2025语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划9篇word模板范文

语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划（优质篇）9计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划（优质9篇）语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇一语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中

二、教学目标思想品德目标篇工在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位发展健

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言

3.默读有一定的速度;能按照要求筛选信息

4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语

5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色

四、教学措施

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高

3.重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习

5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心

五、本学期个人提高方面

1、业务提高计划1定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究2写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验3上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际4课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识5黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇

五一、班级基本情况分析在上一学期的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准,潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯经过一年时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了较大的提高，在考试中取得了一定的进步目前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能适应初中阶段的学习任务但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八年级努力取得理想的成绩

二、教材分析:本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养

三、教学的总要求目标从提高学生语文综合素质入手，同时对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高

四、教改措施

（一）以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）

（二）教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收

（三）认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练

（四）注重培养学生［此文转于斐斐课件园］良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础

（五）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展,实现终身受用，为九年级的中考打下坚实的基础

（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感

一、指导思想本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20xx-20xx学年区教科研室工作计划要求，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益”为总体工作目标，牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力量，进一步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑

二、主要内容一个核心研究、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂八个重点高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展

三、主要工作

（一）实施和推进“自主课堂”，打造优质高效课堂学习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的形成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益年内将通过召开语文教学研讨会等活动,继续深化研究初中语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升学生的语文素养年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式，使课堂呈现出“全员参与一主动学习一状态积极一思维活跃一教师主导一达成度高”的良好局面

（二）强化教研指导，确保教研实效教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科学发展要提高教研有效性，首先就要提高教研计划的有效性指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作，所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把研究的“问题”转化为课题，以课题带研究，以研究促教学和学科发展，形成“问题链”；其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注重案例研究，包括“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作研究，发挥团队精神，强调“对话”和“分享”等研究的若干策略写作是语文教学的重要组成部分,也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品，作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面向全体学生，让学生在参与实践的过程中热爱写作指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注重层次，形成系列要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校刊及班刊的创建与应用年内，教科研室将继续组织现场“中学生与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册

一、教学目标

1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度

2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读；养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情的表达方式

3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达；写记叙文，做到内容具体，写简单的说明文,休息到明白清楚，根据生活需要，能写简单的日常应用文

4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图；自信负责的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题；注意表情和语气，使说话有感染力和说服力

5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验全作与成功的喜悦；关心学校、本地区和国内外大事，就共同问题,搜集资料，相互讨论并能进行成果展示

二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想；综合性学习也有六个专题，分别是献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方该教材有以下突出特点

（1）立足学生实际

（2）体现现代意识

（3）弘扬人文精神

（4）突出开放性

（5）注重策略引导

（6）学校有《教学参考书》，

（7）上网可以随时查询资料

三、学生基本情况分析本学期的任课班级为八年级

一、二班，其中一班有学生30人，二班学生30人两个班学生共同的特点是绝大部分学生的语文素养不高，基础知识掌握不扎实，没有形成良好的学习习惯，缺乏浓厚的学习热情通过一年半的教学，只有个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工作结束后，能使多数学生养成良好的自学能力，并且语文素养也有一定的提高

四、教学方法设计

1、默读课文，迅速抓住课文中的人物、时间、地点、事件发生的经过，了解事件的梗概，把握课文主要内容

2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价注重跨学科学习和现代科技手段的运用

3、八年级的学生，有了一定的预习能力，在教学过程中，要注重学生自主、合作、探究学习方式的进一步形成，合作交流应强调语言运用的规范性

4、语文学习重在积累因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等增加学生的日常积累同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界本学期推荐名著《名人传》、《三国演义》

5、多给学生一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯

6、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点

五、教学进度与课时分配单元测试1课时期末复习18

六、教学评价方案在教学过程中，体现分层次评价，对于学习成绩、能力不同的学生要有不同的评价标准，在关注学困生学习积极性的同时，提高智优生的学习能力，拓展他的视野

七、个人提高方面

1、定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究

2、写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验

3、上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际

4、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养

5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

八、关于德育渗透德育浸透在语文教学进程中，进一步培育先生的爱国主义肉体，激起先生酷爱家乡言语文字的感情，培育先生社会主义的思想质量，努力开辟先生的视野，注重培育创新肉体和缔造才能，开展先生的智力，培育先生安康高超的审美情味，进步先生的文明档次开展安康特性，逐渐构成健全人格这是初中三年的最后目的，本学期要缔造一个良好的气氛，打下根底

