幼儿园拼音复习课件

幼儿园拼音复习课件亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的拼音世界！今天我们要一起进行拼音的复习，巩固我们已经学过的知识通过这次学习，我们将更加熟练地掌握拼音的发音和拼读规则在这节课中，我们会复习声母、韵母、声调以及整体认读音节，还会进行有趣的拼音游戏希望小朋友们能够积极参与，跟着老师一起大声朗读，勇敢地回答问题！让我们带着快乐的心情，一起踏上拼音复习的奇妙旅程吧！拼音是什么？汉字的注音工具学习的基础拼音是一套帮助我们读出汉字正掌握拼音是学习汉语的第一步，确发音的符号系统它就像是汉它为我们打开了认识汉字的大门，字的发音密码，让我们能够准是小朋友们识字、阅读的重要工确地读出每个汉字具交流的桥梁通过拼音，我们可以准确地表达自己的想法，与他人进行有效的沟通，帮助我们更好地融入集体生活小朋友们，拼音就像是一把神奇的钥匙，它能帮助我们打开知识的大门在古代，人们学习汉字只能死记硬背，现在有了拼音，我们学习汉字变得简单多了！拼音组成要素声调改变音高的符号韵母音节的主体部分声母音节的开头部分拼音就像是一个小小的家庭，由三个重要成员组成声母就像是爸爸，在前面领路；韵母就像是妈妈，发出悦耳的声音；声调就像是小宝宝，给音节增添不同的情感色彩这三个部分缺一不可，它们紧密配合，才能组成完整的拼音小朋友们在学习时，要特别注意这三个部分的发音和书写规则，这样才能正确地使用拼音声母、韵母、整体认读音节声母声母是音节的开头部分，共有个比如妈妈的拼音中，23māmā就是声母声母就像是小火车的头部，带领整个音节向前行驶m韵母韵母是音节的主体部分如妈妈中的就是韵母韵母又分为单韵ā母、复韵母和鼻韵母三种类型，是拼音中最有歌唱感的部分整体认读音节有些音节需要作为一个整体来认读，如、等这些特殊的音zhi chi节不能按照一般规则来拼读，需要小朋友们专门记忆小朋友们，这三大类拼音元素就像是拼音王国的三个省份，每个省份都有自己的特点和规则在接下来的课程中，我们将一一探索它们的奥秘！拼音表认识声母个23b pm fd t n lg k h j q x zhch sh r z c sy w单韵母个6a o e i uü复韵母个9ai ei ui ao ou iu ieüe er鼻韵母个16an en in unün ang eng ing ong...整体认读音节zhi chishi ri zi cisi yi wu yu...这张拼音表就像是我们的拼音地图，上面标注了所有拼音元素的位置小朋友们可以把它贴在自己的书桌前，经常看一看，这样就能更快地记住所有的拼音符号了在学习拼音的过程中，我们会一步一步地探索这张地图上的每一个角落当我们完全掌握了这张地图，就能轻松地阅读和书写汉字了！四声简介汉语拼音有四种不同的声调，它们就像是音乐中的不同音符，给我们的语言增添了丰富的表现力第一声平平的，像平静的湖面；第二声上扬的，像提问的语气；第三声先降后升，像小山的形状；第四声快速下降，像果断的命令同样的拼音配上不同的声调，意思可能完全不同比如妈、麻、马、骂，虽然声母韵母都是和，māmámǎmàm a但因为声调不同，表示的意思也大不相同四声练习（示范）第一声ˉ发音时声音要保持平稳，不升不降例如妈、

八、哥请跟着老mābāgē师念一遍、、mābāgē第二声ˊ发音时声音由低向高升起例如麻、拔、格请跟着老师念一遍mábágé、、mábágé第三声ˇ发音时声音先降后升，像个形例如马、把、个请跟着老师V mǎbǎgě念一遍、、mǎbǎgě第四声ˋ发音时声音由高向低降落例如骂、爸、各请跟着老师念一遍màbàgè、、màbàgè现在，让我们尝试一个完整的例子妈妈骑马的拼音是请小朋友们māma qímǎ跟着老师一起读一读，注意声调的变化！标调规则讲解单韵母优先复韵母规则只有一个韵母时，声调标在这个韵母上按、、、、、顺序确定a oe i uü示例应用优先级排序如中标在上kuài aaoeiuü标调就像是给拼音戴帽子，但是我们要知道帽子应该戴在谁的头上在拼音中，声调符号要标在特定的韵母上面记住、、、、、这a oe i uü个顺序，当一个音节中有多个韵母时，我们就按照这个顺序找，谁在前面就把声调标在谁的头上例如，在花中，有和两个韵母，因为排在前面，所以声调标在上；而在丢中，有和两个韵母，因为排在huāu aa ua diūi ui前面，所以声调标在上ui拼音卡片游戏简介动物拼音卡拼音配对游戏拼音宾果游戏每张卡片上有一个动物的图片和对应的拼将声母卡和韵母卡分开放置，小朋友们需每个小朋友拿到一张有不同拼音的宾果卡，音小朋友们可以通过这些卡片认识不同要正确地将它们配对组成完整的音节这老师随机抽取拼音卡片并念出来，小朋友的动物，同时练习拼音的读音这种寓教个游戏不仅能加深对拼音构成的理解，还们要在自己的卡片上找到对应的拼音并标于乐的方式能帮助小朋友们更容易地记住能锻炼小朋友们的观察力和记忆力记这个游戏可以提高小朋友们的听音辨拼音别能力这些有趣的拼音卡片游戏可以帮助小朋友们在玩乐中学习，让枯燥的拼音学习变得生动有趣家长们也可以在家中与小朋友一起玩这些游戏，巩固拼音知识学拼音的好处提高识字能力熟练掌握拼音后，即使遇到不认识的汉字，也能通过拼音读出来增强阅读能力通过拼音辅助，可以阅读更多有趣的故事和知识书籍提升表达能力准确的发音有助于清晰地表达自己的想法和需求促进拼写能力为以后学习汉字书写和电脑输入打下基础学习拼音就像是获得了一把通往知识宝库的钥匙，它不仅可以帮助小朋友们认识更多的汉字，还能让小朋友们更加自信地与人交流在未来的学习中，拼音将成为小朋友们学习语文的重要工具，为进一步学习打下坚实的基础声母总览双唇音唇齿音b