2025设计新潮心得体会范文（12篇）word模板范文

设计新潮心得体会范文（篇）12通过写心得体会，我们可以不断完善自己的思维方式和行为习惯这些心得体会的范文是作者通过深入思考和总结后得出的结论，希望能够给大家带来一些启示参考范文设计心得体会提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量

一、对主体参与式课堂教学的理解在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式对于主体参与式课堂教学模有那么一点点自豪和激动任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神写作中，需要的是耐心，还要用心每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师钱老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业设计相关的工作，认真的读每一个同学的毕业设计，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心,还要用心在led封装调查的过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己技术所在范围之外，每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的设计越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是的学习途径，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成led的封装之后体会到的各方面工作都做好之后就剩毕业论文答辩了，在未进行之前，我自己感觉论文答辩可能很难，心里难免有些许担心真正经历之后才发现,任何在你认为难得事情都是因为你没有很好把握或者是准备工作没有做好毕业论文答辩稿是我花了两天的时间写的，在答辩的过程中，自我感觉还是不错的，虽然开始有些紧张，两分钟之后就进入状态，因为是自己在讲解自己做的东西，感觉轻车熟路，流畅地给老师同学们论述了我的毕业设计在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半参考范文设计新潮心得体会设计是一门艺术，它的使命是创造美、传达信息、解决问题在不同的时代，设计的风格和理念也在不断变化，而如今的新潮设计正逐渐成为潮流趋势通过对新潮设计的学习和实践，我深深地感受到了设计新潮的独特魅力，也对设计的发展方向有了更深入的了解首先，新潮设计注重创新和突破传统的设计理念往往被固化和局限在一种框架中，而新潮设计通过对传统设计的颠覆和突破，以全新的角度来创造更加独特和有创意的作品例如，在平面设计领域，让文字和平面元素交互融合是一种新潮设计的方式，它突破了传统的排版方式，使作品更富有层次感和视觉冲击力新潮设计鼓励设计师超越自我,敢于尝试新的创意和表现方式，从而创造出更具个性和感染力的作品其次，新潮设计强调用户体验在设计过程中，用户体验是至关重要的因素不同于传统设计偏向于视觉效果的追求，新潮设计更注重用户在使用过程中的感受和体验通过人机交互设计和用户研究，新潮设计能为用户提供更加便捷、舒适和愉悦的使用体验例如，在产品设计中，注重用户的操作习惯和需求，根据用户的反馈进行改进，使产品更加符合用户的期望新潮设计通过关注用户的感受和需求，提供了更加符合实际生活和工作场景的设计作品再次，新潮设计强调跨界融合在当今信息爆炸的时代，设计与各个领域的交叉融合已经成为了趋势，新潮设计正是在这种趋势下诞生和发展的设计师不再局限于单一的领域，而是跨界融合，在不同的领域中寻找灵感和技术的交集例如，时尚设计与科技融合，让智能穿戴设备变得更加时尚和时尚感受更强；建筑设计与环境保护融合，通过设计绿色建筑来提倡环境保护新潮设计通过跨界融合，不仅注入了更多元素和创新思维，还能够为不同行业和领域带来新的发展机遇最后，新潮设计关注可持续发展在设计过程中，新潮设计注重环保和可持续发展，尽可能地减少对环境的负面影响设计师通过选用可回收材料、设计低能耗产品等方式，让设计作品在美观和功能性的同时,也能够保护环境和资源例如，通过应用可再生能源和智能节能技术，设计风能和太阳能设备，减少对传统能源的依赖新潮设计不仅关注独特的设计思想和视觉效果，还注重设计作品对于社会和环境的积极贡献综上所述，设计新潮是一种追求创新、注重用户体验、跨界融合和可持续发展的设计理念通过学习和实践新潮设计，我深刻认识到新潮设计的独特魅力和它在推动设计发展中的重要作用新潮设计不仅创造了更多元化和创造性的作品，也为传统的设计思维带来了新的启示和发展方向未来，我将继续跟随新潮设计的步伐，不断学习和探索，为设计行业的创新和发展做出贡献参考范文设计心得体会公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+农户+基地+合作社”的农业专业化经营模式，年产值超千万是—产值最高，带动低收入农户增收面最广的农业示范龙头企业，为我市西部山区扶贫事业树立了典范在大一我已经学习了