2025美术新学期教学计划（17篇）word模板范文

美术新学期教学计划（优秀篇）17学期计划是学生在每个学期开始前制定的一项计划，用来规划学习和成长的目标以下是一些学生们分享的他们制定的学期计划，希望可以给大家一些灵感参考范文美术新学期教学计划【】为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力要求实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣教学内容主要涉及四大领域造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二

（一）学生情况分析七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有

三、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识工作目标

1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言

2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识

3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感

4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识

5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感

四、主要工作及措施

1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上,开始新知识的学习

2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力

3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性

4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动很喜欢喔，希望你也喜欢参考范文小学美术新学期教学计划202

一、教材分析我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育新课程标准,贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜每一课都有侧重点，都能够涉及到“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一个・・方面教材的可操作性强，贴近生活注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识

二、学情分析学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具,这是需要在今后的教学中改进的.

三、教学目标

1、学会运用形、色、肌理和空间等美术语言

2、选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性

四、全册重难点

（一）重点:

1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭

2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比

3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品

4、学习习近平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品

5、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力

（二）难点

1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中

2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品

3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品

4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情

五、全册课时安排及教学手段本学期新授教学18课时，复习考核2课时本学期采取串联、并联、跳跃教学手段；串联学科本册相关、相同内容知识，并接初中、小学阶段的相关知识;不按照书本秩序上课在跳跃中将串联、并联教学进行合理化教学

六、教学措施

1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会

2、积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，创造性的运用美术语言

3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观

4、评价体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况

5、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

七、全册教学内容、课时及单元课时计划教学进度安排周次教学内容周次教学内容1

一、祖国在我心11

六、丰盛的大餐2—、祖国在我心中12

六、丰盛的大餐3

二、社区即景13

七、巧用肌理4

二、社区即景14

七、巧用肌理5

三、科幻画15

八、自制小盆景6

三、科幻画16

八、自制小盆景7

四、小记者17

九、壶中日月8

四、小记者18

十、唱大戏9

五、能干的工程车19

十一、乡村发现10

五、能干的工程车20

十一、乡村发现以上就是人教版六年级美术教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事参考范文新学期美术教学计划每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标认知目标了解、理解和初步掌握三级“了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动技能目标练习和初步学会两级“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能思想情感目标接受、初步具有二级“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”兴趣、感受指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容

1、备课方面1每节课的教学目标明确具体，做到落实双基2贯彻“少、精、活”的原则3备课及时，讲究实效，保持超前一周备课

2、上课方面1教学时采用启发式，积极创新教学摸式2教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法进一步3课后及时写下“课后随记”

4、课外活动组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶第一周第一课我心中最美的感受第二周第二课学画中国画一一树第三周第三课学画中国画一一山水第四周第四课用泥条盘筑陶罐第五周第五课诗配画第六周单元学习小结、机动第七周第六课色彩的世界第八周第七课色彩的强烈对比柔和对比第九周第八课纸公鸡第十周第九课留给母校的一幅画第十一周第十课外国美术作品第十二周一一第十九周总复习第二十周测评、总结参考范文新学期美术教师教学计划参考范文教学目的:了解并认识演讲与口才对于人生成功的意义，它与现代生活的密切关系及对我们的工作与学习的促进作用明白演讲与口才不仅在社会发展中居于重要作用，而且也是现代人所必须具备的能力之一，通过基本的演讲、口语等训练培养演讲与口才的技巧，使学生敢讲敢说，能讲能说，成为有一定口才的人教学设想以学生喜欢的形式讲故事、辩论、口语训练、看录象、实战演练等,让学生每节课有所知、有所悟、有所练内容安排第一周安排课程和计划第二周确定演讲人数第三周讲清课堂纪律要求及课程安排；演讲概述第四周演讲的态势语第五周演讲技巧（规范发音）第六周演讲技巧（正确呼吸）第七周演讲技巧（共鸣与语气）第八周演讲技巧（口语特色）第九周演讲稿的写作之精彩开头第十周开头的分类及简介第十一周开头写作训练及课堂展示第十二周演讲稿的写作之精彩主题第十三周主体写作训练及课堂展示第十四周演讲怯场心理的排除第十五周班级演讲比赛第十六周年级演讲比赛第十七周校级演讲比赛第十八周总结这一学期的收获第十九周学生总结参考范文小学美术新学期教学计划二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造

二、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等

三、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造

四、主要措施

1、做好课前准备，精心制作教具

2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣

3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范参考范文新学期美术教学计划美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸美术鉴赏活动・能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度

二、教学目标

1、认知目标1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美2）了解中国古代绘画艺术的种类和形式3）掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品

