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文本内容:
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）一一爱因斯坦人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行这引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题立意作文题目是爱因斯坦的名言〃人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行〃爱因斯坦将人生比作骑自行车，意在引导学生要〃前进〃，在前进中平衡，不前进则“失衡〃，所以前提是〃前进〃，〃平衡〃是结果这也是动态平衡〃的哲学一一唯有继续前行才能保持平衡,一味停滞或等待、摇摆是没有希望的〃平衡〃是一个动态过程，是一种调整、修正的状态，就像蹬自行车，不倒、不斜、不歪才能前行，而如果处于静止（即不前行），是不会出现平衡的如何才能平衡呢？只能不停地努力向前，因此人生本质是动态的，‘‘平衡〃就是在动态（前行）中有调整姿态、突破困境的能力二者辨证的本质是前进中的自我革新审题时，要紧扣〃人生〃〃前行〃〃平衡〃这几个关键词来思考，从人生实际境遇出发，结合当代青年在学业、就业、科技变革等领域的真实情境，理解〃前行与平衡〃的内在关联
1.《永不止步，驶向平衡新航道》
2.《握紧前行的舵，驶向平衡彼岸》
3.《但行前路，奏响平衡乐章》
4.《人生如骑行，平衡即前行》
5.《稳步前行不止，人生平衡不失》
6.《脚踏前行节奏，手握平衡方向》
7.《持续前行不辍，维持平衡不倒》
8.《莫停前行脚步，守护平衡人生》【参考例文】前行于人生海海，平衡于山山而川（巧用对仗，化用名言）阴阳，于调和间相生相克；福祸，在转换时并存相依（开篇点题，简洁有力）人生的道路上既有馥郁的鲜花，也有未知的荆棘世间本如此，不变的是平衡，而改变它的正是前行（点明核心关系）爱因斯坦曾言“人生就像骑自行车，想要保持平衡，只有继续前行”前行与平衡，如同车之两轮，缺一不可唯有在动态中调整，方能行稳致远（总结升华，逻辑清晰）持续前行，平衡“感性”与“理性”，点亮梦想星河（分论点一）郁达夫曾说“人的情感与理智，这两重灵性的发达，不一定是平均的若偏执于感性，冲动便如魔鬼，使人迷失；（反面论证，警示性强）若沉溺于理性，冷漠便如机器，使世界失去温度网络时代，喧嚣之中，有人肆意宣泄恶意，有人麻木袖手旁观，二者皆失其衡然而，亦有智者以理性为舵，以感性为帆,在混沌中开辟航路（转折自然，引出正面案例）如“感动中国”人物张桂梅，以理性之坚韧创办华坪女高，又以感性之温情点亮无数山区女孩的未来她以行动诠释唯有平衡二者，方能真正抵达理想的彼岸（总结到位，紧扣主题）砥砺前行，平衡“出世”与“入世”，游低谷而创高阳（分论点二）道家讲“无为而治”，儒家倡“积极入世”，二者看似对立，实则互补人生起伏，需以出世之心游低谷，以入世之志攀高峰苏轼一生宦海沉浮，贬谪黄州时，他寄情山水，写下“竹杖芒鞋轻胜马”的旷达；（历史人物，文化底蕴深厚）重返朝堂后，他又以“为官一任，造福一方”的担当治水修堤出世时沉淀自我，入世时奉献价值，方能在起落间保持平衡吾辈青年亦当如此低谷时不失希望，机遇前不负时代，以动态的平衡书写人生篇章（联系现实，激励人心）矢志前行，平衡“小我”与“大我”，立天地心而行家国路（分论点三）世界如生态系统，个体竞争与群体共生并存从个人到国家，平衡“小我”与“大我”是永恒的命题（观点深刻，