photoshop,coreldraw等平面设计软件的应用，以及iiiustator,因我的专业是视觉传达还是初学，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此公司的主管人结合我的专业和部门的实际需要，让我辅助一位工作人员完成包装袋设计其中应用了photoshop,coreldraw,iiiustator三种软件制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用，使我学到许多在课本中无法涉及的内容因为工作就是与公司直接接触，我们工作的目的就是要让公司满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解从过程上来说，首先是与公司沟通了解其需求;其次以公司要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿;接着是公司与设计者之间再次探讨选择，修改样稿;而后定稿由公司与设计者签字;最后上机印刷，主要在设计者方面校色在实训的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合公司需求以及时代审美性的不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键设计在现代社会中，已经走入了市场经济，也就是说成为了一种商业化的产业，商品的目的就是要创造价值设计者和被服务者是一种互利的关系，怎样才能和客户做到完全的沟通是至关重要的设计时首先要了解客户本身的需求和审美趋向，人与人之间的品位，欣赏风格都是不同的，我们要从与客户的沟通观察中得到第一手的信息才是目的这也是在考验我们的沟通能力与应变力维，也是整个公司分工合作的结果不然南辕北辙，没有最终的商讨意见，只会耽误设计时间，延长设计过程设计时善于听取他人的意见结合自身的观点，会让我们的设计更完美参考范文西潮新潮心得体会第一段引出西潮新潮，介绍该潮流的定义和背景（200字）西潮新潮是指西方文化与潮流趋势在中国的影响和传播随着全球化的发展，西方文化的影响逐渐深入到中国社会的方方面面，其中最为显著的就是西潮新潮风格的兴起西潮新潮风格打破了传统的审美标准，注重个性化和时尚性，引领了新的潮流趋势这一潮流现象在中国年轻人中引起了巨大的关注和追随，已经成为了当下年轻人追求时尚和个性的重要表现形式第二段探讨西潮新潮的影响和变革（300字）西潮新潮的兴起对中国社会和文化产生了深远的影响和变革首先，西潮新潮风格打破了传统审美的束缚，挑战了传统美学观念它以多元、个性化为特点，激发了年轻人的创造力和想象力其次，西潮新潮的迅速崛起拉近了中西文化之间的距离，促进了文化交流和融合越来越多的中西元素在潮流中融合，创造了独特的时尚风格最后，西潮新潮对于消费观念和方式也带来了重大的变革年轻人更加注重品牌和个性化的选择，消费观念变得更加理性和个性化一些新兴品牌也因此获得了快速发展的机会第三段谈谈对西潮新潮的认同和看法（300字）个人感觉西潮新潮是一个时尚的提升，引领了时尚潮流的发展它不仅给年轻人提供了表现自我的机会，更让他们重新认识和发现自己西潮新潮风格不仅仅是一种穿着方式，更是一种生活态度和价值观的体现它鼓励年轻人敢于突破，勇于尝试新鲜事物，追求自我价值的实现同时，西潮新潮也是对传统文化的一种尊重和传承它在融合中西元素的同时，也在不断的进行文化自觉和自我定位通过西潮新潮的认同和追随，我更好地了解了自己，丰富了自己的审美观和文化素养第四段探讨西潮新潮带来的挑战和问题（200字）当然，西潮新潮也面临着一些挑战和问题一方面，过分追求潮流和时尚可能导致个人经济负担加重，甚至陷入追求虚荣和攀比的境地另一方面，西潮新潮所带来的文化冲击与传统价值观之间的冲突也是一个值得思考和解决的问题我们需要在追随西潮新潮时也保持对传统文化的尊重和传承，避免盲目跟风和价值迷失第五段总结西潮新潮的影响和意义（200字）综上所述，西潮新潮作为一种时尚潮流的表现形式，已经深入影响了中国的年轻人它不仅打破了传统的审美标准，丰富了中国社会的文化元素，更是对个人自我认同和生活方式的一种表达和追求当然，我们也应该看到西潮新潮所带来的问题和挑战，要保持理性的态度和选择，平衡时尚与传统的关系，做一个有品位、有文化素养的时尚追随者西潮新潮潮流无疑是一个时代的缩影，从中我们也能看到中国年轻人的成长和进步参考范文设计心得体会通过本次设计，使我们能够灵活运用已学知识并应用于实践，同时认识到团队协作所需要的各种能力，分工、沟通、组织、合作等这次设计不仅检验了我们所学习的知识，也培养了我们如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了为人处事的态度体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情在编程过程中应该注意一些细节问题，例如中英文符号的区别，往往一些错误都是由于粗心而导致的还有在此次课程设计过程中，学习了许多XXXX的相关知识，再通过参考文献与利用网络，完成了此次课程设计另外通过课程设计，加深了对课堂抽象概念的理解，巩固了课堂上所学的理论知识，并能很好地理解与掌握汇编语言的