2025走我们一起去植树（21篇）word模板范文

走我们一起去植树（精选篇）21优秀作文富有语言的魅力和艺术的想象力，给人以美的享受这些优秀作文范文不仅在内容上值得称赞，还在语言上展示了高超的写作技巧和丰富的词汇运用参考范文今天我们一起去植树作文今天是植树节，我和同学一起去植树老师教了我们植树的方法先要挖一个50厘米深的坑，然后把树苗移到坑里，填上几锹土接着再浇水就可以了同学们被分成一小组一小组的我们开始植树了植树工具铁锹可重啦!足足有3千克重有一些热心的家长和高年级的大哥哥大姐姐也来帮忙一起植树我们挖呀，挖呀，突然挖到一个像袋子一样的东西，一位老师过来了他拔呀，拔呀……终于拔了出来，我们上前仔细一看，呀!原来是破棉被天池和凌枫大声叫了起来“嘿，我们挖到‘宝藏’啦！”于是，很多人都来凑热闹在植树的过程中，陈老师拿起照相机，把在植树过程都拍了下来大家干得满头大汗，小树苗都被我们栽好了，我也希望我和小柳树一起长大这样，我就又有了一个新的好伙伴了我想对小柳树说“你是我在学校栽下的第一棵树，我会给浇清澈的水，太阳会给你温暖的阳光,在这里你一定会快快长大的！”大家齐心协力有的同学因为拿铲子磨破了皮，手上起了又红又大的泡不过，为了种树，遇见一些困难就要克服嘛!大家的汗一滴一滴,【四，对自然的承诺200万年前，地球在历史的长河中缓缓航行了46亿年后，人一一这种不平凡的生命诞生了他的足迹开始踏上这可爱的蓝色星球，地球母亲万万没有想到这是她辉煌的开始，也是噩梦的开始因为人类对自然无止境的索取，使我们以前温柔、慈祥的地球母亲变得暴虐无常历经无数次沧海桑田，斗转星移，她的美丽变成了以前，取而代之的是苍老肮脏和面目全非无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的礼貌将会如何,到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所代替，当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的悲伤，臭氧层的叹息也许有人会说我只在这高谈阔论，也许有人会说环保离我们很远，那我们先来一个式子“大自然一一绿色一一环保一一人一一你自我”看完后，你还会觉得它远吗？大自然就在我们周围，绿色就在我们身边,环保就在我们的心中，脑中，手中，行动中我们不能说我们能为环保做什么，但最起码你开始在认识它，开始在感受我们的大自然，只为着我们共同的理念同学们，赶快醒来吧，为了我们共同的家园和他长久的完美未来，从此刻做起，从我做起，勇敢地站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜，承诺用我们的行动来感动大自然，改造大自然立志把我们的社会，我们的家园和校园建设的更加美丽【五】保护环境从你我做起绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类礼貌的摇篮人人都渴望拥有一个完美的家园，人人都期望生活在人与自然和谐发展的礼貌环境里近年来相应“建立卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们务必直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，用心进取的班级精神风貌等建立绿色校园，不仅仅只是要有优美的硬件环境，更就应提高我们自身的修养和素质，这也是我们的职责和义务人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人我们更就应保护校园环境，共建绿色校园为了共创绿色校园，我们同要携起手来让我们共同做到如下几点

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰

4、不使用污染环境浪费资源的产品，个性是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、树立和倡导绿色礼貌意识，用心参加校园爱绿护绿行动；