pm f零声母舌尖音y wd t n l舌尖后音舌根音zh chsh rg kh舌尖前音舌面音z c s j q x汉语拼音中共有个声母，它们根据发音时口腔不同部位的动作可以分为不同的组每一组声母都有自己独特的发音特点，小朋友们在学习时23要注意观察老师的口型，跟着模仿练习声母就像是拼音家族中的小卫士，站在音节的最前面，勇敢地发出第一个声音掌握了声母的正确发音，就迈出了学好拼音的第一步声母讲解b pm f不送气双唇音送气双唇音双唇鼻音唇齿音b-p-m-f-发音时，双唇闭合，然后轻发音时，双唇闭合，然后用发音时，双唇闭合，但气息发音时，上齿轻触下唇，然轻张开，不要送气就像小力张开，送出一股气就像从鼻腔通过就像小朋友们后送气就像小朋友们感觉朋友们说爸爸时的音小朋友们吹蜡烛时的动作吃到好吃的东西说嗯的声冷时发出呼的声音b~~音示例词语爸爸、宝示例词语爬山、示例词语飞机、蜂bàba páshān fēi jī宝、鼻子泡泡、皮球示例词语妈妈、蜜、饭碗bǎo bao bízi pào paopímāma fēng mìfàn猫咪、帽子qiúmāo mīmào wǎnzi小朋友们，这四个声母都与我们的嘴唇有关在练习时，可以对着镜子，注意观察自己的口型变化多读多练，很快就能发出准确的声音了！声母讲解d tn l不送气舌尖音送气舌尖音舌尖鼻音舌尖边音d-t-n-l-发音时，舌尖抵住上齿龈，发音时，舌尖抵住上齿龈，发音时，舌尖抵住上齿龈，发音时，舌尖抵住上齿龈，然后放开，不送气例如然后放开并送气例如气流从鼻腔通过例如气流从舌头两侧流出例爹爹、豆豆天天、跳跳奶奶、牛牛如老师、路路diēdie dòu tiān tiannǎi nainiúlǎo shī、电话、兔子、鸟儿、绿色dou diàn huàtiào tiaotùzi niuniǎo erlùlu lǜsè这四个声母都是舌尖音，发音时舌尖都要抵住上齿龈，但具体动作有所不同小朋友们可以将这四个声母放在一起练习，体会它们之间的差异特别是和、和这两组容易混淆的声母，要多加练习区分d tn l在日常生活中，我们可以找一些含有这些声母的词语进行练习，如爸爸、妈妈、哥哥等，通过反复朗读强化记忆bàbamāmagēge声母讲解g kh不送气舌根音g-发音时，舌根抵住软腭，然后放开，不送气就像我们说哥哥时的发音示例词语哥哥、果汁、高高gēge guǒzhīgāo gao送气舌根音k-发音时，舌根抵住软腭，然后放开并送出一股气就像咳嗽时咳咳的声音示例词语开心、裤子、看书kāi xīn kùzi kàn shū喉擦音h-发音时，气流从喉咙摩擦而出，有点像我们呵气时哈的声音~示例词语花朵、河流、蝴蝶huāduǒhéliúhúdié这三个声母都是舌根音，发音时声音来自喉咙深处小朋友们在发这些音时，可以把手放在喉咙上，感受声带的震动和的区别主要在于是否送气，而则是气流通过喉咙时产g kh生的摩擦音在练习这三个声母时，小朋友们可以用一张纸放在嘴前，发和音时，纸会明显抖动，而kh发音时则几乎没有变化，这样可以帮助理解送气与不送气的区别g声母讲解j q x舌面擦音x-送气舌面音q-发音时，舌面接近硬腭但不接触，气流从中间通过产生摩不送气舌面音j-发音时，舌面抵住硬腭，然后放开并送气嘴型要扁平，擦嘴型要扁平，呈微笑状发音时，舌面抵住硬腭，然后放开，不送气嘴型要扁平，呈微笑状示例词语西瓜、小狗、星星xīguāxiǎo gǒu xīng呈微笑状示例词语气球、巧克力、青蛙qìqiúqiǎo kèlìxing示例词语家家、姐姐、鸡蛋jiājiājiějie jīdàn qīng wā注意只能和、、、、、、、、x i ian iang iao ie in ing iong注意j只能和i、ian、iang、iao、ie、in、ing、iong、注意q只能和i、ian、iang、iao、ie、in、ing、iong、iu、üan、üe、ün搭配使用、、、搭配使用、、、搭配使用iuüanüeün iuüanüeün、、这三个声母是舌面音，它们的共同特点是发音时舌面要抬高，嘴角要向两边拉，呈微笑状这三个声母只能和某些特定的韵母组合，形成齐齿呼音，也就是发音时上下j q x齿要接近小朋友们在练习这三个声母时，可以对着镜子，确保嘴角是向两边拉的，而不是撅起来的这样才能发出准确的、、音j q x声母讲解z c s不送气舌尖前音送气舌尖前音z-c-发音时，舌尖抵住上齿龈前部，发音时，舌尖抵住上齿龈前部，然后放开，不送气这个音有点然后放开并送气这个音有点像像蜜蜂发出的嗡嗡声音的开头部打开汽水瓶时嗤的声音例如分例如早上、桌菜菜、厕所、草zǎo shangcài caicèsuǒ子、粽子地zhuōzi zòng zicǎo dì舌尖前擦音s-发音时，舌尖接近但不接触上齿龈前部，气流从中间通过产生摩擦这个音有点像蛇发出的嘶嘶声音例如

