《复习指南：出师表》课件

《复习指南出师表》欢迎各位同学参与《出师表》的复习课程《出师表》作为中国古代文学的经典之作，不仅具有深远的历史意义，还具有丰富的文学价值和思想内涵本次课程将带领大家全面了解《出师表》的背景、内容、结构、文学手法以及现代意义，帮助大家深入理解并掌握这篇名篇课件简介复习范围本课件涵盖《出师表》的历史背景、作者生平、文本解析、主题思想、文学手法等方面内容学习目标通过系统复习，使学生能够全面理解《出师表》的文本内容，把握作品思想内涵，提高古文阅读能力课件特点结构清晰，重点突出，融合文本解读与思想启迪，注重引导学生主动思考与探究复习建议诗歌的历史背景建安二十四年（219年）刘备取得汉中，自立为汉中王，开始谋划北伐曹魏，恢复汉室章武三年（223年）刘备在白帝城病逝，临终托孤于诸葛亮，蜀汉政权由刘禅继承建兴五年（227年）诸葛亮决定北伐曹魏，实现匡扶汉室的理想，在出兵前上《出师表》历史意义《出师表》成为历史上著名的政治文献，反映了三国时期复杂的政治形势和诸葛亮的政治理想诗歌作者简介生平概述文学成就历史评价诸葛亮（年著有《出师表》《诫子被后世尊称为武侯、181-234年），字孔明，号卧书》等传世名篇，文风诸葛武侯，千百年来龙，琅琊阳都（今山东雄浑刚健，言辞恳切，被视为中华民族忠诚、沂南）人蜀汉丞相，逻辑严密，被誉为汉智慧、奉公守法的典杰出的政治家、军事魏六朝第一等文章范家、外交家、文学家文本背景《三国志》最初收录于晋代陈寿所著《三国志》《诸葛亮集》后被收入各种诸葛亮文集《古文观止》3被选入清代吴楚材、吴调侯编选的《古文观止》教材选录成为中学语文教材的经典篇目主题概览忠贞爱国鞠躬尽瘁表达了诸葛亮对蜀汉政权的忠诚和对恢展现了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的复汉室的坚定信念，体现了他高尚的爱奉献精神，表明了他为国尽忠的决心国情怀诤言直谏知人善任通过对时局的分析和对国家治理的建推荐贤才，指出用人之道，强调选贤任议，表现了诸葛亮敢于直言、恳切进谏能对国家发展的重要性的胆识和智慧诗歌的整体结构开篇缘起（第一部分）叙述先帝创业的艰难与托孤之恩陈述时局（第二部分）分析当前国内外形势与困难举贤荐能（第三部分）推荐忠良之士，建议任用贤才表明心志（第四部分）表达忠诚报国、鞠躬尽瘁的决心第一部分诗歌内容分析开篇缘起托孤之恩托孤重任先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难益州疲弊，此诚危急存亡之秋也不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自之间，尔来二十有一年矣枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之文章开篇点明当前蜀汉面临的危急形势，交代自己在危难之际接受重托，已经二十事，由是感激，遂许先帝以驱驰为全文奠定了基调通过创业未半和中一年，突出自己肩负的历史责任和使命感道崩殂表达了刘备事业的未竟和突然去世回忆先帝三顾茅庐的知遇之恩，表达自己的惋惜之情从布衣到重臣的感激之情，为后文鞠躬尽瘁埋下伏笔第一部分重点词句解析词句注释赏析创业未半而中道崩殂崩殂帝王死亡的敬词表达对先帝事业未竟的惋惜和形势紧迫的忧虑危急存亡之秋秋时期、时候直陈国家处于生死存亡的关键时刻，凸显忧患意识臣本布衣布衣平民以平民出身作为开场，强调自己的本分和先帝知遇之恩三顾臣于草庐之中三顾多次拜访点明先帝对自己的器重，为下文表忠心作铺垫受任于败军之际败军军队失败描述接受重任时的艰难处境，突显责任之重第二部分诗歌内容分析忆先帝遗志分析时局表明决心先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