《中学生网络安全教育课件》

中学生网络安全教育欢迎参与中学生网络安全教育课程！本教材基于2025年最新数据及典型案例，专为初高中学生精心设计，全面覆盖网络安全基础知识、风险识别与防护技巧在当今高度数字化的世界，网络安全知识已成为每位中学生必不可少的生存技能通过本课程，你将学习如何在享受网络便利的同时，有效保护自己的数字安全和个人隐私让我们一起探索网络世界的奥秘，培养安全意识，成为负责任的网络公民！网络安全教育重要性普遍使用高风险暴露根据CNNIC2024年数据，超过60%的中学生曾遇到过不97%的青少年日常联网，几乎同形式的网络风险，包括诈所有中学生都在使用互联网骗、病毒和网络欺凌防护意识培养建立主动防护意识是保障网络安全的关键，需要学校、家庭和社会共同参与网络安全教育不仅关乎个人信息与财产安全，更是培养青少年健康网络习惯、提升信息素养的重要途径在数字化时代，这些能力将伴随学生终身成长课件结构总览网络安全基础了解网络安全基本概念、发展历程及青少年网络环境现状风险与危害分析识别常见网络安全威胁、病毒、诈骗类型及其危害防护技巧掌握账号密码管理、个人信息保护、安全上网等实用技能法律法规熟悉相关法律法规，了解权利与责任案例剖析通过真实案例学习，提高风险防范意识互动与测试参与实践活动，巩固所学知识本课程采用理论与实践相结合的教学方式，通过系统化的知识架构帮助学生全面了解网络安全从基础概念到实际应用，逐步建立完整的网络安全防护体系什么是网络安全？保障数据安全确保个人信息、账号密码等数据不被非法获取或滥用设备安全防护保护手机、电脑等设备免受病毒、木马等恶意程序攻击多层次防护体系涵盖技术防护、行为防护和管理防护三个维度网络安全是指通过采取必要措施，防范网络攻击、网络入侵、网络窃密等行为，确保网络数据的保密性、完整性和可用性它不仅关系到个人隐私和财产安全，还与国家安全、社会稳定密切相关对于中学生而言，了解网络安全基础知识，是安全、理性使用互联网的前提条件网络安全发展历程年2017《中华人民共和国网络安全法》正式实施，标志着中国网络安全法律体系的初步形成年2019《儿童个人信息网络保护规定》出台，专门针对未成年人网络权益保护年2021《未成年人网络保护条例》正式施行，强化平台责任和监管年2023-2025网络诈骗案件逐年上升，青少年成为重点防护群体随着互联网技术的发展，网络安全问题日益突出中国政府高度重视网络安全工作，不断完善相关法律法规，加强网络空间治理，为青少年创造清朗的网络环境作为中学生，了解网络安全的发展历程，有助于我们认识到网络安全的重要性和紧迫性青少年网络环境现状亿

1.9实名注册中学生2025年数据显示，中国已有

1.9亿实名注册的中学生网民小时

4.3日均上网时长中学生平均每日上网时间达到

4.3小时，呈逐年增长趋势87%社交媒体使用率绝大多数中学生活跃于多个社交媒体平台60%游戏参与度超过一半的中学生经常玩网络游戏随着智能设备的普及和互联网接入的便捷，中学生已成为网络空间的重要组成部分他们不仅是信息的接收者，也是内容的创造者和传播者然而，由于年龄和经验的限制，中学生往往缺乏足够的网络安全意识和防护能力，容易成为网络风险的受害者青少年常见上网方式智能手机笔记本电脑平板电脑台式电脑其他智能设备网络世界的利与弊网络优势网络风险•获取海量知识和学习资源•隐私泄露和个人信息安全威胁•拓展交友圈，增进社交技能•网络诈骗和财产损失风险•培养数字素养和创新能力•不良信息对心理发展的负面影响•提供娱乐休闲和压力释放•网络依赖和沉迷问题•开阔视野，了解多元文化•网络欺凌和人际关系伤害互联网如同一把双刃剑，既为中学生提供了丰富的学习资源和社交机会，也带来了各种安全隐患和风险挑战只有充分认识网络的两面性，才能更好地利用网络优势，规避潜在风险作为中学生，应当理性看待网络世界，培养批判性思维，在享受网络便利的同时，提高自我保护意识常见网络安全威胁一览恶意软件网络欺凌未经授权收集用户信息通过互联网实施语言攻网络诈骗钓鱼网站或控制设备击或人身伤害利用虚假信息骗取钱财伪装成正规网站窃取账或个人信息号密码木马病毒隐私泄露通过伪装进入系统，窃个人信息