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美术教室布置方案（实用篇）20计划书是在制定一项计划或规划时，通过文字叙述对该计划进行详细描述和说明的一种书面材料接下来请大家一起来阅读这篇计划书范文，相信能够给你们带来一些写作的灵感和启示参考范文教室布置方案创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的七——九年级共分为九个项目、国旗、班训、名言警句（分）110讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句、班级管理栏（分）215班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览、图书角（分）315位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设、卫生角（分）
415、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手2来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”（）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线（分）110（）教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画（分）210（）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序（分）310（）制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观（分）410（）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文1化环境（分）20（）颜色搭配（色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感）合2理，各专栏设置有特色（分）20（）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，3要求有主题，构成系列，体现出班级的特色（分）20刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝年月日（第周星期三）早读时间20xx
9183、比赛分年级评奖，
一、
二、
三、五年级设一等奖个，二等奖个；111四设一等奖个、二等奖个；六年级设一等奖个，二等奖个
1213、一等奖奖金元，二等奖奖金元27050备注学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取参考范文教室布置方案为了进一步提高学校校园环境建设，健全班级清洁卫生制度，使教室环境规范化，标准化，培养学生养成良好的卫牛习惯，让大家有一个舒适整洁的学习环境，学校特开展教室“洁齐美”比赛活动、地面要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，地面干净；无泥土、无1痰迹，无明显灰尘积痕（此项分，一处不达标扣分）
201、门窗要求门、玻璃、窗框和窗台无灰尘，无字迹，无蜘蛛网,干净2完好，玻璃明亮（此项分，一处不达标扣分）
101、桌凳前后左右摆放整齐，离开时椅子放在桌子下，要求课桌内外、3椅子干净、无尘、清洁卫生，抽屉内无纸屑、垃圾，文具摆放整齐、规范（此项分，一处不达标扣分）
101、卫生工具和其他物品要求安放定位、整齐，拖把和扫帚挂于后门4角上，盆和垃圾桶、簸箕依次摆放整齐，及时清倒当天垃圾（此项分，10一处不达标扣分）
1、教室张贴队角、中队小家务内容要求张贴定位、整洁、统
一、美5观、不脏不破（此项分，一处不达标扣分）
201、黑板报设计精致美观，书写整洁漂亮，主题突出（此项占分）630希各班主任严格按照标准进行准备，班内先自评将这项工作经常化，制度化，注重学生习惯的养成，月底学校将组织对各班教室进行检查评比，2评出优胜班级，给予表彰奖励，并记入“文明班级”综合评分中去参考范文教室布置方案
二、制作副标语（位置教室两侧墙面尺寸大）纵向、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢
1、厚积分秒之功，始得一鸣惊人2
三、教室后墙，（尺寸中）横向笑看人生峰高处，唯有磨难多正果
四、高考倒计时牌（位置前墙门内侧尺寸小）横向光阴易逝，岂容我待？离高考仅有月周x x
五、迎门标语（位置前门门面尺寸小）纵向我的绚丽人生从这里起步！
六、目标制定（位置后墙右侧尺寸小）横向对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！第一批本科（一行留空）第二批本科（两行）第三批本科（两行）
六、光荣榜（位置后墙左侧尺寸小）横向光荣榜阶段进展年级前名100年级前名200年级前名300年级前名400年级前名500
七、走廊（尺寸超大）一生之苦今日吃，三年之乐来日享！参考范文教室布置方案创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的七-----九年级共分为九个项目国旗、班训、名言警句（分）
1.10讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句.班级管理栏（分）215班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览图书角（分）
