2025年高考备考高中历史 之古代世界史

（学困生篇）年高考备考高中历史个性化分层教辅之古代世界史2025一.选择题（共小题）

251.（2024春•墨玉县期末）在波斯帝国最为繁盛的时期，它实行的是（）A.君主专制制度B.贵族寡头政治C.公民直接民主制D.共和制度

2.（2024•江西模拟）荷马时代文学中的英雄形象，不再是早期希腊神话中英雄身上那种惊人的单一性格——英勇，他们既与大地血脉相通，有着集体的道德观，又表现出显示自我的强烈愿望，如《奥德赛》中极力描绘了结束特洛伊战争的奥德赛的狡黠性格这种转变（）A.印证人文主义精神深入发展B.完全摆脱了宗教神学的精神束缚C.彰显了崇尚理性的社会氛围D.得益于城邦民主政治的辉煌成就

3.（2024•辽宁模拟）在美索不达米亚东北部的莫耶，从公元前7000年地层处，考古学家发现了新石器时代的遗址，从其中出土了石制锄头、人工种植的大麦、小麦和各种豆荚，还有驯化的山羊和绵羊的骨头;从同一地层还出土了大量野驴和瞪羚的骨头及蜗牛、橡树子、阿月浑子等采集物这些考古发现反映了两河流域（）A.产生世界最早的农业B.人们出现定居的生活C.处于文明的起源时代D.农业生产模式的调整

4.（2024•湖北模拟）中世纪时，教会通过《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝的思想14-15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成为当时社会的一种强烈的追求这种变化主要缘于（）A.宗教改革的开展B.庄园经济的衰落C.商品经济的发展D.人文精神的兴起

5.（2024春•青岛期末）阿拉伯帝国建立后，统治者组织修建了以首都巴格达为中心、通往各省的驿道，驿道上设有驿站、旅店、招待所和给水站驿站上配有驿马、骡马和骆驼，并且帝国境内的驿道基本上都与境外商道相连帝国驿道的修建（）A.旨在推动东西方文明交流B.实现了国内各民族的交融C.开辟了连接东西方的新商路【点评】本题考查古代罗马的政治制度，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等

7.（2024春•定州市期末）公元14世纪，波斯神话中的神鸟西摩格由萨珊王朝时期的犬首孔雀尾形象转化为中国的凤凰形象，大量出现在陶器和细密画上这反映了（）A.古代文明的交流交融B.波斯帝国文化政策的开放性C.波斯文明程度的提升D.波斯文化与中华文化的趋同【分析】本题考查人类文明交流，解答本题需要掌握人类文明交流【解答】据材料可知，公元14世纪，波斯神话中的神鸟西摩格由原来的形象转化为中国凤凰的形象，并大量出现在陶器和细密画上，这体现了不同地区和国家之间的文化交流，使得文化元素相互传播、借鉴，A项正确；材料没有涉及波斯的文化政策，不能推断其开放性，排除B项；神鸟形象的转变不能直接说明波斯文明程度的提升，排除c项；这种形象的转变只是文化交流中的个别现象，不能代表两种文化整体趋同，选项说法错误，排除D项故选Ao【点评】本题考查人类文明交流，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等

8.（2024春•定州市期末）在西欧封建庄园中，农奴不仅要耕种领主的自营地，还要承担各种劳役，同时向领主缴纳实物和货币而领主则在庄园拥有绝对权力，对农奴进行严格的控制由此可知，西欧封建庄园（）A.体现了公平公正的原则B.阻碍了商品经济的发展C.促进了农业技术的进步D.推动了民主制度的形成【分析】本题考查中世纪的欧洲，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答【解答】据题意可知，材料中农奴受到严格束缚，这种封闭的经济模式不利于商品的自由流通和交换，阻碍了商品经济的发展，B项正确；“公平公正”的说法明显不符合实际，排除A项；材料未体现对农业技术进步的推动，排除C项；封建庄园管理模式是领主专制的体现，与民主制度相悖，排除D项【点评】本题考查中世纪的欧洲，学生需了解中世纪欧洲社会的概况

9.（2024•岳阳县开学）雅典陪审法庭在审判期间，所有的证据、证人都由原告和被告提供，法庭不介入一般来说，不管多大的案件，当天全部作出判决，不会延期再审这表现出雅典（）A.民主制度徒有虚名B.庭审制度非常公平C.民主政治达到顶峰D.审判制度略显原始【分析】本题考查雅典民主政治，解答本题需要掌握雅典民主政治的相关知识【解答】根据材料无论多大的案件，当天全部作出判决，不会延期再审，能够看出当时的审判比较原始,不太灵活，D项正确；A项说法错误，雅典是古代民主制度的典范，排除A项；结合材料看，案件当天全部作出判决，会有失公平，排除B项；民主政治达到顶峰在伯里克利时期，材料没体现具体时间，排除C项故选Do【点评】本题考查雅典民主政治，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力

