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班主任月考总结报告大全（篇）20报告范文的撰写过程需要经过反复修改和完善，以确保内容的准确性和可读性这是一份包含多个领域的报告范文，涵盖了商业、科研、教育等多个方面的案例和分析参考范文班主任教学总结报告随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在英语教学中的应用越来越广泛利用计算机来演示英语教学，能够使学生更直观地掌握语言知识从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上在实习中，我还只是采取传统的讲授法，还有
7、8班的练习课，觉得还是8班的效果好课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容造成分化的原因
（一）缺乏学习英语的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素长的规律，在对详细进修风俗进行教导的根本上，救助门生渐渐构成精良的进修风俗，从而策动别的风俗的养成，增进班风班貌的集体成长
1、平常进修风俗的培养低年级门生的平常进修风俗包括上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和复习风俗以及文具的料理风俗和利用风俗等我根据住读门生的特点，最终对门生进行详细的进修行动练习如在练习门生上课讲话举手时，报告门生为甚么上课讲话要先举手，再进行树范操练，要求大家把握典范的举手姿式（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）讲话的身形及声音的凹凸其次，以编儿歌的式样使门生在轻快高兴中养成风俗如在练习门生课前静息，按时上学和当真造功课时，把要乞降方法编成儿歌教导门生儿歌的内容是“上课铃声响，快步进讲堂，寂静静息好，等着教授把课上”“早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂”“本子到，垫字板，拿起笔,细致造功课”又如，在练习门生摆放和料理学具时，把平常次序和方法利用晨会，班会让门生演示说程序，同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教导，儿歌内容是“书包左边放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放”其三，注意了精良风俗构成后的巩固这是一项紧张关键，从心理学的角度看，门生对技巧的构成会产生健忘，是以反复抓，抓反复，成为班主任的一项紧张工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方法来巩固门生的精良风俗门生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了及时提醒，鞭策和大量系统的练习，使之构成行动迁徙，养成精良风俗，大家都有精良的风俗，班风班貌天然获得了成长
2、特别进修风俗的培养各个学科有学科的特点，是以，传授的方法，进修的方法各不雷同那么进修这些学科的风俗也就差别，我把它们称为“特别的进修风俗”就拿语文学科中的誉写风俗来讲，这是低年级门生一项特别的但又特别紧张的进修风俗我不但教导门生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严厉看书、写字的姿式，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”誉写姿式及风俗对儿童克己本领及巩固的心理品格的培养具有必定的意义别的学科的教授有哪些要求，作为班主任教授就该明白并互助养成在和科任教授长期相处中，我渐渐知道了各科教授的详细要求又如，音乐教授要求他的门生进音乐室必穿跳舞鞋，我就法则门生每人购买一双并绣上名字，提醒门生上音乐课带上，小干部分组查抄再如，体育教授要求他的门生上体育课必穿活动鞋，我也法则每人购买一双，提早关照门生，体育课上要求大家穿好，确保安定再如，别的美术、天然、工作等学科的教授必要甚么，有甚么要求，我都做到心中稀有，周末安排，回家筹办，课前查抄缓缓地门生也养成了风俗我觉得，班主任长于抓“特别风俗”的培养，有益于与各科教师构成教诲合力，互助增进进修精良风俗的养成，从而也助于班风班貌的集体成长在班主任工作实践中，还使我认识到门生的进修风俗应渐渐内化，使之成为巩固的进修品格，这必要一个长期的进程但只要教师遵循儿童身心成长规律,高度珍视，从小行动入手，从低年级入手下手练习，良好进修风俗必定能养成是以，每一年的复活入学，我都把抓良好进修风俗的养成，作为班风班貌构筑的一个冲破口我深感一个具有精良班风班貌的班集体，必定具有凝集力，吸引力,必定会给门生供给一个精良风俗养成的环境氛围我便是经过议定抓平常进修风俗与特别进修风俗的养成，使我班的班风班貌得了集体成长，每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动精密联合，都想为集体争光是以，门生不但成绩和进修风俗好，并且门生的本领也获得了成长在各种比赛中都获得优秀成绩，班级年年评为进步班集体由此可知，抓进修风俗培养，能增进班风班貌集体成长文档为doc格式参考范文班主任月考总结报告在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活,品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等“知己知彼，才能百战百胜”这为我班班级工作的开展奠定了基础“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响特别是对于小学阶段的学生更为重要首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训指明了我班的长期奋斗目标设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中选取了一些具有代表性的主题，如“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高通过他们自己从选材一一加工一一表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显并在
12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的因此，发展多方面的教育力量是必要的首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况争取他们对教育工作的支持和配合到本期末,我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足
一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深
二、班规的形成和落实未能落到实处
三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！参考范文班主任军训总结报告军训生活已经圆满结束，我们班主任的班主任军训总结报告写好了吗下面是小编搜集整理的班主任军训总结报告，欢迎阅读月20日至25日我校举行了为期五天的高一“军事素质提升夏令营”，简称军训这期间学校除了军事训练外还安排了许多活动，比如召开了住校生会议，有学唱校歌军歌并开展了比赛，有优秀学长的学习经验介绍和访问，有国防教育影片的观看，有学校行规教育等等我们高一⑺班每个同学既受到了教育也得到了锻炼，个人和班级也获得了一定的荣誉，比如王欧慧、陈克华、姚容、徐益林同学获得军训优秀标兵，军歌校歌比赛获得三等奖、队列比赛获得第四名、宿舍内务评比获得
一、