3.15位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设卫生角（分）
4.15工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角.室内物品摆放及卫生（分）515课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好.班级个性化园地（分）620根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能整体效果体分
7.0整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为分，布置项目齐全的,各0项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分学校领导组织带队，抽调部分教师年月日第四周星期五课间操20xx919参考范文教室布置方案我们的班级文化建设是为班级管理服务的，创建文明的学习环境，和谐的学习的氛围及团结向上的班集体，丰富学生的精神生活，塑造学生的健康心灵是班级文化建设的重要具体任务所以作为一名班主任老师我们要充分利用，努力做好班级文化的布置、班级管理人性化，努力营造和谐氛围将教室布置成阅览室、活动1室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所精心布置心愿墙，把它设计成海洋的形态，而每位学生的理想、目1标、心愿等都写在一张鱼形纸片上，寓意在知识的海洋中放飞梦想，在知识的海洋中追波逐浪，为实现梦想努力拼搏！张贴学生画得好的作品，兴趣活动组做的手工，漂亮的书法作品，2学生写得优秀的习作等等，让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好习惯（）建立图书角，一方面给同学们足够的物质资源，每门功课提供一定3数量的参考书，另一方面为缓解学生的压力，提供适量的课外读物，培养学生爱护书籍的好习惯（）教室的角落摆放栽种的花草，找同学负责管理种植的花卉，让学生4在教室中感受大自然的气息同时培养学生爱护花草的好习惯参考范文教室布置方案【】创立更好的班级，做更好的自我！本次教室布置围绕“团结友爱，欢乐和谐；诚实守信，勤奋好学”这一主题设计的、前黑板上方的字“一分耕耘，一分收获”1（是教育学生要勤奋好学，仅有付出了劳动和辛苦，才能有好的收获，否则一事无成）、前黑板的左边上方硕果累累2（是学生们以往获得的荣誉榜，记载了他们以往的成就）、前黑板的左边下方班级公约3（那里以缓和的方式明确了学生每一天应当做什么，不应当做什么）、教室的左边墙壁我们的约定4（让学生写下心中的梦想，并激励他们朝着自我的目标努力前进）、教室前方的左下角5（）书香小屋1（创立活动图书馆，由两张课桌组成，并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”作为倡导语，倡导学生将自我的课外书拿出来与其他同学分享，共同提高！）（）绿化角2（在“图书馆”旁边放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，并且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）、前黑板的右边上方班级展示栏6（那里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片，让他们能够记住自我以往的风采）、前黑板的右边下方班务栏7（有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息，并将注意事项、叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地）
0、教室的右边墙壁星星之火8（那里有班级之星、提高之星，能够让学生能够了解到班上同学的状况，帮忙他们树立自我的榜样，激励大家一齐努力）、右边的侧面的最终一面墙心语星愿9（类似于心灵信箱，当学生有什么想法，考试压力、心愿等等都能够写出来并贴在那里）、后黑板上方的字“欢乐生活，欢乐学习”10（这是期望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，开心欢乐度过每一天）、后黑板的左边墙壁欢乐少先队11（那里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风采）、两个开关处能够用彩色纸写下温馨提示“少壮浪费电，老大没电12用”（能够提醒学生随时关灯和电扇，构成节俭的好习惯）、教室后黑板的左下角温馨一角13（那里摆放的是清洁工具和垃圾箱，用彩色纸写下标语“捡起一片垃圾，美化一片心灵”，引导学生构成爱护环境的良好习惯）教室是学生每一天学习的地方，创造一个良好的、富有教育意义的环境，不仅仅会让学生每一天都能舒心地学习，提高学习效率，并且能让学生在这种文化氛围中得到潜移默化的渲染，培养学生良好的行为习惯，使教育得到事半功倍的效果参考范文教室布置方案作为西方的传统节日，圣诞节是特别重要也是特别有意义的一个节日在西方，圣诞节的地位好比于我们的新年因此在这一年一度的圣诞节里举办活动，有利于促进学院与社会外界的接触和合作，提倡环保节能，为更xx好的建设与丰富学院师生校园生活文化而助推添力XX:全校师生体育部和生活部负责会场道具安放和调配女生部和权益部负责游戏主持文艺部负责海报和宣传，其他部门协助年月日到年月日进行海报，广播，120xx122120xx1222oa宣传年月日到年月日进行报