10.（2024春•青岛期末）某学者指出，“在奉行人人平等原则的民主政体下，身为多数的平民掌握了国家政权，任何一个平民，‘只要愿意，他便可以站出来为他本人及其群体利益发言，最终导致，雅典政权的整个建构和雅典政府的所有决策都是为雅典平民服务的……富人出资，穷人享受这种制度只能使‘富人变得越来越穷该学者认为雅典（）A.平民权力至上B.民主制度达到高峰C.民主实践背离了民主政治的初衷D.直接民主导致了舞弊现象的出现【分析】本题主要考查雅典民主政治的评价，需要结合雅典民主政治的评价的特点来分析【解答】据材料“任何一个平民，只要愿意，他便可以站出来为他本人及其群体利益发言’，最终导致,雅典政权的整个建构和雅典政府的所有决策都是为雅典平民服务的……富人出资，穷人享受这种制度只能使‘富人变得越来越穷可以看出雅典的民主政治容易导致权力的滥用，背离了民主政治的初衷，C项正确；古希腊民主实质是维护奴隶主阶级的整体利益，并不是平民权力至上，排除A项；据所学，伯里克利时期雅典民主制度达到高峰，仅从材料无法得出雅典民主制度达到高峰，排除B项;材料主要讨论雅典民主政治的弊端，并未提及古希腊民主的舞弊现象，排除D项【点评】本题主要考查雅典民主政治的评价，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力

11.（2024•浙江开学）2世纪的演说家阿利斯提德对某一商品汇聚地的描绘是所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上根据上述材料，该地所属的国家（）A.3世纪基督教成为国教B.是第一个地跨亚欧非的帝国C.4世纪末分裂为两部分D.向被占领地区推广希腊文化【分析】本题考查古代罗马及罗马帝国，要求运用所学分析解读题干信息【解答】据2世纪……商品汇聚地……这里看不到……不存在于这个世界上”并结合所学，可判断该地所属是罗马帝国，395年罗马帝国分裂为东西罗马，C项正确；4世纪基督教成为国教，排除A项；波斯帝国是第一个地跨亚欧非的帝国，排除B项；亚历山大帝国向被占领地区推广希腊文化，排除D项故选Co【点评】本题考查古代罗马及罗马帝国，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力

12.（2024•山东模拟）古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿这表明（）A.物种出现全球交流B.地理环境影响棉花种植C.古代文明多源发展D.考古发现决定历史认知【分析】本题考查文明的产生与早期发展，要求运用所学分析解读题干信息【解答】根据材料可知，古代印度、秘鲁、埃及等地都有种植棉花或使用棉织品的痕迹，这说明了古代文明多源发展的特点，C项正确；物种出现全球交流是在新航路开辟后，排除A项；材料反映不同的文明有种植和使用棉花的情况，未体现地理环境对棉花种植的影响，排除B项；考古发现决定历史认知说法过于绝对，排除D项【点评】本题考查文明的产生与早期发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力

13.（2024春•永州期末）有学者评价某一帝国时说作为守护者，几百年来守护着古代文明的瑰宝；作为看管者，保持了帝国思想和原则的生命力；作为传授者，教授了东欧斯拉夫民族宗教和文明据此判断,这一帝国是（）A.波斯帝国B.亚历山大帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国【分析】本题考查了拜占庭的兴衰与俄罗斯的扩张，需要学生阅读史料并结合所学作出回答【解答】A.东欧斯拉夫民族大多信奉东正教，因此波斯帝国所信奉的宗教并没有“教授了东欧斯拉夫民族宗教”，故A项错误；B.亚历山大帝国并没有保持和继承罗马帝国的思想和原则，故B项错误；C根据材料“作为守护者，儿百年来守护着古代文明的瑰宝；作为看管者，保持了帝国思想和原则的生命力；作为传授者，教授了东欧斯拉夫民族宗教和文明”并结合所学知识可知，拜占庭帝国作为古代希腊罗马文明的继承者，保存了它们的文化遗产，并且兼容并包了基督教和古代东方的诸文化，形成了自己独特文明体系，因此这一古代帝国是拜占庭帝国，故C项正确；D.阿拉伯帝国是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，与东欧斯拉夫民族宗教不符，故D项错误故选Co【点评】本题以拜占庭的兴衰与俄罗斯的扩张为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力

