张家界课件语文A版

张家界课件语文版总览A欢迎大家学习张家界课件语文版本课件专为初高中语文版教材设计，全A A面展示了张家界独特的自然风光与深厚的文化底蕴我们将深入探索张家界的地理位置、历史沿革、自然地貌、生物多样性及其在文学作品中的独特地位通过系统学习，帮助学生提升语文素养，培养对中国壮丽山水的热爱与欣赏能力接下来的课程将围绕张家界这一世界级景观，从多个维度展开教学，融合地理知识、文学鉴赏与写作训练，打造全方位、立体化的语文学习体验张家界地理位置简介地理坐标行政区划地理意义张家界市位于湖南省西北部，地理坐标张家界市下辖武陵源区、永定区、桑植张家界处于湘、鄂、渝、黔四省市交界为东经109°40′至110°38′，北纬28°52′县和慈利县四个行政区其中武陵源区地带，是湖南通往西南地区的重要门至29°48′之间整个区域占地面积约是核心景区所在地，也是世界自然遗产户独特的地理位置不仅造就了其奇特9,516平方公里，是湖南省重要的旅游城地张家界与湘西土家族苗族自治州、的地貌景观，也使其成为多民族文化交市常德市、怀化市等地区接壤融的重要区域张家界名称由来明朝时期1早在明代，此地有一个姓张的人家在此开山辟路，搭建茅舍，人们便称此地为张家界这一名称最初只是对当地一个小村落的称呼21982年张家界国家森林公园正式成立，这是中国第一个国家森林公园当时，这一区域的美景开始被更多人所知晓，但行政区划名称仍为大庸市31988年经国务院批准，原大庸市更名为张家界市，以区域内最著名的景区命名整个城市这标志着张家界作为一个行政区划名称的正式确立现今4如今，张家界已成为国际知名的旅游目的地，其名称已变成奇峰林立、风景壮美的代名词，每年吸引着数以百万计的中外游客前来观光张家界主要景区武陵源国家森林公园作为张家界的核心景区，武陵源国家森林公园是首批国家5A级旅游景区园内奇峰3000余座，峰林、峡谷、溪流、瀑布构成了壮观的自然景观代表景点包括金鞭溪、黄石寨、袁家界等天门山国家森林公园被誉为湘西第一神山，以壮观的天门洞而闻名园内有世界最长的高山客运索道、惊险刺激的玻璃栈道、盘山公路通天大道、以及世界海拔最高的天然穿山溶洞黄龙洞景区作为世界溶洞奇观，黄龙洞内有宏伟的地下宫殿、神秘的钟乳石群和地下河流洞内天仙水、地下瀑布群等景观令人叹为观止，是探索地下世界的绝佳去处宝峰湖景区被誉为人间瑶池，宝峰湖水域面积达3平方公里，湖水清澈见底周围群峰环绕，山水交融，景色宜人乘船游湖时，还可欣赏到当地少数民族的民俗表演张家界自然地貌峰林地貌溪流峡谷张家界最著名的地貌特征是石英砂岩峰区域内溪水纵横，形成了金鞭溪、鸳鸯林，形成于亿年前的三叠纪这些

2.3溪等多条峡谷这些溪流切割了砂岩地石英砂岩经过亿万年的风化、侵蚀和重层，形成深邃幽静的峡谷景观，是峰林力崩解，形成了数千座高耸入云的石地貌的重要组成部分峰湖泊景观溶洞奇观宝峰湖、天子湖等湖泊点缀其间，为峰地下溶蚀作用形成了黄龙洞、龙王洞等林地貌增添了柔美的水景元素这些湖大型溶洞群这些石灰岩溶洞内钟乳泊多由地质断裂或溶蚀形成，是整个地石、石笋、石柱千姿百态，构成了神秘貌系统的重要组成部分的地下世界地理与气候特征张家界生物多样性植物资源记录植物3200余种，覆盖率达

97.7%动物资源野生动物260余种，包括多种国家保护动物生态系统完整的亚热带森林生态系统微生物资源丰富的菌类和微生物群落张家界拥有极其丰富的生物多样性，是中国南方重要的生物基因库区域内植物资源丰富，其中包括珙桐、银杏、水杉、红豆杉等珍稀植物原始次生林中生长着数百种野生药用植物，如杜仲、厚朴、金银花等，具有重要的医药价值动物种类繁多，其中包括金钱豹、黑熊、云豹、白鹇等国家

