2025结对工作计划（模板19篇）word模板范文

结对工作计划模板篇19一个好的工作计划书可以帮助我们更好地组织和管理自己的工作，达到预期的目标工作计划书的范文中通常包括具体的工作目标、详细的工作步骤和合理的时间安排参考范文学生结对工作计划

1.管理目标1拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升2通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现3切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平4完善校本教研制度使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶工作重点加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作,定期进行互访互查，观摩学习

2.师资队伍建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子,使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发领导他们；不厌其烦地教导斧正、谆谆告诫；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界，与他们同舞同歌,同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路在保育知识上幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保障孩子们身心健康全面地发展多年的工作经验告诉我反思是教育教学进程中很重要的因素，它可能使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评估，对本身的教育教学行为做出改进因而，本学期请求红红踊跃加入每一次的研究活动，多跟共事进行探讨评价，从而获得广泛而深刻的评估反思信息，找出改良教学成果的方式和提高教学技能的对策上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动开展轨迹，发展教师发现性的设计活动的实践研讨教师二期课改的理念和教诲教学举动有了进一步的转变跟提高，在实践中领悟到主题活动的环境是破体的，它是墙面、教学和游戏等环境的彼此渗透融合，主题背景下破体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系本学期在上学期的基础上连续深入实践新教材，在实践研究的过程中教师们提出新的思考

1、教师如何理解主题内容之间的关联，促使新老主题有序链接？

2、老师如何设计主题背景下的群体教学运动，使群体教养活动更有意思？

（一）保教专题研究

1、深入实际新教材，在主题背景下，分析各年事段主题活动开展轨迹，器重先生在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用，积累同一主题教研研究、实践的案例

2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深入设计主题网络架线下的每个集体教学活动

（二）保教惯例研究

1、继续研究及重视课程实行过程中的环境创设

2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究

3、普特融会，特殊儿童行动剖析及支持的实际案例研讨

二、本学期保教研究内容与方法

（一）保教专题研究内容与办法

1、组织教师学习《上海市学前教育课程指南解读》，在专题研究过程中利用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思中促使教师的专业化水平有的成长

2、第三轮全面履行新教材《教师参考用书》细读并懂得课程四本《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路，结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整公平念对四本教材作深品位思考，真正懂得主题思路及主题下每一个点的实际操作意义

3、教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线教师参加看课活动

4、各教研组清楚研究专题，采取集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等办法积聚统一主题不同主题延长轨迹的案例及有意思的集体教学活动教案，期末做专题总结

（二）保教通例研究内容与措施

1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念环境创设要与主题周密结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹，教师引诱的痕迹四月、六月进行交流评比

2、联合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动，发展教研实践活动采用摄像让实践者参与评选过程，实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为，更明白地懂得幼儿的活动情形，通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观点、教育行为进行修正、更换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高教师教育教学技能

3、教师制订的“阶段计划”“主题谋划”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透渗出学习、生涯、游戏、活动四大范围的内容，进一步整合一期课改中有价值的内容，渗透自主性游戏的措施做好主题活动实录（主题实录要有体现教师在主题开展过程中的原创性），在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比

4、进一步完善班级网页，拓展家园沟通交换的渠道每月班级网页保底内容如下阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选（每位教师一篇）、游戏活动照片一张，期末作交流评比

5、青年教师结合新教材，按主题恳求、特色内容，开发制作多媒体课件、教玩具，期末进行交流评比每月工作安排（略）参考范文学生结对工作计划为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与XX三小结对成兄弟学校现结合我校实际情况，特与XX三小制定结对帮扶计划以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导

（一）学校管理水平帮扶

1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平

2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式

3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平

（二）教育教学工作帮扶

1、教研组交流两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场,开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应具体如下1每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题2每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课,对青年教师进行相关业务指导3每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平

2、骨干交流两校骨干教师结对子，制定三年成长计划积极互动，完成两次飞跃一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结或论文撰写1由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课2由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力3邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平参考范文师徒结对工作计划结对师方结对徒方根据《县学员考核内容及评分办法》和《县校长师徒结对互动计划》,针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际，特制定xx年结对互动工作计划，具体如下

1.加强学习，提升管理能力一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和管理理念，二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间互相交流，提升自身学校管理能力，三是多看学校管理书籍

2.加强调研，注重反思整改一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修，内容包括学校管理、校园文化、孝雅德育、参加会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等并对研修的内容加强学习反思，每学年撰写5篇调研反思二是邀请导师校长来学校调研，对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉，提出整改方案