14.（2024•湖北三模）962年，德意志国王被教皇加冕为罗马人的皇帝为了重现罗马统治基督教世界的影响，德皇经常入侵意大利，同教皇正面冲突1356年，德皇发布“黄金诏书”，明确规定选帝侯制度,萨克森公爵可以在皇位虚悬时摄政，教皇不得兼任代理皇帝材料集中体现了（）A.世俗王权逐渐超过教会权力B.政教冲突加剧德意志的分裂C.封建贵族和君主的相互制衡D.经济发展促进民族教会形成【分析】本题主要考查中世纪的欧洲，要求学生结合中世纪的欧洲的特点来解答【解答】据材料可知，962年德意志国王需要经过教皇加冕，1356年，教皇不得兼任代理皇帝，说明王权逐渐超过教会权力，A项正确；材料不涉及政教冲突，排除B项；材料中没有体现封建贵族和君主的相互制衡，材料反映了中世纪欧洲世俗王权与教权的变化，排除C项；民族教会是在宗教改革时期形成的，题干涉及时间截至1356年，时间不符，排除D项故选Ao【点评】本题主要考查中世纪的欧洲I,学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力

15.（2023秋•海淀区期末）《十二铜表法》第五表规定，死者的财产需要按其遗嘱进行处理；第七表规定,如果私人土地遭受损失，土地所有者可依法提起诉讼，要求赔偿；第八表规定，月息不得超过百分之一,有钱人不可随意规定贷款的利率；第九表规定，“不得为任何个人的利益，制定特别的法律……任何人未经审判，不得处死刑”对《十二铜表法》理解正确的是（）

①体现出保护私有财产的原则

②法律意图缓和罗马社会矛盾

③法律应顾及所有公民的权益

④立法适应罗马帝国经济发展A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④【分析】本题考查《十二铜表法》，解答本题需要掌握《十二铜表法》的相关知识【解答】根据材料“第五表规定，死者的财产需要按其遗嘱进行处理；第七表规定，如果私人土地遭受损失，土地所有者可依法提起诉讼，要求赔偿”结合所学知识可知，《十二铜表法》注重保护私有财产的原则，

①项正确；根据所学知识可知，《十二铜表法》是古代罗马贵族与平民矛盾尖锐的产物，其目的在于缓和罗马社会中贵族与平民的矛盾，

②项正确；根据材料“不得为任何个人的利益，制定特别的法律……任何人未经审判，不得处死刑”这体现了法律面前一律平等的原则，顾及所有公民的合法权益，

③项正确，综合以上，

①②③正确，故选A项；《十二铜表法》是罗马在共和国时期的法律，而不是罗马帝国时期的法律，

④项错误，排除B、C、D项故选Ao【点评】本题考查《十二铜表法》，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等

16.（2024•周口模拟）1351年和1353年，英格兰颁布的两道法令限制了教皇在英格兰教会内部的人事任免与法律规范方面的控制权此后，新的原则一一各国教会可以不受教皇干涉地处理部分事务，被各国的国家宗教会议确立起来，并得到了教皇们的勉强承认这得益于（）A.世俗王权有所加强B.资本主义萌芽产生C.人文主义精神发展D.民族教会最终确立【分析】本题主耍考查中世纪的欧洲，要求学生结合中世纪欧洲的特点进行分析【解答】根据题干材料“限制了教皇在英格兰教会内部的人事任免与法律规范方面的控制权”“各国教会可以不受教皇干涉地处理部分事务”，可知在中世纪后期，教皇的权威受到了挑战，在欧洲的影响力逐步降低，这得益于世俗王权的加强，A项正确；题干材料主要表述的是教皇的权威受到了挑战，与资本主义萌芽关系不大，排除B项；“人文主义精神发展”与题干材料无关，排除C项；建立独立的民族教会是宗教改革的结果，排除D项故选Ao【点评】本题主要考查中世纪的欧洲，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力

17.（2024春•黑龙江期末）13世纪欧洲庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，解鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力这表明当时的庄园经济（）A.孕育着社会转型的因素B.有利于扩大再生产投资C.保持着自然经济的属性D.促进了资本的原始积累【分析】本题考查中世纪的欧洲，要求运用所学分析解读题干信息【解答】根据材料“芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，鱼善鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力”可知，庄园的生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力，具有明显的自给自足的特征，C项正确；庄园经济是欧洲封建社会的产物，与社会转型无关，排除A项；庄园内部自给自足，庄园领主缺乏扩大再生产投资的动力，排除B项；13世纪时，欧洲尚未出现资本原始积累，排除D项故选Co【点评】本题考查中世纪的欧洲，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力