一、二级保护动物此外，还有数百种昆虫和鸟类，构成了完整的森林生态系统这一生物多样性使张家界成为生态研究的宝贵基地，也是吸引游客的重要资源世界自然遗产名录1982年张家界被批准为中国第一个国家森林公园，开启了张家界作为重要自然保护地的历史这一决定标志着中国政府对该地区自然资源保护的重视1988年大庸市更名为张家界市，以景区名称命名整个城市，彰显了政府对发展旅游业和保护自然遗产的决心该地区的知名度开始在国内外迅速提升1992年12月武陵源风景名胜区作为武陵源自然与文化遗产地被联合国教科文组织正式列入《世界遗产名录》，成为中国第一个世界自然遗产这是对张家界独特2004年自然景观价值的国际认可张家界被评为国家5A级旅游景区，成为中国最高级别的旅游目的地此后，游客数量大幅增长，国际知名度不断提升，成为展示中国自然美景的重要窗口地区历史沿革远古时期早在新石器时代，张家界地区就有人类活动的痕迹秦汉时期秦始皇统一后设立武陵郡，管辖该区域明清时期设永定府，实行改土归流政策现代发展从大庸县到张家界市，实现跨越式发展张家界地区历史悠久，早在数千年前就有人类在此繁衍生息古代，这里是武陵山区土家族、苗族等少数民族的主要聚居地，有深山藏古道，老林埋故城的说法区域内发现的岩洞遗址、石器等证明了当地悠久的人类活动历史从行政区划看，张家界历史上先后隶属于武陵郡、澧州、辰州、永定府等明清时期，随着改土归流政策的实施，中央政府对该地区的控制加强1913年设立永定县，1982年成立张家界国家森林公园，1988年正式设立张家界市，标志着这一地区在保护自然资源基础上的现代化发展道路土家族文化风情摔碗酒西兰卡普吊脚楼摔碗酒是土家族最具特色的饮酒习俗主西兰卡普是土家族的传统织锦工艺，被列吊脚楼是土家族传统的建筑形式，依山而人将盛满米酒的碗递给客人，客人一饮而入国家级非物质文化遗产这种织锦以鲜建，前低后高，一半架空，形如吊脚尽后将碗摔碎，以示痛快和对主人的尊艳的色彩和独特的几何图案著称，多用于这种建筑适应山区地形，防潮防兽，结构重这一习俗寓意有缘千里来相会，体制作被面、枕套、背带等日用品，是土家独特，既实用又美观，是土家族适应自然现了土家族豪爽热情的民族性格族妇女技艺和智慧的结晶环境的智慧体现张家界在中国历史上的地位文学地理意义张家界以武陵源之名载入古代文献，与陶渊明《桃花源记》中描述的世外桃源有着千丝万缕的联系许多学者认为，陶渊明笔下的桃花源原型可能就是张家界地区历代文人墨客题咏从唐代开始，张家界就吸引了众多文人墨客前来游览写作著名诗人刘禹锡、王昌龄等人都曾在此留下诗篇，赞美这里的山水之美，如山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵等名句军事战略地位由于地处湖南西北边陲，张家界历史上曾是重要的军事要塞明清时期，这里是抵御西南少数民族起义的前沿阵地，建有多处军事设施，如今仍有部分古城墙和关隘遗址保存古代交通枢纽张家界是古代湘西地区通往四川、贵州的重要通道，沿途设有多处驿站这一区域的商路繁忙，促进了汉族文化与少数民族文化的交流融合，形成了独特的区域文化特色张家界自然风光奇峰——张家界拥有3000余座石英砂岩柱峰，形态各异，气势磅礴这些石峰平均海拔在800米以上，最高处超过1200米，它们如同巨人般屹立于云雾之间，构成了世界罕见的石英砂岩峰林地貌景观天子山、袁家界、黄石寨等是欣赏奇峰的最佳地点其中，天子山因传说土家族农民领袖向大坤曾在此称王而得名；袁家界因当地猎户袁开山而得名，其乾坤柱被誉为南方第一峰这些奇峰在晨曦、朝霞、夕阳、雨雾等不同天气条件下，展现出变幻莫测的神奇美景，被誉为三千奇峰，八百秀水张家界自然风光峡谷——地理位置张家界的主要峡谷分布在武陵源核心景区内，其中金鞭溪和十里画廊最为著名，它们蜿蜒于群峰之间，形成了独特的峡谷景观溪流特点峡谷内溪水清澈见底，水质达到国家一级标准水流声与鸟鸣声相互交织，构成了大自然的天籁之音，给游客带来视觉与听觉的双重享受植被覆盖峡谷两侧植被繁茂，四季景色各异春季杜鹃盛开，夏季绿树成荫，秋季层林尽染，冬季雪景如画，每个季节都有不同的自然魅力游览体验徒步穿行于峡谷中，两侧峭壁如屏，抬头仅见一线天空，给人以深邃幽静之感，是体验张家界自然之美的最佳路线之一张家界自然风光溶洞——黄龙洞龙王洞黄龙洞被誉为世界溶洞奇观，总长度龙王洞以其瑰丽奇特的水溶洞景观著约公里，洞内分为干洞、水洞两部称，洞内有大小厅堂余个，洞中有

7.530分洞内有龙宫、水晶宫等景点，洞，洞中有河，河中有瀑，景观丰富多最大的厅堂可容纳上万人洞内钟乳石样其龙宫水晶宫内的石花晶莹剔千姿百态，其中龙王宝座、雪山银河透，被称为地下艺术宫殿等景观尤为壮观总面积约万平方米•2形成于亿年前的奥陶纪张家界的溶洞景观是喀斯特地貌与砂岩•

4.8拥有世界最大的地下瀑布群•地貌共同作用的结果，形成了世界上少洞内四季恒温℃•18洞内水质清澈，富含矿物质•有的复合型景观洞内的各种石柱、石拥有世界溶洞之最多项记录•幔、石笋等，经过亿万年的沉积形成，每一处都是大自然的鬼斧神工之作，给游客带来无尽的视觉震撼张家界自然风光湖泊——宝峰湖宝峰瀑布天子湖被誉为人间瑶池，面积约3宝峰湖区内的宝峰瀑布落差达位于天子山景区内，是一处山平方公里，湖水最深处达7293米，气势磅礴瀑布从悬顶湖泊四季变化明显，春夏米湖区四周群山环绕，山水崖上飞泻而下，如银河倾泻，湖水丰盈，秋冬则可能干涸相映，构成了镜湖景观湖水雾弥漫，常常形成美丽的彩湖畔视野开阔，是观赏云海日上泛舟，可欣赏到湖光山色的虹，被称为宝峰飞瀑出的绝佳地点完美融合，是张家界水景的代表民俗表演在宝峰湖游船上，可欣赏到土家族民俗表演，如猛洞河号子、哭嫁歌等，将自然风光与人文风情完美结合，丰富了游客的体验张家界自然风光奇松——王子松迎客松夫妻松王子松生长于陡峭的岩壁上，造型挺拔俊位于黄石寨景区，树龄超过300年这棵两棵松树紧密相连，如同相依相伴的夫秀，有如英俊的王子这棵松树不惧风松树的树干向外倾斜，枝条如同伸展的臂妻，共同面对风雨这对松树生长在险峻雨、攀附岩石生长的坚韧特性，象征着坚膀，仿佛在欢迎远道而来的客人，因此得的山崖上，根系紧紧抓住岩石缝隙，展现强不屈的精神它生长于悬崖边缘，背景名迎客松它与周围的壮观景色相得益了顽强的生命力和坚贞的爱情象征，吸引是壮观的峰林，是摄影爱好者的最爱彰，成为张家界的标志性景观之一了无数游客前来观赏和祈福天门山概况米