被非法收集、取信息或破坏数据使用或交易网络安全威胁呈现多样化、隐蔽化和智能化的特点，对中学生的网络安全构成严峻挑战了解这些威胁的特征和表现形式，是有效防范的第一步在日常上网过程中，应当保持警惕，提高安全意识，避免成为网络安全威胁的受害者病毒与恶意软件病毒传播途径主要危害•非官方应用商店下载的APP•窃取个人信息和账号密码•含有恶意链接的邮件或短信•远程控制设备，窃听窃看•来路不明的网盘分享文件•勒索加密数据，要求支付赎金•盗版软件和游戏资源•消耗系统资源，降低设备性能防护措施•安装正规安全软件并定期更新•只从官方渠道下载应用程序•不打开来源不明的邮件附件•定期备份重要数据和文件2024年数据显示，中学生手机病毒感染率增长17%，主要是由于不规范的下载行为和对安全防护的忽视病毒和恶意软件的传播方式多样，隐蔽性强，一旦感染，可能造成严重后果安装正规的安全软件、养成良好的上网习惯，是预防病毒和恶意软件感染的关键措施网络诈骗类型网络诈骗手段不断翻新，但主要类型包括虚假中奖信息（谎称中奖需支付手续费）、网络购物诈骗（收款后不发货或发假货）、身份冒充（假扮同学、老师或亲友骗取钱财）、游戏装备交易诈骗（利用游戏虚拟物品实施诈骗）等中学生应培养基本的识骗能力，遵循不轻信、不透露、不转账的原则，遇到可疑情况及时向家长、老师求助对于任何涉及转账或提供个人敏感信息的要求，都应保持高度警惕网络欺凌言语攻击恶意传播排挤孤立在社交平台、群聊中对他人进行侮辱、未经许可传播他人隐私或经过恶意篡改在网络社区或群体中故意孤立特定对嘲笑或谩骂，给受害者造成心理伤害的照片、视频，损害当事人名誉象，导致其遭受社交排斥和心理孤独数据显示，27%的中学生曾遭遇过不同形式的网络言语侮辱网络欺凌虽无直接身体伤害，但对受害者的心理健康影响深远，可能导致抑郁、焦虑，甚至自伤行为面对网络欺凌，应保存证据，勇敢说不，并寻求家长、老师或学校心理咨询师的帮助同时，每个人都应自觉抵制网络欺凌行为，共建健康网络环境信息泄露与隐私保护信息收集APP过度收集用户信息数据共享平台间未授权的数据交换数据交易个人信息被打包贩卖精准营销基于用户画像的定向广告风险暴露个人信息被不法分子利用社交平台是个人信息泄露的高发区域，许多中学生在使用社交软件时缺乏必要的隐私保护意识，过度分享个人信息一旦信息被泄露，可能面临身份冒用、精准诈骗、骚扰电话等风险保护个人隐私的关键在于谨慎授权、合理设置隐私选项、避免过度分享个人信息，以及定期检查和清理个人数据足迹网络陷阱与钓鱼网站钓鱼网站特征•域名与正规网站相似但有细微差别•网址拼写存在错误或异常字符•网站界面模仿度高但细节处理粗糙•缺乏安全证书，网址栏无锁形图标•要求提供过多个人信息或银行详情钓鱼网站通常通过伪装成银行、购物平台或社交媒体的登录页面，诱导用户输入账号密码一旦信息被窃取，不法分子可能盗用身份进行诈骗活动或直接盗取财产防范钓鱼网站的关键在于提高警惕性，养成直接在地址栏输入网址的习惯，而非通过链接跳转；在输入敏感信息前，仔细检查网址是否正确；遇到可疑网站，立即关闭并向家长或老师报告社交软件安全隐患陌生人交友身份无法验证，存在欺诈风险私信诈骗通过建立信任实施金钱诈骗裸聊勒索诱导不适当行为后进行威胁位置泄露实时定位功能暴露行踪信息过度分享无意中暴露过多个人隐私社交软件为青少年提供了广阔的社交空间，但同时也隐藏着诸多安全风险在交友过程中，不法分子可能通过伪装身份、制造虚假信息等方式接近青少年，进而实施诈骗或不法行为安全使用社交软件的基本原则是不轻易添加陌生人，不轻信网络身份，不在社交平台公开过多个人信息，不与网友私下见面，遇到可疑情况及时向家长报告游戏平台与网络安全常见安全问题防护措施•账号被盗，虚拟财产损失•使用复杂密码并开启二次验证•外挂软件携带木马病毒•避免使用外挂和非官方修改程序•游戏道具交易诈骗•谨慎进行游戏内交易和充值•游戏内社交引发的风险•不向游戏好友透露个人信息法律保障•虚拟财产受法律保护•账号盗取可报警处理•未成年人游戏时长受限•充值消费有额度限制游戏平台已成为中学生重要的娱乐和社交场所，但同时也存在诸多安全隐患游戏账号被盗、虚拟道具交易诈骗