18.（2024春•清远期末）亚马逊丛林里的狂欢节一一“博伊蹦巴”，最早是由近代西欧移民带入巴西的，后来加入了原住民族文化因素，并结合了亚马逊流域的传说，逐渐发展成为吸引着世界各国游客的节日这说明（）A.艺术创造打破各洲隔阂B.美洲较好保存欧洲文化C.欧洲包容对待非洲文化D.文化交流促进文化创新【分析】本题考查人类文明交流，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答【解答】据材料可知，“博伊蹦巴”最初由近代西欧移民带入巴西，随后融入了原住民族文化因素和亚马逊流域的传说这种不同文化之间的交流与融合，创造出了新的、独特的节日形式，吸引了世界各地的游客这一过程充分展示了文化交流能够带来新的元素和创意，促进文化的创新和发展，D项正确；材料重点强调的是文化交流对文化创新的作用，而非艺术创造打破各洲隔阂，排除A项；欧洲文化在美洲发生了变化，并不是对欧洲文化的保存，是多种文化融合创新的结果，排除B项；材料主要体现的是不同文化在巴西的交流与创新，而非欧洲对非洲文化的包容态度，排除C项故选Do【点评】本题考查人类文明交流，学生需了解古代人类文明交流的主要方式和史实

19.（2024春•河北区期末）1891年古文物专家詹姆斯•狄奥多尔•本特写道“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心我认为，它们都是本地的」可在挖出四只皂石鸟后写道“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的”本特观点本质上反映了（）A.古津巴布韦文化与外来文化没有联系B.认可外来文明对古津巴布韦文化的影响C.对非洲文明存在种族歧视的错误倾向D.时代和阶级局限性无法作出正确的判断【分析】本题主要考查大津巴布韦文明，解答本题只需正确解读题干所给材料中“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心我认为，它们都是本地的”“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的”的主旨即可【解答】A.据材料“在挖出四只皂石鸟后写道（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的”可知，“古津巴布韦文化与外来文化没有联系”与材料不符B.据材料“在挖出四只皂石鸟后写道（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的”可知，“认可外来文明对古津巴布韦文化的影响”是主观臆断C.据材料内容可知，本特对古津巴布韦的认识，由初认为古津巴布韦文化都是本地的废墟古物，后来在挖出皂石鸟后又认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，绝不是非洲的，这些语言就可以看到本特存在种族歧视的误倾向D.据所学可知，对非洲文明的推理判断，讲求的是科学，与时代和阶级局限性无关故选Co【点评】本题主要考查大津巴布韦文明，考查学生获取、解读信息的能力，难度较小

20.（2024•湖北模拟）1327年，当英格兰贵族罢黜国王爱德华二世并将其子推上王位时，引用了“人民的声音就是上帝的声音”这句格言两个世纪以后，意大利一位著名的教皇党人曾表达了如下观点“废黜不信守义务的国王并非叛乱，因为国王本人即是一个人民有权推翻的叛乱者”这反映出14—16世纪的西欧（）A.有限王权观念得到了承认B.五权与教核的矛盾激化C.资产阶级代议制日渐完善D.人民主权原则深入人心【分析】本题考查中古欧洲的封建制度，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答【解答】根据材料中“人民的声音就是.上帝的声音”“国王本人…叛乱者”结合所学知识可知，14-16世纪的西欧.有限王权观念得到承认，逐渐重视社会民意，故A正确；材料并未体现王权与教权的矛盾激化，故排除B；材料并未体现资产阶级代议制日渐完善，故排除C；材料并未体现人民主权原则深入人心，故排除D故选Ao【点评】本题考查中古欧洲的封建制度，学生需中古欧洲的封君封臣制度和中古欧洲的庄园与农奴制

21.（2024春•周至县期末）中世纪前期，西欧每个庄园的管理者尽量用本庄园的资源来满足居住在庄园的人的一切需要庄园和外面的交换是偶然的，只出卖临时剩余的产品，购买自己没有的东西如盐、铁、染料，以及不能生产的少数手工业品及奢侈品这表明中世纪前期的西欧庄园（）A.供求关系处于紧张状态B.以自给自足经济为主C.以市场为目的进行生产D.经济来源依赖于副业【分析】本题考查的是中世纪的欧洲I,作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析【解答】根据材料“西欧每个庄园的管理者尽量用本庄园的资源来满足居住在庄园的人的一切需要”“庄园和外面的交换是偶然的，只出卖临时剩余的产品，购买自己没有的东西如盐、铁、染料”可知，西欧庄园所生产的粮食和手工业产品大多自用，而很少对外销售，这体现了庄园经济具有自给自足的特征，B项正确；材料未涉及西欧庄园供求关系紧张的相关信息，排除A项；中世纪前期的西欧庄园并不是以市场为目的进行生产，排除C项；西欧庄园只是出卖临时剩余的产品，无法说明副业是庄园的主要经济来源，排除D项故选Bo【点评】本题考查的是中世纪的欧洲，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力