3.坚持特色，加强创新增长坚持本校的发展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”，多思考项目的发展点和创新点，大胆实践，并经常邀请师傅和专家来校调研，对本校的发展项目及学校管理进行诊断指点同时自己对实践过程中的一些问题，经常与师傅交流，并每学年撰写5篇实践反思

1.课题引领，实践反思结合我校的《农村小学推行生活德育的实践研究》市立项课题，继续落实课题研究，开展相应的实践活动，邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育，邀请导师把脉诊断，把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度

2.相互调研，提升内涵采取向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式，多调研、多反思、多实践、多调整，促进学员的教育教学和管理水平

3.智慧博客，互动探讨充分利用博客或qq群丹二小智慧网，开展沙龙活动，围绕教育管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑展开探讨，目的是营造宽松、开放的心理氛围，促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨XX年12月份

1、学习《师徒结对互动计划》，制定《学员研修年度计划》

2、探讨、交流学期工作计划，关注学校制度创新和实践创新XX年3月份------4月份

1、生活德育课题结题指导

3、蹲点考察系统地参与导师学校的有关教育教学活动，了解学校的全方位工作，撰写反思日志XX年5月份------6月份

1、下乡指导调研xx小学的教育教学常规

2、蹲点参与观摩xx小第四届小学生“孝雅节”XX年7月份

1、学期工作综合分析，研究交流下学年工作思路

2、整理、积累互动经验材料XX年9月份------10月份

1、研讨、交流新学年工作思路

2、蹲点研讨教学质量的提升xx年11月份一一12月份

1、反思微博跟进

2、探讨校本研修、教师专业发展专题

3、总结师徒结对工作参考范文结对工作计划为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平教研组长语文思品组一赵云数学科学组一吴弘立我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念

1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开

2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议

3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等

1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我

2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验

4、经常进行教学反思，写随笔总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展参考范文结对工作计划为贯彻市政府召开的城乡学校网上结对工作会议精神，实现优质教育资源共享，促进全市学校教育教学质量的提高，20xx年到20xx年，卸甲镇伯勤小学、卸甲镇龙奔小学、龙虬镇张轩小学、汤庄镇汤庄小学将成为网上结对学校结对期间，四校应不断增强彼此间的交流互动，依托网络搭建多种形式的交流平台，实行全方位、立体式的沟通交流，努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、教师舒心、家长满意、社会赞誉的轻负优质品牌特色学校1学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一目标出发，建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，构建有利于师生工作、学习的精致校园、特色校园、幸福校园，提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务的有效性，做到轻负优质2以生为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养；注重学生学习兴趣的激发和健康人格的培养；注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康美好的人生夯实基础在总体目标的指导下，从管理水平、科研水平、师资素质、教学质量、学生成绩等几方面确定具体工作目标1学校创建创建“扬州市数字化校园”、“扬州市轻负优质先进学校”、“扬州市和谐校园”、“扬州市群众满意学校”、“扬州市文明单位”、“扬州市依法治校示范校”、“扬州市网上结对先进校”2队伍建设积极锤炼一支“团结进取、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的素质全面的教师队伍培养扬州市级骨干教师1-2名，高邮市级骨干教师3-5名3学生培养积极开展“阳光体育运动”、“校园艺术节”、“体育节”，加强心理健康教育，把学生培养成“志存高远、诚实负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛、习惯良好”适应未来社会生存发展需要的“文明优雅好少年”

4.办学条件

5.教育质量牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨工作重点a.积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平c.加强两校校园文化间的交流与学习参考范文师徒结对工作计划作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能结合上学年的经验，努力做到“三学”学思想一一教育教学理念；学本领一一教育教学基本功；学做人一一为人处事，为善、求真我将这学年的工作计划作了如下的安排认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学注重学生的差异，关注学4学校发展在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断促进学校文化发展，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化5教育科研加强课题研究与管理，强化校本教研，重点做好“十二五”科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程鼓励教师参加课堂教学竞赛活动，每年都有教师参加市级以上课堂教学比赛；组织教师积极撰写教育教学论文，每年至少10篇以上论文发表或获奖6教学质量实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，实现“轻负优质”的目标

1、通过网络结对，加强我校与结对的交流与沟通，实现“四校”优质资源共享，促进学校教育教学管理等方面的进步与发展

2、通过网络结对，激活我校的内部管理机制，优化教育资源配置,带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平