等问题频发，影响玩家体验并可能造成经济损失值得注意的是，根据相关法律，游戏中的虚拟财产同样受法律保护遇到账号被盗或财产损失，可保存证据并向平台客服或公安机关报案同时，中学生应理性对待游戏，避免沉迷，合理安排游戏时间网络成瘾与身心健康网络谣言与虚假信息网络谣言特征辨别真假方法•信息来源不明确或不可靠•查证信息来源的权威性•内容往往夸张、耸人听闻•交叉比对多个渠道的报道•缺乏具体时间、地点等细节•关注官方媒体的澄清声明•诱导情绪反应或引导转发•使用专业辟谣平台查询•经权威渠道无法证实•保持理性，不盲目转发在社交媒体和短视频平台上，谣言和虚假信息传播速度惊人，给中学生的认知判断带来严峻挑战不少学生因缺乏必要的媒体素养和批判性思维，容易被误导并参与谣言传播提升对网络信息的辨别能力是现代中学生必备的关键技能在接收和传播信息前，应当主动核实来源，理性分析内容，做到不信谣、不传谣，成为负责任的网络公民个人信息泄露案例信息收集某校学生在网上问卷填写大量个人信息数据交易信息被黑客窃取并在暗网倒卖骚扰发生学生收到大量推销电话和诈骗短信解决方案更换联系方式，加强账号安全设置在一起真实案例中，某中学多名学生的个人信息被不法分子获取并倒卖，导致学生及家长收到大量骚扰电话和诈骗短信，严重影响了正常生活和学习调查发现，信息泄露源于学生在参与网络活动时过度填写个人资料，以及使用弱密码、忽视账号安全设置等问题本案例提醒我们，保护个人信息安全需要从日常细节做起，包括谨慎填写个人资料、定期更换密码、加强账号安全设置等基本措施网络安全自检清单密码管理检查密码是否足够复杂？是否定期更换？不同平台是否使用不同密码？网站安全评估是否能识别钓鱼网站？登录前是否检查网址安全性？软件安全审查手机应用是否都来自官方应用商店？是否定期更新系统和应用？行为习惯反思上网行为是否理性？是否过度分享个人信息？能否辨别网络诈骗？定期进行网络安全自检，是提高个人网络安全水平的有效途径通过对密码管理、网站安全、软件使用和上网行为等方面的系统检查，可以及时发现安全隐患，采取针对性的防护措施建议中学生每月至少进行一次网络安全自检，将其作为个人网络安全管理的常规工作，培养持续的安全意识和防护习惯账号密码安全设置强密码特征•长度至少12位以上•包含大小写字母、数字和特殊符号•避免使用生日、姓名等个人信息•不使用连续数字或字母（如123456）•不同平台使用不同密码密码是保护个人账号安全的第一道防线当前，简单密码被破解的风险极高，而大多数中学生仍在使用过于简单或多平台共用的密码，这极大增加了账号被盗的风险为提高账号安全性，建议使用密码管理工具生成并存储复杂密码，定期更换重要账号的密码（建议3-6个月一次），避免在公共设备上保存密码，退出登录时清除浏览记录记住一个安全的密码可能看起来很复杂，但却能为你的数字资产提供最基本的保护双重认证的重要性提升安全等级实时验证异常提醒即使密码泄露，账登录时需短信验证非常规设备登录时号仍有第二道防线码或安全令牌确认及时通知用户防止盗号有效降低账号被盗和资产损失风险双重认证（Two-Factor Authentication,2FA）是当前最有效的账号安全保护措施之一国内主流平台如微信、QQ、支付宝等均已支持双重认证功能，然而许多中学生出于便利考虑并未开启此功能开启双重认证后，即使密码被他人获取，没有第二种验证方式（如手机验证码或安全令牌），账号仍然无法被登录这大大提高了账号安全性，特别是对于含有个人信息或虚拟财产的重要账号，双重认证几乎是必不可少的安全设置软件与系统定期更新发现安全漏洞系统或软件中存在可被利用的安全缺陷开发安全补丁厂商针对漏洞开发修复程序发布系统更新通过正规渠道推送更新包用户安装更新及时安装补丁修复安全隐患许多网络安全问题源于系统和软件的安全漏洞定期更新操作系统和应用程序是防范安全风险的基本措施系统更新通常包含重要的安全补丁，可以修复已知的安全漏洞，防止黑客利用这些漏洞进行攻击建议设置自动更新，确保系统和关键应用程序能够及时获取最新的安全补丁同时，对于长期不使用或存在安全风险的应用程序，应及时卸载，减少潜在的安全隐患定期清理设备，不仅能提高系统性能，还能降低安全风险安全下载，谨慎安装官方渠道评价参考仅从官方应用商店下载软件查看用户评价和下载量行为监控权限审查关注应用运行中的异常行为严格控制应用获取的权限软件下载和安装是病毒感染的主要途径之一对中学生而言，应养成从官方应用商店（如App