2025年由儿童绘画的社会价值所想到的

由儿童绘画的社会价值所想到的修斯《童年哲学》中有这样一句话，“，当任其自然、随性而作时儿童展现出惊人的艺术天赋”这与于校长提出的率性教育不谋而和，儿童的天性、个性在美术领域自由驰骋，时常会幻化出奇光异彩当我们俯下身倾听儿童富有哲思的话语，注目日月同在的画面，就一定会引发我们对儿童绘画所具有的独特社会价值的思考、儿童的天性决定了天真烂漫的绘画表现力随性自然地涂鸦，看似天马行空的画风往往创作出具有极强艺术效果且精彩有趣的画面，这种纯粹、毫无顾虑的表现能力随着年龄的增长逐渐消失，随着年龄增长我们的作品更加注重技法，更加严谨缜密，但却缺少了最为重要的灵性，即马修斯所说的“清新和创意”在这一点上，马修斯将儿童艺术与儿童哲学做比较，他提出，成人必须对做好哲学所要求的天真进行修炼，而对儿童来说这样的天真完全是自然而然的这种自然而然是儿童与生俱来的能力,往往是成人无法企及的对于许多人来说他们成年生活中的艺术或哲学从未比得上他们童年的艺术和哲学，然而童年时期的这种能力并没有引起我们的重视

二、儿童的哲学思维使绘画更趋于本真儿童的绘画过程，可以依靠触摸，可以依靠嗅觉，还可以去感知他可以拿玩具去做一个印痕，用小手，小脚去触摸那些不同颜色的液体，可以天马行空地去想，去画，充分展现了儿童的创见和灵气这种本真与稚拙往往是艺术大师毕生所追求的大画家毕加索说，我岁就能画14的像拉斐尔一样好，之后我用一生去学习像小孩子一样画画艺术大师保罗克利生命最后十年的许多油画创作,会让人联想到儿童艺术的风格，其中几幅作品与马修斯四岁女儿的《深红三人图》有惊人的相似之处我们身边也不乏这样的例子，如我们最熟悉的齐白石老先生也是这样从儿童画中获得创作的灵感,使之成为一代大师

三、儿童绘画的社会价值正逐渐得到人们认可，可在教学中实现纯真的儿童思想和他们的敏锐、原生态以及他们的创作价值体系，是跟随自己内心的声音无羁地去表现看似不够成熟的儿童作品正给我们提供了一个生态园和体验场我们身边的例子充分证明了儿童绘画的神思我校六年级几名同学共同自发地创作徒手画，通过后期处理、影像制作等合成工作，完成一分半的动画短片《人体保卫战》深受同龄孩子们的喜爱，并在《长春日报》等媒体报道,在这一过程中有美术教师的指导，有孩子家长的支持，有大众舆论的认可与赞赏，这些共同营造了它实现社会价值的空间通过收集整理大量学生作业，萌发了成立一个儿童绘本的想法，这样能充分保护儿童特有的创作天性，使其不仅是绘画作业或涂鸦小稿，而成为更有价值的绘本素材总之，儿童是花朵，需要我们培养儿童是希望，需要我们爱护作为美术教师，我们更应该客观认识儿童艺术并能合理地给予实现社会价值的空间和平台，真正做到尊重、重视儿童绘画艺术。