2025年回忆我的母亲第一课时课堂实录

《回忆我的母亲》（第一课时）课堂实录

一、导入新课师斯诺在《红星照耀中国》一书中这样介绍朱德生读“他爱护他的部下是天下闻名的自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以耗牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病他们说，他喜欢在营地里转，同兵儿们坐在一起，讲故事，同他们一起打球他乒乓球打得很好，球打个‘不厌，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行,似乎不知疲倦”生读“他对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼他常常从山下挑粮食到山上他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人他晚上非到

十一、二点钟不睡，早晨总是

五、六点钟起床”……师当时民间都流传着朱德有各种各样神奇的本领，不论是在红军里，还是在敌人眼中，朱德都是神一样的存在人人都说他天赋异禀，但是朱德却说“我应该感谢母亲”，在他的心目中，自己能有这样的成就，是母亲培养了他，造就了他今天就让我们走进中国共产党朱德实现了从小我到大我的转变，将个人的命运与国家、民族的命运紧密地结合在一起平凡蕴含着伟大，伟大来源于平凡朱德母亲遗留下来的勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义的优良家风是朱德一生的财富，也我们所有人心中的一座宝藏

七、作业布置

1.结合课文内容完成“写给母亲的诗”

2.阅读全文思考母亲的一生对作者有哪些教育与影响？

3.阅读・欣赏・比较古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多，请选一些优秀作品进行比较阅读与欣赏（推荐篇目老舍《我的母亲》，邹韬奋《我的母亲》，胡适《我的母亲》等）《回忆我的母亲》，走近这位养育了一代名将、开国元勋朱德的女性——使太夫人

二、回顾旧知，明确文体和阅读方法师本文的体裁是？生回忆性散文师回忆性散文，我们不是第一次接触，我们回忆一下学过哪些回忆性散文？思考我们要怎样阅读这种文体，要在这种文体中学习什么？生我们学过《秋天的怀念》《从百草园到三味书屋》师回忆性散文是通过写人和事表达作者独特的情思的文章每一篇回忆性散文中都烙有作者独特的个性和独特的表达方式每一类文章有一类文章的学习方法，回忆性散文的学习，老师给你们的阅读建议是

（一）默读略读，把握人物特征；

（二）朗读细读，领悟情感；

（三）熟读精思，感受文章意蕴

（四）关注抒情句和议论句；

（五）关注开头、结尾、文中反复及特别之处发现关键语句（生齐读）师本节课我们用

（一）

（二）中的阅读方法来学习这篇课文

三、初读课文，走近母亲师浏览课文，回答“我读出了一位的母亲”生从“母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花，因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”，我读出了一位勤劳能干的母亲生从第6段“我们用桐子榨油……”“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”等可以看出在家里生活艰苦的情况下，母亲依然把家的生计给维持下来了，并且让我们的生活过得有滋有味我读出了一位的心灵手巧、聪明能干、勤俭持家的母亲生从第7段我读出了一位任劳任怨、性格和蔼、勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲生从第8段我读出了一位同情穷苦农民、反感为富不仁的母亲生从第9段母亲和父亲节衣缩食培养“我”读书和第10段“我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会我到云南后，从家信中知道，我母亲对我的这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”我读出了一位识大体，顾大局，有进步思想的母亲生从“大革命失败了，我和家庭完全隔绝了母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活”，我读出了一位坚强、勤劳能干的母亲生从“抗战以后，我才能和家里通信母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”，我读出了一位深明大义、支持革命、勤劳俭朴的母亲细读母亲，领悟情感师1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锤太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式延安追悼会上党中央与领导们赠送的挽联，读挽联内容思考，朱德的母亲能否担得起如此高的党的评价？第一幅:中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”第二幅毛泽东同志挽联“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”（生读挽联）师锤太夫人，姓锤太，古有“大”意太夫人即为大夫人，是对逝者的敬称锤氏就是这样一个平凡得连名字都没有的女人，可是她却被授予“吾党之光”“劳动阶级完人如此极高的头衔你觉得她担得起吗？师细读文本第4段，从文段中的副词、数量词、动词等词语入手分析“母亲是个好劳动从我能记忆时起，总是天不亮就起床全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”生“从我能记忆时起”“总是”表明母亲不只是从早忙到晚，更是长年累月地忙生“二十多口人”写出了家庭成员人数之多，也说明母亲要做的家务活之多生“还要”突出母亲的辛劳，也包含着“我”的心疼之意生“还能”表现母亲劳动能力之强，十分能干，有赞叹、敬佩和自豪师认真细读

9、

10、12段，抓住关键语句，领悟情感思考为什么母亲和父亲节衣缩食供“我”读书？生母亲意识到，如果这样不平的社会一直存在下去，那么艰苦的悲惨命运是永远无法摆脱的母亲和父亲节衣缩食供“我”读书,为的是希望有朝一日“我”能够出来做官支撑门户师思考为什么母亲对“我”离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会的举动不但不反对，反而给了“我”许多慰勉呢？生母亲支持“我”，因为“我”做的事会让“守旧的豪绅们”出来反对母亲同情贫苦农民，反感为富不仁者，她认为“豪绅”压迫劳动人民，而“我”与他们对立，就是在做一件伟大的事师当时正逢动乱，把儿子送出，很多时候便是有去无回了“我”要远走云南，母亲对于“我”这举动不但不反对，反而还给“我”许多慰勉时局动荡的年代里，没有国，又哪来的家？这样的母亲,我们可以赞她——（师生齐说）深明大义/识大体，顾大局这样的母亲，我们可以说她——平凡而又伟大，她可以配得上那些高度的评价

五、以写助读，深悟母亲形象师本文是朱德总司令在母亲镖太夫人逝世之后写的一篇回忆性散文文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限爱、感谢与敬佩文章开头即说“我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得永远回忆的”正如作者所说母亲有很多事情值得作者永远回忆，请同学们抓住文章中概括性强的语段或者段落中的总括性语句，梳理有关母亲的事件，结合具体事件分析母亲的性格品质，补全这首诗歌示例母亲，--------------（性格/品质）的母亲，-------------（时间/时代背景等），-------------（事情）生母亲，聪明能干的母亲记得小时候，地主富人家看也不看的饭食您却能做得使一家人吃起来有滋味生母亲，和蔼可亲的母亲从我能记忆时起您从没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架生母亲，宽厚仁慈的母亲至今还一直记得，您同情贫苦的人虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚生母亲，勤劳辛苦的母亲从我能记忆时起，您总是天不亮就起床含辛茹苦地养育子女、支撑家庭生母亲，深明大义的母亲在我瞒着您远走云南，参加新军和同盟会时您不但不反对，还给我许多慰勉

六、诵读结课，感受革命领袖大爱朱德作为总司令，他是一个革命家，他对母亲怀念的是独特的,我们来看看他决定怎么来报答母亲？（生齐读）“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活这是我能做到的，一定能做到的”（生齐读）“她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”师历史评价朱德，“肚量如大海，意志坚如钢”；“人民的光荣”等，这些都根植于钟太夫人的言传身教中朱德把对母亲的怀念继承下来，形成为国为民的大爱”屏显（师生齐读）母亲只是中国千百万劳动人员中的一员但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史我将继续尽忠于我们民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活这是我能做到的，一定能做到的师回顾母亲勤劳的一生，朱德对母亲的感恩与敬重喷涌而出他没有忘记自己从哪里来，到哪里去他将对母亲的爱升华了，决心尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——。