复祎、允之任也伤先帝之明汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠表明自己将竭尽全力完成使命，同时也陛下之职分也叙述先帝临终托付的原因和自己接受重提到其他大臣的职责，体现了分工合作托后的心理状态，表现了诸葛亮的忧国分析当前形势，提出北伐中原的战略构的思想忧民之情和对先帝的敬重想，明确表达了匡扶汉室的政治主张和自己的职责所在第二部分重点词句解析第三部分诗歌内容分析举荐忠臣臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰警惕奸佞亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也借鉴历史侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益建言任贤将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所第三部分重点词句解析第三部分的核心在于用人之道亲贤臣，远小人是治国的根本原则，诸葛亮通过汉朝兴衰的历史对比，告诫后主吸取教训桓、灵指东汉末年的昏君桓帝和灵帝，他们亲信小人，导致朝政腐败诸葛亮推荐郭攸之、费祎、董允等人，以及将军向宠，体现了他知人善任的政治智慧，也表明选贤任能对国家发展的重要性第四部分诗歌内容分析陈述目标表明心迹若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论臣心郎悉忠而走，宫中府中，俱为一其刑赏，以昭陛下平明之理体，陟罚臧否，不宜异同表达忠诚不宜偏私，使内外异法也终极承诺决心誓言臣鞠躬尽瘁，死而后已，至于成败利侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之钝，非臣之明所能逆睹也臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也第四部分重点词句解析53核心名句治国理念臣鞠躬尽瘁，死而后已是《出师表》中最宫中府中，俱为一体和不宜偏私，使内外著名的句子，体现了诸葛亮忠贞不渝的爱国异法体现了诸葛亮主张政令统

一、公平处事情怀和无私奉献的精神的治国理念10重要人物推荐最后一段推荐了多位贞良死节之臣，这些都是诸葛亮认为可以托付国家重任的忠臣良将第四部分是全文的高潮，诸葛亮在这里表明了自己的政治主张和人生态度鞠躬尽瘁，死而后已成为了中华民族精神的重要组成部分，激励着一代又一代的中国人为国家和民族的事业奋斗不息情境任务角色扮演模拟诸葛亮出师前向刘禅进言的场景，理解《出师表》的写作背景和情感表达让学生分组扮演诸葛亮和刘禅等角色，通过对话和肢体语言，展现文本内容情景写作以如果我是刘禅为题，写一篇回应诸葛亮《出师表》的文章，表达对诸葛亮忠诚的感谢和对治国理政的思考通过换位思考，加深对历史情境的理解现代转化将《出师表》中的治国理念与现代社会管理相结合，探讨其现实意义例如，亲贤臣，远小人在现代企业管理中如何体现，鞠躬尽瘁，死而后已的精神如何指导现代职业道德等认识作者形象特点政治理想人格魅力诸葛亮在民间形象中常手持羽扇，头戴纶诸葛亮的政治理想可概括为匡扶汉室，一诸葛亮一生忠贞爱国，鞠躬尽瘁他才识巾，仪表堂堂这种形象既反映了他智慧统天下他在《出师表》中表达的忠诚与兼备，胸怀大志，既有儒家的忠君爱国思谋略的特点，也体现了他高洁淡泊的品担当，正是这一理想的具体体现想，又有道家的清静无为修养，形成了独格特的人格魅力主题讨论忠贞报国鞠躬尽瘁《出师表》表达了诸葛亮对刘备的诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精忠诚和对蜀汉政权的忠贞他提出神，体现了他为国家民族事业全力北定中原，兴复汉室的政治主张，以赴的高尚品格体现了其爱国精神•这种精神对当代青年有何启示？