名活动其间同时进行220xx122120xx1223道具购买，场地布置，人员安排，工作分配等赛事安排3时间年月日下午年月日晚20xx122420xx1225地点室外大操场内容四个小游戏组成，流程如下题目左右为难，无孔不入，金鸡独立，狗急跳墙，东张西望，无中生有，眉开眼笑，胸有成竹，鸡飞蛋打，低声下气并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划X、奖励安排本子笔杯子圣诞帽小围巾8参考范文教室布置方案为践行社会主义核心价值观，切实加强基层服务型团组织建设，进一步推动“共青团员义务星期六”活动的开展，我院青年志愿者协会将带领我院青年志愿者开展“践行社会主义核心价值观，净化教室各角落”的志愿服务活动校园是与我们的学习生活息息相关的环境，一个美丽的校园，一个干净温馨的教室，能够让人心情怡然自得，提高同学们的学习兴致和学习质量通过清扫同心楼和文虎楼教室，为广大师生提供一个干净和谐的学习环境，呼吁大家从身边的小事做起，并以身作则带动身边的同学自觉保持教室清洁，共同创造良好的学习环境同时借此增强团队的合作精神和我院志愿者的凝聚力，充分发挥和弘扬志愿者精神践行社会主义核心价值观净化教室各角落物机院级志愿者14同心楼和文虎楼教学教室.宣传阶段向各班下发通知，并由各班学委说明具体的活动内容、时1间和地点等，加大宣传力度；由青协干事画海报，摆在奇迈大道宣传.沟通阶段一方面，事先与保安进行沟通；另一方面，提前通知各教2室的‘同学带走或整理好东西，以便能够顺利地进行清洗活动.报名阶段同学自主自愿向各班宣传委员报名，各班宣传委员于312月日前将各班志愿者名单交给活动负责人
4.志愿者名单整理阶段整理志愿者名单进行分组分区并确定每个楼4层的工作负责人（负责点名并监督活动的开展）.活动前期会议阶段包括服务团队会议和志愿者培训会议，由负责人5主持会议，分配任务，公布各小组志愿者名单，设立各组组长，并强调活动流程、活动内容、活动方式及注意事项等各楼层工作负责人做好督查工作并汇报出勤情况
6.各楼层工作负责人到各个班级进行清洁工作指导，监督活动的开展
7..清扫完毕后，各楼层工作负责人对各班级进行检查，确保活动质量
8.活动结束后负责人清点人数，志愿者一起合影留念9工作人员及志愿者应深刻了解此次活动的流程、方式、目的及注
1.工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角、室内物品摆放及卫生（分）515课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好、班级个性化园地（分）620根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能
7、整体效果（10分）整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为分，布置项目齐全的,各0项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分学校领导组织带队，抽调部分教师年月日（第四周星期五）课间操20xx919参考范文教室布置方案
一、总体构思孩子在班级里学习的时候，必须“入境”、“入静”，即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张，付诸行动选择班训“宁静致远、行胜于言”为核心价值观让学生有一个安静的学习环境，敢于行动，实现自己的目标与班级目标、具体设计:意事项等；.清洁时要注意安全，认真清洗打扫，不要应付了事；
4.自愿者要带好清洁工具，工作人员要做好自己的本职工作；
5.活动过程中，若教室中有未带走或整理的书本等，志愿者清洗时要小6心，尽量不乱动桌上的书物参考范文教室布置方案、活动目的:、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作1用，彰显班团体和学科特色；让师生感觉“舒心”、充分调动学生参与进取性，让学生用自我的智慧和双手来布置2教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育
二、活动要求地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线1讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰2卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序3制度、表格、奖状等张贴规范、美观4环境布置主题资料进取向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大1方充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文2化环境教室整体布置能整洁美观、和谐统一，贴合学生年龄特征，1彰显班级建设理念切合学校工作要求有利于学生身心健康，并能彰显班级个性颜色搭配色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感合理，2各专栏设置有特色开发其它创新园地，根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，3要求有主题，构成系列，体现出班级的特色
三、活动对象「年级所有班级9
四、评委唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕
五、评比时间月日卫生大扫除检查时间，中午1219100o
