2025年现代文阅读复习怎样讲故事叙述顺序叙述节奏叙述腔调叙述方式和叙述技巧

怎样讲故事——叙述顺序、叙述节奏.叙述腔调、叙述方式和叙述技巧.叙述顺序释义作用类别按照事件发生、发展的先情节发展脉络分明，层次清顺后顺序来写晰叙制造悬念，引人入胜不按事件发生、发展的先后顺序来写，而是把某些发生在后面的倒情节或结局先行提出，然后再按顺叙序叙述下去在叙述主要事件的过程中，根

①对主要情节或中心事件做插据表达的需要，暂时中断主线而插必要的铺垫、照应、补充、说明，叙入另外一些与中心事件有关的内容使情节更完整，结构更严密，内容的叙述，叙述完插入的内容后再接更充实，人物形象更鲜明，主题更上原来的突出；小说具有一插景物描写种诗意美，突出主题补充情在叙述穿插新闻报道、地万志、谈话等的过程中，穿节，使故事情插与主旨有节更加完整关的新闻报和真实，人物道、地方志、形象更加丰满谈话等内容五.叙述技巧

1.制造情节波澜的技巧释义作用名称对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先使文势曲折多抑扬，然后陡然一转，出乎读者意料变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性作者为了激活读者“紧张与期待的悬心情”，在艺术处理上采取的一种积极念手段通俗地设置在开头，引说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜领下文，引人入胜；底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得设置在矛盾处，勾连到满足情节，深化主题即在文章的开头部分有意识地设置误误会，把读者的思维引向相反的方向，从会而造成悬念，到引起读者的阅文章结尾时才点明真相读兴趣；使文章情节误会法的主要形式包括正反误会、一般误会、富有戏剧性，波澜起互相误会伏；凸显人物形象，服务于文章主题把两种对立的事物或者同一事物的对两个渲染气氛、表现不同方面放在一起相互比较比事物或突出主题通过描绘某一事物来表现另一事衬物分使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更为正衬和反衬两种鲜明在小说结尾部分，作者常常采用突突转收到意料之的方法形成情节的某种“巧合”，转某种意料之外外、情理之中的效的反转，或人物性格的果，对表现小说主旨“急剧改变”起到画龙点睛的作用

2.使情节安排严密的技巧作用释义名称使情节更加集中线索是贯穿整个作品情节发展的紧凑；使人物性格更加线脉络寻找线索时，可以借助小说标突出，形象更加丰满；索题、关键词（体现“人物出使主题更加丰富，得以场时间变化事件演变”的深化词语）等使情节连贯，脉络照应是篇章间的某些内容和意思清晰，结构紧凑照在不同位置上的互相关照与呼应应作者对将要在作品中出现的人物使全文前后呼伏或事件，预先做的提示或暗示应，结构更严谨，情笔节发展更合理，前后因果更分明也称铺叙衬垫，是指为了烘托主蓄积气势，突出铺要人物或事物而铺叙另外的人物或事主旨垫物以做衬垫