基本概念、基本原理、基本分析方法同时掌握编程方法和解决实际问题的技巧通过此次课程设计，我们收获颇丰无论是查找资料还是编写程序、调试程序，都在其中学到了不少东西，能够综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次系统设计从而培养和提高学生独立工作能力，程序编写能力，独立思考的能力也有了提高通过本次课程设计，我们也发现了我们在知识上存在许多的漏洞，还有很多知识掌握的不够牢固在课程设计的过程中，通过看书和上网等途径进行知识的漏洞修补由于我们的知识还不够完善，本次实验的设计还存在很多不完善的地方，需要老师给予指正，同时我们也将继续加强有关知识的学习参考范文设计心得体会在前两周中我们进行的vb课程设计中，我获得了一些心得体会这是我第一次系统与完整的接触软件设计我们组的题目是关于“俄罗斯方块游戏”的设计我在组内主要负责1游戏界面的设计;2俄罗斯方块的造型；3游戏级别的自由选择；4游戏速度的自由选择；5游戏的背景音乐；在这次课程设计中，我的能力得到了锻炼，自己也有许多体会这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会软件并不像我原来所想的那样十分神秘，而是有着一个相对固定的模式和流程我们只要按照这个模式和流程，就能够比较标准的完成一个软件的制作软件的制作是一个系统的工程，需要我们掌握多方面的知识在这次课程设计中，我觉得自己的知识面依然有所欠缺因此我需要在以后的学习中加以注意，要不断的提高自己的知识面与知识层次我在这次课程设计中主要负责1游戏界面的设计；2俄罗斯方块的造型；3游戏级别的自由选择；4游戏速度的自由选择；5游戏的背景音乐在这次课程设计之前，我对vb的编程不是特别的熟悉，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的在以前的学习中，我只接触过c语言，这次在vb课程设计中，我发现c语言中的许多知识可以应用到vb中，两者具有相通的数据结构所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应耐心的学好一门主要的计算机语言，在这个根底上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高在编程的过程中，我体会到编程是十分辛苦的在课程设计这一段时间里，我每天的生活根本是在不断的调试程序和修改代码中完成的有时，这种生活令人感到乏味和疲倦，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了一定程度的提高，这是课程设计中组成员互相帮助，有问题两个人一起讨论解决，大大节省了时间互相都提出了很好的‘建议，使我们的课程设计得以较好的完成课程设计已经结束了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去在新的学期，我觉得自己要在以下几个方面加以注意首先，在学习专业课的时候要注意理论联系实际注意将课本上的知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力其次，在学习过程中要经常与同学进行交流，讨论所遇到的问题，并一起解决在讨论中解决问题，会节约很多时间，并且在交流的过程中，我们也可以学到更多的东西课程设计已经已经完美解暑，这次课程设计给我打来了很多新的体会，在以后的学习中要不断总结，不断改良，使自己的成绩有新的提高只有不断努力，才会使自己变得更加优秀参考范文设计心得体会学了三年半的电子信息工程专业，也做过很多课程设计，参加过许多的实践参与这次创新计划，是我的荣幸同时我也感觉有很多收获式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”它可以被视为这样的地方是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的,教与学的方法是机械被动的新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的’学如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握,教师的教也就失去了基础因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后,才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具我感觉最基本的电路知识和模电知识非常重要在原来好多东西学过了，都只当做书本知识来记，根本没想过如何应用，然而实际工程中真正碰到了才明白原来当初学这东西是这么个作用比如电路中rcl电路的特性，比如模电中三极管的应用和运放的应用，都很有用经历了这次创新计划我觉得经验很重要，许多电路不管简单还是复杂，第一次搭建、调试的时候总是让人相当恼火，但是有过一次经验就好了，以后再碰到类似的电路就熟练得多所以每当搭建、调试一块新的电路的时候，都要尽量把它弄懂弄通，每一个元件的作用、输入、输出关系等等调的电路多了，以后经验就越来越丰富，学习工作起来也就越得心应