六、评比奖励、一等奖奖金元，二等奖奖金元，三等奖奖金元2604020参考范文教室布置方案、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教2室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育
二、实施原则个性化、人性化、情感化
三、具体要求地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线1讲台内］［物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁2卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角3班级口号各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追1求奖状奖状张贴评比栏内2班级个性化园地设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体3有时效性作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等各班还可自主设置具有班级特色的专栏图书角布置要整洁，有目录、读书心得体会等4黑板报围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义5教室布置能体现班级风格如自制班训、班级公约等，要醒目、有1创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色2开发其他有创新园地3
四、评比时间周二—年月日中午20918100o
五、评委人员校领导行政人员
六、奖项设置政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设
一、
二、三等奖一等奖个，奖金元/个；250二等奖个，奖金元/个；340三等奖个，奖金元/个；430参考范文圣诞节教室布置方案第一阶段以趣味游戏为主的联欢活动；时间:700——830o活动内容个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏（如击鼓传气球、5—6模拟动作、托球跑、挑战秒等），其中穿插个火爆的小节目（如霹1003—4雳舞、吉他弹唱、歌曲等），活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成1六组、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心2第二阶段自由联欢活动；时间830——1000o活动内容、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语,进行4猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔、对歌赛以组为单位，进行六次，每次由不同的小组起头一首歌，1下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌（唱出一句即可，接歌顺序是，）组内任何人都可以接，看两分钟之123456234561,内哪组接的歌最多，最多者获胜每个小组对歌的时间不得超过秒钟，否则直接以失败算，剩余三15-20组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品如果出现两组并列，可以在这两组之间加试一次决定胜负如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，六个组都没有奖品道具六首歌曲、击鼓传气球进行次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和26气氛定夺现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐），在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目（此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚）最后由这人单独表演节目6如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等），唱一首流行歌曲，声情并茂的.朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演其中成语肢体表演必须由他（她）用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止道具鼓乐、气球个，节目纸条6奖品预算表演节目的人都获得奖品，奖品笔，总数为支6每组上来两名队员，人围成一圈，主持人拿一个书包，在个人66之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在下等等，但不准雷同等一XX切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍道具书包奖品预算只要是最后按照规则表演的，给奖品笔；不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏、球拍托气球跑每组上场人，男女不限，在一个纸篓里面放入3120-30个气球，纸篓前方米左右的地方放另一个纸篓，参加者一齐站在装气球纸5篓那一侧的起跑线上，每个人手中那一个硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