Store、华为应用市场、小米应用商店等）下载软件的习惯，避免从未知来源或第三方网站下载应用程序安装软件时，应注意审查应用要求的权限，拒绝与应用功能无关的过度权限请求例如，一个简单的手电筒应用不应该需要访问通讯录或发送短信的权限此外，定期检查已安装的应用程序，卸载不常用或来源不明的应用，可以有效降低安全风险慎用公共WiFi公共风险安全使用建议WiFi•信息被窃取（中间人攻击）•避免处理敏感信息•恶意热点（钓鱼WiFi）•使用VPN加密连接•设备被入侵（网络嗅探）•开启防火墙保护•恶意软件传播•确认网络真实性私人热点优势•连接更安全可控•降低信息泄露风险•网络质量更稳定•避免钓鱼网络威胁公共WiFi虽然便捷，但安全隐患较大在咖啡馆、商场、机场等公共场所的免费WiFi网络中，黑客可能设置钓鱼热点或进行网络嗅探，窃取用户的账号密码和个人信息对于中学生而言，在使用公共WiFi时应保持警惕，避免登录银行账户、支付平台或输入敏感信息如需进行此类操作，建议使用移动数据网络有条件的情况下，可使用VPN服务加密网络连接，增加数据传输的安全性网络支付安全须知验证真实性确认支付网站或APP的真实性和安全性强密码保护设置复杂支付密码并定期更换设置限额根据实际需求设置合理的支付额度开启通知实时接收支付和账户变动提醒安全环境在私人网络环境下进行支付操作随着移动支付的普及，越来越多的中学生开始使用电子支付方式然而，支付安全问题也日益突出在进行网络支付前，应确认网站或APP的真实性，避免在钓鱼网站上输入支付信息为提高支付安全性，建议绑定支付账户时设置合理的风控措施，如支付限额、指纹或面部识别验证等开启支付通知功能，实时监控账户变动情况，一旦发现异常交易，应立即联系平台客服或银行冻结账户谨记安全支付的核心在于验证、限制和监控不随意点击短信与邮件链接钓鱼短信诈骗邮件识别方法伪装成银行、快递或官方机构发送的含有冒充知名企业或机构发送的邮件，通常包检查发送方信息、留意语法错误和紧急措可疑链接的短信，点击后可能导致信息泄含虚假优惠或紧急通知，诱导用户点击恶辞、核实链接地址、通过官方渠道确认信露或病毒感染意链接或下载附件息真实性钓鱼链接是最常见的网络攻击方式之一，其隐蔽性强，往往伪装成正常信息黑客通过发送钓鱼短信或邮件，诱导用户点击恶意链接，从而窃取个人信息或植入恶意软件当收到包含链接的短信或邮件时，即使看起来是来自熟悉的机构或朋友，也应保持警惕尤其对于声称来自银行、电商平台或政府部门的通知，建议通过官方客服电话或登录官方网站进行核实，而非直接点击链接学会保护个人隐私位置信息照片分享社交账号关闭不必要的位置服务，不公开实时位置避免发布包含个人识别信息的设置合理的隐私选项，控制信照片，如学生证、车牌号等息可见范围个人资料浏览记录谨慎填写真实姓名、住址、电定期清理浏览历史和Cookie数话等敏感信息据在数字时代，个人隐私保护变得尤为重要许多中学生习惯在社交媒体上分享生活点滴，却忽视了隐私保护的重要性实际上，过度分享个人信息可能导致身份盗用、精准诈骗、网络跟踪等安全问题保护个人隐私的基本原则是不公开真实姓名、住址、电话、身份证号等敏感信息；谨慎发布个人照片，尤其是校服照、校园环境照等可能泄露所在学校的图片；合理设置社交媒体的隐私选项，控制信息可见范围；培养隐私保护意识，在享受网络便利的同时，保护自己的数字足迹拒绝网络暴力网络暴力表现形式抵制网络暴力行动•言语攻击和人身侮辱•不参与传播谣言和负面信息•散布谣言和恶意信息•保持理性，尊重他人观点•未经同意传播他人隐私•使用文明语言，避免情绪性发言•群体性围攻和羞辱•遇到网络暴力及时举报•网络霸凌和社交排斥•支持和帮助受害者网络暴力对受害者造成的伤害不容忽视，可能导致严重的心理问题，甚至影响学业和社交作为中学生，应当自觉维护网络道德，拒绝参与网络暴力行为，不做网络暴力的旁观者或推动者面对网络