1518.6天门洞海拔世界最高自然穿山溶洞999天门山阶梯数被称为通天大道米7455索道长度世界最长高山客运索道米60天门洞高度洞口宽度约为57米天门山被誉为湘西第一神山，它的最大特色是山顶有一个巨大的自然穿山溶洞，名为天门洞这个洞门高60米，宽57米，气势磅礴，远望如同一扇通往天界的大门，因此得名天门山登上天门山有多种方式可乘坐世界最长的高山客运索道直达山顶，全程约30分钟；也可选择乘坐景区大巴沿盘山公路攀登，路上共有99道弯，被称为通天大道；还可以挑战著名的天梯，这是一条从山脚直达天门洞的陡峭台阶，共999级，象征着天长地久山顶景区还有著名的玻璃栈道，让游客体验惊险刺激的凌空漫步张家界玻璃桥工程奇迹安全保障张家界大峡谷玻璃桥于年建成，全长米，桥面距谷底高约玻璃桥采用了超白钢化玻璃，每块玻璃可承重约吨桥梁设计使用201643040米，是世界最高最长的玻璃桥之一桥面由块透明玻璃组成，寿命为年，并配备了实时监测系统，对风速、荷载、温度等因素进3009920每块玻璃厚度为层共约厘米，可同时承载人行走行小时监控，确保游客安全3580024游客体验文化意义行走在玻璃桥上，脚下是数百米的深谷和茂密的森林，给人以凌空漫玻璃桥不仅是一项工程奇迹，也是人类挑战自然、突破极限的象征它步的奇妙感受桥上还设有蹦极、溜索等极限运动项目，为寻求刺激的建成使张家界成为世界极限运动的新地标，每年吸引数百万游客前来的游客提供了独特体验体验，成为展示中国工程技术和旅游创新的重要窗口袁家界阿凡达原型南天一柱好莱坞的青睐南天一柱，原名乾坤柱，是袁家界景年，《阿凡达》导演詹姆斯卡梅2008·区最著名的石峰这座石峰高约150米，隆的制作团队来到张家界考察取景他孤傲地矗立在群峰之中，形态奇特，气们被袁家界的奇峰异石所震撼，尤其是势非凡它的四周是茫茫云海，远观如南天一柱的独特造型，成为电影中潘多同一根擎天巨柱，因此得名南天一柱拉星球悬浮山脉的创作灵感《阿凡达》上映后，张家界因哈利路亚这座奇峰因其独特的形态和壮观的景山而名声大噪，国际游客数量大幅增《阿凡达》电影中的悬浮山与南天一象，吸引了《阿凡达》电影制作团队的加2010年1月，张家界官方将南天一柱对比电影画面中的悬浮山明显借鉴目光，成为电影中哈利路亚山的灵感柱正式更名为阿凡达哈利路亚山，并了张家界石峰的形态特征，只是在科幻来源电影上映后，人们将南天一柱重举行了盛大的命名仪式，好莱坞代表团想象中让它们脱离地面，漂浮在空中新命名为哈利路亚山，成为张家界最也应邀出席，进一步提升了张家界的国这种艺术创作与现实地貌的结合，使张受外国游客欢迎的景点之一际知名度家界的自然景观以另一种方式走向了世界金鞭溪徒步体验溪流起源金鞭溪发源于张家界国家森林公园南端的龙尾巴，全长约