3、开展学校管理的网上专题研讨活动，针对学校办学管理中的突出问题进行研讨，每学期至少开展两次，为结对学校提出有利于学校发展和提升的良策

4、以学科课程、活动课程、学生活动三方面日常研究与管理工作为网络结对主要内容，通过网络平台展示范课、研讨课；通过网络论坛平台，加强教师间的交流与沟通

1、部门结对1建立领导小组，明确专人负责，纳入全年工作计划2制定有针对性、实效性和可操作性的工作方案3明确工作计划、人员安排、责任分解、制度、内容、方法、步骤、措施要求、时间进度等，安排专项经费和专业技术人员，配备网上结对所需设施，健全设施使用、管理、维护的各项规章制度，进行网上结对相关操作技能培训4及时报送结对工作方案、计划、总结等，及时交流结对工作经验、成果等5建立有效的考核机制和实施方案1开展有一定规模的高效课堂教学经验交流会、教学质量分析会等，每学期至少一次2网上交流校本教研和新课改研究工作，交流课题研究的方法、过程和成果，或共同进行网上课题研究，研究过程与成果在结对专题网站发布或链接3共同组织校本培训，每学期结对学校的教师组织一次全校性的校本培训讲座活动网上研讨交流教学管理工作，每学期进行两次1网上交流德育工作规划、计划、德育工作思路、措施、活动的素材资料2通过网上视频平台开展网上心理健康讲座或研讨学生行为习惯养成，每学期开展一次举办学校德育工作的新途径、新办法研讨活动，每学期开展一次3网络交流各项班主任工作，其中组织网上专题经验交流、培训活动或班队活动，每学期开展两次

2、教研组、年级组结对a、配合各部门进行各项活动、各项工作的交流b、开展网上集体备课活动，各主要学科每学期两次C、各年级主要学科每学期互相交流复习计划d、进行网上集体教研活动，各主要学科每学期至少开展一次e、每学期开设示范课共3节3享用结对学校网上各类教学资源，加快自身教学资源建设，实现教学资源的校本化

3、教师结对a、组织学科教师分别结对通过电子信箱、网上视频交流等形式畅通教师交流渠道，加强同课题互动和教学反思交流等，促进教师教学理念得到提升，教学方法不断改进，教学效果不断显现b、通过网络、面对面交流等，主动接受结对学校教师在各类评优课、教学基本功竞赛、说课比赛、论文评比等方面进行指导，争取在获奖面和获奖层次上有提升c、班主任结对所有班主任主动通过网络、班级主页、班主任博客、互动社区等方面的学习，促进班主任的专业发展，使班级工作形成特色

4、学生结对a、建立班级主页，拓宽学生交流空间，建立结对学校学生学习共同体，选择部分班级开展“手拉手”活动，促进学生个性特长进一步彰显b、学生互相交流学习方法、学习心得、优秀习作、读书心得、兴趣爱好、思想困惑、成长经历、生活感悟等，学生参与率应达到学生总数的10%以上，每学期至少进行一次部分学生面对面交流参考范文结对工作计划根据学校“教师发展学校”计划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校,搞好“传,帮，带”.为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格让学生们在活动中学习，在快乐中学习优势方面

1、具有一定的专业知识结构

2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助

3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台

1、教学经验、课堂调控能力不足应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的’教学，丰富自己的教学经验一个科研型的老师

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力

2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平

3、积极参与及教育教学时间研究，力争

1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中

2、每月和师田玉琴老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅

3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想

4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善

5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点,平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题

3、努力提高教学技能和教育综合能力

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平3月制定师徒计划共同研写教学反思4~5月参加教研听课6-7月师傅展示课徒弟展示课970月研究课型与方法，写教学反思参考范文结对帮扶工作计划根据省委关于“城乡互联，结对共建”的工作要求，按照县委“两结对三互动”的工作部署和安排，为进一步做好杨林桥镇眉毛山村的结对帮扶工作，切实解决村民的生产生活问题，扎实推进贫困山区的社会主义新农村建设，结合单位及帮扶村的实际，制定20xx年度结对帮扶工作计划20xx年结对帮扶工作的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届四中、五中全会以及中央一号文件精神，坚持以科学发展观为统揽，紧扣农民增收、改善环境两大目标,突出兴致富产业、建生态家园、创文明新村三个重点，完善领导责任、工作方式、资金管理、社会帮扶四大机制，着力推进领导班子和党员队伍建设，努力把眉毛山村建设成为经济持续增长、生态良性循环、环境优美整洁、群众健康富裕、社会文明进步的社会主义新农村，为全面实现“宜旅神归、文化种归、生态种归、幸福神归”奠定良好基础20xx年结对帮扶工作主要目标是一是发展烤烟350亩、蔬菜600亩、魔芋600亩、生猪出栏4000头，人平纯收入净增200元二是巩固整村推进成果，完善和维修烟水配套及安全卫生饮水水池，疏通配套管网，确保其发挥作用三是依托主导产业，积极争取资金，维修村主线公路至双溪沟302km、村委会至吴家坡3km的支线公路四是按照“五星级党组织”建设标准，选好地址，保证质量，建好、用好村“党员群众服务中心二

