2024年陕西师范大学辅导员考试真题

年陕西师范大学专职辅导员2024公开招聘考试试题《综合知识》（满分分时间分钟）100120【说明】.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；1请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

2.监考人员宣布考试开始后方可答题；

3..监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清4点完毕后方可离开考场

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）

1.提供职业信息A.帮助大学生选择工作B.开展择业咨询C.帮助大学生进行职业评价D.【答案】B.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准2则？（）热爱祖国，服务人民A.强健体魄，热爱生活B.明礼修身，团结友爱C.遵纪守法，弘扬正气D.【答案】B《教师法》第十七条规定”学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘

3.任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容义务性规范A.授权性规范B..职业道德由以下哪几部分组成（）44职业道德规范A.职业道德准则B.职业道德活动C.职业道德意识D.【答案】:ACD.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）45o职业技能高，工作效率则低A.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响B.职业技能的提高靠经验积累C.职业技能高低取决于个人体质强弱D.【答案】BC.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）46o教育理念A.情感责任B.人文知识C.艺术涵养D.【答案】:ABCD.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）47教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.【答案】ABCD.中世纪大学采用的主要教学方法有（）48讲授法A.自学法49辩论法C.练习法D.【答案】ACD高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）

49.o推动社会历史进步A.开启人的心智B.传承人类社会文明C.塑造完善人格D.【答案】AC.教师与学生人格平等体现在哪里？（）50和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现C.不用高高在上的眼光看待学生D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.【答案】ABCDE.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）51o良心感A.荣誉感B.正义感C.责任感D.【答案】ACD.下列有关教师人格的看法正确的是（）52教师的人格直接关系到教育效果和成败A.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.是教师群体共有的思想行为特质C,是教师群体共有的心理特征D.【答案】ABCD.大学生积极情绪情感培养措施有（）53引导学生调节看法A.引导学生把不愉快的事主动遗忘B.引导学生宣泄C.引导学生转移注意D.【答案】AD品德的心理结构包括的要素有（）

54.道德意志A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.【答案】ABCD.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）55o发扬团队精神，增强内部凝聚力A.不徇私情B.按原则办事C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.【答案】:BCD奖励性规范C.制裁性规范D.【答案】A对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的,可以保

4.留入学资格（）一年A.两年B.三年C.半年D.【答案】A.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）5o教育为主,管理为辅A.学生自主发展B.为学生服务理念C..管理为主，教育为辅D【答案】C.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）6教师对“差生”比对“优生”更关心A.教师言行一致B.教师高尚的道德品质C.教师良好的仪表和生活作风D.【答案】A.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）7o具体学科建设项目的实施A.重点发展学科的确定

8.学科的布局与调整C.学科建设的立项论证D.【答案】A.教师要提高自a的人格修养，最好采取的策略是（）8取法乎上A.无法即法

9.取法乎下C.取法乎中D.【答案】A教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）

100.传统习惯A他人期望B.教育评估C.个体认知D.【答案】:A聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一关于聘任关系合同化，下列说法中

10.错误的是（）o签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.【答案】:C.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚11学科方向A.学科规训B.学科信仰C.学科特性D.【答案】:B（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展

12.健康A.心理健康B.人格完整C.情绪稳定D.【答案】C.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性近年来社会上掀起的高学历热，13导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源这反映出高等教育负向功能的（）特征可减低性A,不合理性B.延迟性C..难以消除性D【答案】D高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，

14.总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型法国的高等教育宏观管理制度属于（）地方分权型A.自由型B.中央集权型C.集权与分权结合型D.【答案】C.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）15高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.【答案】:C.“顿悟说”的提出者是（）16苛勒A.加涅B.维特海默C.考夫卡D.【答案】A.心理学家舒兹（）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括17Schutz（）o控制需要A.认知需要B.包容需要C.情感需要D.【答案】B.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）18表现接近目标A.表现回避目标B.掌握接近目标C.掌握回避目标D.【答案】D.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）19o能力平庸而未犯错误的人A.能力非凡而犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.【答案】B在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）

20.o法国A.日本B..英国C美国D.【答案】D我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）

21..间接调控A直接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.【答案】D在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是

22.（）整体互动模式A.互动传播模式B.单向传播模式C.双向传播模式D.【答案】:A.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证23重要A.完全B.主要C.基本D.【答案】D.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）24进行反省认知训练A.进行发散性思维训练B..在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练C加强基本技能训练D.【答案】C.“大学者，研究高深学问者也”（）是大学教育区别于中小学教育的重要特点之25O学术性A.理论性B.技能性C.技巧性D.【答案】:A.记忆过程包括（）260识记、再认和遗忘A.再认、重现和回忆27识记、保持、回忆或再认C.识记、保持和遗忘D.【答案】C.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）27A.100B.130C.95D.80【答案】B教师专业发展的关键是（）

28.反思经验A..终身学习B教研结合C.创新实践D.【答案】A.义务教育法规定,实施义务教育，不收（）29o学费、杂费、住宿费A.学费、杂费B.杂费C.学费D.【答案】B根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）

30.o能力A.努力B.任务C.运气D.【答案】A.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体31现了高校社会服务职能的（）实体性A.合作性B.广阔性C.专业性D.【答案】A高等教育从性质来看是一种（）

32.o普通教育A.继续教育B.专业教育C.职业教育D.【答案】C.属于大学教师的一般能力的是（）33o管理能力A.想象能力B.语言表达能力C.学术能力D.【答案】B.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）34学习动机A..学习策略B学习兴趣C.学习迁移D.【答案】D.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）350伦理的道德情感A.想像的道德情感B.形象的道德情感C.直觉的道德情感D.【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）.〃人文关怀〃是教育的魅力追求，它强调的是（）36只表扬不批评A.发挥人的主体性B.发挥人的自由创造精神C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.【答案】BCD（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关

37.注情境和关注学生三个阶段富勒A.埃利斯B.布朗C.弗洛伊德D.【答案】AC.高校教师培养的形式主要是（）38合作培养A.脱产研修B.特殊培养C.在职培养D.终身学习E.【答案】BCD.职业活动中，要做到公平公正就要（）39和领导搞好关系A.不徇私情B.不惧权势，不计个人得失C.按原则办事D.【答案】:BCD自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括（）

40.认知需要A.创造需要B.审美需要C.安全需要D.【答案】ABC.职业道德行为评价的基本方式（）41社会舆论A.内心信念B..职业习俗C法律规范D.【答案】ABC.教育政策的基本特点包括（）42o政治性A.权威性B.稳定性C.原则性D.【答案】ABCD民族精神的特征有（）

43.0发展性A.时代性B.民族性C.开放性D.【答案】BCD。