2025第一学期德育工作总结范文（12篇）word模板范文

第一学期德育工作总结范文（篇）12德育工作总结可以对学校的德育管理体系进行检视和完善，促进学校德育的发展与创新接下来是一些优秀的德育工作总结范文，希望对大家的德育工作有所启发参考范文第一学期德育工作总结本学期进入高三年级，面临高考的挑战，我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上在学习上督促，同时也抓学习的影响因素，建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神在这个新的学期里，我继续认真落实并改进和完善了上个学期的班级管理工作，坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理.首先,继续认真落实上学年的三个方面的工作一.行轮流值日班长制，人人当班级的领头人二.加强对学生的心理辅导a）学会做人b）正视自己c）学会解压d）诚实守信发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好三.指导学生学习方法，提高学习效率根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期四.持开展学生的思想教育的德育导师，采用教师、学生双向选择的方式，德育导师每星期至少与受导学生谈一次话，时刻关注受导学生的品行、心理、学习等方面的发展，同时积极和受导学生家长联系，认真记载好《德育导师手册》，树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，增强学生自主认识、实现自我成长

2、抓队伍管理的精细化学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的提高是德育成功的基础，为此，一学期来，学校通过班主任培训、考核、评优等途径，提高了全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍具体措施有1认真组织班主任工作考核通过考核进一步激发了全体班主任工作的责任心和荣誉感2本学期继续围绕班主任育人工作的实际情况，继续做好班主任例会工作，做到了每月定时间、定主题，真正开展好这项校内育人工作的交流研讨活动通过活动，让更多的班主任工作经验得以推广，工作体会得以分享通过交流平台，让年轻的班主任感受到了优秀班主任的榜样力量，学习他们宝贵的工作经验，从而提高了全体班主任的工作水平3深化班主任结对和理论学习工作，拓宽班主任工作视野本学期，精心安排好年轻班主任和优秀班主任的结对工作本学期共组建了6对班主任师徒，使他们在结对活动中尽快地学习，尽快地提高，提高年轻班主任的工作能力平时，充分利用各种机会，组织班主任加强理论学习，提高师德师风素养，提高理论水平，拓宽工作视野本学期我校的顾开妹、茅惠芳、郁晓洁三位老师被评为“凤梧市优秀班主任”此外，还积极创造条件，组织班主任外出参加培训，多方位提高班主任工作水平一学期来，其中何育、张玲等四位新班主任完成了新上岗班主任培训任务，茅惠芳、黄卓金两位班主任前往常州参加班主任工作学习交流培训活动，相信通过系统的培训，能够进一步提搞班主任的工作能力，同时也能带动全体班主任老师共同提高以少先队为工作主平台，开展丰富多样的活动；加强过程化管理和教育，及时记载和反馈管理信息，扎实提高全体学生的行为规范水平一学期来，主要抓实了以下几方面工作1狠抓养成教育各年级围绕《小学生守则》、《小学生一日行为规范》，开展文明、礼仪等常规训练，学校制定了各年级段的行为习惯训练目标，从细处抓、从实处抓，一学期来，德育处通过巡查，走听,结合任课教师问卷、教导处随堂听课等等形式，切实加强了学生的养成教育2认真做好红领巾评比工作通过红领巾评比发现问题，反馈信息，进行有针对性的管理和教育，从而进一步提高了全体学生的行为规范水平4积极组织和参加好各类校级和上级主题活动一学期来，组织开展了“爱牙日”、“保护生态环境”绘画比赛、红十字会征文演讲比赛、等主题活动，其中陆晨莹、李梦珠两位学生均获征文、演讲三等奖;五3参加的市《我与周报同成长》主题班会比赛中获三等奖本学期我校挂牌《凤梧日报》的“小记者站”，我校十名学生光荣的成为《凤梧日报》的小记者，为展现学生才能又搭建起了一个舞台5继续加强心理健康教育，深化各科任老师即心理老师的意识,注重学科渗透心理健康教育平时把学生团体心理辅导和个别咨询活动有机结合，培养学生健康向上的心理平时，在学科中注重渗透心理健康教育，老师们注重该方面的研究，写有学科心理健康教育论文、个案分析等；在建立学生心理健康教育档案的基础上，建立了教师心理咨询档案本学期张玲、刘琳等五位教师参加了心理辅导案例评比活动611月份根据市局统一安排，我校精心组织四年级学生前往苏州进行实践活动，做到了分工明确，筹备俱全，万无一失，让学生“经历一次体验，感受一次成功，尝试一次创新”，在活动中，同学们表现积极，热情高涨，并通过丰富多彩的实践活动，体验了快乐，品味了成功，也提高了自己的动手能力和创新能力7加强“五育”教育德育处精心安排好“国旗下讲话”内容,用生动的事例、材料向学生宣讲民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的内容；班主任要充分利用晨会、班队会对学生进行教育；少先队要认真开展相关主题教育活动，促进每一位学生树立正确的价值观、人生观，遵纪守法，健康活泼，全面发展8继续加大学校安全工作力度，成功创建凤梧省平安校园一学期来，把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把交通安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，增强了师生的安全防范意识和自护自救能力，促进学生阳光、健康成长具体要做好以下几项工作做好特殊学生的帮教工作；做好“