2、理解目标1）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点2）能够说出一些具有代表性的艺术作品3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用

1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品

2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%,差生约占3%,其余学生均为一般水平因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性

（二）教材情况分析本册教材共14课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力造型表现课通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣形式和风格特征

3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解

4、进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动

四、具体实施计划

1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格真正提高学生的整体素质

2、为了发展学生自觉自主学习的能力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主动性提高学生自主探究性学习的能力

3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出很多优秀的学生作品并且,为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导参考范文新学期美术教学计划新学期要改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容

1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣

2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性

5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法

1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能还要注意体现民族性和时代性

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展

4、各地应努力创造条件，配备必要的.美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作

5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的积极性同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标认知目标分了解、理解和初步掌握三级〃了解〃指对美术常识的初步认识，能再现和再认;〃理解〃指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；〃初步掌握〃指能应用所学知识于简单的审美和创作活动技能目标分练习和初步学会两级〃练习〃指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能思想情感目标分接受、初步具有两级〃接受〃指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;〃初步具有〃（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践

2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整

1、班级配合保健部门，加强传染病防控力度勤消毒、重三检

2、确保班级内外环境卫生整洁，消毒无死角，物品摆放有序

3、做好幼儿体能测试的练习和测试记录工作

4、配合幼儿常规管理布置教室常规示范照片参考范文新学期教学计划

1、狠抓传授办理轨制的落实，使传授工作的办理更上一个新台阶

2、美满青年教师的培养工作，使之尽快成长起来

3、初

1、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%,英语、数学优秀率要超过全镇扫数参考班级最高率的16%（语文10%）,非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要到达全镇扫数参考班级的第一名

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率包管目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好门生的分流指导工作

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率包管目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，抱负目标为前五名

6、高二语、数、英市统考合格率包管目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，抱负目标为前五名

7、高

1、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的均匀线以上

8、高三高考上省耳目数要到达上级指定的包管目标

2、工作办法

1、强化目标办理各级组、科组根据簧舍传授的集体目标筹划和要求以及各学科实际环境订定各学科的传授目标各科任教师根据黄舍传授集体目标和学科传授目标，按年级学科要求，按班级门生实际和教师本人特长肯定本身的传授目标上述三种传授目标，从集体到个人，从集体到部分，最终落实到教师个别传授目标和门生个人上，从而兑现簧舍的集体目标

2、抓好备考工作高考备考带领小组要加强班风、学风和教风的办理，要注意监控带领东西的带领进程和结果其他各种测验科任要尽早肯定培优辅差东西，定好培优辅差筹划各科要加强对临界优生和临界合格生的带领，在抓好单科优秀率和合格率的同时，进步总分优秀率和总分合格率

3、初中毕业班，要精确处理好进步升中试成绩和为我校高中输送优秀人才二者之间的干系，既要带领好临界优生和临界合格生，进步总分优秀率和总分合格率，又要赶早明白门生的报考意向，从关心门生，展开集体活动，宣扬我校高中重点班优势等脱手，加强门生的爱校思维教诲，做好初三年级的分流工作

4、抓好传授进度各年级在不感化讲堂效果的前提下，要力图把传授进度得当提早，以求得本学期各种统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的自动权

5、落实传授工作查抄轨制期中和期末教导处和科组联合进行两次传授工作查抄，查抄教师结束教诲传授任务的环境，查抄教师的讲堂传授状况，查抄教师备课、带领及功课批改等环境，查抄教师教研工作环境，查抄科组构筑状况，查抄各效用处室的办理状况等等

6、狠抓传授老例办理各科组在抓好备课质量的根本上，强化功课安排、批改、以及门生誉写模样典范化的办理本学期拟在各班展开一次功课展览活动，安排三次（第

6、

12、17周）进修质量跟踪测试，把门生的进修质量落到实处，增进门生良好进修风俗的养成，鞭策良好学风的构成

7、美满集体备课轨制备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五联合”，即按时候、定内容、定中间讲话人；备讲义、备门生、备教法、备学法；联合传授进度、联合目标要求、联合重点难点、联合功课操练、联合测验测验利用新讲义的备课组要加强对讲义、教法、学法以及操练的探讨，以便尽快适应新讲义各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到传授实践中

8、展开教改专题探讨各科组的教研工作要连续以目标分层传授为重点，同时加强学法的教导，并环绕专题进一步做好宣扬策开工作，构造教师进修表面，把握操纵方法，参加有关教研活动在探讨进程中,各科组要阐扬备课组的气力，分工互助，互助钻研，连续总结本学期的传授工作查抄仍以目标分层传授为核心，周全查抄、考核各教师在备课、上课、功课安排与批改等方面对目标分层传授的利用