言论，应保持理性思考，避免盲目跟风；在发表评论前三思，尊重他人感受；学会换位思考，理解不同立场；积极举报有害信息，共建健康网络环境记住键盘输入的每一个字都可能对他人产生真实影响，网络世界同样需要文明和尊重理性交友，警惕网络陷阱慎重结识不轻易接受陌生人好友请求身份核实多渠道验证网友身份真实性安全见面首次见面选择公共场所并有家长陪同保护隐私不透露家庭住址、行踪和经济状况网络交友已成为现代社交的普遍形式，但同时也隐藏着不少风险不法分子可能通过伪装身份接近青少年，进行诱骗、敲诈或其他违法行为中学生由于社会经验不足，更容易成为网络陷阱的受害者在网络交友中，应保持适度警惕，不轻信网友身份和言论；不随意透露个人信息，特别是住址、电话号码和财产状况；如需见面，一定要选择人流密集的公共场所，并告知家长或朋友；未成年人在未经家长同意的情况下，不应私自与网友见面理性交友是自我保护的第一步家庭成员间的协作共同学习家长与孩子一起了解网络安全知识开放沟通建立坦诚的交流机制，分享网络经历制定规则共同商定合理的上网时间和内容边界及时支持遇到网络问题时提供帮助和指导网络安全教育不应仅限于学校，家庭的参与同样重要家长与孩子共同学习网络安全知识，不仅能提高整个家庭的安全意识，还能促进代际间的沟通和理解家长可以分享自己的网络使用经验，而孩子也可以帮助家长了解新兴网络平台和趋势在家庭内部建立开放、诚实的沟通氛围至关重要当孩子遇到网络问题时，能够毫无顾虑地向家长求助，而不是因为担心责备而隐瞒问题同时，家长与孩子共同制定合理的上网规则，如上网时间限制、适龄内容筛选等，培养健康的网络使用习惯课堂互动你遇到过哪些网络风险？面对风险时的应急措施保存证据截图、录屏等方式保存相关聊天记录、网页内容、交易信息等证据断开连接如发现设备感染病毒，立即断网并关机，防止进一步损失修改密码账号可能被盗时，及时修改密码并开启双重认证冻结账户涉及财产损失时，立即联系平台客服冻结账户寻求帮助向家长、老师、学校心理咨询师或警方求助当遇到网络安全风险时，保持冷静并采取正确的应对措施至关重要首先，应保存相关证据，为后续处理提供依据；其次，采取必要的技术措施，如断网、更改密码等，防止风险扩大；最后，及时寻求专业帮助，不要独自承担压力对于中学生而言，面对网络风险时不应羞于求助无论是遭遇网络诈骗、账号被盗，还是遭受网络欺凌，都应及时告知家长和老师，必要时向公安机关举报记住求助不是软弱，而是明智和勇敢的表现学校网络安全管理措施网络实名制安全防护系统校园网络需实名认证，确保使用者身份可追溯，降低匿名行为风险学校配备专业防火墙和内容过滤系统，阻断不良信息和潜在威胁安全教育课程上网行为管理定期开展网络安全教育活动，提高学生防范意识和技能合理监控校园网使用情况，引导健康上网习惯学校作为青少年网络安全教育的重要场所，通常会采取多种措施保障校园网络环境安全这些措施既包括技术手段，如部署防火墙、内容过滤系统等硬件设施；也包括管理手段，如实行校园网实名制、制定上网行为规范等；还包括教育手段，如开设网络安全课程、举办相关讲座等作为学生，应当理解并配合学校的网络安全管理措施，遵守相关规定，共同维护健康、安全的校园网络环境同时，也可以主动向学校提出合理化建议，参与校园网络安全治理法律法规篇网络安全法介绍《网络安全法》核心内容对中学生的意义•网络运行安全（保障网络产品和服务安全）•网络运营者必须采取措施保护个人信息•网络信息安全（保护个人信息和重要数据）•未经授权，不得收集和使用未成年人信息•网络空间治理（打击网络违法犯罪）•提供法律保障，维护合法权益•监测预警与应急处置（建立健全网络安全管理制度）•明确网络空间责任边界和行为规范《中华人民共和国网络安全法》于2017年6月1日正式施行，是中国第一部全面规范网络空间安全管理的基础性法律该法明确规定了网络运营者的安全义务、个人信息的保护要求以及关键信息基础设施的安全保护等内容，为维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益提供了法律保障对中学生而言，了解《网络安全法》的基本内容，有助于认识自身在网络空间的权利和义务，提