5.12”防震逃生演习、“

11、9”消防演练等主题日的教育活动形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果努力提高家校路路通的使用率，每月及时小结通报使用情况，并把它纳入班主任考核中本学期精心组织了两次集体家访，做到有计划、有安排、有反馈；还组织了

一、

五、六年级的家长会；宣传当前教育新理念，新方法，提高家长的家庭教育水平，受到了家长、社会的良好评价在德育管理过程中，认真钻研德育科研理论，引领学校育人工作的可持续发展积极撰写育人随笔，参加各级德育论文比赛以及德育交流研讨活动在德育创新案例评比活动中，我校王乙楠获一等奖、吴金凤获二等奖、郁晓洁、汤静获三等奖一学期来，我们在工作实践过程中不断吸收经验，开拓工作思路，扎实开展好学校的每一项德育工作，力争让学校的德育工作再上一个台阶参考范文第一学期德育工作总结愉快而又和谐的新校第一个学期的工作马上接近尾声在担任三年级

（1）班班主任和五年级三个班的英语教学任务中我按照开学初的计划，针对孩子们的年龄特点，利用教材资源中的德育因子，积极实施德育渗透本学期我用到以下的方法小学英语教材中，很多话题都围绕学生的生活设计，这样德育渗透工作就很好展开例如三年级第一单元学习的是welikeschool在教学中，可以跟孩子一起讨论学习在学校生活的一些规章制度，培养学生做一个遵守纪律的小学生再例如五年级的课本第一单元基本内容atriptobeijing!在此单元的学习中可以教会孩子们外出的交通安全，以及文明旅游等事宜unit3writinghome学会照顾家人，理解家人为此，教师在组织课堂活动时，要关注学生，站在学生的角度考虑德育渗透的问题有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等如早上见面互相说声“goodmorning”,新年互相祝贺〃happynewyear”、互送贺卡，得到别人帮助记住说声〃thankyou”在教学中发现，五年级的孩子缺少学习的主动性每次布置的作业,总是有一部分学生不能及时上交或者完成针对这一情况，我结合孩子们自己的理想以及自己父母工作的辛苦，还有我的一些同学真实的案例教育学生，珍惜当前的生活，努力学习，为自己今后的理想努力奋斗当时的课堂上收到良好的效果，孩子们的学习目标比以前明确了，不完成作业的情况有了明显的减少总之，无论是班主任还是科任教师，都要及时了解学生的思想动态,做好学生的思想道德教育，正如校训中所说“以德养慧，厚积薄发”！参考范文第一学期德育工作总结一x学期来，我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展现将我校德育工作的一些做法总结如下