7.5公里，是武陵源核心景区的精华所在溪水清澈见底，水质达到国家一级标准，被誉为世界上最美丽的峡谷之一沿途景观徒步金鞭溪，两岸是高耸入云的石峰和茂密的原始森林沿途可见金鞭岩文星岩千里相会等著名景点，每一处都是大自然的杰作四季景色各异，春季百花争艳，夏季绿树成荫，秋季层林尽染，冬季银装素裹生态体验金鞭溪是体验张家界生态环境的最佳路线溪水中有各种鱼类栖息，溪边常有猕猴出没，树上栖息着各种鸟类行走在石板铺就的小道上，呼吸着清新的空气，聆听溪水和鸟鸣声，是一种难得的返璞归真体验文化内涵金鞭溪因传说唐代一位将军曾在此遗失金鞭而得名溪边有多处石刻和历史遗迹，记载着这里的传说和历史徒步金鞭溪不仅是一次自然体验，也是一次文化之旅，感受自然与人文的完美结合张家界文化名人沈从文黄永玉宋祖英著名作家沈从文（1902-1988）生于湘西著名画家、作家黄永玉（1924-）同样出生著名歌唱家宋祖英出生于湘西桑植县，是张凤凰古城，与张家界地区有着深厚渊源他于湘西凤凰，是中国当代艺术的重要代表人家界地区走出的杰出艺术家她演唱的《边的代表作《边城》《湘行散记》等作品生动物他的绘画作品中融入了浓厚的湘西地方城》《太阳最红毛主席最亲》等歌曲充满湘描绘了湘西地区的自然风光和风土人情，被特色，《湘西剪纸》《土家族风情》等作品西地方特色，成为传播湘西文化的重要载誉为湘西文学的代表沈从文的作品中融生动再现了张家界及周边地区的民族文化体作为乡土歌手，宋祖英用自己的艺术入了对湘西山水的深厚情感，为后人了解张黄永玉的艺术创作为传播湘西文化做出了重才华向世界展示了张家界地区丰富的民族文家界地区的历史文化提供了珍贵的文学资要贡献，也使张家界的自然与人文美景通过化遗产，提升了该地区的文化影响力料艺术的形式走向世界民俗节庆活动四月八六月六每年农历四月初八是土家族重要的传统节日，也农历六月初六是苗族的传统歌会节，又称赶歌场被称为土司诞辰这一天，土家族人民穿上盛这一天，苗族青年男女盛装打扮，聚集在特定装，举行盛大的祭祀活动，祈求风调雨顺、五谷场所对歌交友，是一场传统的民族文化盛会丰登传统服饰展示•传统祭祀仪式•银饰工艺表演•摆手舞表演•对歌比赛•民族体育竞技•傩戏表演赶年习俗傩戏是张家界地区流传已久的民间艺术形式，表张家界地区的赶年习俗独具特色，从腊月二十演者戴上木雕面具，表演驱邪避灾、祈福纳祥的三开始一直延续到正月十五期间有舞龙舞狮、戏剧每逢重大节日或喜事，当地人都会举行傩打溜子、唱花灯等丰富多彩的民间活动戏表演年货准备•木雕面具制作•家族团聚•古老剧目传承•传统表演•祭祀仪式•张家界在文学中的描写唐代诗歌刘禹锡《陋室铭》中的山不在高，有仙则名宋代游记范成大《桂海虞衡志》中对武陵山水的描绘明清文献徐霞客《徐霞客游记》中关于武陵奇观的记载现代散文余秋雨《山居笔记》中对张家界的深情赞美张家界以其壮美的自然景观，自古以来就吸引了众多文人墨客前来游览创作唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》中写道山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵虽然不是直接描写张家界，但这句名言被广泛用来赞美张家界的神奇山水宋代文人范成大在《桂海虞衡志》中详细记录了武陵源地区的山水特点明代著名旅行家徐霞客在《徐霞客游记》中称赞武陵源为奇观到了现代，作家余秋雨在《山居笔记》中写道张家界的山，像是从天上倾泻下来的瀑布，在半空中被某种神秘力量定格，成为千姿百态的石柱这些文学作品不仅记录了张家界的自然风貌，也从不同角度展现了人们对这片神奇土地的认知与情感现代文学作品中的张家界《湘行散记》沈从文的《湘行散记》详细记录了作者游历湘西的所见所闻，其中对武陵源地区的自然风光和民俗风情有生动描写作品中青山绿水，如诗如画的描述，与张家界的实际景观高度吻合，被认为是最早的文学性记录之一《边城》沈从文的代表作《边城》虽然以湘西凤凰为主要背景，但其中描绘的小溪流水，两岸青山的场景与张家界地区的自然环境极为相似作品中塑造的世外桃源意象，成为人们理解张家界的文学参照《张家界传奇》现代作家李苏宁的长篇小说《张家界传奇》以张家界的发展历程为背景，讲述了当地居民与这片土地的深厚情感作品中人间仙境的描述，生动再现了张家界独特的自然景观和文化氛围《湘西散记》作家范元的《湘西散记》中有专门描写张家界的章节，将其比喻为大自然的诗篇作品通过细腻的笔触，展现了张家界四季变换的美景，以及人与自然和谐共处的生活图景影视作品与张家界《阿凡达》《西游记》《古剑奇谭》2009年上映的科幻电影《阿凡达》使张1986年版电视剧《西游记》中的多个场景热播剧《古剑奇谭》选择张家界作为主要家界声名远扬影片中潘多