三三、送礼、酸奶sān sansòng lǐsuānnǎi、、这三个声母都是舌尖前音，发音位置在上齿龈的前部，它们的发音特点是舌z c s尖接近上齿龈前部其中和的区别主要在于是否送气，而则是气流通过舌尖和上齿z cs龈前部之间的缝隙时产生的摩擦音小朋友们在学习这三个声母时，可以将它们与、、、这几个舌尖音进行对比，体d tn l会发音位置的不同特别是与、与的区别，前者发音位置更靠前一些z dc t声母讲解zh chsh r不送气卷舌音送气卷舌音卷舌擦音卷舌浊擦音zh-ch-sh-r-发音时，舌尖上卷接触硬腭前发音时，舌尖上卷接触硬腭前发音时，舌尖上卷接近但不接发音时，舌尖上卷接近硬腭前部，然后放开，不送气这就部，然后放开并送气就像我触硬腭前部，气流从中间通过部，但声带要振动有点像小像我们想模仿火车声音时咚咚们打喷嚏时阿嚏的声音示产生摩擦就像我们让别人安狗呜呜的声音示例词语的开头部分示例词语桌子例词语吃饭、尺子静时嘘的声音示例词语肉肉、日子、chīfànròu rourìzi、丈夫、、唱歌水果、书本让路zhuōzi zhàng fuchǐzi chàng gēshuǐguǒshūràng lù珠子、山羊zhūzi běn shān yáng、、、这四个声母都是卷舌音，也叫舌尖后音发音时，舌尖需要上卷，接触或接近硬腭前部这组声母的发音是比较难zh chshr的，小朋友们需要多加练习声母综合练习

（一）声母综合练习

（二）61220舌面音练习组数重复次数与组合时的特殊规则数量小朋友每天需要完成的声母对比练习组数每组练习需要重复的次数j q xü今天我们继续进行声母的对比练习，重点是舌面音和舌尖前音的区分舌面音在发音时嘴角要向两边拉，形成微笑状；而j q xz csj q x舌尖前音发音时嘴型较为放松，不需要特意做出表情z cs请跟着老师一起读和的对比鸡旗，近亲，节且•j qjī-qíjìn-qīn jié-qiě和的对比巧小，青星，全选•qxqiǎo-xiǎo qīng-xīng quán-xuǎn和的对比早草，足粗，钻窜•zczǎo-cǎo zú-cūzuān-cuān和的对比四十，送松，酸山•s shsì-shísòng-sōng suān-shān小朋友们，在练习这些声母时，要特别注意口型的变化可以对着镜子练习，观察自己的口型是否正确只有掌握了正确的发音方法，才能读出准确的声音声母连读小挑战小朋友们，现在我们来进行一个有趣的声母连读挑战！我们要尝试快速地连续读出一组声母，看谁能读得又快又准确这个游戏不仅可以锻炼我们的发音能力，还能帮助我们更好地记住这些声母以下是我们要挑战的声母组合这是双唇音和唇齿音的组合

1.b-p-m-f这是舌尖音的组合

2.d-t-n-l这是舌根音的组合

3.g-k-h这是舌面音的组合

4.j-q-x这是舌尖前音的组合

5.z-c-s这是舌尖后音（卷舌音）的组合

6.zh-ch-sh-r小朋友们，准备好了吗？我们先慢一点，确保每个音都发得准确，然后再逐渐加快速度记住，准确比速度更重要！让我们开始吧！声母小游戏谁的声音对？游戏规则游戏目标老师会播放一段录音，里面有正确和错通过这个游戏，小朋友们可以锻炼自己误的声母发音小朋友们需要仔细听，的听辨能力，学会识别正确和错误的声当听到错误的发音时，立即举手并说出母发音，加深对声母发音规则的理解正确的发音游戏准备老师准备了一系列常见的声母发音错误，如把读成，把读成，把读成b p d t j等小朋友们要保持高度的注意力，随时准备纠正这些错误q小朋友们，这个游戏不仅有趣，而且能帮助我们更好地掌握声母的发音当我们能够听出别人发音的错误时，也就意味着我们对这个声母的发音有了更深入的理解游戏中，我们可能会遇到一些容易混淆的声母，如和，和，和，和等这些声母b pd tj q zc的区别主要在于是否送气，小朋友们要特别注意这一点当然，还有一些特殊的声母，如，它的发音比较独特，也很容易被错误地发音r声母拼写小测试填空题老师会提供一些只有韵母和声调的拼音，小朋友们需要根据图片或者老师的提示，填写正确的声母例如老师说这是妈妈，小朋友们看到，应该填上__āmām选择题老师会提供一些带有多个选项的题目，小朋友们需要选择正确的声母例如小猫的拼音是什么？A.ɡāo miāo B.xiǎo māo C.xiǎo miāo连线题老师会在左边列出一些汉字，在右边列出这些汉字的拼音（只有声母不同）小朋友们需要将汉字与正确的拼音连线例如左边是爸爸、妈妈、爷爷，右边是、、bàba māma yéye听音辨声母老师会读出一些词语，小朋友们需要写出这些词语的声母例如老师读爸爸，小朋友们应该写出b b小朋友们，这个小测试不是为了给大家压力，而是帮助我们检查自己对声母的掌握情况通过这些练习，我们可以发现自己的不足，有针对性地进行改进在做测试时，小朋友们要仔细思考，不要急于回答如果遇到不确定的题目，可以尝试先在心里读一读这个词语，感受一下第一个音是什么，这样可能会帮助我们找到正确的答案声母课堂小结熟练掌握能够准确发音并辨别所有声母重点练习易混淆声母如、、、等b-pd-tj-qz-c正确口型注意观察和模仿口型变化分类记忆按发音方法和部位分组学习声母基础个声母是拼音学习的第一步23小朋友们，恭喜大家完成了声母的学习！声母是拼音学习的基础，掌握了声母，我们就迈出了学好拼音的第一步在这节课中，我们学习了个声母，了解了它们的发音特点和口型变化23记住，声母可以按照发音方法和部位进行分类，如双唇音、唇齿音、舌尖音等在学习过程中，我们要特别注意那些容易混淆的声母，如不送气音和送气音的对比b pm fd tn l只有通过反复练习，我们才能真正掌握这些声母的正确发音b-p,d-t,g-k,j-q,z-c,zh-ch下一节课，我们将开始学习韵母声母和韵母结合起来，就能组成完整的音节，让我们能够拼读所有的汉字！