2025留守儿童关爱活动总结中学（14篇）word模板范文

留守儿童关爱活动总结中学（优质篇）14活动总结是对活动中所取得的成果进行总结和概括，通过总结我们可以看到活动的价值和意义，为未来的活动提供参考和借鉴通过对这些活动总结范文的学习，我们可以提升自己的写作能力和表达能力参考范文关爱留守儿童活动总结学校是县最偏远的山区学校，这里的学生都来自农村在校XX XX100%学生数一百八十多人，留守儿童占了左右近几年，留守儿童的教育问题32%成为我校高度重视的话题学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光据学校调查，留守学生的问题主要表现在留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强行为习惯较差，自我控制能力不强部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈,把〃留守学生〃的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近〃留守学生〃，走进〃留守儿童〃的家庭，走进〃留守儿童〃的内心世界防止留守儿童成为〃问题儿童〃主要采取了以下几个方面的教育强化措施建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈,把〃留守学生〃的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近〃留守学生〃，走进〃留守儿童〃的家庭，走进〃留守儿童〃的内心世界防止留守儿童成为〃问题儿童〃主要采取了以下几个方面的教育强化措施建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题留守儿童每年人员在变、情况也在变家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父2母亲通话“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现〃留守学生〃的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次,每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿,使他们感受到了亲人般的温暖在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护今年学校开展的具体活动就有“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福平乐乡学校年月XX12参考范文关爱留守儿童活动总结我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班留守儿童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习时间、培养留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参1与家务劳动，培养留守儿童的自理能力让留守儿童在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校2对他们的关爱使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光与欢笑、掌握留守学生的基本情况3关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失为留守儿童提供必要的帮助，改正留守儿童的不良行为习惯总之，关爱留守儿童，让他们健康成长是每位家长的心愿也是我们每位教育工作者的心愿参考范文关爱留守儿童活动总结年月日到年月日开展的关爱留守儿童的活动，已XXXX X X XXXXXX经成功结束了作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的‘关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福这是一种充实的学会爱人的幸福我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的单位或者组织来救助他们吗？我不知道这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！参考范文关爱留守儿童活动总结调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系列的工作对全村“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的‘一个重要组成部分，在村组内、企业内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说父母离开，村委会就是他们温暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顾留守儿里参考范文关爱留守儿童活动总结关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题，采取切实举措，营造关爱氛围，着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注,帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的.生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的化我校具体注重以下几方面的工作、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动我校教师在原来家访的基础1上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成,是一种很好的教育模式、建立“留守儿童”档案各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，2了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表3现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议参考范文关爱留守儿童活动总结学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少先队大队部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的‘人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等建立留守儿童档案和联系卡我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络实施教职工结对帮扶留守儿童在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