拉星球的哈利在张家界取景，包括著名的花果山水帘洞外景地，剧中蜀山的场景大多取自天子路亚山取景于张家界武陵源的乾坤柱和五行山等这部家喻户晓的经典之山和袁家界剧中仙侠世界的构建充分利（又称南天一柱）这部票房超25亿美作，让张家界的自然景观与中国传统神话用了张家界的云海、奇峰等元素，使这片元的全球大片，让张家界的奇峰异石走向故事紧密结合，增添了文化的神秘感和厚土地增添了浓厚的仙侠色彩，吸引了大量世界舞台，也带动了国际游客的大幅增重感年轻粉丝前来朝圣长语文版教材中的张家界A人教A版教材录入入选理由教学目标张家界的壮美景观和丰富文化已被收录张家界作为中国首个国家森林公园和世了解张家界的地理位置和自然特点•进人教A版语文教材高中语文必修三中界自然遗产，具有极高的科学价值和美欣赏张家界的自然风光和人文景观•的《奇山异水》一文专门介绍了张家界学价值将其纳入语文教材，不仅可以学习描写自然景观的写作技巧•的自然风光，结合精美插图，向学生展培养学生的爱国情感和环保意识，还能培养热爱祖国自然风光的情感•示了这一世界自然遗产的独特魅力提升学生的审美能力和写作水平提高文学鉴赏能力和审美水平•此外，初中语文七年级下册中的《湘西张家界地区的民族文化多样性，也为语行》选段也涉及张家界地区的风土人文教育提供了丰富的人文素材通过学情，通过生动的文学描写，带领学生领习相关课文，学生能够了解中国多民族略湘西地区的自然与人文之美文化的多样性，培养尊重和欣赏不同文化的态度课文文本精讲1主旨赞美张家界壮美自然风光结构总—分—总，先概述后分述写作特色景物描写与抒情相结合语言风格生动形象，修辞丰富作者简介当代著名散文家，擅长写景抒情《张家界的四季》是人教A版高中语文必修三中的一篇精彩散文，作者周明通过细腻的笔触，生动描绘了张家界四季变换的自然风光文章采用总—分—总的结构，先概述张家界的总体特点，然后分别描写春、夏、秋、冬四季的不同景色，最后总结张家界的自然之美与人文意义本文最大的特点是将景物描写与情感抒发有机结合，既有对自然景观的客观描述，又有作者对大自然的主观感受语言上运用了大量比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章形象生动，富有感染力通过学习这篇课文，学生不仅能欣赏到张家界的自然美景，还能学习如何进行景物描写和情感表达课文重点句解析1句例一句例二张家界的山，不是山，是从天而降的石林；张家界的水，不是水，是从石缝中流淌出的琼春天的张家界，像是一位害羞的少女，披着轻纱，若隐若现，在晨雾中向你微笑浆修辞手法拟人、比喻修辞手法排比与比喻相结合赏析将春天的张家界比作害羞的少女，生动形象地描绘出春日张家界云雾缭绕、若隐若赏析通过否定后肯定的表达方式，强调张家界山水的与众不同石林和琼浆的比现的美丽景象，给人以朦胧美的感受喻，形象地展现了张家界山的奇特和水的清澈句例三句例四金鞭溪的水，清得能照见游鱼的影子，静得能听见心跳的声音那些千姿百态的石峰，有的如剑指苍穹，有的似笔架云天，有的像巨人屹立，有的若仙女起舞修辞手法夸张、排比修辞手法排比、比喻赏析通过清得能照见游鱼的影子和静得能听见心跳的声音这样的夸张表达，突出了金鞭溪水质的清澈和环境的宁静，给人以身临其境之感赏析通过一系列生动形象的比喻，形象地描绘了张家界石峰的多样形态，展现了大自然的神奇造化和丰富想象力课文难词解释1词语拼音词义例句峰林fēng lín众多山峰组成的景观，如森林一般张家界的峰林地貌举世闻名奇峰兀立qífēng wùlì形状奇特的山峰高高耸立天子山奇峰兀立，云雾缭绕鬼斧神工guǐfǔshén gōng形容建筑、雕塑或自然景观非常奇妙，如同鬼张家界的石柱形态各异，堪称鬼斧神工神制作巧夺天工qiǎo duótiān gōng人工的精巧胜过天然，形容技艺高超天门山玻璃栈道的设计巧夺天工气势磅礴qìshìpáng bó气势雄伟壮大黄石寨日出时的景色气势磅礴蔚为壮观wèi wéi zhuàng guān景象非常壮丽，令人赞叹三千奇峰在云海中若隐若现，蔚为壮观以上词语是课文中出现的重要词汇，这些词语大多用来描写张家界的自然景观峰林是张家界最具特色的地貌；奇峰兀立和鬼斧神工形容张家界山峰的奇特和自然造化的神奇；气势磅礴和蔚为壮观则表现了景观的宏大和壮丽理解这些词语对把握文章内容和风格非常重要同时，这些词语也是描写自然景观时的常用词，掌握它们的确切含义和用法，有助于提高学生的写作能力和语言表达水平在作文中恰当运用这些词语，可以使景物描写更加生动形象，增强文章的表现力课文美文朗诵片段1晨曦中的张家界清晨，当第一缕阳光洒向张家界的群山时，整个世界如同披上了一层金色的薄纱云海翻腾，峰林隐现，宛如仙境那一刻，你会相信，这里确实是天上人间金