3.使结构紧凑的技巧1预设前后照应的伏笔伏笔不仅可使情节严密，同样是使小说结构紧凑的技巧伏笔与照应的配套使用，可以使文学作品首尾一体，结构紧凑2安排明暗交织的线索小说作者有时会安排明线与暗线两条线索来巧妙构思故事的发展以一条线索为明线，另一条包容在其中的为暗线明线就是从文章表面文字中能看得见的、贯穿文章始终的、将文章联系起来成为一个整体的脉络暗线是需要从文章中分析得来的贯穿文章始终的线索，可能是人物的情感或心理变化，也可能是在某个时代下社会思想意识的变更等双线结构便于拓展作品的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活而明暗线索的交织，可以使小说情节结构更为集中、紧凑，脉络清晰，从而更好地突出主人公的形象与小说主题3设置相对集中的场景高考选取的小说往往以短篇为主，这些小说的作者在构思时常常截取生活中具有特殊意义的某个片段或某个场景进行横断面的描写，力求时间、场所、人物尽可能地压缩、集中，使作品节奏变化紧凑，结构简练精巧，能收到小中见大的艺术效果4选择合适的叙述技巧短篇小说一般都通过叙述技巧来增加小说的真实性、故事性、文学性与趣味性从叙述顺序来说，穿插运用倒叙、插叙、补叙可使结构更加紧凑；从叙事人称来说，灵活运用不同人称交互的方式可使结构更加紧凑；从叙述的形式来说，恰当选择对话、书信、后记、独白、意识流、蒙太奇等手法，可减少冗长的叙述和说明，使结构更加紧凑5勾连反复出现的景物、事物“情积于内而发之于景”小说作者在构思时常常因情设景，通过反复描写某一景物或物象，通过其变化来暗示或推动情节的发展,为后面情节的发展做铺垫或制造悬念，从而使得小说结构紧凑附练习阅读下面的文字，完成后面的题目（20分）长跪大别山（节选）曾剑1927年初冬，七里坪郊外，一股匪军三百余人，追赶着一个年轻人,领头的喊，他是头,抓活的，抓活的!领头的匪军大脑袋，大嘴咧开，活像一只站立起来的蛤蟆精年轻人奔跑在七里坪镇狭窄的街道上,在街角拐弯处，一扇门突然打开，一个娇小的女人的身影探出来当年轻人跑到她跟前时，那个女人的手，像一只鹰爪，死死地抓住他这个女人就是我的奶奶奶奶极快地将年轻人拽进屋，将他推进夹层墙藏起来七里坪地处大别山南麓,这里群山环绕，匪患众多，不少人家有藏身的夹墙很快，门外的脚步声洪水般逼近，继而远去,消失在幽长的街道这时候，夹墙的门被打开，奶奶将年轻人拉出夹墙奶奶对年轻人说，快，从后门走年轻人率部队打回七里坪时才知道，那天他能逃脱敌人的追捕，并不仅仅是我奶奶家那堵夹墙真正救他的,是我的二伯他被我奶奶推进夹墙时，奶奶顺手摘下他的帽子，把它戴在我二伯的头上，奶奶让我二伯装扮成这个年轻的红军,向黑溪山飞奔，匪军在七里坪三里外的黑溪山追上了他，他们发现抓错了人，在黑溪沟畔杀害了他干爹突然停止他的讲述,望着我，表情凝重他说，孩子，那个被匪军追杀的年轻人就是我干爹处于极度的悲痛之中，他努力地控制情绪,想让自己平缓下来但他没能够，他懊恼地说，我当时躲在夹墙里,并不知道外面发生的一切干爹自己也是为了引开敌人，保护战友，才跑到我家门前那长长的巷道的那年，干爹带着中国工农红军鄂东军的一支，在七里坪一带秘密行动,为黄麻起义做准备不久，干爹遭叛徒出卖,他和他的部队，被国民党民团和红枪会匪徒数千人围堵追杀他为了保存实力，下令分散突围他故意暴露自己的身份，引开敌人，以便更多红军突围，直至来到七里坪,被奶奶救下干爹从木兰山带着红军杀回七里坪时，是七天后的事干爹说，那时,我二伯的尸首还挂在黑溪沟边的古松树上示众干爹把我二伯的尸首运回来，埋在了我家后山坡那段时间，我大伯为了生计,从七里坪倒水河放排，直下汉口大伯回来后，听说他二弟的死，拿起砍刀,要去城里同匪军拼命，是干爹拦住了他干爹说，兄弟，现在给他报仇，无异于鸡蛋碰石头，时机不成熟,白送性命我大伯低头不语，在那儿生闷气干爹说，要不，你跟我干革命吧我们的队伍人多，保准能给你兄弟报仇大伯不敢做主，看一眼奶奶,奶奶说，去吧，跟着你大哥干革命这个晚上,我的大伯拥有了一套军装、一杆长枪这年冬天，黄麻起义的枪声打响，大伯战死黄安城大伯留在这个世上的，只有我家山后他坟里的几件衣物，还有红安烈士陵园烈士墙上，他的名字那场战争，惨烈啊,干爹说，黄麻起义胜利后，为了壮大队伍,干爹远赴麻城、光山、金寨等地，开辟新的根据地出发前夜，他回到七里坪镇，辞别奶奶那天，他见到了我爹,我爹那年才十六岁我爹说要跟着干爹去战斗，干爹不让干爹对我说，我怎么忍心呢他是你奶奶唯一的亲人又是奶奶站出来说话奶奶说，大侄子，让他去吧，大娘有脚有手,还养活不了自个儿等革命胜利了，你跟你兄弟一起回来，大娘给你熏野猪肉吃干爹跪在奶奶面前，喊了奶奶一声娘，起身，抹着眼泪快步离去我爹跟在干爹身后我爹还是个孩子，干爹怕他出意外，把他带在身边,让他当干爹的警卫员说是警卫员，其实是干爹在保护他,但到底还是出事了干爹的部队遭遇敌人袭击，埋伏在路旁的敌人，突然从灌木丛中蹿出来,枪口对准干爹，情急之中，我爹飞身挡在干爹身前我爹就这样牺牲在长征路上干爹别无选择，只能就近掩埋我爹干爹摘下了我爹脖子上的那只长命锁,他原本打算把它交给奶奶;见到奶奶，他又不忍心提及我爹的死，就把它留在自己的行军箱里就是这只,这是你家的传家宝干爹抚摸着我胸前的长命锁，深情而悲伤他的眼泪再次涌出，他说，平儿，我没能保护好你爹，他那么年轻他就死在我的怀里，他在我怀里流尽了最后一滴血孩子，你的爹,他是睁着眼死去的他那么年轻，他不想死啊，可是为了我，他死了干爹用他苍老的手背抹了一把泪，这次，他没掩饰他的哭泣解放后，干爹去寻找我爹的坟，希望请回他的骨殖，但没找到在他记忆中的那片土地上,每一块山坳渚B像是我爹牺牲的地方，仔细审视,似乎又不是我爹那么年轻，就死了那么我呢我问干爹干爹说，你是我的儿子（有删改）

