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中班数学教学课件认识数字亲爱的老师和家长们，欢迎使用本套专为3-5岁幼儿设计的中班数学教学课件本课件围绕数字1-10的认识与书写展开，通过生动有趣的图片、游戏和互动活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心教学目标掌握数字认识数字1-10的名称与正确书写理解对应建立数字与实际数量的对应关系培养数感发展初步的数学思维能力导入数字在哪里？时钟上的数字日常物品上的数字购物时的数字时钟上的数字告诉我们几点了，帮助我们我们的衣服尺码、书包标签、鞋子大小都超市里的价格标签、货币上的数字，告诉安排一天的活动每天早上起床、吃饭、有数字这些数字帮助我们选择合适的物我们物品的价值当我们和爸爸妈妈一起上课、午休，都有特定的时间品，让生活更方便购物时，会看到很多数字游戏数一数教室里的东西数椅子数桌子让我们一起数数教室里有多少把小椅子教室里的桌子有几张？我们一个一个地数数玩具数图书玩具区有多少个积木？小朋友们可以分组书架上摆放了几本故事书？让我们动手数数一数一数小朋友们，数一数是一项有趣的活动！当我们数东西时，要记住一个重要的规则每数一个物品，我们就说出一个数字，而且不能重复或遗漏让我们一起练习，慢慢数，准确数数字的家族认识数字了解每个数字的形状特点学习书写掌握数字的正确书写方法数量配对建立数字与实际数量的对应关系数字1到10组成了一个温馨的大家庭每个数字都有自己独特的形状和意义数字1像一根小棍子，数字8像一个雪人，数字9像一个气球系着绳子这些可爱的数字朋友将陪伴小朋友们开始数学的奇妙旅程认识数字1数字的外形1数字1像一根小棍子，站得直直的它是数字家族中最简单的一个成员，只需要一笔就能写出来有时候，数字1的顶部会有一个小斜线，有时候顶部还会有一个小平台，底部也可能有一个小脚不同的写法都是正确的数字代表一个1数字的书写1准备姿势坐姿端正，握笔正确，三指握笔，大拇指和食指捏住笔杆，中指在下面托住书写步骤从上往下画一条直线记住笔尖从点开始，沿着直线向下滑动，保持线条笔直练习巩固在纸上或沙盘中反复练习，直到能够流畅书写也可以用手指在空中比划数字1的形状小朋友们，书写数字1看似简单，但也有小技巧要保持线条笔直，不要歪歪扭扭一开始可以沿着点线描一描，熟悉后再自己写记得保持良好的坐姿和握笔姿势，这样才能写得又快又好数字配对1小朋友们，看到上面这些图片，你们能数出来每张图片中有几个物品吗？没错，每张图片中都只有一个物品所以我们用数字1来表示它们的数量数字1对应的数量是一当我们看到只有一个物品时，就可以用数字1来表示在我们的日常生活中，有许多东西可以用数字1来表示，比如一个鼻子、一张嘴巴、一个头认识数字22数字2数字2像一只小天鹅，上面是弯弯的脖子，下面是圆圆的身体2两只小猫当我们看到2个物品时，就用数字2来表示它们的数量数字2代表两个物品我们的身体上就有很多成对的部位两只眼睛、两只耳朵、两只手、两只脚这些都可以用数字2来表示小朋友们，你们能想到生活中还有哪些东西是成对出现的吗？对了，爸爸妈妈是一对，筷子也是一对（两根）我们的世界中有很多事物都是以2的形式存在的数字的书写2顶部画弧线连接右下弧从右上方开始，画一条向左弯弧线向左后，再向右下方画一曲的弧线条弯曲的线底部画直线最后从左到右画一条水平直线收尾小朋友们，书写数字2时，可以想象我们在画一只优雅的小天鹅先画小天鹅弯弯的脖子，然后是圆圆的身体，最后是它站立的底座一开始可能会觉得有点难，不过没关系，多练习几次就会越来越好数字的配对2两个气球两朵花两个苹果数一数一个、两个共有两个气球，用数一数一朵、两朵共有两朵花，用数数一数一个、两个共有两个苹果，用数字2表示字2表示数字2表示小朋友们，现在我们来玩一个配对游戏老师会展示一些物品，请小朋友们数一数有几个，如果是两个，就举起两根手指，并大声说出两个记住，数