一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动一是节日、纪念日主题教育活动如在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等二是礼仪常规教育活动从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯三是体育艺术教育活动我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活,培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操四是科技教育活动我们组织开展了校园科技创新比赛活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力五是社会实践教育活动如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长六是主题教育活动新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”,让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，旗手由本班品学兼优的学生担任，并作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力

二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透

1、学科教学一一努力挖掘德育资源学科教学中蕴藏着丰富的德育资源我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升

2、课程设置一一由单一化向多元化转变为了适应素质教育的要求，限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化发展一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求,通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上二是开设了人文阅读鉴赏课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志让学生在特定的环境中接受道德教育

3、教学评价一一努力体现人文精神课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素质教育要求的评课标准将人文教育内容加入评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，按照“有机渗透”的原则科学地进行评价我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否尊重爱护学生，是否符合课改要求通过课堂评价的导向限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素养

三、以班集体教育为主渠道，注重自我完善

1、民主管理——唤起学生自尊在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感

2、自定班风一一激发学生自悟各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还制定了班规班约和班级行动纲领这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果

3、德育作业一一促使学生自省我校要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育

4、人生设计一一促进学生自立组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动每人一张自我人生设计卡，上面写着自己的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人参考范文第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规，提高教师的政治素质，增强教师的责任意识,强调德育工作者要尊重学生，热爱学牛.，关心学牛.，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围2抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡的教育如“

十、一”国庆节、“少先队日”等进行了革命主义系列宣传教育等3组织学生开展“做一个有道德的人”活动1加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法制教育并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣传教育工作普及安全知识和技能，推进法制宣传教育，增强师生安全意识,从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查学校进行了防火安全疏散演练、举行了安全教育主题升旗仪式2加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象针对出现的较恶劣的打架事件及时处理，防止恶劣事件的出现3继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校消防工作针对想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩始终相信学生有能力迎接挑战，激起斗志，培养自信心，不随便否定人看到学生的长处，及时鼓励其继续努力五.督促学生锻炼身体下午放学后开展踢链子活动，上操场上打排球，慢跑放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应高三紧张的学习生活其次，我班级格言为机遇偏爱有准备的头脑，幸运垂青执著追求的人学习魏书生的管理理念把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物学生成为管理活动的主人，要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展多种自我教育形式，如写“说明文”，写“心理病历”等，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好参考范文第一学期德育工作总结时光流逝飞快，充实忙碌的工作已经到了期末，一学期来，德育处根据镇、校工作计划，以构建“参与式”的德育主题模式，精心营造“悦4做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒本学期期末正值我省预防甲型hlnl流感传染的重要时期，学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，让学生了解相关知识，下发《告健康书》，做好防控工作8做好考前、假前的安全工作通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课结合环境日开展了主题升旗仪式，向学生开展环保教育，让学生养成良好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气

4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲切实落实“百、千、万”活动，使学校与社会、教师与家长形成了良好的关系加强学校的走访工作密切学校与社区的工作联系，将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起完善学校及各班家长委员会，发挥家长委员会的积极作用，从而促进家校工作的开展以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高参考范文第一学期德育工作总结1日常习惯的培养积极响应学校号召，开展各种活动如教师节活动，使学生学会尊重和敬爱每一个老师；中秋节活动,使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味;大型实践活动收获，使学生明白了劳动的光荣，劳动的喜悦.依稀记得我们班一些孩子品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容;在圣诞节主题队会上，使我充分领略了孩子们的聪明机智与多才多艺这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活知识2课堂习惯的培养对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个教师工作成败的关键从刚开学那天，就开始训练一些课堂常规在课堂上，我利用最简单的方法发红花，从听讲是否认真，发言是否积极两方面鼓励孩子，使学生在潜移默化中学会学习，自己掌握学习方法

二、个人方面

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况针对不同学生的个性，开展自己的教育教学工作，教案认真完成，虚心请教有经验的教师，并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果针对低级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