九、课题研究本学期要认真研究课题《通过语文活动提高学生语文素养》，积极参加各次科研培训，完成各项科研任务

十、好习惯养成教育为了配合学校亮点工作----------------好习惯养成，也为了更好地培养学生的良好的学习语文的习惯，提高学生的语文素养本学期我们语文组制订了如下计划

（一）听课习惯

1、认真听讲，不溜号

2、积极思考，不懈怠

3、小组讨论，要认真

4、举手发言，要积极

5、听说读写，样样练

6、紧跟老师，思路清

（二）作业习惯

1、要及时纪录作业，不要遗漏

2、要认真完成作业，不要应付

3、要努力钻研疑难，轻言放弃

4、要及时修改错误，反思修正

（三）读书习惯

1、每学期读不少于两本名著

2、平时要多涉猎一些时文、杂志、文摘、新闻等读物康个性，逐步形成健全人格这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学习打下基础知识目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义掌握和运用知识能力的目标在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本第目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等

三、基本情况分析

1、学情分析经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养

3、要养成读书必动笔，经常写读书笔记的习惯

4、要养成与他人交流读书心得，分享读书快乐的习惯--〉语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇六在上一学期的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准,潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯经过一年时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了较大的提高，在考试中取得了一定的进步目前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能适应初中阶段的学习任务但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八年级努力取得理想的成绩本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养目标从提高学生语文综合素质入手，同时对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高

（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇七我在这学期接手初二

（1）班，现有44人，其中男生28人，女生16人，住宿生3人，体育生1人这些学生经过上一个学年的相处，彼此之间十分熟悉，另外由于一些客观原因使得班级整体总体看来纪律散漫，没有养成良好的卫生习惯和学习习惯；另外学习基础参差不齐，有部分学生基础较好，但相当一部分学生接受能力相对不高，学习兴趣不足，学习态度不够端正等等，这些情况都亟需改善同时，班干部的管理能力还有待提高，班级的凝聚力还有待加强

（一）总体目标尽可能使大部分同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习习惯，并进而带动其他同学在学习上的进步；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、文明、进取、团结的班风并建立一支负责任、有能力的班干部队伍，尽可能争取被评为“双优班”