二、三等奖各一名但是作为班主任的我有喜也有忧喜的是同学们通过军训，知道了汗水是咸的，收获是甜的并且学会自己调节心态，认为结果并不是最重要的，重要的是过程知道胜败乃兵家常事，一切可以重头再来忧的是同学们没有从中反思为什么我们有能力得第一名而最终没有得到，要知道“谋事在人，成是在天”在很多时候只是一种自我安慰和托辞如果凡事不在乎结果而只寄希望于未来是不会有提高的没有总结经验教训，即使重复多次也是没有意义的我们培养的是人，是培养会思考的人，而不是培养只会重复的机器其实反观这次军训I,对于唱歌比赛和队列比赛，我们没有得第一我认为都非常正常先说队列比赛吧，我们班的教官是第一次当任军训教官，虽然经验有所不足但是非常有激-情，对同学非常体贴，基本上在阴凉的雨棚下训练前两天我们班成绩一般，第三天有了很大进步，同学们知道了营长说了说一⑺班最好，有可能得第一以后同学们松懈了，后面几天休息的时间非常多，休息的时候教官会讲故事、唱歌给同学听、还会与同学比俯卧撑、与同学说笑，同学们非常喜欢教官，也从中学到很多很多这些在平时课堂中都是很难学习和体会到的，这对同学们的成长都是非常有益的但是同学们军事训练的时间和强度减了下来，都不如别的班级刻苦了，我们说老天自有公道，付出总有回报，我们流的汗比任何一个班都要少，我们凭什么得第一呢得到第四已经不错了对此我们应该对那些成绩比我们好的班级表示祝贺，对成绩排在我们后面的班级同学表示敬意，而我们自己必须学会反思当然，做为班主任这其中我有非常大的责任，我不应该把营长的话告诉同学们，这不但没有起到鼓励的作用反而使同学们放松了训练了，发现问题后我没有及时明确的指出来，只是一直很委婉的说别的班级都在太阳底下晒着，他们训练非常很刻苦，我们班教官对同学最好了，一直也没有让大家晒着太阳，同学们们一定要认真啊，要对得起教官啊!水要一直烧才会开，人要一直努力才会成功呵呵，所以以后我做事要高调，做人要低调、低调再说唱歌比赛，别的班级都是唱非常简单的《打靶归来》或者是《团结就是力量》，而我们班级的选的歌歌曲是《送你一枚小弹壳》，这歌很抒情很优美，同学们放弃了休息时间练习、排练、唱得也很不错，比赛时上场的秩序、速度，表演时的队形、音准、气势、指挥、演唱基本都无可挑剔，尤其是唱歌的时候整个大会堂的照明灯还突然熄灭了，但是同学们一点没有乱，继续演唱，效果很好，我们班主任和年级段长都认为我们班一定得第一，但是结果是第四名，一开始我很难过，打听了原因真是郁闷，说是某些评委听不懂歌词，不知道我们唱得是什么？当然也不知道歌谱，不知道唱得准不准要知道比赛时大家差距都很小，只要稍微有个人评分低了，结果就差了很远了这样我也无话可说了，因为我们要尊重评委只是我很怕同学们无法面对，所以只好分解了说哪里哪里是好的，但是没有好名次可能是我们班级人少，声音不够响亮，还有最后一句高音没有唱上去等等还说虽然没有好名次但是毕竟我们比别的班级多学到了一首好听的歌，就当做军训的纪念也不错，并且大家这么喜欢教官，以后想他了可以唱，唱了听了可以想，多好埃这不是安慰，是我的真实想法分析唱歌失利有两个原因，一是我们选了首新歌，评委不熟悉，二是我们的歌曲不够铿锵有力，因为最终排名在我们前面的班级，尤其是第一名，基本是喊的不是唱的，军歌嘛，要的是气势，呵呵，适合的才是最好的正如同学所说的，通过这次军训同学们不仅学会了几个简单的动作，还收获了很多，大家一致认为军训磨练了意志，锻炼了体魄，树立了了正确的人生态度，学会了一切行动听指挥，学会了步调一致，认识到了国防的重要性以及军人的责任通过与教官的交流，初步了解了部队的生活，教官用自己的亲身经历，教育了同学要孝敬父母、体谅父母，要尊敬老师、虚心接受教导，要关心同学、珍惜在一起学习的美好时光通过各项比赛，知道比赛结果不一定与我们良好愿望相一致，想要做得更好必须付出更多，汗水会见证一切伴着似火的骄阳，伴着我们脸上流淌的汗水，我校从9月2日-9月6日进行了为期四天的军训生活到此已经圆满结束，回顾这四天的军训生活，我班有如下收获在军训的四天之间，我真的很想当逃兵，但班主任安慰我们说，进入初中是一个崭新的开始，应该有所进步，有所飞跃要做一名坚强的中学生，与其把你脆弱的一面亮给同学看不如用你坚强的精神让同学赞叹每天起床，睁开眼睛的第一件事，在心里自己对自己说一句我是最棒的，我会努力的经过我一番的安慰和鼓励，我们班的同学都一直坚持到最后通过军训我觉得班集体就像十根手指一样，缺一不可，只要双手紧握，就是力量十足，只要全班同学能够团结一致任何困难都能克服，虽然军训对于我们学生来说是一件苦事，但是对班集体的迅速形成，对锻炼学生的意志起到促进作用，班级的概念也初步形成了通过军事化的管理，我们初步掌握了如何收拾宿舍，如何坐姿如何行走，如何睡觉等习惯细节决定成败，让我们有条理的学习生活男生从刚进宿舍的混乱变成了井井有条，床褥从“老太太脸上的褶子”变成了“豆腐块”除此以外，我们初步适应了科学的生活作息，从早锻炼，到午休，再到熄灯安静睡觉四天的军训生活，我们全体学生们一起共同上了一节人生哲理的“大课”，我衷心的希望在今后的学习、生活中要把这次军训中所体现的精神发扬下去，用自己的实际行动描绘美好灿烂的明天参考范文班主任研修总结报告伴着似火的骄阳，伴着学生们脸上流淌的汗水，—第二中学为期8天的20_届新生军训到此已经圆满结束，回顾这8天的军训生活，我担任16班的班主任，对于我这个刚工作一年的老师来说也是一次历练和成长现将工作总结如下良好的开端是成功的一半，可以说能发把军训工作做好，能否利用好军训生活培养学生适应高中生活的素质是建立优秀班集体的非常重要的因素首先，我做好学生思想工作，指出这是一个机遇也是一个挑战，并且找出一些积极的学生，鼓励他们，大胆实行管理，表明我对他们的信任与期望，让他们能够发自内心的、自觉地严格要求自己，争做同学的榜样其次，强调了军训期间的准备工作因为这次的军训比较特殊，是去—部队军训，所以，特别强调了必带物品和禁带物品，指出军训期间的纪律同时，向全体同学明确了本次集体活动的重要性，指出军训后要评“优秀标兵”、“优秀学员”等称号，而这些评比将作为学生个人成长记录袋的一项重要内容，并主要从尊时守纪、队列质量、内务整理、自我管理、好人好事、文明礼貌等方面制定纪律极大的鼓舞了学生，都想以的表现展示给老师和同学军训第三天我们班就有一个叫做—的一胃疼、呕吐，当时我们班主任还都在吃饭，学生找到我后，我一下子就着急了，对于没经验的我来说我真的害怕学生会突然发病，当时只想着赶紧送到医务室，可是学生哭的不停也丝毫不愿意去医务室幸好—老师及时赶到，我们先把学生带到了我的宿舍里，倒上热水捂着胃仲老师和学生慢慢说着话，让学生放松，并且试着转移身体疼痛的注意力半个小时过去后，果对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力
（二）掌握知识、技能不系统，没有形成较好的英语认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础减少学习分化的教学对策
（一）培养学生学习英语的兴趣
（二）教会学生学习
（三）在英语教学过程中加强能力训练和培养
（四）建立和谐的师生关系总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师,身正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业参考范文班主任教学总结报告本学期我继续担任三⑸班的班主任兼语文教学工作，在学校领导的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展现就本学期的工作总结如下