4、调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

三、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，半年来的教学中，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用发展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好

2、因势利导，化消极因素为积极因素首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字，通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中还存在着许多不足，如学生学习积极性不高，行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩参考范文第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规，提高教师的政治素质，增强教师的责任意识,强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围1本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国意识今年是祖国60周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教育升旗仪式⑵抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国,爱家乡的教育如“

十、一”国庆节、“少先队日”等进行了革命主义系列宣传教育等3组织学生开展“做一个有道德的人”活动1加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法制教育并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣传教育工作普及安全知识和技能，推进法制宣传教育，增强师生安全意识,从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查学校进行了防火安全疏散演练、举行了安全教育主题升旗仪式2加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象针对出现的较恶劣的打架事件及时处理，防止恶劣事件的出现3继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校消防工作4做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒本学期期末正值我省预防甲型hlnl流感传染的重要时期，学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，让学生了解相关知识，下发《告健康书》，做好防控工作8做好考前、假前的安全工作通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课结合环境日开展了主题升旗仪式，向学生开展环保教育，让学生养成良好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气

4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲切实落实“百、千、万”活动，使学校与社会、教师与家长形成了良好的关系加强学校的走访工作密切学校与社区的工作联系，将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起完善学校及各班家长委员会，发挥家长委员会的积极作用，从而促进家校工作的开展为切实减轻困难家庭学生的学习负担，真正落实国家的“两免一补”政策，使党和政府的关怀实实在在的体现，学校按照国家政策继续对城市困难家庭、农村家庭学生实施“两免一补”工作，保证不落掉一名学生，使党和政府的惠民政策切实落实以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高参考范文第一学期德育工作总结德育工作有其阶段性特点和特定的规律，也有继承性和广阔的发展空间九年级组的德育工作历经两年，一直注重了把握阶段性特点和特定的规律，目标明晰并力求尽善尽美尤其是进入八年级这一特殊阶段,全体同仁更是竭尽心智，永渡难关，长此以往，就常有顿悟，豁然开朗的感觉进入九年级，就是在这样的形势下开展德育工作的所以，标题很恰当地反映了九年级德育工作的目标和成果早在七年级时，年级组就率先提出并建立了全方位、全时空、全员、多手段的德育管理体系，并为其不断完善倾注了心血进入九年级，适应阶段特点，在全员参与管理方面，一方面忍痛割爱，大胆停止了工作卓有成效的学生会工作，以为学生尽可能地提供学习时间，另一方面却注重了班科组作用的发挥，使班科组工作有声有色而在多手段德育方面，将年级德育评比延伸到每一个班级，评比上墙，注重了多元评价在评比中地渗透，加强了对班会内容的指导，基本完成了教室内部布置的更新，推广了班级小组竞赛的做法这些努力使全方位德育有了更好的体现“学高为师，身正为范”九年级组全体老师在前两年对本届学生们的学习和成长倾注了极大的心血，也自然希望在初三这最后收获的季节以百倍的热情成就事业尤其是10位班主任，更是虽宵衣阡食却仍无所懈怠他们很清楚，两年的苦心经营，一朝不慎，就可能前功尽弃,满盘皆输底子厚的没有止步，不乏忧患意识，要求精益求精；底子薄的决不言败，用自信和“韧的战斗”带领全班学生走出低谷，不断进步九年级老师们的工作量本身已经很重了，加上周末补课、竞赛辅导、培优补差，还有全员参与德育---------------------------------------------他们几乎榨干了自己的休息时间，全身心投入了辛苦而又充满压力的工作这种工作精神是令人震惊的，震惊到令人觉得可怕的程度！这是他们的底线中学部其他年级又何尝不是如此？！这种状况令人担忧！把握教育时机，如同把握战机和商机机会把握的好，手段运用得当，定能收到奇效德育特色是中学部管理的优势所在，经过两年半的不断完善，文明班级评比制度已经深入细致、体系完备、炉火纯青了为此，九年级借重中学部政教管理的东风，充分利用班会、教师值日检查和教师课堂点评对学生进行管理和教育，面面俱到，细致入微，如此才会有11月纪律整顿月全体达标的好成绩九年级班主任非常重视抓住开学初、学期末、大考前后、重大活动和节日前后的有利时机，利用主题班会对学生进行教育之前充分准备，之后认真总结已经成为一种约定俗成的工作制度今年4月我有幸和其他主任随蔡总到人大附中参观学习后，我抓住时机召开了年级全体老师会进行宣讲，并在年级10个班轮流做了宣传出国回来后，我又不失时机地在10个班轮流做了报告此外，在听了刘总做的有关信息时代与学校教育的报告，以及了解到高一月考中涌现出的一位奇才-------------------------------陆依文同学后，我又利用历史课的时间，在