鞭溪的静谧沿着蜿蜒的石板小道，漫步在金鞭溪畔溪水清澈见底，鱼儿在水中自由游弋两岸奇峰耸立，树木葱茏，鸟鸣啾啾，一步一景，步步入画这里的每一寸土地，都在诉说着大自然的神奇云海奇观站在天子山顶，俯瞰脚下的云海云层如同大海般波澜壮阔，群峰则如同岛屿般散落其中阳光穿透云层，投下斑驳的光影，那一刻，你会感觉自己仿佛站在了天庭之上，成为了天地之间的过客黄昏的余晖夕阳西下，最后的阳光为张家界的群山披上了一层金红色的外衣石峰的轮廓在逐渐暗淡的天空中愈发清晰，如同一幅巨大的剪影画此时的张家界，安静而神秘，让人不由得放慢脚步，沉浸在这大自然的伟大画卷中课文文本导读21故事背景《张家界传奇》设定在20世纪80年代初期，张家界刚刚开始被外界发现的时代主人公李明是一名地质学家，受命前往张家界进行地质调查研究2情节发展李明在调查过程中结识了当地向导老张一家，在老张的带领下，他探索了张家界的众多未知区域，发现了许多珍贵的地质资源和奇特景观3情感纠葛李明与老张的女儿小梅产生了感情，但因为工作和生活环境的差异面临抉择同时，一些觊觎张家界资源的不法分子也给他们带来危险4故事结局在经历了一系列挑战后，李明决定留在张家界，与小梅一起保护这片净土他的研究报告最终促成了张家界国家森林公园的建立，开启了保护与发展并重的新时代《张家界传奇》是人教A版高中语文选修教材中的一篇现代小说，由著名作家陈忠实创作这篇小说以张家界的自然风光为背景，讲述了一个人与自然、人与人之间情感交织的动人故事小说的主题是人与自然的和谐共处，以及保护自然环境的责任感作者通过主人公李明的视角，向读者展示了张家界独特的自然景观和淳朴的民风民俗故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明立体，既有对自然美景的细腻描写，也有对人物内心世界的深入刻画，是一篇兼具文学性和教育意义的优秀作品课文重点词句剖析2修辞手法原文实例表达效果比喻这些石峰就像是巨人的手指，直形象地描绘了张家界石峰高耸入云指苍穹的特点拟人溪水欢快地歌唱着，跳跃着，仿赋予溪水以生命，使景物描写更加佛在向游人诉说着古老的传说生动活泼排比他看到了峰，看到了林，看到了强调了张家界景观的多样性和全面洞，看到了湖，看到了世间最美的性风景对比山脚下是繁华的市集，而山顶上突出了张家界人文景观与自然景观却是宁静的世外桃源的鲜明对比夸张那溶洞深不见底，仿佛能通往地强调了溶洞的深邃神秘，增强了文心章的表现力引用正如古人所言山不在高，有仙借用经典名句，增强文章的文化内则名；水不在深，有龙则灵涵《张家界传奇》一文中运用了丰富多样的修辞手法，使文章语言生动形象，富有表现力比喻和拟人手法的运用，使张家界的自然景观更加生动；排比句式增强了文章的节奏感和气势；对比手法则突出了不同景观之间的差异；夸张手法则增强了景物描写的感染力这些修辞手法的运用不仅使文章更加生动形象，也表现了作者对张家界深厚的感情学习分析这些修辞手法，对提高学生的鉴赏能力和写作水平都有很大帮助在以后的写作中，学生可以尝试运用这些手法，使自己的文章更加生动有趣课文写作特色2观察视角多样动静结合作者采用多种观察视角，有俯瞰、平文章中既有静态的景物描写，如静立视、仰视，全方位展示张家界的自然景的石峰、沉睡的湖泊；也有动态的观如站在天子山顶俯瞰、沿着金描写，如飞流的瀑布、奔腾的溪水鞭溪漫步、仰望天门洞的壮观等，动静结合，使景物描写更加立体生使读者能够从不同角度欣赏张家界之动美情景交融色彩丰富作者将自然景观与人物情感巧妙结合，作者运用了丰富的色彩词汇，如碧绿景随情生，情因景发如描写主人公在的溪水、灰白的石峰、青翠的林木面对壮美山水时的内心震撼，以及对大、金黄的晚霞等，使景物描写更加自然的敬畏之情，使文章既有客观描鲜活，富有画面感述，又有主观感受课文比喻拟人摘录2处处1612比喻修辞拟人修辞文中运用比喻手法的次数文中运用拟人手法的次数处处85排比句式对偶句式文中使用排比句的次数文中使用对偶句的次数《张家界传奇》一文中运用了大量的比喻和拟人修辞手法，使景物描写更加生动形象比如那些石峰像是一支支擎天的巨笔，似乎要在蓝天上写下永恒的诗篇，将石峰比作巨笔，既形象生动，又赋予了景物文化内涵；清晨的雾气如同薄纱，轻轻裹着山峰，若隐若现，将雾气比作薄纱，突出了其轻盈飘渺的特点拟人手法的运用也非常精彩群山静静地注视着这片土地上的变迁，见证着人类的历史，赋予山以生命和情感；溪水欢快地跳跃着，诉说着它流经之地的故事，使溪水具有了人的特性这些修辞手法的运用，不仅使文章语言更加生动形象，也表现了作者对自然景观的独特感受和深厚感情课文写作训练21模仿课文描写家乡景色选择自己家乡或熟悉地区的一处自然景观，运用课文中学到的写作手法进行描写要求运用至少三