一、常规教育方面三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项然有好了很多，面色也缓和了，也笑着和我们说话了，我也总算放心了通过这次学生生病，我从仲老师身上学到了遇事不能慌乱，在学生看来,我们做班主任的就是她们在学校的亲人，所以，我们也要真正的像家人一样给予她们关怀和安慰后来随后又有好多个同学身体出现了状况，我似乎也变得宠辱不惊了，逐个把他们送去医务室，让他们在那边休息之后在回去继续军训，孩子们都很坚强，他们即使是在不舒服的情况下还是要坚持军训，这令我很感动，作为一名班主任我为有这样一群懂事的孩子而骄傲军训会操表演，我班的男生被分到了正步方队，他们都认真的训练着，正步方队的教官采用优胜劣汰制度，方队中的学生表现不好，随时都有“踢出”方队的可能我班的男生都很努力的训练认真的完成每一个动作，终于在正步方队中取得了优异的表现我班的—被评为“军训标兵”，—、—、—被评为“优秀学员”军训会操表演，我班的_被分到军体拳方队开始，她们对于军体拳是完全陌生的，但是她们都以饱满的热情投入学习中从最初的打出一套完整的工作都很困难，到第八天的一百多人的方阵整齐划一的动作，铿锵有力的杀声这期间的汗水和努力，老师看在眼里，感动在心里我班的郭慧慧被评为“军训标兵”，龚枢蕾、杜庭苇被评为“优秀学员”军训生活教会了学生们很多东西，不仅体会了军人的生活，怎么站军姿、怎么跑步、怎么叠被子，甚至是怎么吃饭，更重要的是学会了怎样面对困难，学会忍耐，学会坚强，学会团结一致在为期8天的军训生活，给高一的同学们一个重新的开始使同学们坚定做一名高中生，选择了自己以后人生的方向，并从此站在了一个新的起点上知道去克服困难，坚持到最后我校高一新生军训工作已圆满结束，在这紧张艰苦的军训中，同学们经受了一次严格的考验，也获得了前所未有、终生受益的精神财富而此次军训对于我来说，也收获了前所未有的工作经验虽然与16班的缘分是很短暂的，但是，这短暂的十天相处却为我今后班主任的工作积累了财富在此，我还要特别感谢年级主任李莉老师的教导，德育干事祝永华老师和仲崇玺老师细心的安排工作和对我工作上的提点，感谢所有共同奋斗在高一军训生活中的班主任，感谢你们的关心和对我的帮助谢谢你们!今后我会更加努力的工作，接受挑战！参考范文班主任个人总结报告时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩班级风貌基本得以展现，也很欣慰就把这几个月来的状况作一个简单的汇报第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活,品格等详细状况建立了详细的分析表加上平时观察对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;用心鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等“知己知彼，才能百战百胜”这为我班班级工作的开展奠定了基础第二，努力创设班级环境，营造学习氛围“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响个性是对于小学阶段的学生更为重要首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训指明了我班的长期奋斗目标设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，用心发挥自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式透过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心因此我在这方面深感压力，也做了超多的努力首先，我个性看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中选取了一些具有代表性的主题，如“生命的价值在于运动”“礼貌用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动全班学生几乎全员参与，表现用心，兴趣很高透过他们自己从选材一一加工一一表演的深度过程，知识得到掌握，潜力得以锻炼，情感得以升华,更使道德品质得以突显再次，结合少先队工作，透过活动使学生陶冶情操本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”,成绩突出效果明显并在
12.9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖,实现班级阶段性突破透过这几种形式，班级凝聚力得到增强，群众主义感显著提高参考范文初二班主任总结报告本学期我继续担任八年三班班主任，现将一年来班级工作做一详细总结
一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任,寻找差距，确定努力方向做到班荣我荣、班耻我耻在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是;班级管理制度要严，执行要有始有终,这就叫“有规矩，成方圆”
二、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情;而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难作为一位教育工作者,特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果
三、注重多方位联系，形成教育网络在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进班主任工作需要得到各科任教师的配合我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”
四、言传身教，以情激情教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏凡要求学生做到的，班主任坚决做到要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中,真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力参考范文班主任研修总结报告
一、放手、引导，让学生实现自主管理这个工作，我主要做的是
（1）不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作；
（2）积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团；
（3）促进班干部研究班级的问题并提出解决措施；
（4）打造班干部团队，分工协作、培养团队精神；
（5）通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生；
（6）班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或gps,负责定位导航,重在思想、文化教育，主抓学习、成长
二、班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成绩要关心学生，不是关住学生学生没有问题是不可能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的这个工作，我主要做的是
（1）学习学校的规章制度；
（2）制定班级的相关规章制度，依法治班；
（3）班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建设
三、建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班级文化,让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不可能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的这样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好这个工作，我主要做的是