（1）到

（6）班分别以终身学习和陆依文现象透视为题，为各班做了报告在我看来，这些时机是可遇而不可求的天赐良机，是德育教育的绝好资源，也可以为激励教育提供绝好的素材当然，对于学生们来说，我认为我个人和诸位老师们，同样也是难得的资源，相信自己可以使他们收获良多，受用无穷参考范文第一学期德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担任四班的教育教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作

一、全面发展，德育为首学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院，却委托自己的父亲把200元的零花钱捐出来，同学们被她的行为感动了在第七单元作文“一个我敬佩的人”中，同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风

二、安全教育，常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全

三、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为并开展了主题活动“谁最棒我最棒！”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风

四、搞好卫生，关心健康优美的环境使人心情舒畅搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病今年三月以来在安徽发生了手足口病，后来宜昌也发生了多例对于学生卫生，我更是关注我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化,不留死角为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现今后的工作，我将更加努力，再创佳绩参考范文第一学期德育工作总结我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展现将我校本学期德育工作总结如下己、悦人、悦纳社会”的德育文化实践活动，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活，与心育结合起来，培养了一批习惯良好、性格阳光、全面发展的实小学子，建设了一支师德高、师风正、师心美的教育队伍下面以下方面对一学期德育工作作一总结

（一）团结向上的级部团队新学年的第一天，一年级团队是最忙碌的年级之一从幼儿园进入小学是孩子一生中很重要的转折点，新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，一年级团队做了精心的准备在李辉级长的带领下，积极筹划新生们入学的常规教育，让他们在心理上、知识的学习中，才能自信、自如的应对与日俱增的学习任务，逐步适应小学的学习生活如各班制作水牌，佩戴胸卡，同学们很快就成了好朋友；带着新生认识校园环境，告知他们将来的六年会在这里学习生活，同时激发他们“我要学习”的欲望学习和行为规范的形成更是花尽他们一学期的心血上课开小差，放学路队的秩序，课间追逐造成的伤痛……他们费尽心机就是这么一群特殊的团体，在一年级老师抓大放小，抓细放粗的原则下，用爱心、耐心、恒心，逐渐让他们形成了良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯李辉级长在工作总结说道班主任每天都是早早的到校，晚上都是630左右才离开办公室，1班的蒋细妹老师对待学生非常有耐心，虽然有个别特殊的学生，但在老师的心中都是一样的，2班的张维维老师对待学生非常有信心，虽然调皮学生不少，但她依然尽心尽力期特孩子们的改变3班的邓莲茹老师，几乎每天都是最早到办公室的，对待工作一丝不苟，管理班级也非常有经验，4班的叶玉芳老师对待学生也很开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次家长会本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展学校以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境学校加大了“书香校园”的硬件建设，将阅读区域为三个区低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满趣味本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，德育办在其他处室配合下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做得更好此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感注重学生的自我完善，形成学生健全人格一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动德育办不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯通过实施“成长记录卡”记录学生成长历程，颁发“优点卡”放大学生的闪光点，通过年度“新都小明星”的评选等活动，力争做到对学生进行科学、合理、全面的评价，它帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面发展在活动中引导学生自我评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力本学期，我校继续以市级德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》为抓手引领德育工作，实施德育课程化通过校园文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们教师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径学校抓实“校园大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的清除校园周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传，在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力量，报恩于社会本学期，我们还加强对“梦想广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能积极做好“校园文化大使”的培训工作，锻炼学生尝试接待校外来宾，培养学生待人接物的能力仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、感染性、教育性我们新都小学的仪式教育更加注重前期的精心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感激，成为终生值得回味的记忆本学期，为进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生我校非常重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动，见证孩子们成长的历程活动当天，高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带领小朋友们手抚校徽，齐声高呼“我骄傲，我是新都小学生……”通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是光荣的小学生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做快乐的“新都”人学校通过精心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻走进社区，走进社会，一直是我校培养学生综合能力和健全人格的重要途径本学期，我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活动；结合暑假，以《阳光手册》为抓手，开展“缤纷夏日”系列实践活动；与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动；与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动；开展“让垃圾减量、创生态校园”环保主题月活动等，让学生在实践活动中，丰富体验，引领成长学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人我们还注重对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作，建立了特殊群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了“爱心班”，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想；举行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议；通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难；在本学期结束，我们根据家长对学校活动的关心和关注，评选出一批好家长通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成