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言礼貌，行为规范8一切都以更高的目标束缚要求自我，将自我培养为有礼貌素质,全面发0展的优秀中学生同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志我们应当切实地树立起时代职责感“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任参考范文小学三年级作文让我们一起来植树一天早晨，动物园的管理员叔叔，发现一头小象身上特别脏心想:小象身上这么脏，今天是周末，待会儿有很多人要来观看小象，这么脏怎么行呢于是，他提了一大桶水，准备来为小象洗澡叔叔把水放在了小象旁，又去拿了一把大刷子，来跟小象洗澡叔叔拿着大刷子，沾了点水，在小象的背上、鼻子上、脚上、肚皮上，一直刷，不一会，把小象洗得干干净净叔叔累得满头大汗，就脱下了衣服歇了一会儿这时，小象走了过来，用鼻子在叔叔身上搓来搓去，搓好后，用鼻子吸了点水，给叔叔冲叔叔见小象这么聪明，就说“你真聪明！以后我们一起来洗澡吧！小象点了点头，好像同意了【简评】抓住了人物的心理活动来描写抓住了人物的动作来描写，准确地运用了动词“放”、“拿”、“沾”、“刷”、“擦”、“脱”、“搓”等（辅导老师陈章玉）【本文作者郝小三⑴班吴卓妍】参考范文走我们一起去植树初三作文再过几天就是植树节了，一想起植树节，我就想起我种的第一颗树它嘛，是一棵木瓜树要说那一次种这棵木瓜树还是很有趣又很搞笑的，真可谓是一场明争暗斗以前，我没有木瓜树苗啊，整整节约一年的钱用来买木瓜的种子!于是我就把珍贵的木瓜子全倒进了一个小杯子里，找来了几个小伙伴一起去种木瓜，我们准备种在小山坡后面的一堵残墙下，而这颗树又由我来将它播种，然后我们每日轮流浇水那个地方又隐蔽又有阳光，又是一片肥沃的黑土，种我们的第一棵树最是合适了我找了一根树枝，小心翼翼地凿了一个自以为不大不小的坑，在里面撒下了大约十五颗左右的种子，再埋上一层不算很厚的土……呀，忘记准备一杯水了！算了算了，一会全部播种完毕了再去浇水也不迟我擦擦汗，又挖了一个比原来略小一些的土坑在第一个坑的右下方，又在里面倒下了十五颗左右的种子，埋上一层不算太厚的土，这个坑是小明的吧，这是他的木瓜树为了避免弄混，我把由来凿坑的棍子插在了坑的上面好不容易啊，到了最后的一个坑了，是小佳的，在第一个坑的左下方，我用小玻璃片小心地凿着，可是怎么样也凿不下去，我断定下面有石子，就拼命的凿，那是又是夏天，热得我满头大汗，一旁的种子好象在嘲笑我，我火了，用力一凿……额，我的手被割裂了一个口子，但同时那块大石头也凿了出来，我又哭又笑的做好下面的步骤，又给它们浇了水才离去！真是苦啊!但每年秋天都能吃到自己种的木瓜，看着自己的木瓜树长大，心里也默默地原谅它了参考范文今天我们一起去植树作文春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了亮亮和乐乐一起去公园植树，他们抬着树苗、扛着铁锹、拎着水桶，兴高采烈地出发了公园的景色真美呀!风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云哇!人可真多呀!大家有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在浇水，大家干得热火朝天开始植树了，亮亮先挖坑，再让乐乐扶住树苗，然后他再给小树填土，最后他俩一起给小树苗浇水终于把树苗栽好了！他们虽然很累，但是很高兴，因为他们为绿化环境做出了贡献春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了小红和亮亮她们抬着树苗、扛着铁锹、拎着水桶，兴高采烈地出发了公园的景色真美丽呀!风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云哇!人可真多呀!人们有的在挖坑，有的在扶树，有的在踩土，大家干得热火朝天开始植树了，小红先挖坑，亮亮再把树苗插进坑里，然后小红和亮亮一起把坑填满了，最后亮亮拿来一桶水浇了下去终于把树苗栽好了！他们看着自己的劳动成果，心里都美滋滋的！参考范文《我们一起去植树》班会方案我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白保护人类共同的家园一一地球已刻不容缓从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色主题班会（学生主持）1准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》活动材料的准备主持人的排练及诗朗诵的准备黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）主持人乙同学们，你们知道吗四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日在我们中国，三月十二日是植树节这些节日都是为保护地球而设立的主持人甲地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球请听诗朗诵《我们的星球》全体女生（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）在这寒冷的宇宙，有一座星球花园唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤唯独这里百花争艳，青青的草地开着铃兰唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺……请珍惜我们的星球，要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现主持人乙地球是人类的母亲，生命的摇篮大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件一一陆地、海洋、森林和空气当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观主持人甲请看正在破坏的地球……（播放环境科教片）主持人乙地球的危机，就是人类自身的危机如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚主持人甲为了全人类的生存，请拯救地球吧！科学家们提出让森林拯救地球这里请听故事大王成同学讲《森林与风沙》的故事陈同学在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活国王下令每砍一棵树，都要栽下新的树苗！有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严！于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙,造成了大量的水土流失这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了主持人乙故事听完，留给了我们深深的思考，大家想想森林对保护地球到底有那些好处1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系让各个小组讨论一下（全班分成四个小组进行讨论，每个小组推选一名代表进行发言，讨论时间5分钟，4个小组代表发言约5分钟）主持人甲大家发言很好，让小博士甲给我们谈谈主持人乙同学们，为了让我们的环境更加的优美，为了我们的生活空间更好，走让我们一起去植树吧辅导员讲话今天，活动圆满成功，希望大家从身边的小事做起，保护身边的环境，让我们一起去植树，为环境做一份贡献参考范文走我们一起去植树作文树，是地球给我们的宝贵资源，如果没有树，人类就无法生存在我国很多地区都出现了不同程度的土地荒漠化如果类似行为没有得到有效的制止的话，没有树木的日子就离我们并不遥远了；如果不珍惜树，最后一块地也会变为荒漠，到时，我们将看到的是人类的眼泪积极种树，保护环境是每一位地球人最基本的义务如今，植树已经成为全世界关心的焦点，每年的3月12日定为我国“植树节”，每年的3月12日所在的一周，定为“中国植树周”这说明，很多人都认识到了植树的重要性但是，似乎很多人只有在这时才会意识到我们的树木其实是非常有限植树的意识不应只是一天、一周，它是持续性发展课题，需要坚持不懈地努力因此，增强全民植树意识，人人爱护树木，反对乱砍乱伐,大自然才能与我们和谐相处为了我们更美好的未来，让我们从我作起，像爱护眼睛一样节约每一棵树，珍惜每一棵树保护有限的生命之源，永不止步!参考范文我们去植树教学过程第一教时导入新课看课文中的插图，说说图上有些什么人，在什么季节，干什么的？他们的心情如何？讨论、交流教者小结，引出课题，并板书激趣引读如果把课题中的“走”去掉，意思有什么不同吗？读了这个课题，你了解了课文的大概内容了吗？初读感知用自己喜欢的方式读课文，要读准字音、读通句子按小组、开火车读课文，要读正确，努力达到流利听老师读课文，和自己读的作比较研读第一节自由读，了解大意探究诗中写的是什么季节，什么人，干什么的？主人公的心情如何？讨论、交流重点理解第

