2024年四川文理学院辅导员考试真题

年四川文理学院专职辅导员2024公开招聘考试试题《综合知识》（满分分时间分钟）100120【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地A.7月20日B.7月30日C.6月30日D.7月15日【答案】B

2.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）oA.“必须”B.”有……的自由”C.“可以”D.“有权”【答案】A

3.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.提供职业信息B.开展择业咨询C.帮助大学生进行职业评价D.帮助大学生选择工作【答案】:DD.教学型院校【答案】BCD

45.专业属性或标准可概括为（）oA.教育性与组织性B.服务性与伦理性C.合法性与自主性D.专门性与高深性E.他律性与发展性【答案】ABCD

46.高校教师职业道德内化的条件（）A.社会道德教育B.教师个人道德修养C.教师待遇的提高D.教师道德评价【答案】ABD

47.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）A.角色抉择阶段B.角色认同阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】BCD

48.高等教育国际化体现于（）0A.吸引国外留学生B.开设双语课程C.培养学生的终身学习能力D.学生出国留学【答案】ABD

49.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.运动B.哭泣C.倾诉D.大笑【答案】ABCD

50.下列做法过于功利的有（）A.摆平就是水平B.无事就是本事C.怎么有用就怎么做D.搞定就是稳定【答案】:ABCD

51.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）oA.奉献是企业立足于社会的道德资本B.奉献是企业发展的政治资本C.奉献意味着自己吃亏D.奉献无法给企业带来经济利益【答案】BD

52.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）0A.英国、德国和美国B.意大利、法国和英国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.中世纪西欧、德国和美国【答案】:CD

53.大学生之所以是特殊群体是因为（）A.大学生是和谐发展的整体的人B.大学生是发展中的人C.大学生是有主体意识的人D.大学生是具有巨大潜能的人【答案】ABCD

54.道德对人生命活动的意义是（）oA.道德水平对人体健康产生影响B.道德是一种生活方式C.道德是社会意识形态的一部分D.道德水平不影响人们情绪表现【答案】ABC

55.促进大学生认知发展的教育对策是（）A.加强大学生的主体教育B.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力C.进行创造性思维训练D.加强大学生的自我反思能力的培养【答案】AB

4.入学教育的重点是适应性教育以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.基本理论教育C.理想信念教育D.爱校教育【答案】:B

5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利A.组织B.主体C.领导D.主导【答案】D

6.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展A.知识技能B.社会认知能力C.情绪情感D.主体意识【答案】:D

7.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.被动生成的过程

8.自然发展的过程C.被动发展的过程D.自主建构的过程【答案】D

8.教师职业道德修养的最高层次是（）oA.内省

9.修养C.慎独D.操守【答案】C10从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）oA.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育法规的影响【答案】:B

11.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.道德关系D.教学关系【答案】B n.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.终身学习B.教书育人C.关爱学生D.为人师表【答案】:D

12.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）A.研究生课程B.专业基础课程C.本科课程D.学科基础课程【答案】:C

13.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.教学关系C.法律关系D.道德关系【答案】C

14.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.为人师表B.爱岗敬业C.爱国守法D.关爱学生【答案】:A

15.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径A.行为规范B.科学精神C.公共事务D.社会价值观【答案】:D

16.教育学生的感情基础是（）0A.爱学生B.爱教育事业C.爱学校D.爱工作【答案】:A

17.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.成绩B.掌握C.学校D.社会【答案】B

18.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）oA.机械的发现学习B.有意义的发现学习C.有意义的接受学习D.机械的接受学习【答案】C

19.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）oA.校内外舆论B.教育传统习俗C.过程的考察和判断D.个别学生的评价【答案】D

20.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）oA.谩骂B.合理宣泄C.压抑D.逃避【答案】B

21.学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】:B

22.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）0A.强迫症B.情感障碍C.网络成瘾D.网络依赖【答案】C

23.“为人师表”决定了教师职业道德的（）A.典范性B.多样性C.广泛性D.全面性【答案】:A

24.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）A.对偶故事法B.观察法C.两难故事法D.实验室实验法【答案】C

25.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）0A.实物直观B.言语直观C.形象直观D.模像直观【答案】D

26.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会关系B.阶级统治C.社会分工D.劳动【答案】C

27.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）A.日本B.德国C.加拿大D.美国【答案】B

28.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）A.A型人格B.内向型人格C.外向型人格D.B型人格？【答案】A

29.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.矩阵式组织结构D.直线一职能制组织结构【答案】C

30.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）A.比奈儿B.比尔斯C.弗洛伊德D.克雷丕林【答案】B

31.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）A.能力表现观B.能力掌握观C.能力实体观D.能力增长观【答案】C

32.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段A.应用研究B.战略研究C.基础研究D.发展研究【答案】A

33.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）A.顺向迁移与逆向迁移B.特殊迁移与普通迁移C.横向迁移与纵向迁移D.正迁移与负迁移【答案】C

34.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）oA.个人素质的提升过程B.善良意志的实践过程C.社会文化的重构过程D.社会关系的整合过程【答案】D

35.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足A.间接发生途径B.间接转化途径C.直接转化途径D.直接发生途径【答案】D

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.坚持办事公道，必须做到（）0A.光明磊落B.舍己为人C.自我牺牲D.坚持真理【答案】AD

37.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的（）A.有效性B.经济性C.适切性D.科学性【答案】ACD

38.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）A.确保从业者顺利的自我实现、自我完善B.有利于保证职业道德修养的正确方法C.是进行职业道德修养的首要问题D.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径【答案】ABCD

39.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）A.广泛性B.变化性C.内隐性D.综合性E.公正性【答案】ACDE

40.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程,它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】:ABCD

41.学习大学心理学的意义有（）0A.有助于提高教学质量B.有助于维护师生心理健康C.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性D.有助于提高学校管理效能【答案】:ABCD

42.在下列的表述中，观点正确的是（）oA.勤劳节俭有利于可持续发展B.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求C.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本D.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜【答案】AC

43.高校合格评估的内容主要包括（A.学校规模B.教学效果C.办学条件D.办学指导思想【答案】ACD

44.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）0A.综合性院校B.教学兼研究型院校C.研究型大学。