数时要一个一个地数，不要漏掉或重复认识数字3数字的形状3数字3像是两个相连的半圆，就像一只趴着的小熊猫它有两个圆圆的肚子，上面一个，下面一个数字3是一个充满童趣的数字，小朋友们很容易就能记住它的形状数字代表三个3数字的书写3第一步上半圆从顶部开始，向右画一个半圆第二步中间连接半圆画完后，笔继续向右第三步下半圆继续向右下方画第二个半圆，完成数字3小朋友们，书写数字3时，我们可以想象在画两个相连的半圆，就像两个相互依偎的小月亮上面的半圆稍小，下面的半圆稍大，连在一起形成了数字3数字的配对3找一找哪里有个物品？数一数正好个33•教室里找出3个相同的物品•从一堆物品中取出正好3个•身体上找出3个部位（如两只眼睛•画出正好3个圆圈和一个鼻子）•拍手正好3下•故事中找出3个角色（如三只小猪）说一说关于数字3•说出3种你喜欢的水果•说出3种你喜欢的颜色•数到3后做一个动作小朋友们，通过这些有趣的活动，我们不仅认识了数字3，还学会了如何在日常生活中识别和应用它记住，当我们看到3个物品时，就用数字3来表示它们的数量认识数字4的形状4像一把小椅子的数量4代表四个物品的特点4有竖线、横线和斜线数字4有一个特别的形状，像一把小椅子或者是一个倒过来的帆船它由一条竖线、一条横线和一条斜线组成这三条线连起来，形成了我们熟悉的数字4数字的书写4先画斜线再画竖线最后画横线从左上方开始，向右下方画一条斜线从斜线顶部开始，向下画一条垂直的从竖线中部向右画一条水平线，连接线斜线小朋友们，书写数字4时常见的错误是斜线画得不够倾斜，或者横线画得太高或太低记住，横线应该从竖线的中间部位向右画出，这样写出来的数字4才会平衡美观数字的配对4认识数字5数字的形状5数字5像一个戴帽子的小人，上面是平顶帽子，中间是直直的背部，下面是圆圆的肚子它由一条直线和一个半圆组成数字5的形状独特，是小朋友们很容易记住的一个数字数字与我们的手5我们的一只手上有5个手指伸出一只手，从大拇指数到小拇指，正好是5个这是认识数字5最直观的方式当我们看到5个物品时，就用数字5来表示它们的数量例如五只小鱼、五颗星星、五个苹果数字的书写5第一步顶部横线从左到右画一条短横线，作为5的帽子第二步竖线从横线左端向下画一条直线，作为5的背部第三步底部弧线从竖线底部向右画一个半圆，完成5的肚子小朋友们，书写数字5时，我们可以想象在画一个戴帽子的小人先画小人的帽子（横线），再画小人的背部（竖线），最后画小人的肚子（半圆）这样，数字5就完成了！数字的配对5五个手指五角星伸出一只手，正好有5个手指一个五角星有5个尖角五颗糖果五官
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4、5，正好5颗糖果眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛共5个小朋友们，现在让我们来玩一个5的配对游戏老师会展示一些物品，请小朋友们数一数有几个，如果是5个，就伸出一只手（五个手指），并大声说出五个认识数字6数字的形状数字代表六个66•数字6像一个带尾巴的气球•当我们看到6个物品时，用数字6表示•上面是圆圆的气球部分•左边有一条弯弯的尾巴•例如六只小鸟、六个苹果•两只手的拇指共有6根手指生活中的六•昆虫通常有6条腿•雪花通常有6个角•立方体有6个面数字6是一个有趣的数字，它比我们一只手的手指数量还多一个当我们需要表示6个物品时，可以伸出一只手的所有手指，再加上另一只手的一个手指，正好是6个数字的书写6转圈弧线到底部后，向右上方画一个圆圈画弧线从上方开始，画一条向下弯曲的弧线完成圆圈画完后，数字6就完成了小朋友们，书写数字6时，我们可以想象在画一个带尾巴的气球先画气球的尾巴（弧线），然后画气球本身（圆圈）记住，气球的尾巴在左边，气球本身在右边数字的配对6六朵花六只蜜蜂六个气球数一数
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5、6，共有六朵花，数一数