22.（2024春•南皮县期末）如图为15世纪末至16世纪初奥斯曼帝国出现的辛塔曼尼图案该图案具有东亚的云带纹、三点、条纹及团花成分据此可知，当时奥斯曼帝国（）A.经济发展与东亚高度关联B.工艺水平臻于成熟C.政府实行开明的开放政策D.文化交流突破地域【分析】本题考查奥斯曼帝国，解答本题需要掌握奥斯曼帝国【解答】辛塔曼尼图案中融合了东亚的云带纹、三点、条纹及团花等元素，这表明当时的奥斯曼帝国在艺术品风格上受到了来自东亚的影响这种跨文化的艺术表现形式说明了不同地区间的文化交流已经突破了传统的地域界限，D项正确；根据材料”图案具有东亚的云带纹、三点、条纹及团花成分”，此时与东亚的联系是文化联系，不是经济联系，排除A项；但仅凭图案的存在不能直接得出奥斯曼帝国的经济发展程度，排除B项；“开明的开放政策”与材料主旨不符，排除C项故选Do【点评】本题考查奥斯曼帝国，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力

23.（2024•湖北模拟）在罗马帝国的东方行省，某些奥古斯都神庙拥有避难权，犯罪分子和逃亡奴隶通过逃亡到神庙就可以躲避惩罚公元1世纪中叶，逃亡奴隶可以在元首雕像前控诉主人，也能够要求更换主人，或者向奥古斯都雕像寻求帮助这种特殊的“避难权”旨在（）A.强化元首权力的合法性B.限制奴隶主贵族特权C.扩大万民法的实施范围D.维护城市自治的传统【分析】本题侧重于考查古罗马的政治制度，解题关键信息是“在罗马帝国的东方行省，某些奥古斯都神庙拥有避难权，犯罪分子和逃亡奴隶通过逃亡到神庙就可以躲避惩罚公元1世纪中叶，逃亡奴隶可以在元首雕像前控诉主人，也能够要求更换主人，或者向奥古斯都雕像寻求帮助二【解答】A.据本题材料概括得出结论是罗马帝国的东方行省犯罪分子和逃亡奴隶可以在奥古斯都神庙的元首雕塑面前享受“避难权”，目的在于强化元首权力的合法性，正确；B.材料中犯罪分子和逃亡奴隶可以躲避惩罚的地方是奥古斯都神庙，能够控诉的地方是元首雕像，所以限制奴隶主贵族特权并非目的，排除；c材料未体现万民法，排除；D.材料未涉及城市自治，排除故选Ao【点评】本题侧重于考查古罗马的政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握

24.（2024春•宾阳县月考）公元前6-前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流深，佛教是其中影响最大的派别它的创始人主张（）A.众生平等B.法老至上C.君权神授D.小国寡民【分析】本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答【解答】根据材料“公元前6-前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流深，佛教是其中影响最大的派别”可知，公元前6—前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流派，影响最大的是释迦牟尼创立的佛教，主张众生平等，冲击了种姓制度，A项正确；法老至上与古埃及文明有关，排除B项；君权神授是封建君主制度政治理论，排除C项；道家主张小国寡民，排除D项故选Ao【点评】本题考查了古埃及文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力

25.（2024春•江苏期末）如图是不同时期发现的不同“三兔共耳”图案，即三只兔子共用三只耳朵，首尾相接，追逐奔跑这可以说明（D.推动了全国商业活动的发展

6.（2024•韶关二模）公元前3世纪，罗马征服南部意大利的希腊人城邦，希腊文化对罗马的影响变得更加直接和全面，但希腊人的民主政治，罗马人就不接受；罗马的军事制度、社会结构，在很多方面也不同于希腊；罗马帝国的统治也与希腊化王国的制度有重大区别这表明（）A.罗马帝国排斥希腊文明B.古代世界文明起源多元C.希腊对罗马的影响有限D.罗马帝国缺乏统一基础

7.（2024春•定州市期末）公元14世纪，波斯神话中的神鸟西摩格由萨珊王朝时期的犬首孔雀尾形象转化为中国的凤凰形象，大量出现在陶器和细密画上这反映了（）A.古代文明的交流交融B.波斯帝国文化政策的开放性C.波斯文明程度的提升D.波斯文化与中华文化的趋同

8.（2024春•定州市期末）在西欧封建庄园中，农奴不仅要耕种领主的自营地，还要承担各种劳役，同时向领主缴纳实物和货币而领主则在庄园拥有绝对权力，对农奴进行严格的控制由此可知，西欧封建庄园（）A.体现了公平公正的原则B.阻碍了商品经济的发展C.促进了农业技术的进步D.推动了民主制度的形成