单韵母总览的发音与口型a oe的发音与口型的发音与口型的发音与口型a oe发音时，嘴巴要张大，舌头自然放平，声音从发音时，嘴唇要收圆，呈形，舌后部略微发音时，嘴巴要微微张开，舌面抬起，接近上o喉咙深处发出来，就像我们说啊的声音抬起的音色比较圆润深沉，就像我们惊讶颚，但不接触的音色比较含糊，介于额a oe的音色比较洪亮开放，是个非常阳光的韵母说哦的声音和饿之间小朋友们，、、这三个韵母在发音时口型差异很大，嘴巴张得最大，嘴唇呈圆形，而则是嘴巴微张大家可以对着镜子练习，看看自己a oe a oe的口型是否正确在日常生活中，我们可以找一些含有这些韵母的词语进行练习，如爸爸中的，哥哥中的，多多中的通过反bàba agēge eduōduo o复朗读，加深对这些韵母发音的理解的发音与口型i uü的发音的发音的发音i uü发音时，嘴角要向两边微微拉开，呈微发音时，嘴唇要向前突出并收圆，舌后发音时，嘴唇要向前突出并收圆像，u笑状，舌面前部抬高接近硬腭的音色部抬起的音色比较沉闷，就像我们说但同时舌面前部要抬高像的音色比i uiü比较明亮清脆，就像我们说衣的声音乌的声音较独特，就像我们说鱼的声音特殊情况当与、、、这些声母结注意只能与、、、、这些声母u j qx yün l j qx特殊情况当与、、、、、、合时，实际上发的是的音，但为了简化，组合与、、组合时，上的两点可izcszh chshüjqxü这些声母结合时，它的发音会发生变化，省略了上的两点，如菊中的实际以省略如女，绿，鱼rüjúunǚlǜyú变成舌尖前或舌尖后的元音，如知发音中的zhīüü中的i小朋友们，、、这三个韵母比、、要稍微难一些，特别是的发音对很多小朋友来说都是一个挑战我们可以先练习，把嘴唇iuüa oeüu撅起来，然后再尝试在保持嘴唇形状的同时，发出的音，这样就能发出的音了iü这三个韵母都有一些特殊的情况，需要小朋友们特别注意比如在不同的声母后面可能有不同的发音，而在特定声母后实际上发的iu是的音这些都是拼音学习中的小技巧，掌握了它们，就能更准确地拼读汉字ü单韵母听音辨别小朋友们，今天我们要进行一个有趣的听音辨别游戏，帮助大家更好地区分六个单韵母的发音老师会播放一段录音，里面会依次读出、、、、、这六个单韵母，但可能会有一些韵母的a oe iuü发音是不准确的大家需要仔细听，找出哪些韵母的发音不准确，并说出正确的发音应该是什么在进行这个游戏之前，让我们先来复习一下这六个单韵母的发音要点嘴巴要张大，发啊的音•a嘴唇要收圆，发哦的音•o嘴巴微张，发介于额和饿之间的音•e嘴角向两边拉，发衣的音•i嘴唇向前突出并收圆，发乌的音•u嘴唇向前突出并收圆，同时舌面前部抬高，发鱼的音•ü准备好了吗？让我们开始这个听音辨别的小游戏吧！复韵母总览以结尾的复韵母a呀、哇iaua这两个复韵母都以结尾，发音时嘴巴要张大a以结尾的复韵母i爱、诶、威aieiui这三个复韵母都以结尾，发音时嘴角要微微向两边拉i以结尾的复韵母o奥、欧、窝aoouuo这三个复韵母都以结尾，发音时嘴唇要收圆o特殊复韵母由、叶、约、儿iuieüeer这四个复韵母结构比较特殊，需要单独记忆复韵母是由两个或者三个单韵母组合而成的韵母它们在发音时，音色会从一个单韵母过渡到另一个单韵母，形成一个连贯的音就像我们连续快速地发出两个单韵母的声音，但它们合在一起形成了一个整体在学习复韵母时，我们可以按照结尾的单韵母进行分类，这样更容易记忆同时，我们也要注意一些特殊的复韵母，如，它是一个特殊的韵母，代表儿化音在北方方言中，很多词语的结尾都会加上这个儿化音，如花儿、鸟er儿等讲解ai eiui爱诶威aieiui发音时，先发的音，然发音时，先发的音，然发音时，先发的音，然a eu后迅速过渡到的音，形成后迅速过渡到的音，形成后迅速过渡到的音，形成i i i爱的声音嘴巴从张大诶的声音嘴巴从微张威的声音嘴唇从突出逐渐变小，嘴角向两边微逐渐变小，嘴角向两边微收圆逐渐变为扁平，嘴角微拉开例如白白微拉开例如黑黑向两边拉开例如水水bái hēi、来来、菜菜、贝贝、美、对对bai lái laihei bèi beishuǐshui duì美、回回cài caiměi meidui huíhui小朋友们，、、这三个复韵母虽然都是以结尾，但它们的起始音是不同的，ai eiui i所以听起来差别很大起始音是，起始音是，起始音是在练习这三个复ai aei eui u韵母时，我们要特别注意从起始音到的过渡要平滑自然i在日常生活中，我们可以找一些包含这三个复韵母的词语进行练习，如带带dài、给给、堆堆等通过反复朗读，加深对这些复韵母发daigěi geiduīdui音的理解同时，我们也可以尝试用这些复韵母组词，如爱、飞、水àifēi等，这样可以更好地掌握它们的用法shuǐ讲解ao ouiu奥欧aoou发音时，先发的音，然后迅速过渡发音时，先发的音，然后迅速过渡a o到的音，形成奥的声音嘴巴从张到的音，形成欧的声音嘴唇从ou大逐渐变为圆形这个音有点像我们圆形逐渐变为更加突出的圆形例如惊讶说哇哦时的声音例如猫猫狗狗、楼楼、走gǒu goulóu lou、跑跑、抱抱走māo maopǎo paozǒu zoubào bao由iu发音时，先发的音，然后迅速过渡到的音，形成由的声音嘴型从扁平变为圆形iu注意，实际上是的简写，中间的省略了例如牛牛、