9、加强学风构筑班主任不但要当真抓好班风，经过议定精良的班风策动学风构筑，还要互助科任，参加各科的传授办理班主任要多构造些与进修有关的活动，在班内营建精良的进修氛围科任要联合传授实际多给门生以进修方法教导，让门生育成精良的进修风俗，并渐渐把握进修的技巧和技巧参考范文新学期教学计划

1、在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求教师在教案撰写中用字规范，作风严谨

2、在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益.，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效

3、在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必须以高效率的训练为前提的，教师应该加强对作业的有效性研究，减少不必要的、重复的作业，各学科要互相协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正要求教师作业批改时用语准确，给学生正确的示范

4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果，教师应该研究当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准；二要根据命题程序的要求先确定教师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性；三要逐步在校园网上加强试题库的建设在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应该对今后的教学产生影响,考试内容应该体现教学中的重点和难点，考试也应该对学生的学习起到积极的引导在课程改革深化的今天，学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析

5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导教师不得对本班学生进行有偿家教

6、针对以上要求，教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老教师有大致一定的标准，以保证学校各学科教学的质量

7、本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标”的要求，要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣，设计应用课通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受综合探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价,倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习,在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展一教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品1做好课前准备，精心制作教具2运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣3在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本4灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛5教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能

1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据；各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础；教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习

2、初二年级是一个容易分化的年级，教师在工作中要注意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的兴趣，把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础

3、初三年级是毕业年级，根据育才二中对全体学生负责，”让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定教学的方案，既备教材又备学生一方面，教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注b班学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使b班学生及时消化知识逐渐进步；另一方面,初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效另外，分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题，在教学中要注意收集保留数据和资料

4、针对各年级不同的教学追求，教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行

1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价,及时反馈上级调研的结论分析

2、学校各级（校长、行政、教研组长、备课组长）经常进行听课,除听研究课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向教师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高

3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析

4、定期和不定期地听取学生对教师的评价

5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评

1、校本课程的实施上半期（4—9周）下半期（12—18周）

2、校本课程中加强对学生的评价一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，三是学习的成果校本课程是学生综合素质评价的重要依据参考范文新学期教学计划随着时间的步伐，我们迎来了崭新的学期在新学期里，在校领导的指导下，结合任课教师的意见，重新调整本班学生根据本班学生的特点，语文教学时学习的重要部分为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期的语文教学工作如下语文教学是学习的重要部分，为了迅速提高本班学生的语文成绩，就应认真备课，一心一意抓课堂教学为重点，以新课程标准为指针，狠抓口头教学和写字教学，为本班语文教学成绩的全面提高而努力本册（四册）教材分为两大部分，每一部分包括《看图学词学句》、《看图学文》、《课文》、《基础训练》和《语言训练》全册共有课文22篇，包括童话、儿歌、谜语、古诗等，内容丰富，体裁多样，有利于激发学生的学习兴趣本册要求学生掌握的生字有105个

1、二年级同学要学会生字105个，要求能读准字音，认清字形，正确分析汉字的字形结构，能区别学过的形近字，培养学生的识字能力

2、能听写学过的词语，抄写学过的句子；能结合插图、句子和生活实际理解词语的意思，部分词语能在实践中运用

3、培养良好的写字习惯，练习用铅笔写字，要求写得正确、端正、整洁

4、学会听、说普通话用完整的语句回答老师的问题

5、在与人交往中学会礼貌用语

6、懂得每个句子都要加标点符号，认识逗号、句号、问号和叹号

1、在教学时，以“培优辅差”的方法进行教学，使每个学生都能在原有的基础上得到提高

2、要对学生的字词句加强训练，能正确运用到实际生活中

3、勤于写教学反思，乐于在博客上交流通过各种方式接纳相关的建议，提高自己的教学能力，让学生的语文素养得到有效提高

4、注意激发学生的学习兴趣，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力根据本学期的教学目标，结合本班学生的特点，采取相应的措施，使语文成绩有明显的提高参考范文新学期教学计划小学六年级语文第十二册教育教学计划新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划六年级（X）班共有学生XX人大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占XX%左右本册共有课文XX篇，其中精读课文XX篇、略读课文XX篇，选读课文X篇《向往奥运》《张天佑》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简单说明文，长篇小说的缩写和文言文等全册教材分为X组每组教材的编排一般有四部分组成导读、课例、读写例话及积累运用，体现了有实践到认识再到实践的过程体现了循环往复、逐步提高的训练过程本册教材要求学会XX个字要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明生字和多音字均随课文注音生字用圆括号，多音字用方括号导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话