手对于初学者的我们，在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多常常会面对一个电路一头雾水无从下手，别急，要有耐心，多想多问好多问题你没遇到过就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就变得很简单，从此再也不会找你麻烦多动手也很重要，不要只对着图纸或者资料上的电路看，好多电路要亲自调试一遍才弄得懂正所谓实践出真知，怕麻烦是不可取的，多动手多实践，理论与实践相结合，做得多了经验就多了硬件工程师往往就是这样，经验越多越值钱在阙大顺老师的具体指导下，整个创新计划有条不紊、循序渐进的进行，无论哪个阶段，我们都有所收获、有所长进期间我们遇到过挫折，遇到过麻烦，因为某些外因而使创新进程延误过，但我们不畏困难,及时的纠正错误，调整策略，严格保证创新计划的科学有序进行整个活动下来，我感触颇深，经历了很多，也学到了好多只有竭力全力，才能更接近完美这次创新计划，渗透了我们这个团队每一位成员的心血无论是前期准备，还是后期实施，每个环节我们都竭尽所能，通过各种渠道，利用各路资源，使整个创新计划更加完善，更富创意，更具特色只有相互协作，才能齐力断金合理分工，团结一心是提高效率，完成共同目标的关键在我们的分工协作下，这些不同模块的设计，我们既有合作又有分工，总的来说进行的还是比较顺利在其中学习到了很多东西，不仅是学习方面的还有做人，人生方面的知识在这期间的收获让我终生难忘只有用心沟通，才能有所收获热情是敞开心扉的钥匙，真诚是促进沟通的法宝我们本次创新计划得到了学校各方面的大力支持，得到了很多认识的不认识的老师全力配合我们得到的不仅仅是实验室的先进设备还有实验室便利的实验条件，在这里一一向他们表示感谢没有他们的帮助我们不可能这么顺利的进行我们的创新计划在本次创新计划中切实让我感受到实践是学生学习知识，运用知识的最好途径亲身实践也增强了我们认识问题、分析问题、解决问题的能力谁说年少轻狂的我们经受不住风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书走出校园，踏上社会，我们一定能为自己的未来书写一份满意的答卷生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获劳动是人类生存生活永恒不变的话题通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好我们不断的反问自己也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可社会需要我们，我们也可以为社会而工作既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路执着的走下去同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人并且个人也离不开团队，因此我们必须发扬团结协作的精神某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败，只有一个人知道原理是远远不够，必须让团队内所有成员都知道，否则一个人的错误就有可能导致整个创新计划的失败团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证，而这次创新计划也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的经验将知道我们以后的道路走的更顺利这次创新计划终于顺利完成了，在这其中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于迎刃而解同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位学校老师再次表示忠心的感谢！对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜挫折是一份财富，经历是一份拥有这次创新计划必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！参考范文设计心得体会作为班主任而言，班会课是教育学生的主要途径之一在迟老师的《主题班会的有效设计与实施》一文中，系统阐述了班会课的相关知识,尤其是针对如何上好主题班会课的，进行全方面、全过程，细致的讲解,让我受益匪浅同时也感到上好一节班会课是不容易的通过学习我有以下收获首先，班会有固定班会，临时班会，主题班会三类，其中主题班会的内容是比较集中的，指向单一，目的性最强，因此也是德育的主要方式其次，我了解到了主题班会的类型，功能以及实施原则等理论性知识，同时也从主题班会的设计和具体操作等方面学习到了方法和技巧从主题的选择，到组织实施的工作方法，再到总结提升，深化主题，每一步都围绕着同一个问题，那就是如何才能激发学生情感，进而产生共鸣，以达到转变学生的态度，使其接受班会所传达的信息的目的最后，班主任在主题班会中的主导作用，需要完美的体现出来，无论是内容的确定还是过程的掌控，都需要班主任进行指导，因此这对班主任自身也有三个要求