引人共鸣）钱学森放弃美国优渥待遇,毅然归国，将个人才智融入民族复兴的洪流；（事例典型，家国情怀浓厚）袁隆平躬耕稻田，以“让所有人远离饥饿”的信念，将小我的研究拓展为大我的福祉他们皆以家国为衡，在奉献中实现人生价值今日之中国，正是无数这样的“小我”汇聚成“大我”，才托举起民族的腾飞吾辈青年更需以家国为念，在时代的跑道上，握紧接力棒，跑赢这场名为“平衡”的马拉松（呼吁行动，振奋人心）鹏北海，凤朝阳，携书剑而路茫茫（意境深远，文采斐然）前路漫漫亦灿灿，唯有“前行于人生海海，平衡于山山而川”，方能于万重山后见轻舟当鲜花在手，星河在望，千言万语终化作一句前行即平衡，平衡方致远（结尾点题，余韵悠长）分数50分【点评】文章立意深刻、结构严谨、语言优美从立意上看，文章紧扣“前行”与“平衡”的辩证关系，通过阴阳、福祸等对立统一的概念，深刻阐述了人生需要在前行中寻求平衡的哲理，立意高远且富有现实指导意义结构上采用经典的总分总模式，三个分论点层层递进从个人修养的感性理性平衡，到处世智慧的出世入世平衡，再到人生境界的小我大我平衡，逻辑严密，层次分明语言运用方面尤为出色，既有“鹏北海，凤朝阳”等典雅词句，又善用比喻和排比，使说理生动形象文中郁达夫等名家言论，以及张桂梅、苏轼等典型事例，既增强了说服力，又展现了作者广博的知识储备全文行文流畅，论证有力，是一篇兼具思想性和艺术性的佳作【行文思路】题目前行于人生海海，平衡于山山而川总前行与平衡相辅相成，人生需在动态中求稳分
1.感性理性相济，方得智慧光芒
2.出世入世交替，方能进退从容
3.小我大我兼修，终成家国栋梁总唯有平衡前行，方能轻舟越过万重山01优美语段
1.在这个充满竞争的时代，人与人之间的关系也显得尤为重要保持平衡意味着我们需要珍惜身边的人，建立良好的人际关系无论是家人、朋友，还是同事,这些关系都是我们在追求目标过程中不可或缺的支持与他人的互动与沟通，不仅能丰富我们的生活体验，更能为我们提供情感上的支持与鼓励在追求个人目标的同时，记得与他人分享自己的旅程，这样才能让生活更加充实与有意义
2.前行是打破困境的必然选择，创造出平衡美好的人生正如自行车停滞便会倾倒，人生的困局往往需要主动破局而非被动等待苏轼在《赤壁赋》中面对“哀吾生之须臾”的慨叹，最终以“逝者如斯”的达观超越生命局限；《劝学》中“骐骥一跃，不能十步”的比喻，更道出持续积累的重要性这些经典文本揭示共同智慧困境中的平衡不是静态维持，而是通过积极行动重构生命坐标历史告诉我们，生命的天平总在动态中校准，停滞的代价永远是失衡
3.理性的自我调节，是确保前行不偏离航向的关键自行车骑行需不断微调方向,人生征程同样需要清醒的自我把控将个人前行融入时代发展，才能获得更广阔的平衡支点鲁迅在《记念刘和珍君》中“真的猛士”的呐喊，展现个体与时代的深刻共鸣；《离骚》中“路漫漫其修远兮”的咏叹，实质是屈原对家国命运的担当《探界者》中钟扬为了国家和人民把自己的生命融入民族复兴的伟业之中……他们都时超越小我，在时代激流中找到生命平衡的典范当个人车轮与时代轨道同向而行，前行的轨迹自然平稳而深远
4.在前行中把握平衡，更需要我们具备坚定的信念和灵活的应变能力前行的道路上，会遇到各种困难和挫折，如逆风骑行般艰难此时，坚定的信念能支撑我们勇往直前，不被困难打倒同时，我们也要根据实际情况，灵活调整前行的方向和节奏就像骑自行车时，遇到崎岖山路，需要放慢速度，小心应对；遇到平坦大道，则可加快步伐，尽情驰骋人生亦如此，面对不同的境遇，我们要懂得审时度势，做出正确的选择，在前行中保持平衡