里，每次只能用一只手，不能用另外一只手帮忙，时间以分钟计算，时间到的时候，根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次2如果遇到并列的情况，可以加试一道智力抢答题决定胜负如果中途跑动过程中气球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑（主持人需要注意这种情况）道具个纸篓、个硬笔记本、个气球、智力抢答题道1261206奖品预算第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹现场抽奖准备副扑克作为门票，另外副扑克放在抽奖箱里，每隔11半小时由老师上台抽奖，由手持对应扑克牌的人上台领奖每抽出一个奖项后，相应的扑克牌作废道具抽奖箱、副扑克牌、2奖品预算一等奖，奖品笔记本对于二等奖人，奖品牙膏;三等奖，2-3可以抽两次人，奖品笔.6—8各项奖品设置总奖品计数抽奖一等奖个、二等奖个（最多）14一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔参考范文教室布置方案六一儿童节快到了，这个节日是属于儿童的，属于我们的，我们当然要细心布置自己的教室了！中午，老师让我们剪拉花，我耐心的来回剪，花了好长时间，终于剪完了我快速的打开一看，这是什么啊？这算拉花吗？我拉住两旁的顶，一拉，映入眼帘的是橘色的精致的拉花，真是功夫不负有心人啊！接着，我又做了几个各式各样的拉花老师突然说“现在剪得应该差不多了，该布置教室了”话音刚落，老师就给我们分配工作，我们忙得不亦乐乎有些人忙得不亦乐乎，有些人小心翼翼地把拉花、贴纸贴在上面，边说快给我这个！”便贴在窗上同学们脸上洋溢着欢乐的笑容，有些人默默无言的贴着板块，有些人边说边笑的弄好门外面包括门的装饰大约过了好长时间，教室里美得我都不能形容了我们将高高兴兴的迎接六一儿童节参考范文教室布置方案前门朵的太阳花代表着我们朝气蓬勃的班集体，它是一个温馨和谐的6大家庭在老师的带领下学习刻苦认真；生活上我们互相关心、互相帮助我们虽然顽皮，但我们好学，在温暖的阳光下，我们将向更高更远的天空翱翔，成为一个优秀的班集体态度决定一切，努力造就实力爱国爱家爱校爱班具体做法包括:、小组合作情永在
1、制定我们的公约
2、卫生角3实行小组合作活动和制定公约，让人人有事做，人人都是班级的管理者，每个学生都在集体中有责任，既是干部，又是群众；既是管理者,又是被管理者，班级的荣誉与集体成员息息相关建立卫生制度，管理好讲台、地板、桌子、卫生值日等日常工作营造积极浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用做到让教室说话，让教室布置成为“无声的导师”，让每一堵墙壁都“说话”，形成良好的文化氛围设置有“孔子像”每天早读向先师恭恭敬敬鞠三鞠躬,努力做到“温良恭俭让，仁义礼智信”“我读书我成长，我读书我快乐、早到学校早读书、苗圃园、修身立志标语、图书角、肩并肩许下心愿、抗战70周年为主题的黑板报、后门安安静静标语”等等都是充分发挥学生的聪明才智，才得以形成优美的文化环境班级管理的理念融入在班级文化的布置融入班级文化的布置中，路虽近，不行不到，事虽小，不为不成，我做为班主任一定为了打造一个自主管理阳光的班集体而努力参考范文教室布置方案以科学发展观和全面建设和谐社会理论为指导，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生特别的‘培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂
（一）创造美好环境，培养良好性情
（二）设计文化情境，创建文化氛围
（三）营造温馨教室，成为快乐班级、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的1设计理念具有教育意义的）、整体配置（整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建2设理念切合学校工作要求有利于学生身心健康，能充分体现队性、特别）o、班级角（根据各班级特点选择符合本班级特色的版块内容，要求要3有主题，构成系列，体现出中队的特色）o、教室“墙文化”（设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一4定创造性）
0、教室整洁（讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐）5育人氛围要求教室布置文明，有积极向上的氛围、（布置分）教室应育人氛围浓厚，后墙面布置班级文化建设版面、120黑板报、班级荣誉版面；黑板报上方可挂“班训”、时钟；左右墙面只限窗间悬挂书画两幅和《守则》、《规范》；黑板正上方放国旗，门口一侧规定范围内贴通知单、功课表、作息表等（后墙面布置分，左右前面布置分，32国旗分、“班训分，班规班约、班干部值日、卫生值日、功课表、作息1”2时间表等布置集中，规范、美观分，粘贴不规范扣分（分）；213+2+1+2+2=10水桶、拖把、抹布、扫帚等劳动卫生工具应摆放整齐分、讲台桌整洁干净3物品摆放整齐分；书柜位置选择得当，柜内书籍摆放整齐分（343+3+4=10分）、（绿化分）班级有适宜的绿化，摆放合理，保持整洁，不挡学生210视线，无枯枝残叶，创造舒适的学习环境，过少的绿化将扣分没有绿3〜5化分扣完10教室清洁卫生要达到“六净”、“六无二即地面干净，墙面干净，门窗干净、玻璃干净，桌、凳干净、讲台干净；无口香糖痕迹、无乱挂、无乱贴、无蛛网、无积水、无杂物、（公地卫生分），地面干净（分），有口香糖痕迹扣分，有积水11052扣分，墙面瓷砖干净（分），扶手清洁（分），无蛛网（分）、无杂物（12111分）、（教室卫生分（））教室地面干净，无口香糖痕迹23010+5+5+3+3+2+2分（有口香糖痕迹扣分，地面不干净有污垢酌情扣分,）;墙面101—31—4干净无脚印、球印（分）；桌、凳干净（课桌内有垃圾扣分），讲台内51-3外干净分；无乱挂、无乱贴、无积水、无杂物（分）；教室前黑板擦干净，53后黑板板报无乱涂、乱划（分）；拖把不能放置于走廊栏杆上（有放扣分），32饮水机使用要注意卫生（分）；各班应及时清理垃圾保持干净（分）