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5、6，共有六只蜜数一数
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5、6，共有六个气用数字6表示蜂，用数字6表示球，用数字6表示小朋友们，现在让我们来玩一个6的找朋友游戏老师会展示一些物品卡片，每张卡片上有不同数量的物品请小朋友们找出正好有6个物品的卡片，并与数字6的卡片配对认识数字7数字的形状7数字7由两部分组成一条顶部的横线和一条从右上方斜向左下方的斜线有些写法的7中间还会有一条小横线数字7的形状简洁明了，像一个转角或者一把扫帚生活中的七彩虹有七种颜色红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫一周有七天星期一到星期日数字的书写7画顶线从左到右画一条水平直线画斜线从顶线的右端开始，向左下方画一条斜线完成检查形状是否正确，必要时调整小朋友们，书写数字7时，我们可以想象在画一个转角或者一把扫帚先画扫帚的把手（横线），再画扫帚的刷毛部分（斜线）有些写法还会在中间加一条小横线，这样的7看起来更加美观数字的配对7认识数字888数字的形状八只小鸡8像两个相连的圆圈，上下相叠数一数
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七、八8生活中的八章鱼有八条腿，蜘蛛有八条腿数字8有一个特别对称的形状，像两个圆圈上下相叠，或者像一个雪人这个数字无论怎么旋转，看起来都是8，这是它独特的特点数字的书写8画下圈画上圈接着继续向下，再按顺时针方向画一个较大的圆圈，准备姿势从中上方开始，按顺时针方向画一个小圆圈，回到最后回到中间连接点坐姿端正，握笔正确，三指握笔，保持轻松自然的起点状态小朋友们，书写数字8时，我们可以想象在画一个雪人先画雪人的头部（上圈），再画雪人的身体（下圈）记住，上圈稍小，下圈稍大，两个圆圈相连在中间数字的配对8八朵花八个苹果八只蜘蛛数一数
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七、八数一数
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七、八数一数
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七、八共有八朵花，用数字8表示共有八个苹果，用数字8表示共有八只蜘蛛，用数字8表示小朋友们，现在让我们来玩一个8的分组游戏老师会给每个小朋友一些小物件（如积木、纽扣等），请小朋友们将这些物件分成若干组，每组正好8个然后，在每组旁边放上数字8的卡片，表示这一组有8个物件认识数字9数字的形状9数字9像一个带尾巴的气球，和数字6很像，但是方向相反数字9上面是一个圆圈，右下方有一条直线作为尾巴有趣的是，数字9如果倒过来，就变成了数字6这是数字9和数字6的特别关系数字代表九个9数字的书写9先画圆圈再画直线从上方开始，按顺时针方向画从圆圈右侧向下画一条直线，一个小圆圈作为9的尾巴检查形状确保圆圈圆润，直线笔直，整体协调小朋友们，书写数字9时，我们可以想象在画一个带尾巴的气球先画气球本身（圆圈），再画气球的尾巴（直线）记住，气球在上方，尾巴在右下方延伸数字的配对9小朋友们，看到上面这些图片，你们能数出来每张图片中有几个物品吗？没错，每张图片中都有九个物品所以我们用数字9来表示它们的数量现在让我们来玩一个9的成对游戏老师会发给每个小朋友一张卡片，有的卡片上是数字9，有的卡片上是9个物品请小朋友们找到与自己手中卡片相匹配的伙伴（即数字9要和有9个物品的卡片配对）认识数字10数字的地位10是基本数字中的最大数十个手指两只手张开，正好十个手指数字的结构10由数字1和数字0组合而成数字10是一个特别的数字，它标志着我们从一位数进入了两位数的世界数字10由数字1和数字0组合而成，1在左边，0在右边我们可以把数字10看作是一组十，表示有一组十个物品数字的书写10先写数字1从上往下画一条直线，写出数字1再写数字0在数字1的右侧画一个圆圈，写出数字0调整间距确保数字1和数字0之间的距离适当，不要太远也不要太近小朋友们，书写数字10时，实际上是分别写数字1和数字0，然后将它们放在一起先写数字1，就是一条从上到下的直线；再写数字0，就是在数字1的右侧画一个圆圈数字的配对10物品数量数字表示气球