4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）o（3分）A.小说用“蛤蟆精”“从灌木丛中蹿出来”等词句描写匪军,生动形象地刻画出了敌人的丑陋阴险，表达了叙述者鲜明的爱憎之情B.文中叙述者用“那年”“那段时间”等提示语交代故事发生的时间，因此小说叙写的故事虽然较多，但叙事清晰而有层次C.小说中关于黄麻起义、红军长征的叙述,为故事提供了真实的背景,反映了战争年代的风云变幻，增加了小说的历史感D.虽然本文与《祝福》都用第一人称叙事，但叙述者年龄有差别,本文中的“我”是孩子，而《祝福》中的“我”是成人［解析］“本文中的我是孩子”于文无据

5.下列对最后三段在小说中的作用的分析，不正确的一项是3分A.“苍老的手背”与前文1927年的“年轻人”的叙述相照应，点明了干爹讲述的，是一个多年前发生的故事B.写“干爹”不加掩饰地哭泣,表现了“干爹”讲述时的情绪变化，突出了“干爹”重情重义的形象特征C.“每一块山坳，都像是我爹牺牲的地方”一句辞微旨远，暗含着对“我爹’英勇无畏的牺牲精神的赞美事件写插叙内容不影响主要

②避免平铺直叙，使小说曲折有致、事件的表达摇曳生姿，能增加阅读趣味也叫追叙，在行文中用两三句

①对上文的内容做补充交补话或一小段话对前面的人或事做一代，有助于更好地表达主题；

②使叙些补充的交代，使事件的整个过程文章结构完整，行文跌宕起伏，收更加清晰完整到出人意料的效果平叙就是平行叙述，即叙述同

①条理清楚，便于读者了解平一时间内不同地点所发生的两件或事情的来龙去脉；

②拓展作品容量叙两件以上的事通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙二.叙述节奏事情的进展有快慢，故事的叙述也有快慢故事时间长、叙述时间短，则叙述节奏快；反之，则叙述节奏慢叙述与描写是控制小说叙事速度和营造叙事波澜的法宝，它们能让小说呈现出一种有张有弛的叙述节奏加速之处，往往是次要D.“干爹说,你是我的儿子”一句照应前文关于“我爹”牺牲时还“是个孩子”的叙述，暗示了故事的曲折性［解析］“暗含着对‘我爹英勇无畏的牺牲精神的赞美”过度解读“每一块山坳，都像是我爹牺牲的地方”，是说“干爹”寻找“我爹”的坟，却因为周围环境相似而找不到

6.小说的叙述视角有什么特点这样的叙述视角有什么好处请简要说明（4分）［答案］⑴特点:小说采用的是以第一人称“我”的口吻叙述的有限视角，与“干爹”讲故事时的第三人称无限视角交错的方式