（一）强化组织领导，建立结对帮扶机构坚持由常务副书记李竞赛同志任组长，副书记周国芳同志任副组长，李立同志任成员的结对帮扶工作领导小组，形成主要领导负总责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局

（二）狠抓班子建设，不断提高领导能力以“创先争优”活动为载体，坚持科学发展观，积极依靠党员、社区理事长的力量，强化制度建设，加强民主监督，完善决策机制，充分发挥村两委班子总揽全局、指导协调能力，努力提高干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养，提高干部队伍整体素质充分扩大基层民主，积极推进民主政治，提高村两委班子的整体工作水平

（三）加大争取力度，完善基础设施功能一是建好用好党员群众服务中心按照“五星级党组织”建设标准，召开党员、村民代表等会议，充分发扬民主，选好“中心”地址在施工图纸、施工队伍等选择上，严格按照相关部门的规定和要求办事，做到公开、公平、公正在资金筹措上，配合眉毛山村多跑、多汇报，主动积极地向县直相关部门争取，努力发挥党员群众服务中心“五大功能”的作用，切实让“中心”建起来，用起来二是抓好安全饮水设施的管理对烟水配套、安全卫生饮水水池、管网要及早进行维修，切实发挥其作用建立健全水池管理、管网畅通的管理制度和办法，真正让老百姓感受到党和政府的温暖三是积极争取资金，维修和改善村主线公路至双溪沟

3.2km、村委会至吴家坡3km的支线公路，在有条件的情况下，将双溪沟32km公路全部硬化四是积极依靠政策支持，争取村卫生室建设

（四）调整种植结构，着力增加农民收入进一步明确发展思路，在支柱产业发展上下功夫结合实际制定新农村建设规划，做好详细的年度、阶段性发展计划，围绕烤烟、蔬菜、魔芋、生猪等支柱产业，抓好产业布局，发展产业大户，形成产业规模化，着力引导农民向蔬菜、生猪、烤烟等合作社方向发展，更多地增加农民收入参考范文师徒结对工作计划面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此,给她安排一位教学经验丰富的老师,在日常工作中给于指导和带教,是非常必要的，所以制定以下计划在教育、教学上“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任作为青年教师,要向老教师学习，努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们我将用各种方式、方法引导孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界,与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的我将带领红红一起学习，一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展多年的工作经验告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进因此,本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息、，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她向有经验的教师学习，加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅参考范文结对帮扶工作计划本学年度将在之前所做的工作基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作为更有效地实现这一目标，我们制定了以下计划

1.本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，创建一个特色鲜明的骨干教师帮扶年轻教师的模式

2.通过各种形式如公开课、讲座、谈心交流等，鼓励骨干教师积极主动、富有创造性地开展帮扶工作，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑，促进教育教学研究与实践的融合

1.充分利用骨干教师的领导、引导和示范作用，组织帮扶教师参加研究课、公开课和示范课，促进年轻教师的专业成长

2.着重发展师徒结对，实现教学研究的.结对合作，及时交流有关研究心得，分享研究成果

1.以教学为主题1骨干教师进行课堂教学展示骨干教师在自己的课堂上展示课程教学的各个方面在教研组中，他们可以向其他教师阐释课程设计意图，并分享教学实施的情况2师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实际效果，我们将通过师徒结对活动开展汇报课徒弟上课，师傅提供评课意见，并且师傅也会进行一节同样内容的示范课，并由徒弟进行听课、评课和反思

2.重视教育教学研究和教学质量研究骨干教师要积极助力帮扶对象提高教学质量他们应该提出建议，分享教学方法，以便让年轻教师的教学水平和教育质量得到快速提升在这之上，帮扶对象的教育质量也会得到自然而然的提升参考范文师徒结对工作计划刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会应对顽皮的孩子们束手无策，金教师是一位教学经验十分丰富的教师在金教师的带教下，我们制定师徒结对计划如下生的情感，尊重学生的人格