六六、iu iouo niúniu liùliu球球qiúqiu小朋友们，、、这三个复韵母的发音特点是音色变化较大，从开口音过渡到闭口音，aoouiu或者从前元音过渡到后元音在练习这三个复韵母时，我们要特别注意口型的变化，保证过渡的自然流畅值得注意的是，这个复韵母有一个小秘密它实际上是的简写，中间的为了书写方便iu iouo省略了，但在发音时还是要轻微地带出的音同时，只能与声母、、、组合使用，如o iujqxy旧、球、休、有jiùqiúxiūyǒu讲解ieüe er21音节数独特韵母和都是由两个单韵母组成是一个特殊的单韵母，代表儿化音ieüe er3声调变化这些韵母都可以有四种声调变化叶的发音先发的音，然后迅速过渡到的音，形成叶的声音嘴型从扁平逐渐变为微张注意，iei eie实际上是的写法，中间的发音接近的音例如姐姐、别别、铁铁只能iêeêjiějie biébie tiětie ie与声母、、、、、、、组合使用jqx dtn l y约的发音先发的音，然后迅速过渡到的音，形成约的声音嘴唇从撅起逐渐变为微张注意，üeüe实际上是的写法，中间的发音接近的音例如月月、学学、略略üeüêeêyuèyue xuéxue lüèlüe只能与声母、、、、、组合使用，与、、、组合时，上的两点可以省略üe jqxy n ljqxyü儿的发音发音时，先发的音，然后舌尖向上卷起，形成儿的音这是一个特殊的韵母，代表儿化ere音例如儿子、二二通常单独使用，不与其他声母组合ér zièr erer鼻韵母总览前鼻韵母an en in unün这类韵母的共同特点是以结尾，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，产生鼻音n例如安、恩、因、温、云ānēn yīn wēn yún后鼻韵母ang eng ing ong这类韵母的共同特点是以结尾，发音时舌根上抬抵住软腭，气流从鼻腔通过，产ng生鼻音例如昂、蒙、英、工áng méng yīng gōng特殊鼻韵母uang iangiong ueng这类韵母结构较为复杂，由多个元音加上鼻音或组成例如光、n ngguāng香、雄、翁xiāng xióng wēng鼻韵母是由韵母和鼻辅音或组成的韵母，发音时气流部分从鼻腔通过，因此带有鼻音的n ng特点鼻韵母可以分为前鼻韵母以结尾和后鼻韵母以结尾两大类前鼻韵母发音时舌nng尖抵住上齿龈，后鼻韵母发音时舌根上抬抵住软腭小朋友们，鼻韵母的学习可能会比单韵母和复韵母稍微难一些，因为它们的结构更复杂，发音也更有挑战性但只要我们掌握了正确的发音方法，多加练习，一定能够很好地掌握这些鼻韵母在接下来的几个课程中，我们将详细学习不同类型的鼻韵母，帮助大家更好地理解和掌握它们的发音an enin安恩anen组成，发音时先发音，然后舌尖抵住上齿龈组成，发音时先发音，然后舌尖抵住上齿龈a+n ae+n e发音练习因in反复练习组合，感受舌位变化组成，发音时先发音，然后舌尖抵住上齿龈an-en-in i+ni这三个前鼻韵母的共同特点是都以结尾，发音时舌尖都要抵住上齿龈，但它们的起始音不同，所以听起来差别很大的起始音是，嘴巴要张大；的起始音是，嘴n ana ene巴微张；的起始音是，嘴角要向两边拉开in i小朋友们在练习这三个前鼻韵母时，要特别注意舌位的变化可以尝试依次读，感受舌位从后向前的变化过程同时，也要注意口型的变化，从张大到微张再an-en-in到扁平通过不断练习，我们可以更好地掌握这三个前鼻韵母的发音特点在日常生活中，我们可以找一些包含这三个前鼻韵母的词语进行练习，如安安、恩恩、银银等通过反复朗读，加深对这些前鼻韵母发音的ān anēn enyín yin理解鼻音教学unün温的发音云的发音unün是由组成的前鼻韵母发音时，先发的音，嘴唇向前突出并收是由组成的前鼻韵母发音时，先发的音，嘴唇向前突出并收un u+n uünü+nü圆，然后舌尖上抬抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，形成鼻音圆但比更加用力，舌面前部抬高，然后舌尖上抬抵住上齿龈，气流从u鼻腔通过，形成鼻音例如例如温暖•wēn nuǎn云朵门门•yún duǒ•mén men均匀困困•jūn yún•kùn kun训练•xùn liàn注意前面可以加声母、、、、、、等un dtnl zcs注意只能与声母、、、组合使用，与、、组合时，上的ün jqxy jqxü两点可以省略小朋友们，和这两个前鼻韵母的区别主要在于起始音的不同的起始音是，的起始音是虽然它们听起来很相似，但实际上是不同的unün unuünü音在拼读汉字时，我们要特别注意区分这两个音，以免造成误读在练习这两个前鼻韵母时，我们可以通过反复读来感受它们之间的区别同时，也可以多读一些含有这两个韵母的词语，如春天un-ün-un-ün、军队等，加深对它们的理解和掌握chūn tiānjūn duì的区别ong eng ang ing工ong组成，发音时先发音，然后舌根上抬抵住软腭例如工人、红红o+ngo gōng rén hóng、从众hong cóng zhòng蒙eng组成，发音时先发音，然后舌根上抬抵住软腭例如蒙蒙、等等e+ngeméng meng děng、疼痛deng téng tòng昂ang组成，发音时先发音，然后舌根上抬抵住软腭例如昂首、堂堂a+ngaáng