一、要有科学的教育理念；

二、平日里要注重相关知识和素材的积累；

三、在实践中要有智慧和创造力总而言之，主题班会就是根据德育目标，由班主任运用相应的教育学和心理学知识去迎合学生的需求，进而感染学生，达到转变学生的态度，主动接受德育影响的过程同时，结合班主任的驾驭能力和创新能力，这节课才会达到预期的效果所以在以后的班主任工作中，我会将以上学到的方法和技巧，积极地运用到主题班会课上，使班会课的作用发挥到最大参考范文新潮小说心得体会新潮小说是近代文学中一股新兴的潮流，突破了传统小说的边界，引领了新一代读者的阅读风尚在阅读了多本新潮小说后，我深感其独特的艺术魅力，通过对故事情节、人物描写以及文学技巧的深入思考，我对新潮小说有了更全面的体会和感悟第二段情节设定和表达方式与传统小说相比，新潮小说在情节设定上更加奇特一些故事情节往往刻意混乱，似乎没有明确的目的和结局，但却能引发读者的思考例如，萨尔曼•鲁西迪的《午夜之子》，故事跨越时间和空间，通过荒诞的情节和人物命运的交织，呈现了作者对历史、文化的深思熟虑在表达方式上，新潮小说也摆脱了传统小说的束缚，采用了更加自由的语言和叙事结构作者通常会运用双关语、夸张、似是而非的手法，使作品充满了戏剧性和想象力第三段人物描写和思想表达新潮小说对人物描写的要求也不同于传统小说传统小说中，人物形象通常要求栩栩如生、立体且具备明确的性格特征；而在新潮小说中,人物形象更加模糊和多变，他们往往代表着某种思想或象征，缺乏个体化的描绘例如，海明威的《老人与海》中的老人圣地亚哥，虽然人物形象简单，但却赋予了他深邃的内在世界和面对困境的顽强意志这种人物描写方式使得读者更加主动地去探索人物的内心世界，去思考作者所要表达的思想第四段社会现实和文学技巧新潮小说常常关注社会现实，通过对社会问题的关注和艺术性的表达，使读者对社会现象有了更深入的认识例如，余华的《活着》通过对一个普通人的命运描写，深刻讽刺了封建社会和极权统治对个体的摧残同时，新潮小说也注重文学技巧的运用，通过对叙事、意象、语言的精心构建，使作品充满了诗意和思辨，使读者沉浸在艺术的世界中通过阅读新潮小说，我深感其与传统小说的区别与互补之处在情节设定和表达方式上，新潮小说摆脱了传统小说的束缚，更加自由和富有创造力；人物描写和社会现实的反映上，新潮小说通过形象模糊和触及社会问题，展现出独特的表达方式；文学技巧的运用上，新潮小说充分体现了作者的艺术魅力和思辨意义新潮小说给予了读者更多的思考空间，使我们能够更加主动地去思考人生和社会因此，我深信新潮小说不仅是文学的一种风格，更是对传统文学的一种挑战和延续，它让读者在阅读中得到了愉悦与思考的双重收获参考范文新潮小说心得体会近年来，新潮小说在我国文学领域逐渐崭露头角，以其新颖的题材、独特的叙事手法和深刻的思想内涵，吸引了越来越多的读者的注意在阅读了大量新潮小说后，我深感其独特的魅力，以下将从主题、叙事、人物形象、意义等方面详细阐述我对新潮小说的心得体会首先，新潮小说具有鲜明的主题特点与传统小说强调情节冲突、塑造英雄形象不同，新潮小说更注重探索现实生活中的细微情感和普通人的命运例如，某些作品关注社会底层的边缘人群、弱者的命运，如苦难叙事体现的孤独与无助；另一些作品则关注现代人的