高依法上网的意识，维护自身合法权益未成年人网络保护法法律背景2021年6月1日正式施行，专门针对未成年人网络权益保护平台责任网络服务提供者须建立未成年人保护机制，包括实名认证、时间管理、内容筛选等保护范围涵盖个人信息保护、沉迷预防、暴力色情内容过滤、网络欺凌防治等多方面家长职责监护人应当履行网络素养教育、合理引导使用网络的责任《未成年人网络保护条例》是我国为加强未成年人网络保护而专门制定的法规，其核心是明确各方责任，建立全面保护机制条例规定，网络产品和服务提供者应当设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，防止未成年人沉迷网络作为中学生，应当了解这一法规赋予的权利和保护，如游戏防沉迷系统、学习类应用适龄提示、个人信息特殊保护等同时，也应认识到法规对自身行为的规范要求，如不得利用网络欺凌他人、不得传播不良信息等网络违法犯罪常见类型网络诈骗网络勒索•虚构事实或隐瞒真相骗取财物•利用网络威胁方式强索财物•涉嫌诈骗罪，数额较大可判处三年以•涉嫌敲诈勒索罪，可判处三年以下有下有期徒刑期徒刑、拘役或管制•数额巨大或有其他严重情节的，可判•情节严重的，处三年以上十年以下有处三年以上十年以下有期徒刑期徒刑传播不良信息•散布谣言、传播淫秽色情信息•可能涉及散布谣言罪、传播淫秽物品罪等•情节严重的可追究刑事责任网络违法犯罪行为具有虚拟性、隐蔽性和跨地域性的特点，但这并不意味着法律的缺位相反，我国法律对网络违法犯罪有明确规定，违法者将承担相应的法律责任值得注意的是，根据刑法规定，已满十六周岁的未成年人实施犯罪行为，应当负刑事责任对中学生而言，应当树立法律意识，了解网络行为的法律边界，避免因一时冲动或无知而触犯法律同时，当自身合法权益受到侵害时，也应学会运用法律武器保护自己网络安全举报途径举报电话在线举报公安报案12321网络不良与垃圾信息中国互联网联合辟谣平台涉及违法犯罪行为可向当地公举报受理中心安机关报案国家网信办举报平台12377网络违法和不良信息网络警察在线受理平台各大社交平台举报入口举报中心校内举报向班主任、德育老师、心理咨询老师反映校园网络安全主管部门当发现网络违法和不良信息时，每个公民都有权利和责任进行举报中国建立了完善的网络举报体系，包括全国统一的举报电话、各级网信部门的举报平台、各大网站的举报功能等多种渠道举报内容可包括网络谣言、诈骗信息、不良信息、侵犯个人权益的内容等对于中学生，首先可以通过平台自身的举报功能进行举报；遇到严重问题时，可向家长或老师寻求帮助，共同判断是否需要向公安机关报案积极举报网络违法和不良信息，是维护健康网络环境的公民责任网络道德与责任尊重他人诚实守信文明发言，尊重不同意见不传虚假信息，言行一致承担责任保护隐私对自己的言行负责尊重他人隐私权，不随意传播互助友善遵守法规帮助有需要的网络用户了解并遵守网络法律法规网络空间不是法外之地，也不是道德真空地带网络道德是传统道德在网络环境中的延伸和发展，要求网络用户在虚拟世界中同样遵守道德规范，尊重他人，诚实守信，保护隐私，遵守法规作为新一代网民，中学生应该积极培养网络素养，提高媒体批判能力，自觉抵制网络谣言和不良信息，成为负责任的网络公民网络空间的清朗需要每个人的共同努力，从自身做起，从小事做起，共建健康和谐的网络环境网络安全相关职业简介网络安全工程师信息安全分析师网络安全审计师负责设计、实施和监控安全措施，保护计算分析安全威胁和漏洞，制定安全策略和解决评估组织的信息系统和网络安全控制措施，机网络和系统免受黑客攻击和未经授权的访方案，确保组织的信息系统安全识别潜在风险并提出改进建议问随着数字化进程的加速，网络安全产业迅速发展，相关职业需求激增网络安全已被列为国家重要的新兴产业，人才缺口巨大根据人力资源部门预测，未来五年网络安全领域的就业需求将保持年均15%以上的增长速度对有志于从事网络安全工作的中学生而言，可以从现在开始培养相关兴趣和基础能力，如计算机科学、编程、网络技术等方面的学习同时，批判性思维、问题解决能力、持续学习能力也是这一领域的核心素质网络安全不仅是一个充满挑战的职业选择，也是为国家和社