•如何理解诸葛亮的忠诚？•忠贞报国的精神在现代社会有•如何在现代生活中践行这种精何意义？神？知人善任文中多次强调用人之道，认为亲贤臣，远小人是治国安邦的关键•为什么用人对一个组织如此重要？•现代社会如何实现人尽其才？文学手法情景交融《出师表》将个人情感与国家形势紧密结合，情与景相得益彰如先帝创业未半而中道崩殂既是对事实的陈述，也包含了深切的哀思对比手法全文多处使用对比，如亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，通过正反对比，强化论证效果历史借鉴引用历史事实作为论据，如借汉朝兴衰对比用人得失，使论证更具说服力还提到桓帝、灵帝等历史人物，增强了文章的历史厚重感层次分明全文结构严谨，层次清晰，从叙述先帝创业艰难，到分析当前形势，再到举荐贤才，最后表明心迹，逻辑严密，条理清晰手法解析抒情与议论结合虚实结合铺陈与点题《出师表》虽然是一篇奏议文，但融入文章在叙述历史事实的同时，也融入了文章先大量铺陈历史背景、当前形势和了作者真挚的情感，如臣鞠躬尽瘁，死作者的主观评价和情感如感激，遂许个人心迹，最后以臣鞠躬尽瘁，死而后而后已既是政治承诺，也是情感流露先帝以驱驰，既是事实叙述，也表达了已点题，收束全文，形成了强烈的艺术对先帝的感恩之情感染力这种抒情与议论相结合的手法，使文章既有理性的说服力，又有感性的感染这种虚实结合的手法，使文章既有史实这种由铺陈到点题的写作手法，使文章力，增强了文章的艺术效果依据，又有情感厚度，使读者在了解历的主题更加突出，情感更加集中，留给史的同时，也能感受到作者的内心世读者深刻的印象和启示界修辞分析意象赏析草庐旧都陟罚臧否三顾臣于草庐之中中的草还于旧都中的旧都指洛陟罚臧否意为奖善惩恶，庐，象征着诸葛亮的淡泊名阳，象征着汉室正统和国家象征着公正严明的治国理念利和高洁品格这一意象与统一这一意象体现了诸葛这一意象体现了诸葛亮主张后文的躬耕于南阳相呼应，亮恢复汉室、统一天下的政的公平、公正的政治理念，共同构成了一幅隐士高士的治理想，也是全文的核心主也是其治国智慧的体现形象题之一汉室兴复汉室中的汉室，象征着正统政权和民族尊严诸葛亮为恢复汉室而奋斗终身，这一意象凸显了其忠贞爱国的政治品格心理分析忠诚爱国对先帝和汉室的无限忠诚责任担当2勇于承担国家重任的责任感忧患意识对国家危局的深切忧虑感恩知遇对先帝知遇之恩的感激希望寄托对蜀汉未来发展的殷切期望社会影响文艺创作源泉历代选本收录为历代文学艺术创作提供了丰富素材，如戏曲《三国演义》《出师表》自问世以来被历代文选收录，如《文选》《古中的诸葛亮形象，很大程度上受到《出师表》的影响文观止》等，成为研习古文的重要篇目教育典范文化符号成为中国传统教育中的经典教材，用于培养学生的爱国情诸葛亮和鞠躬尽瘁，死而后已已成为中华文化的重要符操和文学素养，影响了一代又一代中国人号，象征着中华民族的民族精神和文化传统文化价值2000+传承年限《出师表》问世至今已有近两千年历史，持续影响着中华文化的发展100+研究著作关于《出师表》的研究著作超过百部，是中国古代文学研究的重要对象50+译本数量被翻译成多种语言，向世界展示中华优秀传统文化的精髓亿10+影响人群作为中国教育必修篇目，几乎影响了所有受过教育的中国人《出师表》的文化价值体现在多个方面它不仅是中国古代政治文献的典范，也是文学艺术的杰作；不仅承载着丰富的历史信息，也蕴含着深刻的哲学思想；不仅彰显了中华民族的爱国精神，也体现了中国传统的忠诚观念它是中华文化的瑰宝，值得我们永远珍视和传承原文例句《出师表》中有许多精彩例句，其中最著名的包括先帝创业未半而中道崩殂、三顾臣于草