（二）具体任务

1、德育方面1）培养学生爱国主义和集体主义精神，形成正确的爱国观和集体观念2）培养学生良好的行为习惯3）培养学生的责任心和爱心，正确定位自己的角色

2、智育方面2）端正学生学习态度，确立正确的学习目标，形成良好的学习习惯，营造良性竞争的学习风气

1、完善班规，规范学生行为，抓好班级日常管理，杜绝迟到旷课现象，严抓课堂纪律

2、充分利用班会课时间，开展多形式的有针对性的思想教育活动

3、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强班级凝聚力

4、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展

5、通过班容班貌布置以及墙报出版，构建良好的班级文化氛围

6、开展“互帮互学”活动，共同提高学习成绩

7、形成以班主任为核心，班干自主管理的体制

8、及时了解学生的思想动态，疏导解决学生问题

9、加强与学生家长的沟通，做到及时反馈，及时了解，及时解决9月份

1、开学，对学生进行新生入学教育，学习中学生日常行为规范以及二中各项规章制度

2、制定班规，成立临时班委一科代表一组长队伍，尽快让他们熟悉各自工作职责，逐步培养工作能力

3、完善班规以及奖惩制度，狠抓各项日常管理，尤其是课堂纪律和劳动卫生

4、开展“尊师重教”活动，出好庆祝教师节黑板报

5、进行班容班貌布置，形成班级特色

6、进行集体主义教育，增强班级凝聚力

8、督促学生逐渐形成自主学习的意识，形成良好的学习方法和学习习惯，做好月考备考工作

9、抓住时机，争取与一半以上学生谈话谈心10月份

1、做好节前安全教育工作

2、整合班干队伍，召开班委会议，让各班委进行批评与自我批评,对不称职的班干部进行撤换

4、与各个学科任课老师进行沟通，了解学生各科学习情况

5、开展知识竞赛，增强班级学习氛围，形成良性竞争意识

6、狠抓行为规范养成教育以及学习习惯教育，尤其是作业完成情况以及课堂纪律、学习成绩等各项指标11月份

1、做好期中考试的动员工作以及备考复习工作

2、组织学生积极参与体育活动节，做好各项安排

3、组织学生观看心理教育电影，并结合本班情况，开展心理健康教育和青春期教育

4、做好段考分析，确定“互帮互学”一对一名单，督促实行

5、继续狠抓日常班务管理，将重点逐渐转移到学习管理上

6、召开第一次家长会，加强与学生家长沟通，进行第一批家访12月份

1、根据学校安排，组织学生参加校园文化艺术节，多方面挖掘学生闪光点

2、召开《摆脱自负、挑战自卑、重塑自信》主题班会，对学生进行自信教育

3、做好第二次月考的备考工作以及总结工作，找成绩退步的学生进行谈话1月份

1、做好节前以及寒假安全教育

2、做好期末考试的考试动员以及备考工作

3、对学生德育进行考核评价

4、做好评先选优工作

5、整合各方面工作资料，进行学期总结和反思语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇八太多人都对物理抱着一种很深的不解，觉得它跟生活的联系不那么紧密，学来之后也没什么好的前途然而这只是非常短浅而片面的看法,一个是没有认识到它理论的影响，再就是忽视了它实际的作用因为我是教这个的，那么都就得帮学生认识它，从起源到它的去向都要给他们讲述明白令学生知道自己学习的意义何在，前景是怎么样的，此外我还制定了一份计划，一下就是具体内容把所有的教学全都按照常规的路线给确定好脉络，然后就是把各部分内容给逐层摊开讲在讲基本的教材内容的同时，把分析的方法给介绍清楚，使大家不在是一味的只从老师那获得思路，而是要在学习中不断的学会新的推敲思路从而是大家都开始形成自学的思维体系，这样学一遍就能有很大的收获一个是要吃透教材，既然要把内容对更多的人阐述，那就得自己先具有充足的知识储备，能够透彻的掌握好各部分的原理构建一套完善的授课体系方能在课上达到灵活发挥的效果，能够在讲述不同的课题的时候都能有深度的见解，可以用多种形式作出贴切的阐述，比较容易理解而且内容也更饱满丰实既能够引起学生的响应，又可以做到突出成效之前学的东西很多学生都是仅仅处在有印象的阶段，没能把学到的内容给消化好，也就是知道有个内容，但不明白他的含义而且有很多理念知识生硬的把它记住了，等到用的时候完全不知道该怎么去利用另外有些同学的理解也很片面，用学过的形式去思考的时候就会，换一种新的形式就开始犯迷糊了语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇九以“成人”、“成才”的理念为主线，贯穿于教育教学全过程，突出学科竞赛辅导和转送工作，全面落实各项工作任务，创优胜年段，各项工作再上新台阶工作重点