5.自然界的平衡从来不是僵化的稳定，而是充满活力的动态过程四季更迭，昼夜交替，潮起潮落，无一不在运动中维持着精妙的平衡古希腊哲学家赫拉克利特说“人不能两次踏入同一条河流”水流不息，看似变化，实则正是这种流动保持了河流的生命力中国古代哲学中的阴阳相生相克，也体现了动态平衡的思想北宋思想家张载在《正蒙》中写道“太虚即气，气化流行，生生不息”这种气化流行的宇宙观，与爱因斯坦的自行车比喻异曲同工，都指向一个真理:平衡不是固守，而是在变化中保持和谐
6.个人成长同样需要这种动态平衡的智慧法国作家罗曼•罗兰曾说“生命不是静止的湖水，而是流动的江河”当我们面对职业选择时，固守一隅可能带来暂时的安稳，却可能错失更广阔的发展空间德国诗人歌德在八十高龄时仍学习波斯语，创作《西东诗集》，展现了终身学习的精神中国古代文人苏轼一生起伏，却能“不以物喜，不以己悲”，在贬谪中写下“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的旷达诗句这些例子告诉我们，真正的平衡不是规避变化，而是在变化中保持内心的定力与前进的勇气
7.社会发展更是需要动态平衡的智慧英国历史学家汤因比在研究文明兴衰时发现，那些能够不断应对挑战、适时变革的文明才能持续繁荣中国改革开放四十多年的历程，正是这种动态平衡的生动体现一一既坚持社会主义基本制度，又不断推进市场化改革；既保持文化自信，又吸收世界先进文明成果如同骑自行车，过快可能导致失控，过慢则会失去平衡，社会发展也需要找到适宜的速度与节奏,在变革与稳定之间寻求最佳平衡点三组结构02作文结构思路三组第一组标题行稳致远求平衡，矢志前行觅真知开头爱因斯坦曾言“人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行”此言如晨钟暮鼓，叩击心灵平衡非静止之态，而是运动中的和谐古人云“流水不腐，户枢不蠹”唯有流动，方能生生不息；唯有前行，方能稳中求进人生如逆水行舟，不进则退；又如骑自行车，停滞则倾唯有以动态之姿，方能寻得生命的平衡点，在风云变幻中稳步向前分论点:四季更迭，生生不息江河奔涌，循道而行，动态平衡的智慧启示我们生命在于运动个人成长如同登山，停留原地只会被云雾遮蔽视线，唯有不断攀登才能领略更广阔的风景文明的长河奔流不息，那些固步自封的终成历史尘埃，唯有与时俱进的方能永葆活力结尾:《周易》有言“穷则变，变则通，通则久”平衡之道，在于不惧变化,勇于前行爱因斯坦的自行车之喻，道破人生真谛唯有在运动中调整，在调整中前进，方能抵达理想的彼岸愿我们皆能以动态之姿，行稳致远，在生命的征途上，书写属于自己的平衡篇章第二组标题静中求稳终难久，动里持衡始得真开头爱因斯坦的自行车之喻，道出人生至理平衡非固守，而是前行正如苏轼所言“不识庐山真面目，只缘身在此山中”若囿于一隅，便难窥全局；唯有不断攀登，方能领略万千气象古人云“树欲静而风不止”世间万物，无不在变化中寻求平衡人生亦是如此，若畏惧前行，终将失衡；唯有迎风而上，方能稳立潮头分论点日月交替成就昼夜平衡，潮汐涨落维持海洋生态，大自然的法则告诉我们静止即是衰亡的开始真正的智者都懂得在变动中修炼心性，正如王阳明龙场悟道时仍在思考，苏轼贬谪途中仍笔耕不辍历史反复证明故步自封只会落后于人，勇于变革才能开创未来结尾《大学》有言“苟日新，日日新，又日新”平衡的真谛，在于不断突破自我，而非固步自封爱因斯坦的智慧启示我们唯有在运动中调整，在调整中前行，方能抵达生命的平衡之境愿我们皆能如骑行者，不惧风雨，稳步向前,在动态中寻得永恒的真谛第三组标题守静易失平衡态，求变方得长久安开头爱因斯坦以自行车喻人生，道破平衡的奥秘“要想保持平衡，只有继续前行”此言与