长让教师成为“代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁参考范文关爱留守儿童活动总结为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力、收集各班“留守学生”信息，学校教导处建立“留守学生”档案，掌握1“留守学生”详细情况、定期召开“留守学生”的监护人会学校并与指定监护人签定责任书，2明确各自对“留守学生”的教育和管理责任、学校通过少先队等组织开展了“一帮一”、“手拉手”等互助活动，3增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满了信心、设置了“亲情电话”向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和4任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，指导督促其家长承担起应有的家庭责任、强化规范教育，开展了“五个一”活动，即“改正一个缺点、5做一件好事、交一份好答卷、为学校添一份光彩、做一个好学生”全校上下认识到位，齐心合力，特别是班主任很重视此项工作的开展，求真务实第开展了此项工作参考范文关爱留守儿童活动总结作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福这是一种充实的学会爱人的幸福我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的单位或者组织来救助他们吗？我不知道这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的‘笑脸，我愿意去争取！参考范文关爱留守儿童活动总结近日来，泌阳县民政局志愿者到付庄乡谢林村委开展年关爱留守儿童20xx和困境儿童志愿服务活动在付庄乡谢林村委下河村，民政局的志愿者们把准备好的牛奶、书包、体育用具等慰问品逐户发给留守儿童，近距离的与孩子们沟通交流,详细了解他们的.学习、生活和身心健康等情况，鼓励孩子们胸怀理想,树立良好的生活信心，保持积极向上的学习态度，学会自立自强，争做全面发展的优秀少年此次活动的开展，让留守儿童感受到了党的关怀和社会大家庭的温暖，让他们不仅在物资上得到帮助，而且在精神上、思想上也得到了巨大的鼓舞，营造了关爱留守儿童和困境儿童健康成长的良好社会氛围本次活动共慰问了留守儿童和困境儿童名，为其发放慰问物资,23发放各类健康知识手册余册学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体200活动，多到留守学生家庭进行家访），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题留守儿童每年人员在变、情况也在变家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父2母亲通话“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现〃留守学生〃的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次,每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿,使他们感受到了亲人般的温暖参考范文关爱留守儿童活动总结留守儿童已经作为社会关注的.焦点，更是我们班主任工作的重点,我们应毫不犹豫的扛起这份重担那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，我认为应从以下几方面着手教育家苏霍姆林斯基说“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注因此，我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们时刻关注他们的思想变化，及时沟通我班有个学生父母在外打工，他经常迟到，一开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素后来，我给他买学习用具,找他谈心；让班干部陪他上下学；组织同学给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到、逃课了俗话说精诚所到金石为开班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题，务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱,希望在物质上弥补和满足孩子，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑帮他们少走弯路大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响而女生多缺乏自我保护意识作为班主任，我利用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，70%,缺少及时的学业辅导与心理沟通许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣”总之，作为班主任老师既要做留守儿童思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护今年学校开展的具体活动就有“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福参考范文关爱留守儿童活动总结开展的关爱留守儿童的活动，已经成功结束了作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福这是一种充实的学会爱人的幸福我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的单位或者组织来救助他们吗？我不知道这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！参考范文关爱留守儿童活动总结第一次参加“关注留守儿童”这样的社会实践活动，我很开心，因为又多了一次机会去接触孩子我的专业是初等教育，主攻小学语文方面通过这次实践活动我有了很大的收获活动的前一天，团长就召集我们在办公室开了个小会，部署相关的工作，还呼吁我们为这次活动进行募捐，为孩子买些学习用品，我们每位团员都积极参加这次活动也同意给孩子买学习用品活动当天我们一大早就去书店给孩子们买各种学习用具拿着这些物资，我们坐车随着村委副主任来到了留守儿童的家我们九个人分成了两XX个小组，一个小组负责一户我是其中一组的组员专门负责笔录的当我们来到儿童家里，只看见孩子的爷爷在家，爷爷说，孩子们去玩了爷爷去找孩子回来时，我们看到的是一个岁的孩子，一个岁左右的孩子刚52开始，孩子很害羞，见到我们志愿者都不说话，只是静静的坐着在我们的接触一段时间后，孩子才开始说话和爷爷的交流中我们得知，孩子的父母都在外地打工，家里只剩下爷爷和两个小孙女大孙女读学前班，叫小孙女叫当我们把学习用品交到孩子手里时，孩子的脸上充满XXX xxxo了笑容，那瞬间我好像吃了糖，心里特别甜从孩子的口中我们得知，孩子非常想念爸爸妈妈，渴望着能像别的孩子那样依偎在父母的怀里，享受父母的爱我们的志愿者还迫不及待的和孩子们画画，孩子们开心极了由于我们活动的时间有限，不能陪孩子玩太久在不舍中我们不得不说再见了！