3、4行读中体会语气；读中体会心情读中联系课题

（四）当堂巩固

1、朗读课文，试背第一节；

2、描红；

（五）课后作业

1、抄写生字词（含课后3）；

2、读熟课文，背诵第一节第二教时复习检查指名读课文；听写生字词（结合课后3）研读第二一一五节自由读，思考哪小节写植树场景的？他们心情如何？第二节的省略号有什么作用？哪几节写植树的好处的？具体说说看为什么把树林比作“绿色工厂”？“绿色希望”是什么意思？具体是指什么？讨论、交流小结研读第六节齐读，思考这一节与开头有什么联系？首尾两节在朗读上应该有什么区别？滴在了土上，有的人鞋子湿了，是因为刚才的水不小心打翻了，有的脸上沾满了泥参考范文我们一起植树去作文前几天，妈妈打算3月12日带我去钱塘江对岸植树但是，我突然发高烧，使得我不能去了，我非常遗憾我多想在植树节这天种下一棵树，让它和我一起成长不过没关系，我收集到了一些关于植树节的知识你们知道吗？只有中国的植树节是3月12日，因为植树要在春季植世界上最奇怪的国家要数美国了他们的每个州的植树节都不一样，因为那边的温度差异实在太大了树木能够抵挡沙尘暴，能够抵挡洪水，能够吸进空气里的灰尘，能够呼出新鲜的氧气，还能够清新空气呢！没有植树的人们，快行动起来吧！参考范文我们一起去植树作文春风习习，阳光和煦，在全国第30个植树节到来之际，我们中队举行了一次有意义的中队活动一植树星星火炬队旗在前面带路，鼓号队奏着雄壮有力的乐曲，我们扛着锄头，提着水桶，直奔劳动地点全班47位少先队员一来到校园里，就摆开了阵势，投入了紧张的战斗老师一声令下，队员们便分成几组展开了劳动竞赛男同学个个犹如猛虎，一马当先;女同学也不甘落后,冲锋陷阵，处处呈现着生龙活虎的景象同学们有的挖坑，有的搬运树这一节在全文中起什么作用？讨论、交流小结课堂小结布置作业背诵课文选择学校或家里的一种植物，按名称、外形特征、作用向同学们作书面介绍（可以查阅资料）附板书设计招呼情景好处绿色工厂、增添新绿、绿色希望号召教材分析这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心教学要求正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文学会本课5个生字，理解新词体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识教学重点理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小增强环保意识教学难点理解“一棵树就是一座绿色工厂，一片片树叶都是快乐的音符”等诗句的意思教学准备预习课文教学用时两节课教学方法组织指导学生反复朗读，读中激情、读中入境、读中悟解教学反思课题是文章的眼睛阅读教学中，我常常从课题入手，通过审题提出问题，通过阅读解决问题这样，可以收到“提领而顿，百毛皆顺”的效果通过反复诵读，学生们发现了如果没有了“走”字，就只有讲植树这件事，而没有叫人一起去的意思然后，再读读课题，学生对课文的大概内容就了解得八九不离十了教师个人简介陈学贵，男，大专毕业平时喜欢看书、听音乐，性格活泼开朗拥有一颗温和、善良的心，在对待教育事业上热情、忘我自参加工作以来，一直践行着“教，是为了不教.”这里，我想套用雷锋的一句话:人的生命是有限的，而教育人的价值是无限的我要把有限的生命投入到无限的教育工作去参考范文我们去植树在万物萌发的春天，一切生机勃勃身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”关于这首诗的教学，应该关注这样几个方面