3、培养独立识字的能力学xx个生字，能读准字音，认清字形,了解在语言环境中的字义，并能正确读写

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯

5、能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于xx万字

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当听他人说话认真耐心，能抓住要点

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理能写书信和其他常见应用文练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作

1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新型人才

2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力

3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担

6、加强教学研究工作，及时积累经验积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质参考范文新学期教学计划

一、认真学习教育教学理论，多钻研课标，多向同行学习，多上网学习别人的先进的教学方法，更新教学理念，，认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法加强业务知识的学习，提高教育教学水平，提高教学能力

二、教学中善于摸索，反思，总结，再实践，不断地调整自己的教学方法，使之适应学生，为学生的学习服务好教学中注重培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力

三、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，帮助后进生树立学习的信心，帮助他们分析落后的原因，利用小组的优势帮助后进生转差，在每一个班都形成互帮互学的好风气，改变后进生的学习状况，改变落后班的面貌抓好平时的测验关，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量

四、提高教育信息化水平，积极利用信息技术辅助英语教学，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率同时还要抓好“如何培养学生学习兴趣”，“如何培养学生运用语言能力”的研究

五、在更新教学方法的同时，掌握一定的教学技巧是非常重要的出好成绩的老师不一定都是事事都是自己亲自去做，这样的话会非常累，精力都放在做事情上就没有足够的时间去想自己的教学了我接触过好多教学成绩优异的老师，他们在谈到自己的教学时都显得非常轻松，因为他们能够充分地信任自己的学生的能力，能大胆地放手让学生做他们力所能及的事情，以此来培养学生的能力，实际上也就解放了自己比如判作业，检查作业，做教具，辅导后进生，甚至判卷子有时都不必要老师亲自去做，只要你把学生调教好了，一切事情都可以放心地交给学生替你做当然，这一切事情的前提还是要自己转变观念，一步一步地培养学生，让自己和学生都能适应这种方式这是我一直努力的目标，我会坚持努力，把自己从繁重的教学工作中解放出来，让学生真正成为学习的主人

六、上一个学期由于各中原因，周日的英语课上的并不太理想，我的监督工作也做的不到位这学期要跟紧学生，确保学生按时上课，不迟到早退，上课专心听讲，学有所得总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果参考范文新学期教学计划我班这一学期共有42位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求

1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育利用开学第一周的“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导,着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”（规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为）

2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范,学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯

3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹,大声喧哗保持校园良好的秩序和风气

1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效

2、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树立班级形象，争创“四自”中队

3、凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养

4、加强心理健康教育和安全、法制教育通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长落实好家庭、学校的结合教育利用博客、qq群等方式，对学生进行教育九月份规范行为教育月

1、制订好班级工作计划

2、选举班干部，组织学生认真清洁教室，布置好教室及班级文化J-WA回

3、出好以“新学期新目标”为主题的板报

4、落实9月10日教师节“感恩老师”主题活动

5、向学校德育处交五份“学守则遵规范”手抄报十月份爱国主义教育月

1、学唱爱国歌曲

2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报十一月份安全宣传教育月

1、组织学生参加好期中考试

2、出好以“安全健康教育”为主题的板报十二月份诚信、守法教育月

1、出好以“诚信、守法教育”为主题的板报

2、写好本学期班主任工作小结

3、开展期末班级学生评优工作

4、组织学生参加好期末考试参考范文新学期教学计划迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园，回到熟悉的同学、老师之中，回到熟悉的嬉戏打闹之中，新学期的一切都是如此美好，相信这个学期也是这般的美妙刚开学，我就懂得了荣誉固然可贵，但踏踏实实才是最重要的千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，每日的积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进弗兰克林说过有非常之胆识，始可做非常之事业对于我们来说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗水还有努力，只要成功就是胜利我的打算很简单，认真听老师讲课，上课要积极发言不仅如此，还要经常参加各类活动，我知道，要做到这些是很难，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒！我明白，也牢记荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由6拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果二学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练参考范文新学期初中美术教学计划【导语】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等欢迎来到东星资源网，本文是为您特别搜集的《新学期初中美术教学计划》，欢迎鉴赏！思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传汗水铺通，征途决非一帆风顺它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！每个人都有一个未来的梦想,每个人对明天都有所希冀希望,携着你的手，进入一片人生的开阔地希望，我们扬起理想的风帆，向新学期，努力！参考范文新学期美术教学计划进入四年级后，同样是中级阶段这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期在这一阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业同样在四年级这个时期，教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点

1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬

2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能

1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展

2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如上网查阅有关资料，采访有经验的家长等橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验身教基本情况分析