1、强化常规管理教学，树立服务意识，注重学生做人的教育，落实行为规范的养成教育，特别强调学生良好学习兴趣和习惯的培养

2、在突出学法的指导上，注重学科竞赛辅导，并力求在此方面再或全面丰收并提高获奖档次

3、继续抓好学生的行为习惯养成教育、安全教育、生活实践教育突出道德主题以爱国主义教育为主线，突出弘扬和培育民族精神的教育

4、落实初中研究性学习，充分发挥学生的潜能，培养自主探究的学习精神工作要点

一、强化常规管理，促进良好的学习风气，力争再上台阶并继续实行学生督查小组的检查，仍将纳入班级常规工作考评

1、坚持实行学生的自主管理，对年段的督查情况一周公布一次纳入班级有考评

2、继续强化和落实年段学生行为规范养成教育的内容，并落实到学习和生活中，并印发初二年段学生养成教育手册

3、公平、公正地对学生品德和行为表现进行评价

4、老师加强敬业意识，为学生服务的意识，为人师表强化老师的工作纪律，配合协作精神

二、加大常规教学的监控力度，进一步规范课堂教学加强老师的控班力度，注重良好的师德形象要求老师积极参与班级管理，充分调动学生学习的兴趣，学生良好的学习习惯

1、加大控班的年段督查和巡查

2、配合教研组加强老师们教学常规工作（备、教、批、辅、考）的检查

3、注重新课标下的新一轮课改实验启动教师个人发展计划，认真实施

三、德育主题教育在以弘扬和培育民族精神为重点的基础上寓教于乐地展开

1、弘扬和培育民族精神的系列教育活动

2、参与社会生活实践活动

3、中华传统美德系列教育活动

4、充分利用年段文化建设专栏、班级黑板报、年段广播、各种丰富的主题教育活动，进行民族精神的教育

四、加强学科竞赛的辅导，营造浓厚的学习氛围，在大面积获奖的基础上力争奖项档次有新的突破

1、数学组采取切实可行的措施为下学期的祖冲之杯数学竞赛作好充分的准备

2、语文组组织丰富多彩的竞赛活动，力求能组织学生在相关语文学科的竞赛中拿奖

3、英语组口语交流比赛或朗诵比赛

4、其他学科组织相应的竞赛辅导活动

5、物理备课应重点培养学科优胜苗子，为来年的应用物理知识竞赛作充分的准备

五、配合学部校本课程的开设，指导学生校本课程的选修，充实课余生活，丰富第二课堂

六、继续认真抓好转化后进生工作，在上学期“星光计划”的实施基础上，必须有新突破

七、开展初中研究性学习活动，充分发挥学生的潜能，培养学生自主探究性学习精神和合作学习的方式

八、继续通过多途径加强家校联系年段拟召开家长委员会会议和学生全体家长会各一次班主任和科任老师要多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力

九、继续抓好学生的安全教育，注重常规安全教育的督查力度，学生专项活动的安全的监控力度

十一、仍强化年段班级、各科任教师的考评

2、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力

四、教学要求

1、以学校工作为出发点，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指篇工提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；不断优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;提高学生容学习积极性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性

2、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础

3、结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成功教育，通过各种方式，唤醒学生的道德生命，增强学生的自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向成功奠定思想基础

五、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局,面向全体做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展,实现终身受用语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇二

1、学生状况分析本学期本人教授高一

5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平

2、教材简析高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建令瓦

二、教学目的及任务按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观

三、教学质量目标在期中考试中，争取学生的合格率为90%,优秀率为25%在期末考试中，争取学生的合格率为95%,优秀率为30%

四、重点工作

五、具体措施

1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法

4、因材施教

5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇三根据体育大纲的要求，进一步加强和改革学校体育工作，动员社会各方面和家长关心，学生的体质和健康

1、德育教育工作是全面的教育工作系统化，科学化，让其摆在体卫工作的首要位置上德育是育人的根本

2、健全德育教师的纲络，做到学校、家庭、社会紧密结合齐抓共管，并以学校领导班主任为核心，科任老师共同参与对学生进行德育教育，提高学生素质，制定德育工作内容和措施，以务实的态度，切切实实地抓好德育工作

1、以德育工作放在首位，开展高尚的师德教育，抓好素质教育

2、加强学生身体素质锻炼，全面提高学生的技术水平，学生的综合素质

3、要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练

4、学期开始要狠抓新生的学风，创建良好的校风

（一）第一周------三周

1、队形队列

2、广播体操

3、技巧

4、游戏

5、仰卧起坐

6、前滚翻

（二）第四周一一六周

1、队形队列

2、广播体操

3、快速跑

4、起跑动作

5、篮球（投篮基本动作）

6、后滚翻

（三）第七周一一十周

1、篮球

2、变速跑

3、跳远

4、立定跳远

5、立定三级跳远

（四）第十一周一一十四周

1、快速跑

2、实心球

3、跳IWJ

4、弯道跑

5、跳绳

6、游戏

（五）第十五周------十九周

1、跑（检测男1000m,女800m）

2、技巧检测

3、足球

4、检测立定跳远

5、检测男引体向上，女仰卧起坐语文学期计划初二学生初二语文下学期教学工作计划篇四从以往的表现来看，初二一班的学生素质比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是一班的学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率十班的学生课堂纪律相对要好一些，但十班的学生的基础相对要差很多，学习习惯也差，所以对十班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，特别是字词教学

二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人一一母亲为主题设计第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读此外，〃写作口语交际综合性学习〃一一寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际第四单元，以一间文化为主题编写《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位一间艺人的故事“综合性学习写作口语交际”也是围绕以_风_俗为主题设计第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇教学时应当做好以下两点

（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》

（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力〃写作口语交际综合性学习〃是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识

三、教学目标

1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。