9.（2024•岳阳县开学）雅典陪审法庭在审判期间，所有的证据、证人都由原告和被告提供，法庭不介入一般来说，不管多大的案件，当天全部作出判决，不会延期再审这表现出雅典（）A.民主制度徒有虚名B.庭审制度非常公平C.民主政治达到顶峰D.审判制度略显原始

10.（2024春•青岛期末）某学者指出，“在奉行人人平等原则的民主政体下，身为多数的平民掌握了国家政权，任何一个平民，只要愿意，他便可以站出来为他本人及其群体利益发言，最终导致，雅典政权的整个建构和雅典政府的所有决策都是为雅典平民服务的……富人出资，穷人享受这种制度只能使‘富人变得越来越穷该学者认为雅典（）A.平民权力至上敦煌莫高窟窟，中国瓷揩碎片，埃及教堂廊窗，谯国407A.世界文明具有多元一体的特征B.亚非欧文明之间存在交流C.“三兔共耳”图案起源于中国D.经济发展推动文明的交流【分析】本题考查人类文明交流，要求运用所学分析解读题干信息【解答】根据材料和所学可知，“三免共耳”图案在不同时期、不同文化和地域中都有发现，如中国、埃及和德国，这说明了文化在亚非欧文明之间存在交流，B项正确；多元一体是对中华文明特征的概括,并不是世界文明的特点，排除A项；材料中涉及到了中国的“三免共耳图案，但这无法证明三免共耳”图案就一定起源于中国，排除C项;材料涉及到了文明的交流，但并未揭示经济发展和其关系，排除D项故选Bo【点评】本题考查人类文明交流，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力B.民主制度达到高峰C.民主实践背离了民主政治的初衷D.直接民主导致了舞弊现象的出现

11.（2024•浙江开学）2世纪的演说家阿利斯提德对某一商品汇聚地的描绘是所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上根据上述材料，该地所属的国家（）A.3世纪基督教成为国教B.是第一个地跨亚欧非的帝国C.4世纪末分裂为两部分D.向被占领地区推广希腊文化

12.（2024•山东模拟）古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿这表明（）A.物种出现全球交流B.地理环境影响棉花种植C.古代文明多源发展D.考古发现决定历史认知

13.（2024春•永州期末）有学者评价某一帝国时说作为守护者，几百年来守护着古代文明的瑰宝；作为看管者，保持了帝国思想和原则的生命力；作为传授者，教授了东欧斯拉夫民族宗教和文明据此判断,这一帝国是（）A.波斯帝国B.亚历山大帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国

14.（2024•湖北三模）962年，德意志国王被教皇加冕为罗马人的皇帝为了重现罗马统治基督教世界的影响，德皇经常入侵意大利，同教皇正面冲突1356年，德皇发布“黄金诏书明确规定选帝侯制度,萨克森公爵可以在皇位虚悬时摄政，教皇不得兼任代理皇帝材料集中体现了（）A.世俗王权逐渐超过教会权力B.政教冲突加剧德意志的分裂C.封建贵族和君主的相互制衡D.经济发展促进民族教会形成

15.（2023秋•海淀区期末）《十二铜表法》第五表规定，死者的财产需要按其遗嘱进行处理；第七表规定,如果私人土地遭受损失，土地所有者可依法提起诉讼，要求赔偿；第八表规定，月息不得超过百分之一,有钱人不可随意规定贷款的利率；第九表规定，“不得为任何个人的利益，制定特别的法律……任何人未经审判，不得处死刑”对《十二铜表法》理解正确的是（）

①体现出保护私有财产的原则

②法律意图缓和罗马社会矛盾

③法律应顾及所有公民的权益

④立法适应罗马帝国经济发展A.

①②③C.

①③④D.

②③④B.

①②④

16.（2024•周口模拟）1351年和1353年，英格兰颁布的两道法令限制了教皇在英格兰教会内部的人事任免与法律规范方面的控制权此后，新的原则一一各国教会可以不受教皇干涉地处理部分事务，被各国的国家宗教会议确立起来，并得到了教皇们的勉强承认这得益于（）A.世俗王权有所加强B.资本主义萌芽产生C.人文主义精神发展D.民族教会最终确立

17.（2024春•黑龙江期末）13世纪欧洲庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力芦苇可以盖房，桦树可以充作各种用途的木料，依善鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户劳力这表明当时的庄园经济（）A.孕育着社会转型的因素B.有利于扩大再生产投资C.保持着自然经济的属性D.促进了资本的原始积累