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三、
四、
五、
六、10
七、
八、
九、十苹果
一、
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三、
四、
五、
六、10
七、
八、
九、十铅笔
一、
二、
三、
四、
五、
六、10
七、
八、
九、十手指
一、
二、
三、
四、
五、
六、10
七、
八、
九、十小朋友们，上面的表格展示了不同种类的物品，每种都有10个我们可以数一数
一、
二、
三、
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七、
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九、十正好是10个，所以我们用数字10来表示它们的数量数字排序与比较从小到大从大到小数字比较1,2,3,4,5,6,7,8,9,1010,9,8,7,6,5,4,3,2,1使用和符号比较大小小朋友们，我们已经认识了数字1到10，现在让我们学习如何排序和比较这些数字数字越大，它代表的数量就越多比如，3个苹果比2个苹果多，所以3大于2，写作32；4个气球比7个气球少，所以4小于7，写作47数字连连看数字找朋友游戏准备游戏玩法•数字卡片（1-10，每个数字多张）•老师随机发放数字卡片给每个小朋友•小组分工（每组3-4人）•听到信号后，小朋友们寻找持有相同数字卡片的伙伴•游戏规则说明•找到后手拉手站在一起，大声说出手中的数字游戏变化•寻找数量之和等于10的伙伴•寻找数字相差1的伙伴•按数字大小顺序排队小朋友们，数字找朋友是一个促进合作的有趣游戏在这个游戏中，你需要仔细观察其他小朋友手中的卡片，找到与自己手中数字相同的伙伴这样不仅能巩固对数字的认识，还能增进彼此间的友谊趣味数字歌旋律简单易于记忆的音乐节奏，帮助小朋友轻松学习数字朗朗上口歌词简单直观，反复演唱加深对数字的印象配合动作边唱边做数字手势，加强多感官学习效果《数字歌》歌词一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠松鼠有几只？让我数一数一只、两只、三只、四只、五只、六只、七只、八只、九只、十只！数字我都记住了，一二三四五六七八九十！数字找一找小朋友们，数字在我们的日常生活中无处不在在超市里，我们能看到商品价格的数字；在公交车上，我们能看到车牌号码的数字；在餐厅里，我们能看到桌号和菜单价格的数字；在教室里，我们能看到时钟和日历上的数字数字接龙开始接续从数字1开始，老师说一学生接着说下一个数字二循环延续到10后，可以重新开始，或者逆序继续按顺序说出下一个数字小朋友们，数字接龙是一个锻炼数字顺序感的有趣游戏在这个游戏中，我们需要轮流按照顺序说出数字例如，第一个人说一，第二个人说二，第三个人说三，依此类推，直到十然后可以再从一开始，或者改为从十倒数到一观察数字在哪里玩具上的数字衣服上的数字温度计上的数字玩具积木上常常有数字标记，帮助孩子们学衣服标签上的尺码数字告诉我们衣服的大小，温度计上的数字显示当前的温度，帮助我们习数字的同时进行创造性游戏帮助我们选择合适的衣物了解环境是冷还是热小朋友们，我们生活的世界充满了数字数字不仅存在于课本中，更存在于我们日常生活的方方面面当我们去超市购物，能看到价格标签上的数字；当我们坐电梯，能看到楼层按钮上的数字；当我们走在街道上，能看到门牌号和车牌号上的数字数字涂色游戏按数字涂色颜色对应仔细观察图画中不同区域标数字1用红色，数培养专注力和精细有不同数字，按要字2用蓝色，数字3动作能力，提高数求用相应颜色涂色用黄色...