（1）建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；
（2）班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉；
（3）优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递；
（4）开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以讨论，总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级情况，既可以锻炼学生，也可以促进学生成长
（5）依据实际情况，开展课外活动，用活动来教育和培养学生；
（6）班级正确舆论的塑造等等
四、关注学生成长、关心学生的学习、生活由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况，高二的第一学期需要做如下一些事情
（1）学困生，大概是后15名，从现在开始主抓学业水平测试，督促其认真学习；
（2）艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要积极鼓励，注意抓成绩，促进其扎实学习并不断提高学习效率；
（3）中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破
（4）做人的教育，纪律教育；
（5）心理辅导工作；
（6）在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮助学生学业提升班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写也多向其他老师多学习，请教工作过程中，关键是理顺各种关系运用恰当的方法、方式，关爱学生，改变学生既要严格要求，又要爱护学生工作过程中，虚心听取家长的意见和建议，不断学习理论知识，多做有益的尝试、创新，希望把工作做好，实现学生健康、可持续发展和成长参考范文班主任研修总结报告班主任研修已接近尾声，回顾这段时间的学习，虽然辛苦，却是受益匪浅，对今后的班主任工作从理论到实践都有较强的引导和指导作用个人觉得这次研修有以下几个方面的收获
一、学习形式多种多样，有利于自己的机动学习一贯的培训都是集中时间集中地点进行，轰轰烈烈搞几天，很多时候其实就是一种填鸭式的培训，笼统接受，消化不够，往往这类培训只能学到点皮毛这次研修采用了多种方式，如远程学习、专家作报告、自学、集中学习等相结合，自己的学习时间就可以灵活调配了，很多地方是可以慢慢细化接受的，同时能与自己的工作同步，做到了从理论到实践，再从实践到反思，在案例中学习方法，把方法应用到自己的管理中去，汲取与创新同步，能够对自己的班主任工作取到很好的帮助
二、相互交流、积极参与我经常利用qq、电子邮箱等方式进行交流互动随着技术技巧的娴熟，我参与互动交流的深度和广度有了较大提高交流那些专家提出的问题、交流学习体会、交流自己在班主任工作中遇到的困惑我们的交流积极互动，思维碰撞，并且认真完成作业，及时反思几乎每天坚持写日志，记录所思、所得
三、学习多多、体会多多
1、做一个学习型的班主任关注比较新的教育理论，认真的学习一些和班级管理相似的教育案例，读了一些和班级管理、班主任相关的报刊杂志，如《班主任》、《班主任之友》等等；学习了一些心理知识；并且观察身边的班主任，看看同事有什么管理的妙招可能我们没有刻意的要去学成什么“大家”,但学习带来的充实感和临阵的具体应用，让我们的班主任工作顺利开展
2、做一个智慧型的班主任在专家们讲述的教育案例中，无一不透着教育智慧的光芒尤其是桂贤娣老师的《用情用智享受教育》，尤其强调了这一点在她的案例中，她把自己的“灵光一闪”把握的恰如其分，然后付出了积极的行动在今天看来无数精彩的案例，不正是当时桂老师灵活运用智慧的体现嘛！我们平时也有这样的体会在研究、实施管理班级的时候，脑海中也会闪现一些“火花”，这些“火花”，我们把握了，利用了，就会成为我们的闪光点，就是一种智慧有一次和一名学生谈心，得知很多学生不同程度的存在自卑情绪，人为的放大了自己的缺点我灵机一动，缺点的对立面不就是优点嘛！让他们把自己更多的优点找出来不就可以提升自己的自信心嘛！做一名有智慧的班主任，才具有在管理学生的过程中斗智斗勇取胜的把握在管理上，我们要想法设法，运用智慧的能量一直走在他们的前面
三、做一个有爱心的班主任师德既是为了自己，也是为了学生，教师应该多讲一些职业道德，社会公德和家庭美德是呀，修行自己，德高为范，做好学生的楷模道德是标准，爱心是动力爱是无形的，爱更是伟大的，没有了爱,生活就没了色彩，没有爱就没有教育我们就是为学生服务的，金杯银杯不如老百姓的口碑班主任就更应该多一点爱心，一句鼓励的话，一个温暖的抚摸，一个甜蜜的微笑，能让孩子重新找回自信，树立生活和学习的自信著名教育家陶行知先生说过“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能达到心的深处”可见真正的教育是心灵的对话从事教育工作决定了我们的工作对象是活生生的人，不是机器人与机器的不同在于人有思想、有感情我们对学生做思想工作主要途径之一是找学生谈话目的是修正学生行为或思想上存在的偏差不足，使我们的学生能在谈话中接受老师的观点或建议我通过本次的研修学习，并结合我的工作实践，就谈谈师生之间的沟通要遵循以下原则
1.要注重情感交流，不要拒人以千里班主任站在管理者和教育者的角度和学生谈心，很容易把学生推向被管理者和受教育者的对立面无形之间就筑起了一道沟通的“高墙”,再好的道理学生也听不进去平易近人这个词，说起来很容易，可是做起来却很难难就难在许多班主任难以放下自己被传统“架”起来的架子，维护着所谓的“尊严”，把自己的角色神圣化，让自己去扮演说一规章制度对于他们来说也是比较熟悉的但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，本学年我从以下几点入手
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体如:对于学生的书写读的姿势，我将采用〃谁的小树长得最直〃的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手
1、课堂纪律首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是〃说到就要做到〃
2、课间纪律不二的神，而忽略了自己作为一个人的本质事实上，找学生谈心，对方往往开始时并不注意老师讲的道理，而是看老师的对自己态度和感情因此，班主任既要把谈心看作是心理沟通的过程，更要把谈心看作是感情交流的过程谈心不是教师单方面的说教，而是为了达到教育目的和学生的一种互动谈心要交流思想，但首先要交流感情，只有在相互平等、相互尊重的基础上，才能建立良好的谈心氛围，才能谈的拢、谈得好
2.要耐心聆听，不要随意插话一些班主任在与学生谈心时，更多的是谈话，而不注重交流表现在交谈过程中没有耐心、也没有意愿去倾听学生的想法，即便“听”了，也是在冷漠地听，批判地听，更多的时候是没等学生说完，就劈头盖脸的批评责备，表达自己“恨铁不成钢”的失望心情即使学生表达了希望交流的愿望，也得不到教师的重视，往往被教师的随意插话和主观评判所打断这样，谈心的效果自然会打上大大的折扣此外，在一般的教育性谈话中，班主任往往难以忍受交谈过程中的片刻静默，学生的表述出现停顿时，班主任可能会马上加以催促“你说，快说啊！”这就会使学生感到自己在被审问，并且产生抵触情绪但是事实上，班主任并没有意识到，学生的沉默可能正是在寻找适当的措辞来描述自己的感受，表达自己的想法这时候，班主任的催促或者插话都会使学生产生“老师并不重视我的感受，也不重视我本人”的想法，从而失去了解学生的良机