精神困惑和精神分裂，表达对现代社会的深层次反思这种关注社会现实和人性困境的主题特点，使新潮小说在一众作品中独树一帜，令读者对其感到新鲜和引人入胜其次，新潮小说独特的叙事手法也是其独特之处相较于传统小说的直线叙事结构，新潮小说多采用非线性叙事，如倒叙、回溯等手法，给作品增添了一种悬疑、神秘的色彩这种叙事手法能够在渲染氛围的同时，也更好地反映出现代人心理的迷茫和不确定性例如，《追风筝的人》通过回忆和人物之间的反复对话展开叙事，让读者更深切地体验到主人公内心复杂的情感和成长的经历这种非线性叙事的手法，既突破了传统叙事的刻板形式，也让读者在阅读过程中产生更多的思考与联想再次，新潮小说的人物形象塑造独具匠心若将传统小说中以英雄人物为中心的形象与新潮小说中普通人形象进行比较，可以发现新潮小说更注重个体的客观性和多元性在新潮小说中，主人公往往是普通人,他们经历着社会环境的压力和个人内心的纷争，并通过某些事件或经历得到成长和救赎这种对普通人形象的关注，不仅使作品更具真实感，也更富有现实意义同时，新潮小说中的人物形象往往不仅有一面之缘,而是呈现出更加丰满的多元性，使人物形象更加立体真实最后，新潮小说给读者带来的思考和启示是其重要的意义之一通过阅读新潮小说，读者可以深度思考现代社会的问题、人性的困境以及对于人生意义的思考例如，《活着》以一个农民的生活经历为线索，通过人物的遭遇和命运的转折，反思了人生价值与意义的核心问题这种从多个角度对当代社会和人生命题进行深层次思考的方式，使得新潮小说的意义超越了仅仅具备娱乐性的作品，更具有启示性和思考性综上所述，新潮小说以其鲜明的主题特点、独特的叙事手法、独具匠心的人物形象和深思熟虑的意义，为当代文学开辟了新的道路通过阅读新潮小说，我不仅感受到了其独特的魅力，也加深了我对现代人性和社会问题的思考我相信，随着文学的发展和变革，新潮小说将继续在文学界扮演着重要的角色，引领着我们进入更加广阔的文学世界体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础

二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观以此为基础,我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式

1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效

2.依据小学生学习的个体差异性设计活动学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成a、b、c三个大组，a组由学习优等的同学组成，b组由学习中等的学生组成，c组由学习较为后进的学生组成不同小组给予不同的学习内容要求，a组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，b组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，c组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中

