办工作，综治办其他老师每人各1场，，合计312场另外，综治办教师负责考试期间安全及晚辅导调换不开的课程

1、、监考教师提前10分钟到教务处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷；

3、监考教师要要认真收取整齐试卷，不得出现漏收、倒装等现象;

5、要求全体教师要高质量高

6、各班要按排好各班的工作，注意学生的安全，进行安全教育;

7、在实验室考试的老师和学生注意实验器材的保护；

9、在改卷期间任何人员不得私自拆封试卷六.科目、考试具体时间及监考安排见附表七.阅卷安排见附表期末考试前的计划表篇二为贯彻镇中心校教育工作会议精神，切实提高教育教学质量，加强教学质量监测与考试按照本校安排，本校实行统一期中考试，定于X年X月26日进行现将有关精神及要求通知如下

1、本校一至六年级所有考试学科，学科试卷均有中心校提供；

2、所有学科均为闭卷考试，考试期间不允许学生使用字典、辞典和计算器

3、

一、二年级考试时，可由教师给学生读题（读速要慢，要读几次,学生做完一题，才读下一题），其它各年级均不得以任何形式向学生解释试题

4、考试结束后，各科教师要结合本班实际认真进行试卷分析

5、学校利用每次考试结果认真分析教师的教学得失和学生的学习状况

6、各监考老师均要认真组织好考试，务必坚持做到“五个确保”确保试卷保密，确保考试成绩真实有效，确保每一位在校生在无特殊情况下均能参加考试，确保按统一考试日程组织考试，确保不出现安全事故

一、学生考试日程表x月26日

一、二年级语文8:10-------8:50数学9:009:40三至六年级语文810——9:10数学9:20------10:20英语10:30----1130

二、成立组织，分工负责

1、领导组组长副组长成员全体教师

2、协调组为了组织好、协调好这次考试，总务处全力负责后勤工作

3、保密组试卷批阅后由教务处进行审阅保管

三、注意事项

1、务必遵守日程安排进行监考

2、监考教师务必端正心态，尽职尽责组织好本次考试

3、考试期间，全体教职工务必保证学生安全，有特殊事宜请及时汇报或处理

4、监考人员不得迟到，不得随便离开考场，不得吸烟，不得接打手机，不得聊天，不得看报打瞌睡监考老师要求学生不得将与考试有关的书籍和资料放在桌上监考教师不得误导学生做题

5、各班要严明考纪，否则，一经查实，追究相关责任人的责任

四、督导人员和监考教师安排本次考试实行班级任课教师对换监考，避免作弊嫌疑作以下安排:一⑴班一⑵班二⑴班二⑵班三⑴班三⑵班四⑴班四⑵班五⑴班五⑵班六⑴班六⑵班

五、经费安排本次考试实行经费预算发放，监考30元/场，批阅试卷60元/天，考试批改查卷无误后对应监考与批阅情况发放考务费

五、阅卷本次考试改卷，为掌握学生学情本科教师改本科试卷批阅

1、时间x月27日各教师加班加点按时完成

2、地点学校办公室

3、阅卷人员安排改完后试卷装订好及成绩评价表上交教务处期末考试前的计划表篇三有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础单元复习依据下列的原则与方法

1、深化、细化知识点，复习到位单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关单元复习以教师的讲为主虽然说是这些内容学生以前都学过，但学生的知识遗忘率甚高，现在复习避免将课上成“新课”，构建知识体系充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通,建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关

3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图

4、灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力学生的自学可以弥补教师授课的不足单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力期末考试前的计划表篇四一转眼，期中考试也已经悄悄地临近了，来检验我们半个学期来学习情况了为了可以考到一个好成绩，让父母放心，我的复习打算是这样的第

一、上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识第

二、要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点第

三、当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果第

四、带领同学们创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩我会努力做到以上四个点，为即将结束的上半个学期，画上一个圆满的句号！期末考试前的计划表篇五复习方法究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道而这个效果可以通过考试来检验〃复习〃不是可有可无，要下功夫搞好要有积极向上的心态有一位教授曾做过这样一项实验12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多教授曾对他的学生说过〃不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排〃学习要持之以恒贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气不急不躁，一步一个脚印因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾,甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下俗话说工欲善其事，必先利其器意思是说无论做什么事，都要事先做好准备期末考试也是一样要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法把期末复习分成四个阶段

（1）基础复习；

（2）强化能力；

（3）查漏补缺;

（4）答题注意事项复习原则要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？基础复习1及时复习〃人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢〃认真看课本上的每章小结如科学本章提要、数学小结，复习小结可以对本章整体内容了然于心然后再复习这样就可以做到心中有数，知道该复习什么复习当天所学的内容，复习之后再做作业每天晚上睡觉前想一想:〃我今天都学了什么！〃然后在头脑里把这些东西过一遍2分散复习与交叉复习相结合分散复习要比长时间的集中复习效果好这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好既复习一段时间后，要中途休息一下当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理3多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用科学记、互查、练习、错题回顾相结合语文背、默、听、看、练相结合数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练4节约式复习如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下。