22、（天花板分）教室天花板无存在蜘蛛网分，电风扇叶分、电31033灯保持清洁分，不得悬挂物品分
22、（门、窗玻璃、窗台分）门、窗洗擦干净（前后门左右4102+2,窗）无灰尘、无乱张贴、窗台干净无灰尘（分）2+2,
2、（走廊分）走廊应注意保持清洁（分），无堆放，无杂物，瓷
5103、后黑板用作黑板报，按学校的要求实施布置布置过程中，每16人为一组，全班参与编绘、信息栏平台信息栏是同学们获取班级信息与学校相关信息的公开2栏、光荣榜它在北墙的左侧，我们将把每个月班级中表现优异或进步3较大的同学公布在上面激励其他同学向他们学习，让同学之间良性的竞争起来，赛起来，在营造良好学习环境的同时，无形间也造就了浓厚的竞争氛围、我们的收获这在东墙的两侧，每两周更换一次，展示学生在练字4时的优秀作品等、班级标语“尽最大的努力，做最好的自己”在黑板报的上方，让5学生充分发挥自己的主观能力性、班训位于前面黑板的正上方让学生知道我们每天要怎样去做，6怎样去奋斗、图书角图书角是我们班级的知识宝库，我们称之为“小小图书角，7大大知识海”因为我们的学生都来自农村，条件比较艰苦，所以没有要求学生捐多少书，让学生充实学校的图书馆只要求它们多借书、多看书，看好书参考范文教室布置方案、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布2置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育砖无污痕（分）、扶手清洁（分），无蜘蛛网（分）等
322、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中还必须牢1固结实，稳妥安全、布置教室要充分发挥学生的主体积极性整体设计，可以发动广大2同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长教室布置如需进行大的调整，甚至〃更新换代〃，一定要经过全班同学的讨论，要体现集体的意志布置教室的过程，也是一个教育过程、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方和侧方，正面墙壁，黑板四周，3切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力参考范文教室布置方案边翠华主题概述班级文化对于学生的影响是耳濡目染，潜移默化的渗透和熏陶过程环境造就人，班级文化中的环境文化也会对班级产生很大的影响因此，班主任在进行教室布置时应细心雕凿本文将结合我们班教室布置，谈谈自己的几点看法在每个学校里，都可以看到这样的情形，同一个校园内的不同班级存在着不同程度的差异，有的甚至很明显有的班级集体意识强，有的班级学习氛围浓，有的班级热爱课外活动……，这些差异不仅体现了不同班级之间的个性特征，更反映了班级发展水平的差异那么是什么因素导致了这些差异呢？因素有很多，有学生的个性，有老师的风格等，但是班级文化建设存在着差异是一个很重要的因素班级文化是校园文化的组成部分，它在一个班级中是看得见，摸得着，时时刻刻能感受到的我认为班级文化包括环境文化、精神文化和制度文化三个方面环境文化是指教室环境的布置；精神文化是指班级目标、班级道德、班级舆论、班级学习风气以及班级成员之间的人际关系等方面；制度文化是指班级成员共同制定的各项规章制度，包括班规、操行分制度、奖惩制度等俗话说得好“环境造就人”冯恩洪说“环境是一种教育力量我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业这是一种更高层次的教育”而作为学生在校时间最长的地方一一教室，无疑又是所有学习环境中最为重要的组成部分，它能使孩子们不知不觉，自然而然的受到熏陶,走进一个布置得合理美观、窗明几净的教室，会使人精神抖擞，长期处于这样的环境里，学生就会得到美的熏陶和滋润因此我们在进行教室布置时应细心雕凿下面，我结合班上的教室布置谈谈自己的几点看法我们既要让教室布局合理，也要赋予教室环境一定文化色彩和教育意识，增强环境育人的功能，一旦我们使班级的各种物化的东西，都能体现班级的个性和精神，都能给孩子一种高尚的文化熏陶，那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用学生是班级的主人，教室的布置理应听取他们的意见，让他们参与到其中来所以学生是教室布置的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份在教室布置前，我和全班同学共同讨论决定布置的内容与形式后，以分组的方式让班上的所有同学参与布置在布置完成后，让他们发表意见及想法交流，然后作适当的微调这样做既培养了学生的动手能力,也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布置的不易、珍惜劳动成果，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园同时，通过教师与学生的共同参与，不但能减少师生间的嫌隙，而且能融洽学生间的气氛，提升了班级的向心力和凝聚力我们首先要让课桌排列整齐，既要考虑到尽可能让学生的位置考前，又要考虑太靠前则会出现反光现象，影响前排的同学看黑板；同时也不能挤太紧，要留够距离，否则，当个子大的学生坐下时就可能挪动课桌，导致课桌排列不整齐我们的讲台比较大，桌面的正中间有电脑显示屏，左边的部分要用来放实物投影仪，右边的一部分既要放小盆景、粉笔盒、黑板擦等小物而，有四木低李白，我利于土仕冏里舛直孜至口，贝贝舛直听日和需恢的小组中有L J位同学就马上举手说“这个问题交给我！”