一、学生现状分析初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高对学好本册教材打好了一定的基础但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全

二、教学内容分析强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色在结构上，以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识工作目标通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言

一、指导思想全面推进素质教育；向学生传授美术知识和基本技能，培养学生学习美术的兴趣提高学生记忆、观察、想象和创造能力，促进学生智力和才能的发展，培养和造就未来社会发展需要的艺术人才

二、班级概况八年级59班，学生有50多人大部分学生都喜爱美术，学生对欣赏、工艺、绘画等美术知识都有一定的基础并掌握了一定的绘画技能和手工技能，大多数学生在构图、色彩上均能在教师的指导下顺利完成少数学生对美术有浓厚兴趣，他们想象力丰富，能用几种技法做画八年级学生的美术成绩悬殊较大，有个别学生的绘画能力差，只有二三年级学生的绘画技能，动手能力差，反应慢，应变能力差我将针对学生个别辅导，尽我所能帮助差生，使学生对所学知识感兴趣我将根据每个班学生所掌握的知识不同而备好每堂课，掌握每一节课的重难点，使学生易懂易学，画出较好的作业

三、教材分析本教材共有8课，有绘画、工艺、欣赏三部分a）绘画课（

1、

2、6）o通过学习简单的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画基础，肖像画，命题画、绘画日记，使学生进一步巩固和掌握命题画的表现方法和画面的前后处理，使学生进初步掌握图案画的能力和对水分的控制能力，并掌握初步的调色方法设计变形图案学习，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步了解掌握变形图案的基本设计方法和步骤培养学生的抽象、概括、想象能力，并发展其创造思维，培养学生严谨、细致的学风重点对画面人物、场景的综合记忆与构图处理难点色彩的大胆运用与生动细致的刻画b）工艺课（

3、

4、

5、）工艺课主要是向学生进行陶艺、剪贴、制作、电脑美术等的知识传授陶艺是教学生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶艺制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力，剪贴教学使学生了解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画一定形象和画面，培养学生简练、概括表现一定形象的造型意识和表现能力，丰富学生表现技巧制作教学使学生掌握纸条工艺、包装、简单的玩具、记录袋、各种彩灯、制作的步骤、方法和技能，培养学生的想象力和创作意识，提高动手能力和造型能力电脑美术是教给学生简单的图片处理技巧和应用提高学生的电脑美术的应用能力c）欣赏课（

6、

7、8）o欣赏与我们的生活息息相关，欣赏的应用也极为广泛，学习欣赏的基本理论知识能够提高学生的感知力和审美能力自然界的一些事物，配合得恰当和匀称，就会产生和谐色彩中邻近色的配合也显得很和谐在色环上，想邻近的色彩，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的感觉对比色配合，可使画面显得鲜明、明亮但对比色配合、由于色彩差别大，往往不容易取得调和以红与绿色为例，在配合时只要改变其中一方的面积大小,就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红”，就说明了这一道理重点色彩的搭配和调和为重点难点从理论上理解色轮和色彩的基本规律及原理

四、教学目标a）通过美术欣赏，激发学生学习美术的浓厚兴趣，激发学生爱国主义热情，陶冶审美情操b）通过记忆画教学，培养学生的形象记忆力和表现力c）通过扎染教学，使学生掌握扎染图案的制作方法和步骤；通过实践，了解扎染图案形成的原理，提高学生的审美品位和图案表现技能d）综合运用所学中国画知识技能，巩固中国画的基本画法，渗透主次构图意识，提高学生中国画的审美水平，培养学生的生活情趣e）变形图案教学，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步掌握变形图案的基本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，发展创造思维与想象能力f）绘画教学培养学生热爱生活，细致地观察生活，敢于描绘生活的良好学习习惯g）加强进行双基教育，开发学生创造能力，培养学生的绘画能力和表达能力，培养艺术美的创造能力

五、具体措施a）充分利用电化教学，发挥电教和直观教学优势，有效的提高全体学生学习质量b）加强指导，及时发现问题，解决问题，及时表彰画面构图饱满的学生作业，充分调动学生学习积极性C）深钻教材，备好课，讲清重难点，改进教学，充分利用范画，板画进行教学，示范讲练相结合，充分发挥学生学习的积极性，让学生乐学，愿学，好学力求合格率，优秀率达到学校的管理目标d）鼓励优生积极参加美术书法竞赛，针对差生进行有意识的辅导,培养他们的学习兴趣，使全体学生达到教学目的e）继续开展第二课堂，培养美术骨干，有计划地指导学生参加各级美术书法竞赛

一、学生现状分析初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高对学好本册教材打好了一定的基础但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全

二、教学内容分析强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色在结构上，以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。