种修辞手法，注重观察角度的变化，做到景物描写与情感抒发相结合2续写《张家界传奇》根据课文内容，想象主人公李明在张家界的新发现或新故事，续写一段不少于300字的文章要求情节合理，人物形象鲜明，景物描写生动3写一篇游记假设你到张家界旅游，写一篇游记，记录自己的所见所闻所感要求内容真实具体，既有景物描写，又有人文观察，还要有自己的情感体验和思考4创作一首赞美张家界的诗歌以张家界之美为主题，创作一首诗歌可以是现代诗，也可以尝试古诗词形式要求意境优美，语言精炼，表达对自然之美的赞美和热爱张家界写作技法归纳空间顺序时间顺序描写张家界景观时，常采用远近结合的方法，先描写远处的全景，再聚按照一天中不同时间段的变化来描写景物，如晨曦中的云海、正午的峰焦近处的细节，如从远处的峰林到近处的溪流、花草，层次分明，全面立林、黄昏的余晖、夜晚的星空等也可按照四季变化来描写，展现张家界体也可采用高低结合的方法，如从山顶俯瞰到山谷漫步，视角变化丰春花烂漫、夏木葱茏、秋叶如画、冬雪皑皑的不同美景富动静结合虚实结合在描写中将静态景物与动态景象相结合，如静立的石峰与飘动的云雾、平在具体描写实景的同时，适当融入一些想象和联想，如将石峰比作巨人、静的湖面与跳跃的鱼儿、沉默的山林与鸣叫的鸟儿等动静结合使景物描战士或仙女等虚实结合可以增强文章的艺术感染力，表达作者独特的情写更加生动立体，富有生命力感和思考写作主题拓展自然之美文化之美和谐之美发展之美以张家界为例，描写中国壮美的自然风挖掘张家界地区的民族文化、历史传探讨人与自然和谐共处的理念，反思现关注张家界等旅游地区的发展变化，思光，表达对大自然的热爱和敬畏之情说、民间艺术等人文资源，展现中华文代化进程中的环保问题，倡导可持续发考如何在保护自然环境的前提下实现经化的多样性和独特魅力展的生态观济发展和民生改善围绕美丽中国这一主题，我们可以从多个角度进行写作拓展张家界作为中国自然风光的代表，为我们提供了丰富的写作素材学生可以直接描写张家界的自然景观，也可以将视野扩展到其他地区，比较不同地区的自然特点和文化特色在写作过程中，要注重观察和积累，多角度、多层次地展现中国的自然美景和人文风情同时，要有自己的思考和感悟，不仅描述是什么，还要思考为什么和怎么办例如，在赞美自然风光的同时，可以思考如何保护环境，如何实现人与自然的和谐共处这样的写作不仅有描述性，还有思想性，能够更好地表达对祖国大好河山的热爱之情素材积累与运用经典佳句积累图片资料收集运用方法指导关于张家界的经典描写语句建议学生收集张家界不同季节、不同景如何在作文中有效运用张家界素材点的图片资料，包括•三千奇峰拔地而起，如利剑般直刺•作为主题进行直接描写苍穹•四季变化的全景照片作为比喻或象征使用••云海茫茫，峰林如岛，置身其中，•主要景点（如天门山、袁家界等）的作为议论文的论据支撑•恍若仙境特写作为叙事背景烘托氛围••金鞭溪水清澈见底，鱼游石间，倒•当地民俗活动和民族文化的图片作为抒情文的情感触发点•影清晰如画历史变迁对比图片•灵活运用这些方法，可以使作文更加生天门洞如天界之门，气势磅礴，令•这些图片资料可以帮助学生形成直观印动丰富，表达更加准确深刻人震撼象，为写作提供具体素材峭壁间的松树，倔强地生长，展现•生命的顽强现代诗歌与张家界现代诗人对张家界等自然风光的咏叹由来已久戴望舒在《山水之间》中写道群峰如笋，直刺云天，我在峰林之间，寻找心灵的安宁这些诗句虽然不是直接描写张家界，但与张家界的自然风光极为契合，表达了诗人对大自然的热爱和向往余光中的《乡愁》中乡愁是一座高高的山，可以与张家界的峰林意象联系起来，表达游子对故乡的思念之情北岛的《山峦》中描写岩石的沉默是最深沉的语言，也可以视为对张家界石峰的另一种诗意解读现代诗歌中的山水意象与张家界的自然景观有着天然的契合性，学习这些作品有助于我们更深入地理解自然之美，提升写作的思想深度和艺术高度朗读训练与语感提升朗读技巧读张家界景物描写时，要注意语调的抑扬顿挫描写壮丽景象时，声音要洪亮有力；描写幽静风光时，声音要轻柔婉转；表达情感时，声音要真挚感人朗读要有节奏感，根据标点符号和意群来控制停顿，体现文章的节奏美朗读练习选择课文中的精彩段落，如站在天子山顶，俯瞰脚下的云海...进行反复朗读，体会文字的韵律美和画面感可采用多种方式个人朗读、小组朗读、配乐朗读等，增强朗读的趣味性和艺术性语感培养通过多读多听优美的语言文字，提升对语言的感受力尝试默读后闭眼想象文中描述的场景，然后再有感情地朗读出来这样既能加深对文本的理解，又能提高语言表达的能力创造性表达在理解原文的基础上，尝试用自己的语言复述或改写片段，将自己的体验和感受融入其中这种创造性的表达有助于提升语言驾驭能力和思维能力课堂练习一内容回顾填空题选择题