字识别准确性成果展示完成后能看到一幅完整的图画，获得成就感小朋友们，数字涂色游戏是一个既好玩又有教育意义的活动在这个游戏中，你会拿到一张画有轮廓的图片，图片的不同区域标有数字1-10你需要根据数字和颜色的对应关系，给不同区域涂上相应的颜色例如，标有数字1的区域涂红色，标有数字2的区域涂蓝色，依此类推数字拼图选择拼图从1到10的数字拼图，每个数字被分成3-4块不规则的小片观察分析仔细观察每块拼图的形状和边缘，思考它们如何组合成完整的数字动手拼装将散乱的拼图小片组合起来，形成完整的数字形状小朋友们，数字拼图是一个能锻炼空间想象力的有趣游戏在这个游戏中，每个数字都被切分成几块不规则的小片，我们需要通过观察和尝试，将这些小片拼回完整的数字形状这个过程需要耐心和细心，但当我们成功拼出一个完整的数字时，会感到非常自豪和满足课堂小检测检测内容完成情况老师评价数字认读（1-10）能够正确认读全部数字优秀数字书写（1-10）基本正确，个别数字需要良好继续练习数量与数字配对能够正确匹配数量与对应优秀数字数字排序（1-10）能够从小到大正确排序优秀小朋友们，为了检验我们对数字1-10的掌握情况，老师准备了一份小检测检测内容包括数字认读、数字书写、数量与数字配对以及数字排序这不是考试，只是帮助我们了解自己的学习情况，找出需要继续努力的地方生活中的数字与家长共学家庭数字游戏数字卡片游戏购物小助手制作数字卡片（1-10），和孩子一带孩子一起购物，让他们帮忙数物起玩配对、排序或记忆游戏每天品数量，认读价格标签，初步接触抽出10-15分钟，寓教于乐货币概念数字绘本阅读选择适合年龄的数字主题绘本，亲子共读，通过生动有趣的故事加深对数字的理解尊敬的家长们，孩子的数学启蒙教育需要家园共育在家中，您可以通过各种有趣的活动，帮助孩子巩固在幼儿园学习的数字知识以上推荐的三种家庭数字游戏，简单易行且富有教育意义幼儿分享环节作品展示口头分享鼓励小朋友展示自己的数字描绘、涂色或手工作品每个孩子有邀请小朋友分享自己最喜欢的数字及原因鼓励他们用完整的句1-2分钟时间介绍自己的作品，分享创作过程和想法子表达我最喜欢的数字是...，因为...作品可以是数字形状创意画、数字数数练习纸或数字手工制品，也可以分享在家中和爸爸妈妈一起进行的数字游戏经历，或者分展现孩子对数字的理解和创意享在生活中发现的有趣数字现象小朋友们，分享环节是我们表达自己想法和学习成果的好机会当你站在大家面前分享时，不仅锻炼了表达能力，还能增强自信心记住，无论分享什么，都要声音清晰，面带微笑，大胆地表达自己的想法总结回顾认识数字成功认识数字1-10的形状和名称书写数字学会了正确书写数字1-10的方法数量对应建立了数字与实际数量的对应关系数字排序能够将数字1-10按大小顺序排列生活应用认识到数字在日常生活中的应用小朋友们，在这一系列的数字学习课程中，我们取得了丰硕的成果我们认识了数字1-10的形状和名称，学会了正确书写它们，理解了数字与实际数量的对应关系，能够进行简单的数字排序，还了解了数字在日常生活中的广泛应用结束与展望数字基础已掌握1-10的数字认知与书写简单计算未来将学习基础加减法运算几何启蒙将探索基本几何形状与空间概念数学思维培养逻辑推理与问题解决能力亲爱的小朋友们，感谢你们在这段数字学习旅程中的积极参与和努力你们已经成功掌握了1-10的数字，这是数学王国的第一把钥匙在未来的学习中，你们将探索更多数学奥秘，如简单的加减法、基本的几何形状、有趣的数学思维等。
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