shǒu táng、放放tang fàng fang英ing组成，发音时先发音，然后舌根上抬抵住软腭例如英雄、听听i+ngiyīng xióng tīng、京城ting jīng chéng这四个后鼻韵母的共同特点是都以结尾，发音时舌根都要上抬抵住软腭，但它们的起始音不同，所以听起来ng差别很大的起始音是，嘴唇要收圆；的起始音是，嘴巴微张；的起始音是，嘴巴要张大；ong oeng eang a的起始音是，嘴角要向两边拉开ing i小朋友们在练习这四个后鼻韵母时，要特别注意舌位的变化可以尝试依次读，感受舌ong-eng-ang-ing位的变化过程同时，也要注意口型的变化，从圆形到微张再到张大和扁平通过不断练习，我们可以更好地掌握这四个后鼻韵母的发音特点韵母连读小挑战单韵母连读将六个单韵母连起来读一遍a-o-e-i-u-ü尝试使用不同的声调第一声、第二声、第三声、第四声复韵母连读将这九个复韵母连起来读一遍ai-ei-ui-ao-ou-iu-ie-üe-er尝试以不同的速度慢速、中速、快速鼻韵母连读将前鼻韵母连起来读一遍an-en-in-un-ün将后鼻韵母连起来读一遍ang-eng-ing-ong混合连读将单韵母、复韵母、鼻韵母混合起来读一遍例如a-ai-an-ang-o-ou-ong-e-ei-en-eng小朋友们，现在我们来进行一个有趣的韵母连读小挑战！这个游戏可以帮助我们更好地掌握韵母的发音，提高我们的发音准确性和流畅性在游戏中，我们需要将学过的韵母连起来读，从单韵母到复韵母再到鼻韵母，逐渐增加难度在进行连读时，要注意口型的变化和舌位的移动，保证每个韵母都发音准确同时，也要注意声调的变化，确保每个韵母都带有正确的声调这个游戏不仅可以锻炼我们的发音能力，还可以增强我们的记忆力和注意力让我们一起来挑战一下，看谁能够又快又准确地完成韵母连读！拼读游戏找朋友游戏准备准备声母卡片和韵母卡片，分别放在两个盒子里游戏规则每位小朋友从声母盒和韵母盒各抽一张卡片，组合成一个音节发音挑战小朋友需要准确地读出这个音节，并想出一个含有这个音节的词语奖励机制能够正确拼读并给出词语的小朋友获得一个小星星小朋友们，今天我们要玩一个有趣的拼读游戏找朋友！在这个游戏中，声母和韵母就像是两个好朋友，它们需要找到对方才能组成完整的音节每位小——朋友将有机会从声母盒和韵母盒中各抽取一张卡片，然后将它们组合起来，形成一个音节组合成音节后，小朋友需要准确地读出这个音节，并想出一个含有这个音节的词语例如，如果抽到的是和，那么组合起来就是，可以想到的词语有b aba爸爸、八八等这个游戏不仅可以帮助我们练习拼音的组合和发音，还可以增加我们的词汇量让我们一起来玩这个有趣的游戏吧！bàbabābā韵母小测听音填韵母老师读音，小朋友写出相应的韵母看图写韵母老师出示图片，小朋友写出图片名称的韵母补全拼音老师给出不完整的拼音，小朋友补充缺失的韵母连线题将左边的词语与右边正确的韵母连线分类题将给定的韵母分类为单韵母、复韵母或鼻韵母小朋友们，今天我们要进行一个韵母小测，检查一下大家对韵母的掌握情况这个小测不是考试，不用紧张，它的目的是帮助我们发现自己在学习韵母过程中可能存在的问题，以便及时改进小测包括五种类型的题目听音填韵母、看图写韵母、补全拼音、连线题和分类题这些题目覆盖了我们学过的所有韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母在做题时，小朋友们要仔细思考，不要急于回答如果遇到不确定的题目，可以先跳过，做完其他题目后再回来思考记住，这个小测的目的不是比较谁做得好谁做得差，而是帮助每个小朋友更好地了解自己的学习情况无论结果如何，我们都要保持积极的学习态度，继续努力学习拼音！韵母课堂小结熟练掌握能够准确发音并辨别所有韵母分类记忆按单韵母、复韵母、鼻韵母分类学习口型变化注意韵母发音时口型和舌位的变化听辨能力培养对不同韵母音色的敏感度韵母基础5韵母是拼音的核心组成部分小朋友们，恭喜大家完成了韵母的学习！韵母是拼音学习的重要组成部分，也是拼音中最有歌唱感的部分在这几节课中，我们学习了单韵母、复韵母和鼻韵母，了解了它们的发音特点和口型变化记住，韵母可以按照结构分为单韵母、、、、、、复韵母、、等和鼻韵母、、等在学习过程中，我们要特别注意口型和舌位的变化，保证每个韵母都发音准确a oe iuüai eiuian enin同时，我们也要培养自己的听辨能力，能够区分不同韵母的音色下一节课，我们将开始学习整体认读音节通过声母和韵母的组合，我们将能够拼读更多的汉字，为我们的阅读和写作打下坚实的基础！