3.要学会接纳，不要一味批评一味地批评学生时，班主任往往带有自己个人的情绪，使学生感到难以接受这时候，既使班主任再苦口婆心地批评教导，也只会成为学生的耳旁风，过耳即忘要想使自己的话能够深入学生的心灵，班主任应该首先学会接纳学生班主任在谈心中接纳学生、关心学生，是爱心的自然表露这种爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当班主任给学生以真心的接纳，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对班主任产生依恋仰慕的心理,才能敝开自己的内心世界，班主任才能“对症下药”，使谈心收到应有的效果有所不同，也仍然愿意认真听取学生的看法，所以我们也可以把接纳看成是一种主动与积极的态度
4.要支持鼓励，不要同情安慰学生遇到了挫折与困难，会垂头丧气，有时可能还会伤心哭泣，那么做为班主任通常会如何处理呢？一些教师，很自然的反应便是劝慰和同情，比如会说“好了，别哭别哭，不要哭了”，或者说“这有什么好想不开的？把心思放在学习上就好了”等之类的话试想，这种安慰能够帮学生振作起来面对问题吗？相反，可能还会使学生产生自己的情绪被否定了，自己在教师心里是没有价值的这样的感受
5.要注重引导，不要命令训导班主任与学生谈心时，基本上采用规劝或说教方式，并总是以帮助学生解决当前问题为直接目标所以，班主任常常会直截了当地告诉学生目前的问题是什么，应该怎样做无论学生能否接受，都没有选择的权利长此以往，学生的主动性和积极性难以得到提高，使学生产生“学好学不好是老师和家长的事”的想法，个人的意愿和主动性被磨灭引导是一个以讨论为基础，以启发为目标的积极的思想过程班主任要学会引导学生积极认识当前的问题、思考其成长中的挫折与障碍，主动地剖析自我，承担责任，协助学生自我管理和自我成长，而不是包办代替，为其安排一切具体地说，它要求班主任谈心时，多提问题，少加评论；多做启发，少做说教；多鼓励对方讲话，少讲个人意见，以共同探讨代替强制的说理和武断的解释要记住，培养学生自主的管理意识和责任心，把“要我学”变成“我要学”才是我们教育最终的目的参考范文班主任个人总结报告本学期我的班主任工作重点培养学生集体荣誉感和生活与学习良好习惯两个方面下面从这两方面谈谈自己的一些做法
一、培养集体荣誉感
1、注重班级卫生，培养学生管理能力和集体服务意识结合学校每周卫生评比，采取单双周轮流值日和值日组长负责制值日组长需要对小组成员进行分工安排，值日完毕，经过组长检查全部合格后，一起离开校园每周一由劳动部长和老师根据学校反馈对上周值日情况做评价并提出不足，得到卫生班级称号则对上周值日生加盖小印章
2、注重晨会、出操和放学时的集体形象，采取相互监督制度在早操和晨会结束后，学生反馈自己监督的不良现象，不遵守规则的同学将被监督的同学扣掉小印章，而认真监督的同学也将得到这枚小印章同学间相互监督极大提高了孩子们的自觉性，培养了集体荣誉感，出现的不良问题也渐渐减少
二、注重生活习惯养成
1、培养孩子的卫生习惯由于班级经常会有小纸屑，要求孩子们每人带一个小塑料袋系在自己的桌子边作为个人垃圾袋，及时将垃圾放进塑料袋，放学前将垃圾袋清理掉，将教室视为自己的第二个家人人爱护教室环境，争夺卫生星级班级
2、培养孩子珍惜粮食，节约粮食的好习惯“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”粮食维持了我们的生命，能够节约粮食，珍惜他人劳动成果的人才懂得感恩，才能养成生活上的良好习惯每天中午的午餐，孩子们因为餐盒中量的多少问题、口味问题和身体问题，常常会有不少浪费为了避免浪费，节约粮食，在吃饭之前，不够吃的孩子和吃不掉的孩子可以小声询问他人，将自己多余的菜或者饭拨给被人，这样有效的避免了一些浪费，也让孩子们意识到应该珍惜粮食，慢慢养成节约粮食的生活习惯参考范文班主任工作总结报告这一学期，是我忙碌的一学期，也是学校取得进步的一学期本学期，我们学校顺利通过了四川省人民政府教育督导评估验收工作验收组的专家专门对我校进行了详细的检查在紧张的准备工作后，检查组能到我们这一偏僻的乡镇来，既是压力，又是肯定在我们充分准备的基础上，迎检工作得到了省领导的充分肯定不仅没有为旌阳区的教育丢脸，还为旌阳区的教育添了色回顾这学期，我班学生在各方面都有了很大的提高，看到学生的点滴进步，我由衷地感到自豪和宽慰，自己作为班主任下的功夫没有白白付出，收到了良好的效果初一下期，学生们熟悉了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系，学习生活走上了正轨但也有的同学对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》还不够深入的理解和实施，因此，这学期第一学月，我们班便再次加强了《守则》和《规范》的学习与贯彻，严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴等行为为此，我们顺应学校搞了《看清毒品的危害》主题班会，对同学们进行了深刻的教育，收到了一定的效果让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯通过中午的思品教育，让学生进一步认识到纪律的重要性，从而强化班风，进化学风针对学生思想状况，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题同时，积极参加学校各种文体活动------------------------“五四”青年节发展一部分表现突出的学生入团；开学评优选先（“综合优生”、“优秀学生干部”、“许优秀团干”、“三好学生”的表彰）；“512”特大地震三周年感恩纪念活动等等一系列的活动，丰富学生的课余生活，尽可能的弘扬正气、孕育爱心，培养能力开学便要求学生制定一学期的计划目标；每学月制定目标和挑战对象；半期考试结束后进行总结并个别谈话？？适时的抓住学生学习中存在的问题，或总结表彰；或找部分学生谈心；或交给学生好的学习方法;在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加操行分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题班主任工作总结报告14班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程，班主任工作研修总结报告一直以来，为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我镇一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力下面就我镇对班主任培训工作情况做简要总结我校坚持让班主任老师除了组织班主任积极参加上级的各项培训和学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流让一个人的经验变成更多人的财富我们利用月工作反思、月师德回放，以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师，对班主任工作有很大的帮助他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评为了切实做好这项工作，我们特制定了班主任培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力
1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容
2、组织召开全镇的班主任经验交流会，学习优秀班主任的先进经验和教育方法
3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例
4、观摩:全体教师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨，老师们认真听课，仔细记录，用心揣摩，热烈研讨交流，并且每人都上交了一份学习记录单,可谓气氛融洽,其乐无穷.