1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅

3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思；

4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；

5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势,促进自己较快地成才参考范文学生结对工作计划在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案

（一）对象分析

1.师德方面姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神

2.业务方面姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”教书育人，，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎样样把自我掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真教师应当用无限热情，无限期望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们在有经验的金教师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路幼儿教师不仅仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的我将在金教师的带领下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展金教师在多年工作的经验总结中告诉我反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改善多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策总之，在以后的工作中要不断地向带教教师学习加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师参考范文师徒结对工作计划根据学校“教师发展学校”计划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质我与陈彩梅（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划

（一）、提升专业技能在教育、教学上“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任作为青年教师，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习

（二）、加强师德修养在师德修养上孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界，与他们同舞同歌,同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路

（三）、丰富保育知识在保育知识上幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展

（四）、重视及时反思多年的工作经验告诉我反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进因此，本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅

（一）师傅

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样要切实担负起对陈老师的辅导工作

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法

3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议

4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高

（二）徒弟

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题

3、努力提高教学技能和教育综合能力

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去

7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短

8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识

9、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华参考范文师徒结对工作计划

1、结对对象参加工作未满两年的新教师

2、指导教师教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师杨长宝（师）一马荣格（徒）亓绍兴（师）一张永娟（徒）夏京芳（师）一一王莎莎（徒）李宝蕾（师）一包伟娟（徒）甄晓军（师）一王爱玉（徒）赵红娟（师）------------------------------周映月（徒）孟娜（师）------------------一孙晓丽（徒）孙英（师）-------------------------王国玺（徒）孟娜（师）一---------周玉芝（徒）赵欣（师）-------------------李彤云（徒）李晓军（师）---------魏玉鑫（徒）马晓明（师）----------------赵宇（徒）孙英（师）一---------薛其法（徒）采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶远大志向

2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯

3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力

4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺

四、帮扶双方职责

（一）指导教师职责

1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作

2、全面跟踪被指导教师的课堂结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进

3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）

4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平

5、指导教师做好示范和引路的作用如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等

6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决指导他们加强学习，进行教育教学的科研

（二）被指导教师职责

1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会）o

3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格

4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施

6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）

7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录参考范文师徒结对工作计划感谢三合中学的〃师徒结对〃这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能结合上学年的经验，努力做到〃三学〃学思想一一教育教学理念；学本领一一教育教学基本功；学做人一一为人处事，为善、求真我将这学年的工作计划作了如下的安排

一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格让学生们在游戏比赛中练习；在游戏比赛中锻炼；在游戏比赛中提高！争取让每个学生都喜欢锻炼训练要科学化、系统化，让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高同时关注每位运动员的学业成绩，尽量做到学习训练两不误要积极向师傅请教训练方法，进行科学有效的制定训练计划，进而提高训练成绩

二、努力提高自身的专业技能刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学经验和训练经验重教学，轻科研应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师参考范文师徒结对工作计划在我教学道路的开始，十分荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手一一赵勇为师父为了提升自己的教学水平，学习先进的教学理念，积累丰富的教学经验，实现“一年合格，二年成才”的目标，现制定徒弟计划如下

1、德育为先，首先要学习师傅优良的师德，学习师傅的工作态度

2、学习体育教学的知识和经验如何备课，如何上课，如何改进等

3、学习师傅教学科研的先进理念，不断提升自己的教科研水平

1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想

2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中不断改进

3、邀请师傅指点备课，每学期上一节校内汇报课

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

5、同步进行教育教学中的钻研和探究，积累案例、论文素材撰写案例和论文时向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流

2、与师傅交流体育教学中的想法

3、聆听师傅的课并写出听课评析，向师傅交流学习

4、邀请师傅听课、评课并请师傅指导不足之处

5、经常电话联系，与师傅交流学习中的困惑

6、写备课、教案、教学论文等请师父指导

7、邀请师傅听学期的汇报课、评课并作学期总结

（一）基本情况本人，20xx年毕业于鲁东大学体育学院体育教育专业，现担任孙庄小学体育教学工作

（二）优势和薄弱环节优势

1、年轻有精力，肯埋头苦干

2、有强烈地自我提高的愿望

3、上级重视年轻教师的培养，为我们搭建平台，保证了年轻教师能快速成长的良好环境

4、体育技能较好，田径、篮球、武术、足球项目都曾参加过比赛,有一定竞技能力薄弱方面

1、新课程理念和教育教学专业理论水平较低的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少二工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼三具体措施