和孩子玩，让我仿佛回到了童年，天真烂漫就在准备坐车的离开时候，我想起了落在孩子家里的伞，为了赶时间，我匆匆忙忙返回小女孩的家，走到门口就看见小女孩正在画画，看起来意犹未尽的样子看到我在旁边就不好意思的用手盖住我只是笑笑看到这场景想起了小时候妈妈想看我的作文，我拿着就是不给看，因为作文题是我的妈妈从小女孩家出来，我们在村委的带领下又来到了一个男孩子家里这男孩叫在镇中心小学读三年级，平时是和奶奶一起生活的奶奶今年已经xx,xx74岁的高龄了，在家种点玉米奶奶告诉我们，男孩的妈妈在男孩出生不久就离开家再也没有回来过来了，孩子一直是由奶奶带大的，家里的田地已经不能满足生活需求，于是爸爸就踏上打工之路,把孩子给奶奶带平时也会寄生活费给家里由于爸爸在外打工赚钱不多，春节都不能回家，因为车费太贵了，只能等月份才能回来看孩子和母亲当我们的志愿者问男孩，你想妈妈吗？男孩3答“不想”，这回答让我很吃惊，我猜想或许是因为从小就没见过妈妈，更谈不上想不想了奶奶还告诉我们，男孩已经会自己洗衣服了，还会煮饭呢从奶奶的脸上可以看出，奶奶很开心，孙子已经懂事了，不管怎么样，至少男孩已经懂事了，我相信他长大了会理解父母的苦的我也是农村里走出来读书的孩子，我为男孩学会了自立而高兴，因为我们只有适应环境才能更好的生存这次实践活动之所以能顺利的完成，主要是村委陈副主任的大力支持还xx有留守儿童的家人和我们志愿者的共同努力我在此表示衷心的感谢！“实践是检验认识正确与否的唯一标准”我从这次活动中学到了很多东西，也发现了自己的不足以后我会再参加这样的活动，让更多的儿童感受到世界的美好，享受人间最美好的东西参与的同时就是进行自我锻炼！副主任还告诉今xxx天，我们大学赴县帮扶教育社会实践营队一行人来到了县镇xx xx13xx xxxx村今天来到村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩玩游戏，聊聊天，教xx授他们一些知识,了解下他们的生活，也给他们讲下自己的大学生活在这次xx村教育服务活动过程中，我们经历了许多事情这些事情让我们心情心态随着加以转变每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的担子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方,这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱在村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村XX长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童每到一家,迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛其中一个孩子给我的印象很深刻他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子她对我们的到来也有些吃惊，XXXo一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去打工去了,自己一个人和奶奶一起住通XX过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，我很感动通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美好回忆的童年我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖通过这次“三下乡”我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康快乐的成长参考范文关爱留守儿童活动总结按照省人口计生委《关于开展“六一”慰问留守儿童活动通知》及高新区人口计生委的要求，“六一”儿童节期间，为贯彻落实国家、省人口计生委创建幸福家庭活动试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会氛围，促进流动人口计划生育家庭幸福，结合我办的实际情况，在全办范围内开展“六一”关爱留守儿童活动具体做了以下几方面的工作

一、成立马洪办事处“关爱留守儿童”活动组织机构为了切实加强对我办流动人口管理的规范化管理，办事处成立了流动人口管理领导小组，组长由办事处主任担任，副组长有分管计划生育工作的领导担任，成员由政府办、计生办、教育、公安派出所、卫生、民政、村计划生育专干等部门有关人员组成，具体负责对“六一”慰问留守儿童活动的领导，精心组织，深入开展走访慰问活动把关爱留守儿童活动与关爱女孩行动、创建幸福家庭活动等有机结合起来，探索和创新关爱行动的新途径，切实维护流动人口计划生育家庭的合法权益，促进家庭和谐幸福加强宣传充分利用简报、广播、人口学校等宣传媒介、阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣传教育，营造全社会重视、关心留守儿童的浓厚氛围与此同时，做好留守儿童信息摸底工作，要求办村干部及时到各村组及学校收集留守儿童信息；建立留守儿童档案，了解掌握留守儿童家庭基本情况，做到底数清，情况明开展走访慰问活动“六一”期间，各村对留守儿童，特别是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问，送去慰问品，给孩子们带去节日的问候，对他们的学习生活给予必要的关心扶助，使流动人口计划生育家庭感受到党和政府的温暖总之，我办能够及时按照上级的统一部署，积极主动，精心组织，合理安排，明确时间，明确任务，明确责任，较好地开展了这次活动，取得了较为满意的效果（统计留守儿童人，慰问活动形式有走访、发放慰问品等，慰问498人数人，赠送物质人、件、次），达到了预期的目的但由于流动人498498口工作的特殊性和广泛性，我们需要面对的问题还有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，确保我办流动人口管理工作不断迈向新的台阶！参考范文关爱留守儿童活动总结平乐乡学校是炎陵县最偏远的山区学校，这里的学生都来自农村在100%校学生数一百八十多人，留守儿童占了左右近几年，留守儿童的教育问32%题成为我校高度重视的话题学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光据学校调查，留守学生的问题主要表现在留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强行为习惯较差，自我控制能力不强部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。