5、讲座:为了提高教师的素养，我校全体教师还聆听了原教育司督学王文湛的讲座（录像），王文湛围绕《教育规划纲要》制定的背景和思路，深刻、全面的阐述了《教育规划纲要》的主要特色和亮点以及未来时期各阶段教育发展任务通过培训增强了班主任老师对教育纲要的理解，同时撰写学习体会
6、研讨:本学期，组织全体班主任进行德育实践课研讨并在班主任论坛里进行微格教学研讨活动,提高了德育实践课的质量
7、学校建议每位班主任征订两本书，《班主任工作策略》、《课堂教学问题诊断与解决》，要求自学，并写读书新得，另外中心校组织教师积极参与区进修校博客培训外，本学期组织四次校本的网上培训通过培训，端正教学思想，规范教学行为班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高参考范文班主任个人总结报告本学期，我担任初三重点班⑹班的班主任工作回顾一学期班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花对这个班级，我由不熟悉，到熟悉，到喜欢，到不舍，感情的变化，也正反映出我班主任工作的逐渐深入现将我一学期来的班主任工作总结如下
一、指导思想引导为主，规范为辅接手一个新班，一些班主任总喜欢制定详细的班规舍约，大到对全体同学的要求，小到被子的折叠，口盅、牙刷的摆放，学生来到教室的时间，回到宿舍的时间等等，都一一加以规范，以班规范舍约的形式强加于学生，严格执行，一旦有学生冒范，必严厉追究，绝不手软这样的高压政策下，不同的时间段，在不同的班级，往往会出现以下情况无论在什么样的班级，短期内，往往能收到敲山震虎的效果学生守纪了，到教室早了，学习认真了而经过一段时间后，开始分化普通班中自制力较差的学生，不堪重负，往往会产生弃学思想；自制力好一点的，听话一点的，会继续遵守班主任所出的规定;在重点班，则往往表现为大部分学生产生了严重的叛逆思想，既而不尊重老师、顶撞老师，更有甚者连班主任也不放在眼内一些班主任大惑不解，重点班的学生应该听话、好学习、容易管才对啊，怎么越管越难管了呢这种方法在初一时行得通，为什么到了初三就行不通了呢重点班的学生好学、听话、容易管是对的，错就错在班主任凡事不放心，管得太严，规得过死我认为初三重点班的学生有如下特点首先，他们的思想已经相对独立，有主见，有思想，讲民主,渴望表达自己的意愿，渴望被尊重，会安排自己的学习、生活;其次，重点班的学生自尊心特别强，他们的学习成绩一向较好，一向较多的得到老师的关爱甚至是袒护，渐渐养成了一种唯我独尊的思想，耐挫力不强;第三，从年龄上来说，初三阶段本身就有叛逆思想因此，在初三阶段，如果班主任样样包办，凡事不征求学生的意见，主观臆断，制定班规又过于苛刻，那就很容易激起学生的叛逆思想，最终发展为和班主任对抗针对初三重点班学生的这一特点，我制定的指导思想是以引导为主，以规范为辅无论是大方面的原则问题，还是生活小节，我都是率先示范，以引导为主，规范为辅，绝不搞“官僚作风”比如很多班主任为了使自己班学生抓紧课余时间学习，往往规定了“两个六点五十分”，即早上和晚上六点五十分到位，不到则要挨批评，多次迟到的,还会受到更严厉的追究，轻则公开检讨，重则以“下放”到普通班相要胁如此一来，绝大部分学生不敢不来，不得不来，而又不愿意来即使来到了教室，由于有了抵触情绪，往往学习效果也不高;个性强一点的学生，就会我行我素，若班主任抓住这些学生猛批猛砸，就会产生更严重的抵触情绪，最终走向叛逆，并会带动一批其实，六点五十分到位学生不是做不到，而是觉得给你班主任这么一规定，就变得不自由了，且什么时候到位是学生自己的事，在不迟到的前提下，由他们自己决定，凭什么由你班主任替他作主呢这就是说,班主任的代办使学生的民主意识得不到满足，自尊心受到伤害，因此就有了抵触情绪针对这一情况，我对学生这样说同学们，学习其实就是一个不停的重复过程，这需要时间，对于什么时候到教室学习，由你们自己决定，最好，不要比我迟太多我这样说，是暗示性的，引导性的，同时也有要求不要比我迟，这也是规范，是约束，但学生听了舒服，容易接受，也懂得要怎样去做了，且偶有什么事情来迟一二次，也不会造成太大的心理负担，所以，学生乐于接受实践证明，重点班的学生觉悟是高的，他们都早早的来到教室，总怕在班主任之后有学生在她的日记中写道今天中午我在14点08分到，这时班主任还没有来,心里有一丝宽慰这是班主任的示范和引导在起作用再如想学生做好日常生活小事，如被子的折叠、口盅、牙刷的摆放等，说是小事，其实也是学校的要求，但我是引导，是示范，而不是规定，是以平等的身份、商量的语气，而不是长官意识，在比较中再提一些严格一点的要求这样做较好地满足了学生喜欢表现自己，讲民主，渴望被尊重的心理，所以学生容易接受总之，按照我的经验，在尊重他们的基础上，在自身率先垂范的基础上，再给同学提要求，学生是容易接受的
二、工作重心引导学生有计划、有目标地学习在同学实行他的复习计划时，我也实行了我的计划每天写班主任日记，把我看到的、想到的及和同学们相处的点点滴滴详细如实记录下来，并且我希望同学们成为我日记中的正面人物，到他们毕业时出版留念这一做法极受学生欢迎，我在写了一周后，把这周的日记打印出来给全班同学看，结果很多同学在他们的日记中，都说思想上受到了很大震动，纷纷表示要奋发或改过的决心并且，许多同学也开始乐于表现自己，努力想引起班主任的注意，希望班主任能把他当作正面人物写进日记中去这一切我都看在眼里，我也尽可能地挖掘同学值得写的地方总之，我的计划是到毕业时，全班每位同学都在我的日记中至少露一次面同时，在我的带动下，同学们也纷纷写日记，我因势利导，每位同学买了一本日记本，让同学们每晚下自修前反思一天来的学习、生活，想想自己的复习计划完成了没有，效果怎样等等同学都非常认真、自觉、如实地写好，每天晚读跟班时，我就翻阅同学们的日记，感觉到温馨、暖和，师生之情在沟通的基础上快速加深，至此，我才尝到了做班主任的快乐我的这种做法取得预期效果，同学们都非常文明、礼貌、好学、深思、团结、守纪，成绩大幅度提升，师生关系融洽，很少出现同学违纪课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展〃跳绳、做游戏、踢犍子〃等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生:要求衣着整洁，做好〃三勤〃,桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活,学会合作和学会管理
五、其他方面还给孩子们一个金色的童年班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级继续开展各种活动在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻事件这也理所当然，学习的关键是调动学生的内因，而外因只是成才的充分条件，而非必要条件参考范文班主任研修总结报告本周是“居家学习”的第二周，某某小学在抓好防疫工作的同时，进一步规范了日常线上教学教师对钉钉网络课的操作更加熟练，学生们的学习热情被带动起来，从上课到完成作业，参加体育锻炼等，已经形成规律现将本周工作总结如下
一、学校防疫工作始终放在首位
1、继续做好学生防疫的宣传工作根据小学生年龄特点，理论与实践结合，图文讲解，声情并茂给学生讲解有关新冠肺炎下一步的防护和要求;通过“小手拉大手”活动，增强防范意识
2、安排好党员值班，做好学校防疫先锋岗的各项工作
3、防疫小组每日排查师生有无发烧、返沁人员，并按要求进行上报，尤其是湖北、武汉，六地市返沁人员每天上报相关人员体温情况反馈
4、传达《焦作市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于不得安排教师参与校外疫情防控工作的通知》，并撤离已参加校外防疫工作的教师，每日监测相关人员身体情况
二、线上教学及各项工作有条不紊
1、进一步完善《线上教学一日常规》
（1）小学一节直播课控制在30分钟以内，尽量减少孩子看屏幕时间，作业总量也控制在30分钟以内（直播课语数英每天各一节课，音美课属于调节课，每节课20分钟左右）；⑵简化提效，减少不必要的打卡，减少程序化；