整体认读音节简介zhi chishi ri zi cisi舌尖后音节卷舌音、、、这四个音节的共同特点是舌尖上卷，发音时舌尖接近或抵住硬腭前zhi chishi ri部它们中的不是我们熟悉的衣的音，而是一个特殊的舌尖后元音，发音时舌ii尖上卷，没有明显的元音色彩舌尖前音节、、这三个音节的共同特点是舌尖前音，发音时舌尖抵住或接近上齿龈前部zi cisi它们中的也不是我们熟悉的衣的音，而是一个特殊的舌尖前元音，发音时舌尖ii易混淆点平伸，没有明显的元音色彩与、与、与这三组音节容易混淆区别在于前者是舌尖后音卷舌音，zhi zi chi ci shi si后者是舌尖前音不卷舌在发音时要特别注意区分例如知与资，zhīzī吃与词，诗与思chīcíshīsī小朋友们，、、、和、、这七个整体认读音节很容易混淆，主要区别在于是否卷舌前四个是卷舌音，后三个是不卷舌的舌尖前音在练习这些音节时，可以将它们放在一起比zhi chishi ri zi cisi较，如、、，感受它们之间的区别zhi-zi chi-ci shi-si这些整体认读音节在汉语中非常常见，如知识、词语、日子等小朋友们在学习时，要特别注意它们的发音，不能按照一般的拼读规则来读，而是要作为一个整体来zhīshicíyǔrìzi认读通过反复练习，慢慢熟悉这些音节的发音特点yi wu yu衣乌鱼yiwuyu实际上是的另一种写法，当单独使用实际上是的另一种写法，当单独使实际上是的另一种写法，当单独使yi iiwu uuyuüü或在音节开头时，要写成发音与相同，用或在音节开头时，要写成发音与用或在音节开头时，要写成发音与yi iwu uyuü嘴角向两边拉开，舌面前部抬高接近硬腭相同，嘴唇向前突出并收圆，舌后部抬起相同，嘴唇向前突出并收圆但比更加用力，u舌面前部抬高例如例如例如衣服乌龟鱼儿•yīfu•wūguī•yúer一一五五玉玉•yīyi•wǔwu•yùyu医生屋子雨伞•yīshēng•wūzi•yǔsǎn小朋友们，、、这三个整体认读音节其实是我们已经学过的单韵母、、的特殊写法当这些单韵母单独使用或在音节开头时，为了避免yi wuyu iuü混淆和方便书写，我们会用、、来表示它们的发音与对应的单韵母完全相同yi wuyu此外，这三个整体认读音节还可以与其他韵母组合，形成更多的音节如可以与组合形成呀，与组合形成耀；可以与组合形成yi ayaao yaowu a娃，与组合形成窝；可以与组合形成约，与组合形成元这些组合音节在下一节课中我们会详细学习wao woyu e yuean yuan ye yue yuan yin yun ying叶由组成，相当于的组合发音时，先发的音，然后迅速过渡到的音例如叶子、爷爷、野外yey+e i+e ieyèzi yéye yěwài约由组成，相当于的组合发音时，先发的音，然后迅速过渡到的音例如月亮、约定、阅读注意，这里的实际上发的音，为了简化yuey+ueü+eüeyuèliang yuēdìng yuèdúuü写法，省略了上的两点ü元由组成，相当于的组合发音时，先发的音，然后迅速过渡到的音例如元宝、远方、园林yuany+uanü+anüan yuán bǎo yuǎn fāng yuánlín因由组成，相当于的组合发音时，先发的音，然后舌尖上抬抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，形成鼻音例如音乐、银行、引导yiny+in i+niyīnyuèyín háng yǐn dǎo云由组成，相当于的组合发音时，先发的音，然后舌尖上抬抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，形成鼻音例如云朵、运动、韵律yuny+unü+nüyún duǒyùn dòng yùnlǜ英由组成，相当于的组合发音时，先发的音，然后舌根上抬抵住软腭，气流从鼻腔通过，形成鼻音例如英雄、迎接、应当yingy+ingi+ngiyīng xióng yíng jiēyīngdāng整体认读音节连读训练基础连读进阶连读高级连读挑战连读从简单的整体认读音节开始，如加入较复杂的整体认读音节，如尝试等将所有整体认读音节混合起来进行连读yi-zhi-ye-yue-yuan-yin-yun-ying和复合元音音节的连读wu-yu chi-shi-rizi-ci-si小朋友们，现在我们来进行一个整体认读音节的连读训练通过这个训练，我们可以更好地掌握这些特殊音节的发音规律，提高我们的拼读能力训练分为四个阶段，从简单到复杂，逐步提高难度首先，我们从最基础的开始练习，这三个音节是单韵母、、的特殊写法，相对简单然后，我们加入和这两组容易混淆的音节，进行对比练yi-wu-yu iuüzhi-chi-shi-rizi-ci-si习接着，我们尝试等复合元音音节的连读，这些音节结构较为复杂最后，我们将所有的整体认读音节混合起来进行连读，这是最具挑战性的阶ye-yue-yuan-yin-yun-ying段在进行连读训练时，我们要注意发音的准确性，不能求快而忽略了发音的质量同时，也要注意音节之间的过渡要自然流畅，不能生硬机械通过这样系统的训练，我们的拼读能力一定会得到很大的提升！整体认读辨音小游戏游戏规则老师会播放一些整体认读音节的录音，小朋友们需要听辨出是哪个音节，并迅速举手回答如果回答正确，就能获得一个小星星对比辨音老师会播放两个容易混淆的整体认读音节，如、、，小朋友们需要判断它zhi-zichi-cishi-si们是相同的还是不同的，并说出具体是哪两个音节找朋友游戏每位小朋友手里有一张写有整体认读音节的卡片，老师会读出一个音节，持有对应音节卡片的小朋友需要站起来并读一遍这个音节记忆游戏老师会快速地读出一串整体认读音节，小朋友们需要记住并按顺序复述出来这个游戏可以锻炼小朋友们的听力和记忆力小朋友们，今天我们要玩一个整体认读音节的辨音小游戏通过这个游戏，我们可以锻炼我们的听力辨别能力，帮助我们更好地区分那些容易混淆的整体认读音节，如和、和、和等zhi zichi cishi si在游戏过程中，小朋友们要集中注意力，仔细听老师播放的录音或读出的音节，然后快速做出反应这不仅能帮助我们提高对整体认读音节的识别能力，还能锻炼我们的反应速度和专注力让我们一起来玩这个有趣的辨音小游戏吧！