18.（2024春•清远期末）亚马逊丛林里的狂欢节一一“博伊蹦巴”，最早是由近代西欧移民带入巴西的，后来加入了原住民族文化因素，并结合了亚马逊流域的传说，逐渐发展成为吸引着世界各国游客的节日这说明（）A.艺术创造打破各洲隔阂B,美洲较好保存欧洲文化C.欧洲包容对待非洲文化D.文化交流促进文化创新

19.（2024春•河北区期末）1891年古文物专家詹姆斯•狄奥多尔•本特写道“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心我认为，它们都是本地的」可在挖出四只皂石鸟后写道“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的”本特观点本质上反映了（）A.古津巴布韦文化与外来文化没有联系B.认可外来文明对古津巴布韦文化的影响C.对非洲文明存在种族歧视的错误倾向D.时代和阶级局限性无法作出正确的判断

20.（2024•湖北模拟）1327年，当英格兰贵族罢黜国王爱德华二世并将其子推上王位时，引用了“人民的声音就是上帝的声音”这句格言两个世纪以后，意大利一位著名的教皇党人曾表达了如下观点“废黜不信守义务的国王并非叛乱，因为国王本人即是一个人民有权推翻的叛乱者”这反映出14—16世纪的西欧（）A.有限王权观念得到了承认B.五权与教核的矛盾激化C.资产阶级代议制日渐完善D.人民主权原则深入人心

21.（2024春•周至县期末）中世纪前期，西欧每个庄园的管理者尽量用本庄园的资源来满足居住在庄园的人的一切需要庄园和外面的交换是偶然的，只出卖临时剩余的产品，购买自己没有的东西如盐、铁、染料，以及不能生产的少数手工业品及奢侈品这表明中世纪前期的西欧庄园（）A.供求关系处于紧张状态B.以自给自足经济为主C.以市场为目的进行生产D.经济来源依赖于副业

22.（2024春•南皮县期末）如图为15世纪末至16世纪初奥斯曼帝国出现的辛塔曼尼图案该图案具有东亚的云带纹、三点、条纹及团花成分据此可知，当时奥斯曼帝国（）A.经济发展与东亚高度关联B.工艺水平臻于成熟C.政府实行开明的开放政策D.文化交流突破地域

23.（2024•湖北模拟）在罗马帝国的东方行省，某些奥古斯都神庙拥有避难权，犯罪分子和逃亡奴隶通过逃亡到神庙就可以躲避惩罚公元1世纪中叶，逃亡奴隶可以在元首雕像前控诉主人，也能够要求更换主人，或者向奥古斯都雕像寻求帮助这种特殊的“避难权”旨在（）A.强化元首权力的合法性B.限制奴隶主贵族特权C.扩大万民法的实施范围D.维护城市自治的传统

24.（2024春•宾阳县月考）公元前6-前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流深，佛教是其中影响最大的派别它的创始人主张（）A.众生平等B.法老至上C.君权神授D.小国寡民

25.（2024春•江苏期末）如图是不同时期发现的不同“三兔共耳”图案，即三只兔子共用三只耳朵，首尾相接，追逐奔跑这可以说明（）敦煌莫高窟窟，中国瓷揩碎片，埃及教堂槛窗，谯国407A.世界文明具有多元一体的特征B.亚非欧文明之间存在交流C.“三兔共耳”图案起源于中国D.经济发展推动文明的交流（学困生篇）年高考备考高中历史个性化分层教辅之古代世界史2025参考答案与试题解析一.选择题（共小题）

251.（2024春•墨玉县期末）在波斯帝国最为繁盛的时期，它实行的是（）A.君主专制制度B.贵族寡头政治C.公民直接民主制D.共和制度【分析】本题主要考查古代波斯帝国，要求学生结合古代波斯帝国的政治统治来分析【解答】结合所学知识，我们可知古代波斯帝国实行的是君主专制制度，A正确；BCD选项都不符合事实，排除故选Ao【点评】解答本题要搞清楚古代波斯帝国的特征，学生要有扎实的基础知识功底

2.（2024•江西模拟）荷马时代文学中的英雄形象，不再是早期希腊神话中英雄身上那种惊人的单一性格——英勇，他们既与大地血脉相通，有着集体的道德观，又表现出显示自我的强烈愿望，如《奥德赛》中极力描绘了结束特洛伊战争的奥德赛的狡黠性格这种转变（）A.印证人文主义精神深入发展B.完全摆脱了宗教神学的精神束缚C.彰显了崇尚理性的社会氛围D.得益于城邦民主政治的辉煌成就【分析】本题考查古希腊文明，要求运用所学分析解读题干信息【解答】根据材料可知，荷马时代文学中的英雄不再是单一的形象，而是更贴近生活、贴近民众，呈现出各式各样的性格特征，这反映出当时古希腊对个体关注更加深入，人文主义精神深入发展，A项正确;“完全摆脱了”说法不符合史实，排除B项；材料没有反映出文学作品中渗透的理性思考，排除C项；公元前6世纪梭伦改革奠定了城邦民主政治的基础，这与材料荷马时代（公元前11世纪至公元前9世纪）时间不符，排除D项故选Ao【点评】本题考查古希腊文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力