庐之中、北定中原，兴复汉室以及臣鞠躬尽瘁，死而后已等这些句子不仅文辞优美，意蕴深远，而且凝聚了诸葛亮的政治智慧和人生态度，成为中华文化的经典名句，广为传诵在学习《出师表》时，应重点理解和掌握这些名句的含义及其在全文中的作用例句解释名句字词解释句意分析臣本布衣，躬耕于南阳布衣平民；躬耕亲自耕表明自己原本只是在南阳务种农的平民，暗示自己安于清贫的品格三顾臣于草庐之中三顾多次拜访；草庐简刘备多次亲自到诸葛亮简陋陋的茅屋的住所拜访，体现对诸葛亮的诚意和重视先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈卑鄙身份低微；猥反先帝不因诸葛亮身份低微而而；枉屈屈尊轻视他，反而屈尊前来拜访夙夜忧叹，恐托付不效夙夜早晚，时刻；托付日夜忧虑叹息，担心无法完委托；不效无效成先帝的托付，表现出强烈的责任感臣鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬竭尽全力；尽瘁尽表示将竭尽全力为国家效心竭力；已停止劳，直到生命的最后一刻，体现了崇高的奉献精神诗歌的整体赏析史诗般的气势深厚的文化底蕴《出师表》以先帝创业未半而中道崩殂开1文中引用历史事实，借鉴前代兴衰，体现了篇，以臣鞠躬尽瘁，死而后已结尾，展现诸葛亮深厚的文化底蕴和历史智慧，使文章了宏大的历史视野和感人的爱国情怀，具有更具说服力和艺术感染力史诗般的气势精湛的写作技巧真挚的情感表达文章结构严谨，逻辑清晰，修辞手法丰富，全文情感真挚，既有对先帝的感恩，又有对语言简洁有力，是中国古代散文的典范之国家前途的忧虑，还有对自己使命的坚定，作情感丰富而深刻艺术魅力语言之美意境之美人格之美《出师表》语言简洁凝练，辞藻华美而不文章通过对历史事件的叙述和对个人情感文章通过对诸葛亮心路历程的刻画，塑造浮华，朴实无华而又气势磅礴如先帝创的抒发，营造出宏大而深远的艺术意境了一个忠贞爱国、鞠躬尽瘁的伟大人格形业未半而中道崩殂简洁有力，臣鞠躬尽如三顾臣于草庐之中勾勒出一幅贤臣遇象这种人格之美，超越了时代和民族的瘁，死而后已掷地有声，体现了古代散文明主的动人画面，北定中原，兴复汉室界限，具有永恒的价值和感染力语言的美学特征展现了恢宏壮阔的政治蓝图理解技巧通读全文1首先通读全文，把握文章整体脉络和基本内容字词解析查阅工具书，理解文中的生僻字词和特殊表达段落分析分析每个段落的主要内容和在全文中的作用上下联系注意上下文的联系，理解词句在具体语境中的含义背景了解了解历史背景和作者情况，加深对文章的理解记忆方法结构记忆法将《出师表》分为四个部分记忆缘起部分、分析时局部分、举贤荐能部分和表明心志部分朗读记忆法反复朗读全文或重点段落，通过听觉和发声加深记忆注意语调抑扬和情感表达书写记忆法手写文章内容，尤其是重点名句通过书写强化视觉记忆和肌肉记忆联想记忆法将文章内容与历史事件、人物形象或现实生活联系起来，建立记忆网络练习题目1基础题型2理解分析题解释下列词语的含义崩殂、驱驰、攘除、猥自枉屈、鞠请简述诸葛亮在《出师表》中提出的治国理念，并分析其躬尽瘁现实意义3比较鉴赏题4创作应用题对比分析《出师表》与《陈情表》在写作风格、表达技巧以如果我是诸葛亮为题，写一篇文章，表达你对国家和上的异同社会的责任与担当解答示例词语解释示例理解分析题示例崩殂帝王死亡的敬称诸葛亮在《出师表》中提出的治国理念主要包括一是亲贤臣，远小人驱驰驰骋奔走，指为国家效力的用人之道；二是陟罚臧否，不宜攘除除去，消灭异同的公平公正原则；三是宫中府中，俱为一体的政令统一思想猥自枉屈反而亲自屈尊这些理念对现代社会管理仍有重要启鞠躬尽瘁竭尽全力，尽心竭力示，如强调选贤任能、公平公正、政令统一等，都是现代组织管理的基本原则比较鉴赏题示例《出师表》与《陈情表》都是著名的表体文学，但前者重在陈述国