会做贡献的重要途径案例分析一网络诈骗受害经历初次接触1小明收到自称是班长的微信好友请求，对方头像和个人信息与真实班长相似2建立信任对方熟知班级情况，套取小明信任，聊天中提及班费收取事宜实施诈骗3谎称班费需紧急使用，要求小明转账2000元，承诺次日归还4损失发生小明未核实真伪，直接转账，后得知班长账号被盗用处理结果5报警处理，警方追回部分资金，嫌疑人被依法查处这是一起典型的冒充熟人诈骗案例不法分子通过盗取或仿冒班长社交账号，利用受害人对熟人的信任实施诈骗案例中的关键问题在于受害者未通过其他渠道核实对方身份；对方以紧急情况为由催促转账，引发受害者判断失误；转账前未与家长商量，缺乏必要的防范意识如遇类似情况，正确应对措施包括通过电话等其他方式直接联系确认真实身份；涉及转账等财产操作时，无论对方是谁，都应保持警惕并告知家长；发现被骗后，立即向公安机关报案，并保存相关聊天记录、转账凭证等证据案例分析二信息泄露导致骚扰填写问卷小李参与某网络调查，填写了姓名、学校、手机号等个人信息信息交易个人信息被非法收集并出售给多家教育培训机构骚扰频发每天收到大量推销电话和短信，严重影响正常学习生活警方介入家长帮助收集证据并报警，警方追查信息泄露源头本案例揭示了个人信息泄露的严重后果许多看似无害的网络问卷和活动，实际目的可能是收集个人信息用于商业用途或非法交易一旦信息被泄露，往往会在多个平台流传，导致持续的骚扰和潜在的安全风险为避免类似情况，应当谨慎对待网络填表，特别是涉及个人敏感信息时；使用专门的垃圾电话拦截软件和服务；发现信息泄露后，可以向相关部门投诉举报，如向工信部12321垃圾信息举报中心反映；情节严重的，可以向公安机关报案保护个人信息安全，需要从源头做起，加强防范意识案例分析三遭遇网络欺凌事件经过解决方法•小华在班级群内发表不合群体意见•小华向家长和班主任求助•部分同学对其进行言语攻击和嘲笑•班主任组织班会讨论网络文明•有人未经允许拍摄小华照片并配上侮辱性文字传播•校方对参与欺凌者进行批评教育•小华情绪低落，不愿上学，成绩下滑•学校心理咨询师为小华提供心理支持•全校开展网络欺凌防治教育活动网络欺凌是当前中学生面临的普遍问题，其伤害不容忽视在本案例中，班级群内的言语攻击和恶意传播照片，都属于明显的网络欺凌行为，侵犯了当事人的人格尊严和隐私权网络欺凌虽然发生在虚拟空间，但造成的心理伤害却是真实的，可能导致受害者产生抑郁、焦虑等心理问题面对网络欺凌，正确的应对方式是保存相关证据，包括聊天记录、截图等；勇敢说不，明确表达自己的立场和感受；寻求家长、老师或学校心理咨询师的帮助；必要时可考虑法律途径维权同时，作为同学，应该理解并尊重他人，不参与、不支持任何形式的欺凌行为，共同营造和谐的班级氛围案例分析四误入钓鱼网站点击链接小张通过公众号文章中的链接访问官方抽奖网站输入账号页面要求登录账号参与活动，小张输入了常用账号和密码异常提醒随后小张收到银行卡消费提醒，发现账户被盗刷紧急处理立即修改各平台密码并冻结银行卡，控制损失本案例展示了钓鱼网站的典型诈骗手法不法分子通过伪造官方网站外观，诱导用户输入账号密码，从而盗取用户信息在这起事件中，小张因缺乏对钓鱼网站的识别能力，加上对抽奖活动的心理期待，导致警惕性下降，最终造成财产损失预防钓鱼网站攻击的关键措施包括养成直接输入网址而非通过链接访问重要网站的习惯；登录前检查网址是否正确，留意网址栏的安全标识；使用不同网站的不同密码，减少连锁风险；对于要求输入账号密码的页面保持高度警惕，特别是通过社交媒体链接访问的网站；安装具有钓鱼网站防护功能的安全软件假如你遇到网络风险小组讨论情景模拟分析问题小组成员扮演各种角色受害者、朋友、讨论风险产生原因及潜在危害家长、老师等分享总结制定策略小组代表汇报讨论结果和应对流程集思广益，提出解决方案通过角色扮演和情景模拟，我们可以更直观地理解网络风险的处理流程请各小组选择一种网络风险场景（如遭遇网络诈骗、账号被盗、个人信息泄露或网络欺凌等），分配角色，模拟事件的发生和处理过程在讨论中，应着重分析风险是如何产生的？当事人有哪些应对措施？朋友、家人、学校应如何提供帮助？通过什么途径可以寻求专业支持？