3.师德方面1树立依法执教，为民服务的精神首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教其次，我们将进一步树立为民服务的思想我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责2培养爱岗敬业，团结协作的精神谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿二是要有团结协作精神我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决

4.教育教学方面

2、教学设计欠缺新意

3、教学应对能力有待提高

4、教科研能力不足，应向师傅学习如何科学地研究教学，打下教研之路

（三）自我期望

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力

2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平

3、积极参与教育教学研究，不断学习，积累反思，认真撰写备课、教学心得、教学论文参考范文师徒结对工作计划为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质我与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰、（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划

（一）师傅规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率

3、指导学习如何积累案例、论文素材

4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在获得好的名次具体为特岗教师者光秀、戴林丽通过导师结对教师进行学科教学和班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面开展传帮带的培养工作达到基本熟悉本校教育教学常规工作，掌握各年级教材内容和教学要求，有教育责任感，能用心理学、教育的基础理论来指导教育、教学实践，热爱学校，热爱学生，站稳讲台骨干教师蒋德华、茶继冰通过导师在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导达到学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显;有较强的教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教能力，被带教者成长迅速，逐渐成长为骨干教师

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样

2、要切实担负起对者光秀、戴林丽、蒋德华、、茶继冰老师的辅导工作师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并及时点评

3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课也至少去听徒弟两节课,一起讨论

4、与徒弟一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念

5、经常为徒弟解决教育教学上的疑惑，讨论一些教学中产生的想法

6、鼓励徒弟多多阅读语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，让他们用先进的教学思想和理念武装自己

7、师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少上一节汇报课通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高

8、与徒弟一起撰写教学案例和论文，一起积累素材

2、开设研究课，让徒弟观摩；

3、与徒弟一起参加语文教研组活动；

4、帮助徒弟修改教案；

5、与徒弟交流教学中的想法

四、五月份

1、共同探讨课例；

2、与徒弟一起交流教学中的困惑；

3、一起学习名家专著，经常交流；

4、外出听课，撰写学习心得

六、七月份

1、听徒弟的课，并进行交流；

2、与徒弟交流教学中的想法；

3、共同阅读先进的教育理论书籍；

4、接受邀请随堂听课，评课；

5、完成个人总结每位教师的成长都需要时间的积淀，需要经验的积累，我希望能用自己积淀和积累帮助徒弟获得更快的成长，也希望自己随着徒弟的成长得到更进一步的发展参考范文结对帮扶工作计划为推进全市和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照市教体局统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动为确保帮扶活动扎实、深入开展，现计划如下重点对“潜能生”、“贫困生”进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证“潜能生”、“贫困生”有教师帮扶，确保他们生活有保障，学习有进步，心理素质有改善

1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”情况针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶

2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”,实实在在地为特困学生解决问题每名教师帮扶『一2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人

3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶

4、每位教师要了解帮扶学生的情况，内容包括学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶计划、方法和措施针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导

5、加强家校联系每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录

6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次；每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查

7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励

8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“贫困生”、“潜能生”帮扶转化心得体会在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养主要从以下几个方面来做1加强学习，树立新的理念我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识,提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”确立了“一切为了人的发展”的教学理念树立“以人为本，育人为本”的思想树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程2加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量学习方式的改革是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世纪的新文盲在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展3做好课后反思上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平4做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度

5.自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平1多学习我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识要让读书、学习成为自己生活的一部分2多反思自我反思是提高业务素质的基本途径在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师3多琢磨继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己,自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作

（一）高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定，在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展

（二）重视交流，达到优质资源共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展同时，以学生为主体,教师为主导，教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的让学生动手操作手中的学具，从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅

（三）加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多一是姚成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步五是对认识《新课标》的新感受，突出“数学味”教学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献参考范文师徒结对工作计划面对刚接触新教改的红红来说，对任何事件都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学教训丰富的老师，在日常工作中给于引导和带教，是非常必要的，所以制定以下盘算在教导、教养上“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”教书育人，教师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任作为青年教师，要向老老师学习，尽力学习科学文化知识，一直进步业务水准，争夺在语言、打算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习在师德修养上孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真教师应当用无穷热情，无限渴望，无限爱去爱护他们，我。