3.依据小学生学习的心理状态设计活动小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与我们在教学实践中的做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warmingupexercise,都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性

4.依据学生合作学习的特性设计活动传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pairwork或前后左右四人组groupwork,并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情

5.依据小学生实际的生活经验设计活动新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如talkingabouthobbiesafter-schoolactivities、familymembers等等这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体如pep第六册教材myfavoriteseason那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话what syourfavoritesensonwhydoyoulike…becauseican•••/becauseits…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神

三、几点体会与启示通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示

1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要

2.新课程倡导课堂教学”重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上

3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源,而不是课堂教学的障碍

4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础

5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体参考范文设计新潮心得体会设计是一种创新的表达方式，也是时尚和艺术的结合体随着社会的发展和人们审美观念的不断提升，设计也逐渐朝着新潮的方向发展在我的设计生涯中，我深深感受到了新潮设计的魅力和意义下面我将从不同的角度，分享一下我对新潮设计的心得体会首先，新潮设计注重个性与创新传统的设计追求规范和标准化，而新潮设计则强调个性和独特性在新潮设计中，设计师充分发挥他们的创造力和想象力，不拘一格地打破旧有的设计规则，创造出独特而富有个性的作品这种设计风格吸引了越来越多的年轻人，他们追求自我表达和独特性，通过新潮的设计来展示自己的个性和态度这也是为什么新潮设计在年轻人中间越来越受欢迎的原因之一其次，新潮设计是一种前沿的设计趋势设计从来都是与时俱进的,新潮设计正是在这种大背景下应运而生的随着科技的快速发展和全球化的趋势，新潮设计将科技元素和文化元素巧妙地融入到设计中，形成与众不同的作品例如，智能穿戴设备、虚拟现实技术和人工智能等新技术的发展，为设计师提供了更多的创作空间和各种可能性通过这些新技术，设计师能够打造出更加符合当代人审美需求的作品，从而更好地满足人们对美感的追求再次，新潮设计注重环保和可持续发展随着人们对环境保护意识的增强，设计师也开始关注可持续发展和环境友好的设计新潮设计更加注重使用可再生材料和节能技术，以减少对环境的影响设计师通过创新设计理念和工艺技术，将废弃物品转化为有用的、艺术性的产品，为环保事业贡献自己的力量这种注重环保的设计理念反映出设计师对于社会责任和可持续发展的关注，也是新潮设计的一大特点最后，新潮设计是一个跨领域合作的平台新潮设计多样化的风格和追求个性化的特点，吸引了来自不同领域的设计师参与其中新潮设计融合了建筑、时装、家居、工业设计等多个方向的元素，创造出丰富多样的作品设计师们通过跨领域的合作，将不同的设计理念和技术融合在一起，产生出更有创意和灵感的作品这种跨领域合作不仅促进了设计创新，还推动了不同领域的交流与发展综上所述，新潮设计是现代社会中不可或缺的一部分它以个性与创新为核心，追求与时俱进的设计趋势，注重环保与可持续发展，同时也是一个跨领域合作的平台在未来的设计道路上，我会更加关注新潮设计的趋势和发展，不断提升自己的创造力和设计理念，以更好地满足人们对美的追求，为社会作出更大的贡献参考范文设计心得体会在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质注重理论与实践的相结合2月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目是《led的封装》，在指导老师的指点下，寒假里通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结尽量使我的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章3月初，当一切准备工作就绪，我开始着手毕业设计初稿的写作在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉经过大约两个多月的时间，终于完成了毕业设计的初稿此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值因为这次毕业设计的制作过程是我的一次再学习、再提高的过程，同时也是对我大学三年所学知识的检验4月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改老师将初稿出现的问题及时反馈给我时，我才发现毕业设计中得漏洞很多初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的在老师的指导下我开始进行毕业设计反复的修改过程我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改经过老师的指导，这次思路清晰了很多，经过多次修改，毕业设计基本成形看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫写作毕业设计是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会。