（2）好处:“干爹”讲述故事是讲历史，“我”的转述重在“现在”，形成了历史与现实的交织，既增加了故事的真实性、叙事的曲折性，又丰富了小说的意蕴

7.小说回忆与现实交织,这种叙述方式有哪些好处请简要分析（4分）［答案］

①既能写出“奶奶”一家人为革命做出的贡献，又体现出“干爹”对“奶奶”一家的愧疚和崇敬之情，使小说的主题意蕴更加丰富、深刻

②回忆与现实交织，调整了叙事节奏，使情节更加集中紧凑

③可以从不同角度塑造人物形象,表现人物的内心情感，使人物形象更加立体

④历史和现实灵活切换,形成了时空交错的艺术效果，增强了感染力

8.本文有着与鲁迅小说《祝福》类似的叙事结构,大故事里套小故事，请进行简要说明，并说明它对表现小说主题有何好处（6分）［答案］

（1）大故事是“干爹”为“我”讲述革命故事，通过“我”来叙述；小故事是三兄弟为革命牺牲的故事，是由“干爹”讲述的

（2）好处:丰富小说题旨——既能表现革命者英勇无畏、前仆后继的牺牲精神和军民血肉相连、生死与共的团结伟力，又能融入感恩报答、铭记历史、传继家风等主题内涵情节或无关紧要之处；减速之处，往往是关键情节、精彩之处加速是“张”，是跳跃，是略写，多用叙述手法；减速是“弛”，是慢行,是工笔细描，多用描写手法小说的魅力与生动性，恰恰体现在叙事速度的不停变化和恰到好处的叙述节奏上叙述节奏有以下五种形式释义形式指与故事时间相比较，叙述时间为零，即在叙述中省略实际存在省的事件，以此来快速推进情节或者留下空白以增加想象空间如《孔乙略己》中只叙述了孔乙己几次到店里喝酒的情形，其他的事情则省略不叙又叫“概述”，即叙述时间小于故事时间，简短精练地叙述故事概小说中对故事背景、人物的基本信息的交代常采用这种叙述形式，如《祝福》中对祥林嫂的身世以及她初到鲁镇时做工勤快的叙述要又叫“等述”，即叙述时间约等于故事时间，是对故事实况的叙场述如《祝福》中“我”与祥林嫂关于“魂灵”的对话场景景又叫“扩述”，即叙述时间大于故事时间，是指在叙述时将对人延物、事件、环境、背景的描写极力延长如《孔乙己》中讲述孔乙己坐缓着蒲包，用手走到店里并走出去的片段又叫“静述”，即叙述时间无限大于故事时间，是指在叙述时使故事情节处于静止状态，文本中出现对其他事物的叙述或者评论如《故停顿乡》中对宗族祭祀的介绍三.叙述腔调叙述腔调是叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征，它或多或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关对于以“讲述”为主的小说，叙述者直接在作品中现身，主观地将故事讲述出来，并对作品中的人物和事件进行评论和判断，告诉读者怎样看待人物，怎样评价事件，叙述腔调较为明显，小说中夹杂着叙述者的主观情感与判断对于以“显示”为主的小说，叙述者隐藏在故事背后，不在作品中露面，只是将故事客观地呈现出来，叙述者不流露任何情感态度,是非曲直交由读者去评判，叙述腔调不太明显为凸显“显示”的效果，小说运用较多的是对话和心理再现方式，通常出现在对话体和意识流小说中四.叙述方式叙述方式对话式在作品人物之间的对话为主对话中叙述体，推动情事件、展开节发展，使情节、交代情节更加集环境和刻画中紧凑;人物性格

②大量的对话的内容语言描写,可以是对话有利于表现人亲身经历人物的个性的叙述和心和思想感情理感受的自的变化，使白，也可以不同人物的是对别人的形象特征更生活见闻的加鲜明突转述；可以出；

③语两人对话,言简洁凝也可以是一情节的发人自白或多练，便于在叙人从不同角述中留白，给度对同一事读者留下较件的叙述和大的思考和评价想象空间；

④人物的论调隐含了作者的意图，易引发读者的思考独白式以人物便于抒在特定环境发人物内心中的心理活深处的情感，动为线索叙表达对事物、述故事，推动人物的思考叙述方式时空交历史运用插

①营造织（往事、回叙，将过去的历史氛围，增忆）与现实内容和当下加文章的厚重交织的现实内容感，使文章更交织在一起加沉凝有力；两个时空一

②历史内容与主一辅，形成现实叙述相呼对接或穿插应，结构灵活，层次分明，使文章情节完整、内容丰富；

③从历史与现实不同的角度对人物进行刻画，使人物更为立体可梦境形式灵活多样，（想象、富有变化，生动活泼；

②主幻觉）与题思想含蓄，现意蕴深长；

③实交织虚实相生，增感；

④在变换的时光中表达不变的主旨，多层次“梦境地表现（想象、幻中心思想；觉）”为虚，

⑤补足背“现实”为景，使读实，两者形成者易于对接或穿插理解文章的情节内容

①表现加趣味，使文章内涵丰富，外延无边；

④突破时空界限，丰富情节内容场景集中与转换场景集场景集中就是指故事中可使故事结情节集中在一构紧凑；场景个场景发生；是小说环境的场景转换就是一种，其他方空间场面的转面的作用可紧换扣环境描写的作用分析叙述与写景结合在叙事渲染气的过程中穿氛，放慢叙述节奏，使。