1.张家界位于湖南省________部，于________年被列入《世界自然遗产名录》

1.张家界属于哪种气候类型？

2.张家界最具特色的地貌是________，共有奇峰________余座A.热带季风气候B.亚热带季风湿润气候C.温带大陆性气候D.高原山地气候

3.张家界的四大景区分别是________、________、________和________

2.张家界的主要少数民族是

4.天门山最著名的景观是________，海拔________米A.苗族和彝族B.土家族和苗族C.侗族和壮族D.白族和傣族

5.张家界因电影《________》而享誉全球，其中哈利路亚山的原型是________

3.金鞭溪位于A.天门山B.宝峰湖C.武陵源D.黄龙洞简答题综合题

1.简述张家界石英砂岩峰林地貌的形成过程阅读下面的文字，回答问题

2.张家界的自然景观有哪些特点？请至少列举三点站在天子山顶，云海茫茫，奇峰林立，恍若仙境远处，袁家界的南天一柱挺拔秀丽，正是电影《阿凡达》中哈利路亚山的原型...

3.张家界地区的民族文化有哪些特色？问题这段文字运用了哪些描写方法？有什么表达效果？课堂练习二课文理解题型题目内容分值课文主旨《张家界的四季》一文的中心思10分想是什么？作者表达了怎样的情感？写作特点分析《张家界的四季》一文的写15分作特点，至少从三个方面进行分析修辞手法找出课文中的三个修辞手法实15分例，并分析其表达效果情景分析课文中描写春天的张家界15分时，作者选择了哪些景物？这样安排有什么用意？段落赏析选择课文中最打动你的一个段15分落，谈谈你的感受和理解主题探讨结合课文内容，谈谈你对人与15分自然和谐相处的理解创意写作以我心中的张家界为题，写15分一段200字左右的文字词语解释与积累峰林地貌溶洞奇观云海奇观峰林地貌是指由众多孤立的石峰组成的地溶洞是指在可溶性岩石（如石灰岩）中，云海是指云雾弥漫，如同大海一般的景貌景观这些石峰通常高耸入云，形态各由地下水溶蚀作用形成的洞穴溶洞内常象在张家界的高山之巅，特别是在天子异，如同森林一般密集张家界的峰林地见钟乳石、石笋、石柱等景观，形态各山、袁家界等地，常常可以看到壮观的云貌是世界上最为典型和完美的石英砂岩峰异，蔚为壮观张家界的黄龙洞、龙王洞海景象云海的形成通常在清晨或雨后，林地貌，被地质学家称为张家界地貌等是典型的喀斯特溶洞，内部景观丰富多当温度和湿度条件适宜时，云雾在山谷间这一地貌的形成需要特定的地质条件和漫彩，被誉为地下艺术宫殿，是地质作用翻腾，群峰则如同海中岛屿般若隐若现，长的风化侵蚀过程长期演化的结果蔚为壮观拓展资料推荐纪录片资源阅读书目推荐网络资源导航推荐学生观看以下纪录片，加深对张家界的以下书籍可帮助学生扩展知识，提升写作能以下网站提供丰富的学习资源和最新信息了解力《自然的奇迹张家界》央视频道《张家界地质奇观》从地质学角度解张家界官方旅游网站提供最新的景区•-9•-•-出品，全面介绍张家界的自然景观和形析张家界的形成过程信息和实时图片成过程《湘西文化寻踪》介绍湘西地区的历中国国家地理网站有关于张家界的专•-•-•《中国国家地理张家界》-详细解析史文化和民俗风情题报道和高清图片张家界独特的地质地貌和生态系统《中国世界遗产全集》包含张家界在语文教学资源网提供相关课文的教学•-•-•《世界自然遗产武陵源》-介绍张家内的中国世界遗产地介绍设计和学习资料界作为世界自然遗产的保护与发展《沈从文全集》收录沈从文关于湘西湖南省非物质文化遗产网了解张家界•-•-•《土家族文化探秘》-深入探讨张家界地区的文学作品地区的传统文化地区土家族的历史文化和民俗风情《写景状物的艺术》指导学生如何进•-行自然景观的文学描写课外延伸活动旅游数据调查组织学生收集张家界近5年的旅游数据，包括游客人数、来源地区、消费水平等通过数据分析，了解张家界旅游业的发展趋势和经济效益可以制作图表，直观展示数据变化，并分析背后的原因这一活动培养学生的数据收集、整理和分析能力游客感受采访设计调查问卷或采访提纲，针对去过张家界的亲友或通过网络平台联系游客，了解他们的游览体验和感受调查内容可包括最喜欢的景点、印象最深的文化体验、对服务设施的评价等学生可以将采访结果整理成报告，培养沟通能力和文字表达能力环保活动策划以保护张家界自然环境为主题，设计一项校园环保宣传活动可以制作海报、拍摄短视频、设计宣传口号等，向同学们宣传保护自然环境的重要性活动中可以介绍张家界的生态保护措施，以及游客应该遵守的环保规则文学创作比赛举办以美丽张家界为主题的文学创作比赛，形式可以是诗歌、散文、小说等鼓励学生运用课堂上学到的写作技巧，表达对自然美景的感受和思考优秀作品可以在班级或学校范围内展示，激发学生的创作热情张家界旅游经济影响张家界生态保护保护区划分环保设施建设生物多样性保护张家界实施严格的保护区划分管景区内实施严格的污水处理和垃圾建立专门的野生动植物保护站，对理，将景区分为核心保护区、生态分类回收系统，所有宾馆、餐厅产珍稀物种进行监测和保护开展定缓冲区和旅游服务区三个层次核生的污水必须经过处理达标后才能期的生物多样性调查，建立物种数心保护区内禁止一切建设活动，最排放同时推广使用环保车辆，在据库在旅游开发中，严格保护原大限度保持原始生态；生态缓冲区核心景区内禁止使用燃油车辆，统有植被，禁止引入外来物种，维持内限制开发，只允许少量生态旅游一使用电动观光车，减少空气污染生态系统的稳定性和完整性设施；旅游服务区内合理布局旅游和噪音污染设施，减少对环境的影响社区参与鼓励当地社区居民参与生态保护工作，组建护林员队伍，负责日常巡护和监测通过以奖代补等方式，调动社区居民保护环境的积极性同时开展环境教育，提高居民和游客的环保意识，形成全社会共同保护张家界自然环境的良好氛围张家界未来发展展望国际化战略打造世界级旅游目的地智慧旅游数字化转型与智能服务提升文旅融合3深度挖掘文化资源与旅游结合绿色发展坚持生态优先的可持续发展道路共同富裕促进旅游收益惠及当地居民张家界未来发展将围绕世界级旅游目的地的战略目标，推动旅游业高质量发展在智慧旅游方面，通过5G、大数据、云计算等技术，打造智能化景区管理系统和个性化游客服务平台，实现从传统观光旅游向智慧体验旅游的转变在文旅融合方面，深入挖掘土家族、苗族等民族文化资源，开发特色文化体验项目，增强旅游产品的文化内涵同时，张家界将继续坚持生态优先、绿色发展理念，不断完善生态保护机制，推广低碳旅游模式，实现经济发展与生态保护的和谐统一在产业发展上，将推动旅游与农业、文化创意、健康养生等产业的深度融合，延伸产业链，提高附加值，带动当地居民共同富裕到2030年，张家界有望成为集自然观光、文化体验、生态休闲、科普教育于一体的世界级旅游胜地教学小结与启发知识收获通过学习张家界课件，我们系统了解了张家界的地理位置、自然风光、历史文化等多方面知识，拓展了地理、历史、生物等学科的视野，实现了跨学科学习同时，我们掌握了自然景观描写的多种技巧，学会了运用比喻、拟人等修辞手法，提高了写作能力情感培养欣赏张家界的壮美景观，感受大自然的神奇造化，培养了我们对祖国大好河山的热爱之情了解当地的民族文化和保护措施，增强了我们的文化自信和环保意识这种情感的培养，有助于我们形成正确的价值观和人生观思维启发通过分析张家界的地质形成过程和生态系统，培养了我们的科学思维和系统思维能力学习写作技巧和鉴赏文学作品，提高了我们的审美能力和创造性思维思考人与自然的关系，培养了我们的辩证思维和可持续发展理念方法指导在学习过程中，我们掌握了资料收集、文本分析、语言表达等多种学习方法通过课堂讨论、实践活动、创作练习等多种形式，提高了自主学习和合作学习的能力这些方法不仅适用于语文学习，也可以迁移到其他学科和实际生活中谢谢观看感谢大家观看本次张家界课件语文版通过这个课件，我们全面了解了张家界的自然风光、历史文化、地质特点、生物多样性以A50及文学艺术价值，深入学习了自然景观描写的写作技巧和欣赏方法请同学们就本次课程内容提出问题，我们将在互动环节进行解答下节课我们将继续深入探讨文学与自然的主题，分析更多优秀的自然描写作品，并进行实际写作训练希望同学们能将今天所学知识应用到实践中，用优美的语言描绘祖国的大好河山，表达对自然的热爱和思考。