（3）每天安排一节阅读课和经典诵读，让学生写读书笔记和日记，借此机会提高学生的阅读能力及写作水平；
（4）晚上时间简单的任务完成，中高年级学生可以收看新闻联播，了解国家大事
2、规范“直播”教学，减时增效将“先学后教，当堂训练”的教学模式与现代技术有机结合，确保线上直播课堂高效总结第一周网络直播课的不足，将课文制作成课件，每节课都找来音频资料，激发学生学习的兴趣从而缩短了直播课的时间，还保证了教学效果，保护了学生的视力
3、加强教师监管学生的力度所有教师时刻关注学生的居家学习情况，教师采用多种方式督促、检查学生学习情况如每节课查听课人数;下课10分钟内抽查学生上课笔记;不定时开视频会抽查完成作业情况;在班级里展示优秀作业；对后进生采用电话家访的形式督促孩子完成当天学习任务
4、组织学生周清测试，并召开教师周清质量分析会周四下午，正常组织学生参加周清测试，考查学生学习情况教师统计分数，并对试卷进行分析，召开质量分析视频会，找出不足，制定改进措施
5、加强学生体育锻炼组织学生每天坚持体育锻炼，提高免疫能力，上午大课间30分钟和下午课外活动时间40分钟，确保学生每天最少一个小时的体育锻炼时间每次体育锻炼之间安排学生做眼保健操，缓解眼睛疲劳，起到保护视力的作用
6、传承书法魅力，师生线上书法大赛全校二千余名师生按时在家参加了书法大赛比赛中，教师和学生个个满怀激情，用心书写每一个汉字，他们握笔正确，坐姿端正，一个个工整、优美的汉字呈现在纸上最后评选出教师硬笔书法比赛一等奖6名，二等奖12名，三等奖16名；评选出各年级学生书法比赛一等奖每班2名，二等奖每班2名，三等奖每班10名参考范文班主任个人总结报告这个学期，我担任的是九年级四班班主任工作，下面我就将我平时工作的一些做法总结如下
一、坚定奋斗目标首先分析学生学习情况，帮助各位同学确立符合实际的中考奋斗目标，同时指导同学确定近期目标目标都要公布上墙，督促学生目标明确，勇往直前
二、重视班干部队伍的建设班主任首先要选择一些责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取而且一支成功的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效，同时也有利于提高学生的自主管理能力
三、解决存在问题召开班干部会议，反馈存在问题，明确本学期的各项评比制度及如何落实，有效的竞争机制推动班风的优化班主任学期初，坚持多下班,了解同学，倾听同学的心声，架起师生之间的桥梁重视引导学生理性地处理问题，“弱化”学生之间或师生间的矛盾面对学生的学科长短脚的问题，与各科交流转化措施，具体到个人，并安排小组竞争与帮扶工作，关注各个被帮助同学的进步情况
四、激发竞争意识学生制定自己的竞争对象，让他们有目标的去学习，互相竞争，互相促进，促使同学严格要求自己，培养集体荣誉感，培养学生学会求知、学会共处、学会做人的时代精神，形成积极健康的竞争意识培养学生良好的养成教育习惯，如学生的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面另一方面，班级展开小组之间的评比竞争活动，开创你追我赶的新局面班级通过阶段性考试反映学习效果，又通过树立榜样，营造紧张又和谐的氛围参考范文班主任研修总结报告时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走，又一个学期匆匆而逝，在忙忙碌碌中，一学期的工作落下了帷幕，这是我从教的第五年，担任班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，有很多感慨,有得有失，有进步也有遗憾，现将一学期的班主任工作汇报如下
一、心态决定一切我们教育学生总说“态度决定高度”，其实拿到自己身上，拿到任何事情上都是这个道理最初当班主任是迷茫、胆怯、不知所措，因为没有经验所以无从下手，很多工作要现学现卖，一学期下来常常只觉得眉毛胡子一把抓;后来有了一些经验和自己的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦，所以从心理上有些排斥；到如今在当班主任，看到班里每个孩子花骨朵一样鲜活，觉得这项工作责任重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴，因为一个班主任可能对一群孩子产生深远的影响，自己要做一个对生命负责的人，也要努力通过成就每一个孩子来成就自己的梦想，工作真的是做给自己的，有多少付出才会有多少回报，不是物质，而是自己通过努力获得的进步，以这种心态对待工作，只觉得一切合理的都是应该的，目标更明确了，做事儿也更有质量了
二、重视德育教育，做孩子思想的引路人开学之初，我们班迎新生的黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的,我希望自己成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任，所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、态度端正的人我利用语文老师的优势，适时在课上做引导，比如学习《我的早年生活》，引导学生认识到，丘吉尔的成功根源在于对祖国的热爱，心存高远的理想并为之不懈的努力；其次也会随时随地将发现的有代表性的新闻、时间讲给孩子们，与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范
三、注意自己的言行，尊重善待每一个学生或许是成为一个母亲之后，自己成熟了不少，对待孩子们有了新的认识，更能以客观公平的眼光审视每一个学生，也更能以欣赏热爱的心态对待他们，尽力克服自己的偏见，尽量让自己心平气和富有耐心，一定给每一个犯错的孩子解释的机会和改过的机会，特别注意审视自己的言行，绝不给孩子使用语言暴力，因为深深的意识到这可能会给孩子造成长久的阴影在孩子成长的路上相遇，成为他们的老师，是一种缘分,力求有益，力避伤害参考范文班主任研修总结报告本学期对于班级工作我做了以下工作一.帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
1.中学生是人生观形成的重要时期关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自己一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力
2.加强国家人才需求形势的教育这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自己将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自己，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流
3.帮助学生分析自己的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想止匕外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明,立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性,和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂二.鼓舞学生信心
1.树立榜样个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人,名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹
2.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短
3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”三.培养学生正确的学习方法