3.（2024•辽宁模拟）在美索不达米亚东北部的莫耶，从公元前7000年地层处，考古学家发现了新石器时代的遗址，从其中出土了石制锄头、人工种植的大麦、小麦和各种豆荚，还有驯化的山羊和绵羊的骨头;从同一地层还出土了大量野驴和瞪羚的骨头及蜗牛、橡树子、阿月浑子等采集物这些考古发现反映了两河流域（）A.产生世界最早的农业B.人们出现定居的生活C.处于文明的起源时代D.农业生产模式的调整【分析】本题考查古代两河流域文明，要求运用所学分析解读题干信息【解答】根据材料信息可知，莫耶遗址出现了原始农业和畜牧业，这可印证当地先民已过上定居生活，B项正确；根据材料不能得出“最早”的结论，排除A项；文明出现的三大要素是金属、文字、城市，材料中不能得出，排除C项；材料不能体现模式调整的相关信息，排除D项故选Bo【点评】本题考查古代两河流域文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力

4.（2024•湖北模拟）中世纪时，教会通过《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝的思想14-15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成为当时社会的一种强烈的追求这种变化主要缘于（）A.宗教改革的开展B.庄园经济的衰落C.商品经济的发展D.人文精神的兴起【分析】本题考查了中世纪的欧洲，解答本题关键是根据关键信息“14—15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成为当时社会的一种强烈的追求”进行分析【解答】宗教改革开始于16世纪，时间不符，排除A项；此种观念的转变与庄园经济的衰落无关，排除B项；依据材料概括可知人们对于经商和积累货币的观念发生了转变，这种转变主要是因为此时商品经济的发展导致的，C项正确；商品经济的发展，促进人文精神的兴起，排除D项故选Co【点评】本题考查了中世纪的欧洲，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力

5.（2024春•青岛期末）阿拉伯帝国建立后，统治者组织修建了以首都巴格达为中心、通往各省的驿道，驿道上设有驿站、旅店、招待所和给水站驿站上配有驿马、骡马和骆驼，并且帝国境内的驿道基本上都与境外商道相连帝国驿道的修建（）A.旨在推动东西方文明交流B.实现了国内各民族的交融C.开辟了连接东西方的新商路D.推动了全国商业活动的发展【分析】本题考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答【解答】据材料可知，阿拉伯帝国注重交通建设，修建了以巴格达为中心的国内外驿道，驿道的修建有利于国内外往来，推动了全国商业活动的发展，D项正确；阿拉伯帝国驿道的修建是为了加强对全国的控制和国内经济的交流，不是为了东西方文明交流，排除A项；材料信息不涉及民族交融，无法得出驿道修建实现了国内各民族的交融，而且实现各民族交融说法绝对化，排除B项；材料涉及阿拉伯帝国内部驿道的修建，不涉及东西方的新商路，排除C项故选Do【点评】本题考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，学生需了解伊斯兰教的创立和阿拉伯帝国的兴衰历程

6.（2024•韶关二模）公元前3世纪，罗马征服南部意大利的希腊人城邦，希腊文化对罗马的影响变得更加直接和全面，但希腊人的民主政治，罗马人就不接受；罗马的军事制度、社会结构，在很多方面也不同于希腊；罗马帝国的统治也与希腊化王国的制度有重大区别这表明（）A.罗马帝国排斥希腊文明B.古代世界文明起源多元C.希腊对罗马的影响有限D.罗马帝国缺乏统一基础【分析】本题考查古代罗马的政治制度，解答本题需要掌握古代罗马的政治制度【解答】材料“希腊文化对罗马的影响变得更加直接和全面，但希腊人的民主政治，罗马人就不接受”“罗马的军事制度、社会结构，在很多方面也不同于希腊；罗马帝国的统治也与希腊化王国的制度有重大区别”体现的是罗马征服希腊后，希腊文化虽然对罗马产生一定影响，但是在民主政治、军事制度、社会结构等方面有迥然的区别，说明的是希腊对罗马的影响有限，C项正确；马帝国的建立时间是公元前27年，与材料时间不符，排除A项；古希腊罗马同属于地中海文明，排除B项；料未涉及罗马帝国统一的基础，且时间不符，排除D项故选Co。