1.精心组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的XX暑假教育活动“最佳组织奖”；“慰问消防官兵”实践活动被评为“特色活动”

2、积极参加“优秀德育办”评比，获得“花山区xx—xx年度良好德育办”称号

3、引导教师主动研究德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论张玉珍老师获得“班集体建设论文”区二等奖

4.组织、指导教师组队参加“花山区xx年中华经典背诵比赛”，学生获区团体二等奖谢子龙、石艺峰两名学生获得“花山区童谣创编比赛”二等奖；邓瑜同学获得“我与中华经典共成长”征文比赛市三等奖；赵蕾等3名学生分获“暑假读一本好书”征文比赛

二、三等奖

5、顺利完成教育科研德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》的结题工作今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力！xx年1月有爱心，孩子再笨，在父母的心中都是宝贝，用尽全力去教好这群宝贝,5班的汪冰老师事事亲力亲为，不管是体育节和艺术节都是保持领头羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到这个大家庭，是个很有责任心的老师，班级管理越来越棒，7班的陈波老师，对待每项工作也是非常有责任心，高效的完成学校的各项工作，8班的何秀梅老师非常的和蔼可亲,用爱用心去呵护每一个孩子本级部有17位老师，有莲茹、肖茵的朝气蓬勃带来的激情，更有汪冰、陈波等十几年以上教龄的老师，正是他们无一丝的职业倦怠，一直保持积极的工作热情传递着团队的正能量二年级级部是一个锐意进取、团结协作的优秀集体级部老师立足各自的工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务二年级团队积极探讨提高课堂教学效益的‘新思路、好方法，教研气氛浓厚，在办公室积极营造学习型团队氛围，正是大家无私团结、互帮互助、教育教学成果丰硕同时，一年级的各项工作的执行力和完成情况都走在前列，无论是大型的艺术节，他们精心筹划，节目精彩纷呈；体育节、科技节亲力亲为，学生全面发展；班级文化建设和班亲会等教育活动丰富多彩，充分体现出优秀教师的工作作风二年级级部老师的工作热情与责任心得到校领导的一致好评少芬级长在总结说道回顾过去，我们脚踏实地，虽平凡但走得坚实级部教师的能力不断进步着，团队的凝聚力不断增强着，学生快乐的成长我们不断享受着正是他们的不忘初心，保持着童心的真诚，才能把低年级的教育工作做好！三年级是年轻老师最多的团队，在刘刚级长的带领下，他们充满活力积极进取，在有经验的老师指导下迅速成长，并慢慢的能够独挡一面在开学的几个星期内开展班委会会议，让家长了解老师，配合老师需要完成的工作如贯穿整个学期的大型艺术节活动、班级文化布置工作、走廊的艺术墙绘画工作、体育节管理班级工作每一项工作班主任老师都倾尽全力，尽量做得最好当然在面对一群有叛逆前期的孩子们，由于学习内容的增加及心理状况的改变，三年级的老师在工作中还要付出更多的关注不但关心他们的学习，更多的要关心他们的思想变化，丰富经验方式，面对自尊心不断增强的孩子，表扬与批评的尺度需要我们准确拿捏刘刚级长在本学期工作总结中，在充分肯定级部老师成绩的同时，也提出了几点不足与教育的困惑能在工作发现问题，反思教育方式，这就是教育能力的提升，我们坚信三年级年轻有活力的团队，会在教育中不断积累工作经验，一定会在下学期更上一层楼四年级老师们的综合素质较好，工作积极性高，学习能力强，一学期以来，在充满活力的润坚级长带领下，全级教师团结一致，和睦相处,积极主动地开展教育教学工作，高度重视德育教育，大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风四年级团队重点开展了二方面的工作，一是抓规范，使之逐渐成为学生的自觉行动二是抓细节，从大处着眼，小事