讨论结束后，每组选派代表分享讨论成果，总结应对网络风险的有效策略和关键步骤这种实践性学习有助于将网络安全知识转化为实际应对能力现场互动问答1问题一遇到可疑链接应该怎2问题二哪种密码最安全？么做？A.123456789A.立即点击查看内容B.自己的生日B.转发给朋友确认安全性C.家人名字组合C.不点击，通过官方渠道核实D.Xm@8k2!pQ9（随机字母、数字和D.使用其他设备打开链接符号组合）3问题三发现自己的照片被他人在网上恶意传播，正确的做法是？A.默默忍受，等待事情平息B.在网上公开对质，要求删除C.保存证据，向家长、老师或平台举报D.也发布对方的隐私作为报复以上问题的正确答案分别是问题一C（不点击，通过官方渠道核实）；问题二D（随机字母、数字和符号组合的强密码）；问题三C（保存证据，向家长、老师或平台举报）这些问题涵盖了日常网络安全的基本原则保持警惕，不轻信网络内容；采用强密码保护账号安全；遇到问题及时寻求帮助，通过正规渠道解决网络安全需要我们在日常生活中形成良好习惯，将安全意识融入每一个上网决策中网络安全小贴士防护口诀一账号安全防护口诀二上网行为•密码复杂要记牢•陌生链接不乱点•定期更换莫忘掉•来路不明勿下载•二次验证要开启•公共WiFi需谨慎•个人信息慎泄露•个人隐私要保护防护口诀三风险应对•发现异常莫慌张•证据保存要牢记•及时求助是关键•举报投诉有渠道每年9月的第三周是国家网络安全宣传周，全国各地都会开展丰富多彩的网络安全宣传教育活动学校通常会组织网络安全知识竞赛、专题讲座、主题班会等活动，提高学生的网络安全意识和防护能力作为中学生，可以积极参与这些活动，并将学到的知识分享给家人和朋友日常生活中，养成良好的网络使用习惯，牢记网络安全防护口诀，将安全意识融入每一次上网行为中网络安全不是一时之事，而是需要持续关注和学习的重要课题未来网络安全趋势人工智能与网络安全个性化防护工具•AI辅助的安全防护系统更智能•基于用户行为特征的安全防护•自适应安全架构实时响应威胁•隐私计算技术保护数据不外泄•智能分析引擎预测潜在风险•区块链技术确保数据真实性•同时也面临AI生成欺诈内容的挑战•生物识别技术提高身份验证安全性随着技术的发展，网络安全领域正经历深刻变革人工智能技术在网络安全中的应用日益广泛，既用于提升防护能力，也被不法分子用于发动更复杂的攻击生物识别、量子加密等新兴技术为个人信息保护提供了新的可能，但同时也带来了新的挑战面对不断变化的网络安全环境，中学生应保持学习的热情，关注技术发展动态，理解新型网络风险的特点，掌握相应的防护技能网络安全不是一成不变的，而是需要不断更新知识和观念，才能适应日新月异的数字世界未来，网络安全素养将成为每个公民的基本能力总结与寄语安全意识培养警惕心，保持危机意识安全知识学习实用技能，了解防护方法安全习惯3养成良好习惯，日常防护为主安全责任4承担个人责任，共建网络空间网络安全教育不是一时之事，而是贯穿整个成长过程的持续学习从安全意识的培养，到安全知识的掌握，再到安全习惯的养成，最终形成对网络空间的责任感，是一个循序渐进的过程希望每位同学都能从我做起，从现在做起，从小事做起，培养良好的网络使用习惯，保障自身在网络空间的安全同时，也希望大家能够积极传播网络安全知识，影响身边的人，共同营造清朗的网络环境，为构建网络强国贡献自己的力量安全上网，健康成长，让我们一起努力！参考资料与拓展阅读本教材主要参考了以下权威资料《CNNIC青少年互联网研究报告

（2024）》，提供了最新的青少年网络使用数据和行为分析；国家网信办和工信部发布的网络安全指南和政策文件，确保内容的权威性和时效性；公安部网络安全保卫局发布的典型案例和防范建议，增强教材的实用性推荐同学们访问以下网站进一步学习网络安全知识国家网络安全宣传周官方网站（cybersecurity.gov.cn），提供丰富的网络安全教育资源；中国互联网联合辟谣平台（piyao.org.cn），帮助识别网络谣言；中国互联网协会青少年网络素养教育基地（yis.org.cn），专为青少年设计的网络安全和网络素养教育平台持续学习，不断提高网络安全意识和防护能力。