家大事，语言刚健有力；后者重在表达个人情感，语言真挚感人两者在结构上都很严谨，但《出师表》更注重逻辑论证，《陈情表》则更侧重情感抒发本节课的总结43主要部分核心主题《出师表》可分为四个主要部分缘起部分、分析时局部分、举贤荐能部分和表明心志部分忠贞爱国、鞠躬尽瘁、知人善任是《出师表》的三大核心主题58文学手法名句警言情景交融、对比手法、历史借鉴、抒情与议论结合、层次分明是主要文学手法重点掌握八个名句，包括先帝创业未半而中道崩殂、三顾臣于草庐之中、北定中原，兴复汉室等通过本节课的学习，我们深入了解了《出师表》的文本内容、历史背景、思想内涵和艺术特色这篇名作不仅是中国古代政论文的典范，也是爱国主义教育的生动教材希望同学们能够从中汲取智慧，培养家国情怀，在今后的学习和生活中以诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神为榜样，为实现自己的理想和国家的发展贡献力量基于诗歌的写作方法借鉴文体结构运用修辞手法学习《出师表》层次分明的结构特点，借鉴文中对比、排比等修辞手法，丰富在写作时注重文章的条理性和逻辑性自己的写作表达合理引用典故情感真挚表达适当引用历史事实和典故，增强文章的学习《出师表》真情实感的表达方式，说服力和厚重感使文章更具感染力怎样引导学生思考情境代入引导学生想象自己置身于诸葛亮的处境，思考如何在危急时刻为国家献策献力通过角色扮演，让学生更深入地理解诸葛亮的心情和《出师表》的写作背景，增强情感共鸣比较分析引导学生将《出师表》与其他经典文章进行比较，如与诸葛亮的《诫子书》比较，与其他奏议文比较，寻找共同点和差异，深化理解也可以与现代文章或演讲比较，体会不同时代的表达特点现实联系引导学生思考《出师表》中的思想和精神在现代社会的体现和应用例如，讨论亲贤臣，远小人的用人之道在现代企业管理中的应用，鞠躬尽瘁，死而后已的精神在当代职业道德中的体现等值得尊重的传统元素《出师表》中蕴含着丰富的中国传统文化元素，这些元素至今仍有重要价值忠诚文化是其中最突出的，诸葛亮对先帝和汉室的忠贞不渝，体现了中华民族的忠诚传统仁政思想也是重要元素，亲贤臣，远小人体现了以民为本、任人唯贤的治国理念此外，文中还体现了诚信文化、礼仪文化等传统元素这些传统文化元素是中华文明的精髓，值得我们尊重和传承诗歌中传统的价值忠贞价值奉献价值公正价值《出师表》中体现的对国家鞠躬尽瘁，死而后已体现陟罚臧否，不宜异同体现和君主的忠诚，是中国传统了无私奉献的精神，这一价了公平公正的价值理念，强价值观的核心这种忠贞精值观鼓励人们为集体利益和调在社会治理中要奖惩分明，神在现代语境下可转化为对社会进步贡献自己的力量，一视同仁，这是构建和谐社国家、民族和事业的忠诚，在当今社会仍具有重要意义会的重要原则是中华民族精神的重要组成部分人才价值亲贤臣，远小人体现了尊重人才、重视人才的价值理念，这对现代社会的人才战略具有重要启示意义引导学生思考的问题历史思考价值思考•如果蜀汉最终统一天下，历史会•在现代社会，我们应如何理解有怎样的走向？忠诚的内涵？•诸葛亮的北伐为何未能成功？是•鞠躬尽瘁，死而后已的精神在战略问题还是客观条件限制？当今时代有何现实意义？•如何看待诸葛亮的用人观？它对•如何评价诸葛亮在蜀汉后期的政现代组织管理有何启示？治和军事决策？文学思考•《出师表》的艺术成就体现在哪些方面？•为什么《出师表》能够流传千古，成为中国古代散文的典范？•如何理解《出师表》中情感表达与理性论证的统一？