第二天，一进教室就发现粉笔、黑板擦等小物品整齐的放在一个漂亮的月饼包装盒中，小盆景放在旁边，讲桌看起来一点都不零乱了黑板右侧，学生用彩色胶带分成小格用于写每天的课表、清洁卫生等人员安排，刚开始是每天用粉笔画格子，一旦要修改，很容易就将格子擦花，很不美观，重画又费事，最后几个学生想出这个办法，一劳永逸，还很漂亮黑板左侧，是用公布栏，用于张贴重要信息和通知后墙的黑板，由宣传委员牵头、板报小组负责定期办黑板报我们学校很早就将班级文化建设纳入班级考核，在每学期开学前就已经确定了个主3题，如本期黑板报主题为九月份，以“喜迎教师节、中秋节,弘扬民族美德，做文明的人”为主题；十月份，以“爱家、爱校、爱祖国，做有爱的人”为主题；十二月份，以“纪念一二九运动，缅怀革命先烈，奋发求学，做有志的人”为主题；十一月和一月是自主命题这块黑板正上方写着全班同学共同决定的班训“自信、自律、自尊、自强”教室的布置应注入一种浓郁的文化气息“让墙壁说话”，把教室的墙变成营造文化氛围的阵地，使学生时时感受着高雅的文化氛围，激励学生、引领学生去发现美、追求美、展示美靠操场的墙壁上挂着侧墙设计小组的原创作品，两幅字画“少壮不努力，老大徒伤悲”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进后墙黑板两侧，有两块大小适中的展示栏，用于张贴学生自己优秀的手抄报、手工、摄影、书法作品，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生素养的目的教室的布置要体现班级的特色我们班是数学班，学生活泼好动、思维敏捷靠走廊的墙壁上展示栏用于展示特色，培养学生自信心和克服困难、敢于创新的勇气，激发学生学习数学的兴趣，让学生爱数学、主动学数学我们设置了优秀作品展、数学擂台、挑战自我等板块展示栏用于轮流展示同学们的优秀手抄报、综合实践活动课成果报告、小课题研究报告或小设计等；数学擂台展示擂主的考题，先由数学课代表当擂主，由他先出题，其余人谁先解出谁接任擂主；挑战自我用于展示老师出的题，这些题一般要求一题多解、巧解，或是难题我们在电视机下面放了一棵树，给它浇水、施肥、擦去叶片上的粉笔灰，让教室生意盎然虽然树不大，但和讲桌上的小盆景却也能起到绿化环境，把绿意和美感带入教室的效果教室的绿化可以让长时间读书的学生们在休息的时间中让眼睛得到舒缓，达到保健的效果随着学生成长的需要，教室环境也应该不断地更新，教室是动态的、是与时俱进的、是有灵性的、是充满生机活力和希望的因此，班主任还必须经营管理好教室，让教室永葆青春、焕发生命活力还有一点值得注意记得，我上学时，美术老师提到过“留白”；装修房子时一位设计师的话“如果墙壁上挂满了字画，地板上放满了物品，你就会很压抑，一天的劳累很难释放，如果遇到情绪不好，也很难调节装修是要讲究留白的”为何有的教室张贴的满满的，却有一种压抑的感觉原来，教室布置自然也要留白留白，要自然，要随意，不要机械地割裂，要让色彩和谐在教室布置的时候，无论是墙壁，还是空间，一定要从形式、颜色等方面恰当留白总之，教室是学生每天生活的空间，是学校教育的重要场所教室文化是校园文化的主要窗口，把教室的布置融入到班级的管理中，通过对教室的精心布置，形成了良好的教室环境，这不仅有利于学生身心的健康发展，还有利于师生产生良好的情绪，以景育人，以境教人，潜移默化，真正达到育人的功效参考文献、《中国德育》年第一期《教室的留白》；
12009、《嘉州教育》年、期《教室环境原来如此美丽》220081112个性化、人性化、情感化地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线1讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁2卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角3班级口号各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求1奖状奖状张贴评比栏内2班级个性化园地设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体3有时效性作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等各班还可自主设置具有班级特色的专栏图书角布置要整洁，有目录、读书心得体会等4黑板报围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义5教室布置能体现班级风格如自制班训、班级公约等，要醒目、有1创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色2开发其他有创新园地3周二年月日中午20xx9181OOo校领导行政人员
六、奖项设置政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设