《道德经》“反者道之动”不谋而合一一事物的发展往往在运动中回归本真若如止水，终将腐臭；唯有如江河，奔流不息，方能永葆生机人生之路，亦是如此停滞则倾，前行则稳唯有以动态之姿，方能于纷繁世事中，寻得那一份恒久的平衡分论点候鸟迁徙跨越千山万水，蒲公英种子随风远行，生命的延续从来不是固守一隅历史的进步永远眷顾勇毅前行者当今世界瞬息万变，唯有保持开放包容的心态，在变革中把握机遇，才能立于不败之地结尾《易经》云“天行健，君子以自强不息”平衡的真谛，在于永不止步爱因斯坦的箴言，恰如明灯，照亮前路唯有在变化中调整，在调整中前行，方能抵达生命的平衡之境愿我们皆能如骑行者，不惧颠簸，稳步向前，在动态中书写属于自己的永恒篇章03评分细则
（一）围绕材料的内容及含义作文，扣住中心题意分数给分依据55分及以一类+能深刻揭示“前行〃与〃平衡〃的辩证关系结合新时代知识迭代、职业转上型、价值观多元等当代挑战以及青年在生活、学业、职业等方面面临的具体困境，极具针对性和时代感地深入剖析前行〃对于人生保持平衡的重要意义，或是详细探讨在现实困境中如何切实做到持续前行，又或是对〃人生平衡〃与〃持续前行〃的内涵做出独到且深刻的诠释在内容、表达、书写、思考、结构等方面明显有多个亮点在结构、语言、材料、深刻、新颖等方面特别突出者，可考虑酌情加分到55以上50-54分一类卷能够结合当代社会现状及青年面临的挑战，有针对性、时代感地思考“前行〃对〃人生平衡”的意义，或者能够发现前行〃与人生平衡〃之间的逻辑关系审嬲青准，在内容、表达、书写、思考、结构等方面明显有多个亮点在结构、语言、材料、深刻、新颖等方面突出者，可酌情给50以上45-49分二类卷仅单方面强调〃坚持前行〃的价值，未深入剖析〃平衡〃的动态性；或者探讨如何前行，或诠释相关内涵，但是对于〃前行〃与〃人生平衡〃之间关系的认识和表达不够精准、深入在内容、表达、书写、思考、结构等方面略有亮点，在45至49之间评分40—44分三类卷偏离对〃前行〃与“平衡〃之间关系的探讨，脱离”前行〃〃平衡〃的内涵，仅停留在“人生要努力〃等之类的表层论述依据内容、表达、书写、思考、结构等方面在40至44之间评分36-39分四类文完全偏离材料核心，将重点放在〃坚持〃〃挫折〃等无关概念，或机械套用〃三段式〃结构有比较明显的硬伤，如字迹特别缭乱，结构右较大问题，表达不够清楚等依据内容、表达、书写、思考、结构等方面在36至39之间评分36分以下完全脱离材料，或仅截取骑自行车人生片段进行发挥；字数严重不足（少于600字）；抄袭套作明显10分及以大量抄前面阅读材料的在10分内给分抄100字1分下【注】立意只是评分标准之一，还需根据作文的立意、内容、结构、表达等方面综合考虑，酌情加减分
（二）其他相关评分细则L关于字数
（1）750-800之间的，扣字数分1分
（2）600-750之间的，按照成文标准给分有以下几种情况
①审题正确，结构完整，只扣所差字数分（每50字扣1分）
②审题不正确，结构残缺，先降档，再扣所差字数分（每50字扣1分）
（3）不足600字的，则按不成文的标准给分，有以下儿种情况
①符合题意的如100字以内不超过10分，200字不超过15分，300字不超过20分，400字不超过30分，500字不超过36分，达到600字不超过42分，600字以上视内容酌情扣除字数分
②不符合题意的200字以内不超过5分，400字以内不超过15分,500・600字不超过20分
2.缺标题，扣2分
3.套作或文体不明确的适当扣分。
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