学生如何自我总结知识梳理列出《出师表》的基本信息、核心内容和主要写作特点，形成系统的知识框架使用思维导图或表格形式，清晰呈现文章的结构和要点感悟记录记录阅读《出师表》的个人感悟，包括对诸葛亮人格的理解、对文章思想的认同或质疑、对文学表达的欣赏等可以采用日记或随笔的形式，真实表达内心体验联系现实思考《出师表》中的思想和精神如何与自己的生活、学习和未来发展联系起来可以在总结中加入具体案例或个人计划，使学习更具实际意义问题探究提出在学习过程中遇到的疑问和思考，制定进一步探究的计划问题可以涉及文本理解、历史背景、文学表达或现代意义等多个方面怎样组织集体讨论主题设定形式安排成果展示根据《出师表》的内容和特点，设置有可采用小组讨论、辩论赛、角色扮演等讨论后可以通过多种方式展示成果，如针对性的讨论主题如诸葛亮的忠贞精多种形式小组讨论适合深入探讨某个小组报告、辩论总结、创作表演等也神对当代青年的启示、《出师表》中问题；辩论赛有助于培养学生的批判性可以让学生制作海报、拍摄短视频或写的治国理念与现代社会管理等思维；角色扮演则能帮助学生更好地理作文章，分享自己的见解解历史情境讨论主题应既有思想深度，又有现实关教师应对讨论成果进行点评和总结，肯联，能够引发学生的思考和共鸣也可在讨论过程中，教师应当适当引导，但定学生的思考成果，补充相关知识，引以设置一些有争议性的话题，如诸葛亮不宜过多干预，让学生充分表达自己的导学生形成更加深入和全面的认识的北伐战略是否明智，促进多角度思观点可以使用提问、案例分析等方式考引导讨论深入诗歌中的象征意义兴复汉室象征民族复兴和国家统一鞠躬尽瘁2象征无私奉献和责任担当草庐象征淡泊名利和高洁品格亲贤远佞象征公正用人和明智治国《出师表》中的象征意义丰富而深远兴复汉室象征着民族复兴和国家统一的理想，体现了中华民族自古以来的统一意识鞠躬尽瘁，死而后已象征着无私奉献和责任担当的精神，成为中华民族精神的重要组成部分草庐象征着淡泊名利和高洁品格，反映了中国传统知识分子的理想人格亲贤远佞则象征着公正用人和明智治国的理念，是历代治国者的重要借鉴诗歌对现代社会的意义爱国主义教育《出师表》中体现的忠贞爱国精神，对培养现代青年的爱国情怀具有重要意义在全球化背景下，民族认同感和爱国精神尤为重要，《出师表》提供了生动的教材职业道德建设鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神，对现代社会的职业道德建设有重要启示在各行各业中，敬业精神和责任意识是成功的关键，《出师表》提供了精神源泉组织管理借鉴亲贤臣，远小人的用人之道，对现代企业和组织的人才管理具有参考价值在知识经济时代，人才是第一资源，《出师表》提供了千古不变的用人智慧文化自信培养作为中华优秀传统文化的代表作品，《出师表》有助于增强文化自信，促进文化传承在文化多元化的今天，坚定文化自信显得尤为重要诗歌提供的启示职业精神团队协作把握机遇《出师表》中鞠躬尽瘁，死而后已的精文中多次提到与其他大臣的分工合作，如诸葛亮从躬耕于南阳到成为蜀汉丞相，神，启示我们在职业生涯中应当敬业爱至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、抓住了历史机遇，启示我们要珍惜机会，岗、尽职尽责无论从事什么工作，都应允之任也，启示我们重视团队协作，发挥勇于担当，在关键时刻挺身而出，实现自当全力以赴，追求卓越，这是实现人生价集体智慧，这在现代组织中尤为重要己的人生价值值的重要途径课件的结束语诸葛亮的《出师表》，不仅是一篇政治文献，更是一篇文学杰作和精神宝库通过本次复习，希望同学们不仅掌握了文本知识，更感受到了中华文化的博大精深和诸葛亮崇高的人格魅力鞠躬尽瘁，死而后已的精神，将激励我们在未来的学习和生活中不断前行在结束本次课程之际，我想对大家提出几点期望一是希望大家能够将《出师表》中的精神内化为自己的人生态度；二是将所学知识应用到实际生活中，提高自己的文学素养和思辨能力；三是传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信最后，祝愿同学们在未来的学习和生活中取得优异成绩，成为有理想、有担当的新时代青年谢谢大家的参与和配合！