着手把不良现象消灭在萌芽中针对课间大声喧哗，追逐打闹的不文明现象我们都会及时加以制止，使他们逐步养成文明休息的好习惯四年级团队在老师之间、师生之间流动着浓厚的团结向上、朝气蓬勃的精神五年级全体老师以“认真踏实、团结进取”的工作态度积极配合和完成学校各项工作他们团结向上、互帮互助，级部里的每位老师用心工作，努力在自己的岗位上发光发热虽然本学期工作繁忙劳累，有时在工作过程中也会遇到难题，但是五年级级部的老师群策群力，互相帮忙，经常讨论如何解决学生所出现的问题在12月份“xx特色学校”创评工作中，由于级部的工作突出受到学校的肯定五年级团队在与家长的情感沟通表现出色，增进教师与家长的相互理解，是家校教育合力做的最好的级部之一；同事们认真组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，优生率也是最高的级部之一我们要为级长点赞，更要为五年级团队的精神点赞六年级团队严谨务实、耐心细致地的工作责任感和使命感得到校领导的认可与赞赏在赵岩级长的带领下，虽然有沉重的教学成绩的压力,但老师对学生的品德教育、校园活动、安全教育没有放松后阶段，虽然赵岩级长受伤，但级部教育教学活动影响不大，本职工作自觉遵守，后勤活分着干完，学生常规常抓不懈虽然学习任务繁重，在组织学生参加学校的“三节”活动中没有懈怠，各班有才艺、有技能的同学跃跃欲试，尽力为班级争光班主任通过每周五的十分钟对学生进行安全教育，杜绝的安全隐患一学期六年级没有发生一例重大安全事故参考范文第一学期德育工作总结本学期，围绕学校的中心工作中，以人为本，不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作和导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩现将本学期德育工作总结一下本学期的行为规范教育继续加强

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况采取天天检查、突击检查、定期检查等方式，检查评比落实到位

3、充分发挥监督岗值周生、班级干部监督作用一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的检查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，及时向家长传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等为广大学生、家长提供交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中学校做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

1、家庭教育工作本学期，各班成功召开了学生家长会，家长出席率达90%o在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感

2、健康、环境教育在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现学生们更加爱惜校园里的一草一木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么

3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够统一整队有组织地离校同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决，今后的工作还需要进一步改进工作方法，争取更大的成绩参考范文第一学期德育工作总结

1、强化责任意识德育工作是育人工作中的头等大事不断深化德育工作理念，本学期我校制定了《德育导师制》，强化了“全员育人”的德育机制，学校每个教师都积极参与其中，在“爱生如子”、“关心每一个学生，积极主动、耐心细致”的同时，每个教师都至少是两位学生。