拼读基本规律拼读规则二整体认读音节按整体认读，不按一般规则拼读拼读规则一声母在前，韵母在后，声调标在韵母上拼读规则三声调标在韵母中的、、、、、按优先顺序aoeiuü选一个上面拼读规则五拼读规则四声母与韵母组合时，要注意发音的自然过渡单韵母、、单独使用或在音节开头时，写作、iuüyi、wuyu小朋友们，在学习了声母、韵母和整体认读音节之后，我们来总结一下拼音的基本拼读规律这些规律将帮助我们更准确地拼读汉字，是我们学好拼音的关键记住，拼音就像是一个由声母、韵母和声调组成的小家庭，它们按照特定的规则组合在一起，形成完整的音节声母在前领路，韵母在后发声，声调则像是音节的表情，给音节增添不同的情感色彩有些特殊的音节需要整体认读，不能按照一般规则拼读，如、、等zhi chishi通过掌握这些基本规律，我们就能像解密一样，破解汉字的发音密码，让我们的拼音学习更加轻松有趣！拼读练习（声韵）+2336408声母数量韵母数量常见组合可以与韵母组合的声母总数可以与声母组合的韵母总数汉语拼音中常见的声韵组合总数小朋友们，现在我们要进行声母和韵母的组合拼读练习在这个练习中，我们会将学过的声母和韵母组合起来，形成完整的音节例如，声母和韵母组合起来，就形b a成了音节爸；声母和韵母组合起来，就形成了音节妈；声母和韵母组合起来，就形成了音节皮；声母和韵母组合起来，就形成了音节bam amap ipik e可ke在进行拼读时，我们要注意以下几点首先，声母和韵母的发音要准确；其次，声母和韵母之间的过渡要自然流畅；最后，声调要标在正确的位置上通过这样的练习，我们可以提高自己的拼读能力，为学习汉字打下坚实的基础让我们一起来练习一些常见的声韵组合爸、妈、皮、可、你、里、哥、好、家、巧、小、知、吃、诗、bāmāpíkěnǐlǐgēhǎojiāqiǎoxiǎozhīchīshī日、字、彩、思、

一、

五、鱼rìzìcǎisīyīwǔyú简单拼读词语强化动物词语家庭词语日常词语小猫、小狗、大象爸爸、妈妈、哥哥、弟弟水果、早饭、衣服、学xiǎo māo xiǎogǒu dàbàba māma gēge shuǐguǒzǎo fànyīfu、小鸟、熊猫这、姐姐、妹妹、爷爷校、书包、电视、xiàng xiǎo niǎo xióng māo dìdi jiějie mèi meiyéxuéxiào shūbāo diàn shì些动物词语都是由两个简单的音节组成，适合小朋、奶奶这些家庭成员的称呼都是重桌子、椅子这些日常生活中常见ye nǎi naizhuōzi yǐzi友们初步练习拼音拼读叠词，容易记忆，也便于拼读练习的词语，小朋友们可以在生活中随时看到并练习拼读小朋友们，现在我们要进行简单词语的拼读强化练习这些词语都是由两个简单的音节组成，非常适合我们初步练习拼音拼读通过这些词语的拼读练习，我们不仅可以提高自己的拼读能力，还可以增加自己的词汇量在拼读这些词语时，我们要注意每个音节的声母、韵母和声调都要读准确特别是那些包含整体认读音节的词语，如知识、词语等，要特zhīshicíyǔ别注意不能按照一般规则拼读同时，我们也要注意词语中的轻声现象，如爸爸、妈妈等词语的第二个音节通常读轻声bàbamāma趣味拼音闯关游戏第一关识别声母老师出示一组声母卡片，小组派代表迅速找出指定的声母例如，老师说请找出、、、，小组代表需要从一堆声母卡片中快速找出这四个声母b pm f第二关拼读音节老师出示一组音节卡片，小组派代表读出这些音节例如，、、、等简单音节，或者、、、等整体认读音节读准确的小组获得积分bāmāpíkězhi chishi ri第三关拼读词语老师出示一组词语卡片，小组派代表读出这些词语例如，小猫、爸爸、学校等读准确的小组获得积分xiǎo māobàba xuéxiào第四关听音写拼音老师读出一些词语，小组派代表写出这些词语的拼音例如，老师说妈妈，小组代表需要写出写准确的小组获得积分māma总决赛拼音大比拼小组之间进行拼音大比拼，综合考察声母、韵母、整体认读音节和声调的掌握情况获胜小组将获得拼音小能手的荣誉称号小朋友们，现在我们要进行一个有趣的拼音闯关游戏拼音大比拼！这个游戏将以小组的形式进行，每个小组需要派代表参加不同的关卡挑战通过这个游戏，我们可以检验自己对拼——音的掌握情况，同时也可以增强团队合作精神游戏共分为五个关卡，从简单的声母识别到复杂的拼音大比拼，难度逐渐增加每过一关，小组都会获得相应的积分最终积分最高的小组将获得拼音小能手的荣誉称号让我们一起来挑战吧！全课总结与鼓励声母掌握个声母的发音特点和口型变化23韵母熟练运用单韵母、复韵母和鼻韵母整体认读音节记住个特殊音节的发音规律16拼读能力能够准确地拼读简单词语和句子亲爱的小朋友们，恭喜大家完成了拼音复习课程！在这次学习中，我们一起复习了声母、韵母、声调和整体认读音节，掌握了拼音的基本规律，提高了拼读能力你们的表现真的非常棒！记住，学习拼音就像是获得了一把钥匙，它能够帮助我们打开汉字的大门，让我们更好地阅读和书写汉字希望小朋友们能够继续保持对拼音学习的兴趣，在日常生活中多加练习，不断提高自己的拼音水平最后，老师要再次表扬大家在这次复习课中的积极表现！你们认真听讲，踊跃回答问题，勇于挑战自我，这种学习态度是非常值得赞赏的希望下次见到大家时，你们能够取得更大的进步！拼音学习的道路上，我们一起加油！。