一、
二、三等奖一等奖个，奖金元/个；250二等奖个，奖金元/个；340三等奖个，奖金元/个；430参考范文教室布置方案本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学”这一主题设计的设计具体如下（是教育学生要勤奋好学，只有付出了劳动和辛苦，才能有好的收获，否则一事无成）（是学生们曾经获得的荣誉榜，记载了他们曾经的成就）（这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么，不应该做什么）（让学生写下心中的理想，并激励他们朝着自己的目标努力前进）（）书香小屋1（创建活动图书馆，由两张课桌组成，并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”作为倡导语，倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享，共同进步！）（）绿化角2（在“图书馆”旁边放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）（这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片，让他们能够记住自己曾经的风采（有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息，并将注意事项、叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地）（这里有班级之星、进步之星，可以让学生能够了解到班上同学的状况，帮助他们树立自己的榜样，激励大家一起努力）（类似于心灵信箱，当学生有什么想法，考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里）（这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，开心快乐度过每一天）（这里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风米）0（可以提醒学生随时关灯和电扇，形成节约的好习惯）（这里摆放的是清洁工具和垃圾箱，用彩色纸写下标语“捡起一片垃圾，美化一片心灵”，引导学生形成爱护环境的良好习惯）教室是学生每天学习的地方，创造一个良好的、富有教育意义的环境，不仅会让学生每天都能舒心地学习，提高学习效率，而且能让学生在这种文化氛围中得到潜移默化的渲染，培养学生良好的行为习惯，使教育得到事半功倍的效果参考范文教室布置方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象为此，青萍小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展、坚持思想引领劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，1更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质、坚持有机融入有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教2育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念、坚持实际体验让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳3动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力、坚持适当适度根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，4选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全、讲解说教，形成热爱劳动导向1通过晨会课、少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育如利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯、榜样激励，引导热爱劳动理念2小学生具有模仿榜样的特点其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要、家校配合，共造热爱劳动的环境3开展校内劳动在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识组织校外劳动将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践鼓励家务劳动教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务、强化措施，规范劳动行为4在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为二是要及时鼓励表扬三是要循序渐进以少先队活动课、劳技课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯参考范文教室布置方案、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，1都具有教育作用，让师生感到“舒心”。
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