所用资料的来源资料类型资料名称出版信息原典《三国志蜀书诸葛亮晋陈寿撰，南朝宋裴····传》松之注注释本《古文观止》清吴楚材、吴调侯编·研究专著《诸葛亮评传》易中天著，上海人民出版社，年版2018教材《语文》高中课本人民教育出版社，2019年版学术论文《论〈出师表〉的修辞《中国古代文学研究》，艺术》年第期20203电子资源中国知网古籍数据库http://www.cnki.net参考资料列表原著文献研究著作教学资源《三国志蜀书诸葛亮传》，晋陈《诸葛亮评传》，易中天著，上海人《语文》高中课本，人民教育出版

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1.寿撰，南朝宋裴松之注民出版社，年版社，年版·20182019《资治通鉴》，宋司马光编著《三国史》，吕思勉著，上海古籍出《高中语文教学参考》，教育科学出

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2.版社，年版版社，年版《古文观止》，清吴楚材、吴调侯

200520203.·编《中国古代散文艺术发展史》，郭预《古文鉴赏辞典》，上海辞书出版

3.

3.衡著，北京大学出版社，年版社，年版《诸葛亮集》，诸葛亮著，张春义校

201520144.注，中华书局，年版《中国文学批评史》，王运熙、顾易《中学生古诗文鉴赏大全》，语文出

20094.

4.生主编，上海古籍出版社，年版版社，年版19952017课程的教学目标知识目标能力目标了解《出师表》的背景、内容和特点，掌握提高古文阅读和鉴赏能力，培养逻辑思维和文中的重要字词和名句，理解诸葛亮的政治批判性思考能力，增强文学表达和写作能1主张和精神境界力情感目标应用目标43培养爱国主义情怀和民族自豪感，树立正确学会将古代文献中的智慧应用到现实生活的人生观和价值观，提升文化自信和人文素中，培养解决问题的能力和创新思维养后续学习计划深入阅读原文重新阅读《出师表》原文，对照注释，加深理解尝试默写重要段落和名句，加强记忆拓展阅读材料阅读《三国志》中的诸葛亮传记，了解更多历史背景阅读《诸葛亮集》中的其他作品，如《诫子书》，形成对诸葛亮完成相关习题思想的全面认识解答教材和辅导资料中的练习题，特别是文本分析和思想内涵方面的题目尝试写一篇关于《出师表》的读后感或分析参与小组讨论文章与同学组成学习小组，就《出师表》的相关问题进行讨论，分享学习心得，互相启发思考观看相关影视作品观看《三国演义》《诸葛亮》等影视作品中的相关情节，加深对历史背景和人物形象的理解课后反思提示理解程度情感体验•我理解了《出师表》的哪些•学习《出师表》给我带来了内容？还有哪些疑惑？怎样的情感体验？•对诸葛亮的人格和思想，我•诸葛亮的哪些品质和精神最有什么新的认识？打动我？为什么？•《出师表》的写作特点和艺•我对中国传统文化有了哪些术价值，我掌握了多少？新的认识和感悟？实践应用•《出师表》中的智慧和精神，如何应用到我的学习和生活中？•我能从诸葛亮身上学到哪些为人处世的方法？•如何将传统文化与现代生活结合起来，实现创新发展？感谢观众的参与90+51学习时间课件页数我们一起度过了充实而有意义的学习时光全面系统地介绍了《出师表》的相关知识100%学习热情感谢大家的专注参与和积极思考衷心感谢各位同学对本次《出师表》复习课的参与和支持！希望通过本次学习，大家不仅掌握了相关知识，更领会了其中的智慧和精神《出师表》中体现的忠贞爱国、鞠躬尽瘁的精神，将成为我们人生的宝贵财富让我们牢记诸葛亮的教诲，在未来的学习和生活中，做一个有理想、有担当、有作为的人祝愿大家在学业上取得优异成绩，在人生道路上不断进步！再次感谢大家的参与和配合！。