2.强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法,科学的身体煨炼，营养搭配，脑科学最新成果
3.造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围
4.织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己的能力也上一个新台阶
5.调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6.强课外阅读指导，拓展学生的知识面要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心四.加强班级管理
2.心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上
3.格纪律要求班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心,纪律管理为手段，全方位调动积极性在经后的工作中我将继续努力工作总结经验，不求最好，但求更好！炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理通过一学年的努力，我们班在本学年里被评为“县级优秀班集体”参考范文班主任总结报告班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民班主任进行工作总结时，要对这些任务的完成情况进行说明，如果你不知道怎么说明，就来本站吧，下面是本站的小编收集的班主任工作总结，欢迎大家前来了解本月我们二⑷班一起去无锡“三国城”社会实践，虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践过，但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游，不得不说，班主任工作真正是繁琐的、繁忙的，却又是令人开心的
一、从学生身上学到包容去的时候一直担心学生会晕车，于是反复的叮嘱他们吃好晕车药，学生非常懂事，主动的说在车上还不能吃东西，否则零食的味道会让晕车的同学更加难受，他们只是二年级的孩子，但是这种能够站在他人立场上思考问题的习惯真是让人佩服可还是有学生在回来的车上没有忍住，吐了一身，车里立刻弥漫着一股怪味，我以为学生会显示出厌恶的表情，没想到，很多学生立刻给他递面纸，还叮嘱周围的同学，不要吵,让不舒服的同学睡觉我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了著名的教育改革家魏书生曾这样说过“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了,便离开这个家庭，走向了社会”二4班的学生就是这样相互关心着，照顾着，给我这么多感动，也让我学会更多的包容参考范文班主任总结报告本人在担任分水乡村村支书助理的三个月的时间里，积极工作，勤于学习，充分利用所学知识服务于村民，为村建设发展贡献力量在这期间，我也感触很深由出身农村到外出求学、再回到农村工作，这一系列的生活工作经历带来的角色转换，使我体会人生的酸甜苦辣，也真正认识到农村发展的机遇和挑战我相信农业尤其是现代农业是一个拥有巨大发展空间的舞台，是能实现我们大学生价值的舞台，是同外面都市一样精彩的舞台在这三个月的时间里我严格按照县里大学生村官管理办法的要求来督促自己开展工作，及时完成村委交办的事情，及时协助办好乡里交办的工作主要开展的工作总结如下
一、认真学习了解村情走访村民通过档案室已有材料认真学习了解我村基本情况和近几年发展建设情况并向村两委成员虚心求教见到村民热情打招呼，主动走访村民，了解村情，现已走访清泉、中泉两组的大部分村民
二、认真协助好村委开展民情沟通工作通过民情沟通日这个平台,与到会村民相互认识，在村委会议期间通过倒茶，递烟等迅速融入他们中，为日后开展工作打好基础会中认真听取群众意见，了解民意会后详细记录，以备查阅总结
三、认真协助村委管理村内事务协助村委起草各种申请报告，协助乡党委政府、村委做好招商引资工作协助村委完成村民新农合的收缴，顺利申请到水利建设专项资金一万元，成功引进投资1500万元的清泉生态养殖有限公司入驻分水乡豪头村
四、认真做好工作总结在工作和生活中遇到的重大困难和想法都记录在工作手册上，并请教村委、乡党委帮助及时和领导保持沟通，汇报工作迫使自己尽快适应农村工作并全身心投入当然在工作中我也遇到很多困难尤其是开展工作时面对的是一个陌生的环境，村里的人几乎不认识很多时候村民热情招呼我们到家喝茶，最后连自己喝谁家的茶水也分不清楚其次面临的困难是刚来农村的思想角色转换不过来，所以我想在谈两点工作想法
一、定位要明确大学生村官，首先我们已经不是学生，我们已经参加工作，开始规划自己的人生道路，把自己定位在农村这个大舞台里,就得干点让农民看得上眼的事其次我们是村官，村里的干部，不要认为我们是村里的客人，许多事只看个热闹，相反我们是有知识有能力的,我们决不能回避问题而要解决问题
二、态度要端正村官也是一份职业，选择了它就选择了一种生活方式许多人把她当成踏脚石，考取公务员才是他的最终目的；许多人把她当成避风港，（范_文_先_生_网）适应不了都市里的快节奏，回到农村，回到父母身边寻求呵护，在我看来这些想法都有立足之地但不用当心我们的青春会浪费在农村里，因为每一份职业都有她独特魅力，只要你用心去发觉，农村工作一样精彩无限！下一阶段的工作重点与计划三个月的农村工作，使我在不知不觉中完成了角色转变，今后我计划从以下几方面来完善自身的不足，全面提升自己的综合素质一是要结合实际，发展属于自己的项目，在创业问题上继续动脑筋多去其他创业村官联系、学习和提高动手能力，多观察，善思考，多请教二是要坚持走访农户，与村民交朋友，进一步熟悉掌握本村三是要发挥主动性、积极性多渠道锻炼自己，不断提高自己的文字、写作能力做好政策的宣传者，法律的传播者，提高村民意识，扎实推进新农村建设四是要继续提高自己在处理村复杂问题的能力三个月的时间是短暂的，工作是繁杂的，学到的东西却是无尽的从开始的茫然到现在的被这块土地深深地吸引，我知道我已完全融入到农村的工作中我会继续以十七大精神为指导，以领导对我们的要求为动力，以实践科学发展观为方向，继续努力工作，把满腔的热情投入到新农村建设中，服务农村，奉献基层，充分实现自己的价值，在挥洒汗水中走向成熟参考范文班主任总结报告我是运营服务中心的一名调拨员，XX年X月份来到蜂蝶来，在工厂从事调拨工作起初，对用友只有初步的了解，对工作流程是完全陌生的，对于蛋糕的包检更是很纠结经过七个多月的学习和深入了解，一步步了解用友软件操作，对工作流程总结了自己的经验与教训，包检蛋糕时要注意哪些，都成了我生活中的一部分，就像吃饭，喝水一样在过去的工作中，我存在着诸多问题，也有着惨痛的教训例如一款10寸蛋糕做成了8寸的，就下到门店了；顾客要求写XXX字，写成了xxxx字，就下到门店了；财务的xx要出去，走车的时候因为太忙忘了叫上的诸如此类的问题，在不经意间就出现了，是我的工作细心程度不够在新年开始之前，我也反思很长时间，其实对于每个工作细节我也不想出错，也不希望领导每天在后面提醒，唯一的办法就是更加细心，事无巨细都要认真的对待在蜂蝶来工作不到一年时间，我学会很多东西，业务上的，为人处世上面的，作为初入职场，不懂分寸的我来说，很难得遇到好的同事，我叫他们一声哥，一声姐，我没有觉得吃亏，因为他们也能真正把我当成妹妹看待所以，哪怕遇到不开心的事情，工作当中的不顺利，我也会很快忘记同志的带领下能创造更好的成绩所谓大家好，才是真的好我觉得我们公司越来越好，企业越做越大，我们大家才会生活的更好我们服务别人的同时，我们才能赚到钱所以也祝福公司在赵总的带领下更加辉煌20xx年x月x日XX o参考范文师范班主任总结报告在长期的工作实践中，我把门生的进修风俗分为平常进修风俗和特别进修风俗我根据低年级门生心理和心理及年龄特点，在培养门生这两种风俗时，注意符合儿童进修活动的根本规律，注意得当儿童身心成。
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