2025高考语文作文押题预测半被暖人间星火永相传

年高考语文作文押题预测《半被暖人间，星火永相2025传》

四、写作分

60.阅读下面的材料，根据要求写作分2360年是中国工农红军长征胜利周年本卷现代文阅读的材料一202589I中，概括讲述了红军行进到湖南汝城县沙洲怀寸时，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时,把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下的故事这一故事从一个侧面反映了红军长征能够取得胜利的原因请在下面写作任务中任选一个完成文章写作请以徐解秀老人的名义，给三名女红军写一封信1校刊开设纪念长征胜利周年的栏目，请结合上面材料和你所知道289的长征中其他感人事迹，写一篇述评，给该栏目投稿请结合上面材料和社会现实，写一篇感想类文章3要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字根据您的要求，现以任务8002为例，按照高考作文评分标准及您提供的教学模式，构建如下写作指导体系

一、审题思路指导.核心定位抓住”半条被子”的象征意义（军民鱼水情/精神火种1传承）.情境限定纪念长征胜利的校刊述评，需兼具历史叙事与当代价2值阐释.矛盾聚焦物质匮乏与精神丰盈的辩证关系3思维延展从历史事件-精神符号-现实意义的三级跃迁

4.

二、参考立意主立意半被暖人间，星火永相传——从物质馈赠到精神传承的长征密码辅立意

①被剪断的是棉絮，剪不断的是民心

②长征精神的几何倍增效应从“半条被子”到万家灯火

③新时代的”被子经济学”物质帮扶与精神滋养的辩证、思辨思维构建逻辑闭环模型.历史维度（纵向思辨）1过雪山草地（生存考验）一飞夺泸定桥（战斗意志）一半条被子（群众路线）构成精神谱系递进关系个体牺牲T集体胜利一民心向背决定历史走向.哲学维度（横向思辨）2物质与精神的互构性棉絮御寒的物质功能一精神火种的文化功能特殊与普遍的转化特定历史事件一永恒价值符号（建立类比:敦煌藏经洞文物流散与精神传承）.反向校准3假设论证若无“半条被子”的群众基础一对比第五次反围剿失败教训反例警示塔西佗陷阱下的政权更替规律现实映射

4.脱贫攻坚中的”新长征精神”（如黄文秀事迹）抗疫期间的“逆行者”与长征精神同构性

四、范文展示《半被暖人间，星火永相传》【认知句】当三位女红军剪开被子的瞬间，裂帛之声已成永恒的精神绝响——这半条棉被不仅温暖了沙洲寒夜，更焙热了历史的民心温度计（点评以视听通感破题，建立物质-精神双关）【溯因一】从马背上的《共产党宣言》到篝火旁的识字课，长征从来都是精神播种机（论据毛泽东在担架上读《国家与革命》/红军剧团创作多部剧目）正如徐特立所言”长征是宣言书，长征是宣传队”，300半条被子正是最生动的宣言——革命不是劫富济贫的江湖义气，而是重塑社会契约的文明进阶（点评引用史料与名言，建立历史纵深感）【溯因二】当棉絮在剪刀下纷飞，人性的光谱在极端环境下愈发璀璨（论据翻越党岭山时红军遗体保持托举姿势/炊事班铜锅救九名伤员）这种超越生物本能的利他选择，印证了帕斯卡”人是会思想的芦苇”的论断——脆弱肉身因精神高度获得不朽（点评东西方哲学互鉴，提升思辨层次）【反向校准】试想若红军如太平军般”劫圣库以自肥”，怎会有陈树湘断肠明志的悲壮？又怎会出现沂蒙红嫂用乳汁救伤员的传奇历史反复验证塔西佗陷阱的残酷法则得民心者的物质算术永远是“加减法”，而精神运算却是“乘方”（点评历史对照与数理比喻结合，增强说服力）【价值升华】今日重走长征路者，在湖南汝城仍能触摸到那半条被子的余温这温度已化作大凉山悬崖村的钢梯、化作毛相林绝壁开路的炮眼、化作黄文秀扶贫日记里的泪痕从“半条被子“到“全面小康”，变的是一针一线的物质丰裕，不变的是”江山就是人民”的精神密码（点评三组排比实现历史-现实转场，呼应首段）【结论句】八十九年后再听裂帛声，那剪刀剪开的是旧世界的蒙昧，缝补的却是人类共同体的精神襁褓（点评比喻新颖，升华至人类文明高度）

五、写作亮点多维思辨构建”历史-哲学-现实”三维坐标体系

1..历史纵深运用太平军、塔西佗陷阱等多元参照系

2.现实关照链接脱贫攻坚、抗疫等新时代实践

3.语言特质善用通感（”民心温度计”）、数理喻体（“物质算术”）4等创新表达、。