一、诗歌意义的理解与领悟读懂一首诗，首先须领会诗歌所要表达的意义内涵在提到植树的作用时，诗歌运用了一些形象的语言，如“绿色工厂”、“叫风沙乖乖低头”、“让鸟儿翩翩起舞”等等，这些言语表达的背后隐含着丰富的科学道理只有大概理解了内在的科学道理，才有可能对诗歌的主旨作深一步的感悟“感悟是建立在对文本材料阅读感知的基础之上的，扫清知性上的障碍，理解知识的意义，阅读行为才有可能持续地走向深入”语文学科本身包含的内容是丰富的，涉及到的学科也是多样的，如何在实施过程中有效地体现，而不致讲解了科学知识导致语文学科味的冲淡与弱化笔者认为，应该以“语文的方式”解释和表达，以保持语文的学科属性教学时，可以结合上下文，在具体语言环境里悟出答案，“片片树叶都是快乐的音符/给我们送来清新的空气/让每个人都健康、幸福”纳故吐新，空气循环，这些道理已经含蓄形象地予以表达了当然，学生的经验和知识背景也是不可忽视的教学资源，不少学生对树木的环保作用已有所知晓，固沙蓄水，防止水土流失等等，也能说出一二来自学生鲜活经验的知识可以在课堂教学里加以放大，成为大家共知的事实，为学生读懂诗歌作好铺垫，定下前提

二、诗歌语言的朗读与欣赏诗歌是语言的艺术，有其固有的表达特点，音韵和谐，节奏分明，读上去琅琅上口好的诗歌适合反复朗读，能够读出诗的形式美、韵律美与意境美这首诗长短句相间，词句相映，节奏分明“荒滩，沟渠/山坡，公路……/到处回荡着红领巾的欢声笑语”植树地点的列举，点点分明，头脑中的画面也在不断的切换跳跃沐浴着大好春光，每一处地方都有少先队员欢乐的身影，洋溢着他们欢乐的笑颜，映着一棵棵翠绿的幼苗，大好春色仿佛也被感动得摇曳多姿语言的存在形式直接影响着阅读者的情感参与，在朗读时，语气的抑扬与快慢自然地流露出来,不难想象，随着读与悟的深入，学生朗读时，语气会先抑后扬，充满朝气，笑颜也会在脸上绽放开来我们也注意到，整首诗的韵脚是间句押韵，“植树”、“音符”、“幸福”、“版图”、“宝库”……气势连贯，行云流水，只要读上几遍，无须刻意记忆，如春风拂过学生的心田，语言与精神的种子也会悄然萌生另外，值得一提的是，整首诗的语言是一种行动性表达，“走，我们一起去植树”，是全诗鲜明而有力的行动号召，是一面高高扬起的旗帜，满怀着希望，充满着力量

三、诗歌精神的内化与生长植树的环保意义与价值，诗歌里涉及到很多这是现实的意义，是应该让学生理解与领会的但对于“红领巾们”而言，将他们与春天，与植树联系起来，我们能感受到一种美好的情愫与意境在胸中涌动与形成写道“伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树”是啊，春光烂漫处，童心也烂漫，在一年中最美的季节里植下一棵树，在一生中最美的时光里播下希望“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步”，银铃般的笑声撞得人站不稳脚，快乐的脚步捎得心儿飞上云霄，意气风发的少年结伴去植树明天，树苗会长成参天大树，这些孩子们不也成了祖国的栋梁之材？向着明天，才是金色的希望所以，把握住整首诗的感情基调，体验潜伏在诗里的激qing之流，生机与力量将会充盈于我们的心中最后，提一个美丽的建议，学生在春天的季节里学了这首诗，如果趁着春天，真的栽下一棵树，把诗文里的感动化为长久的期盼，生命的绿色将更为葱茏，生机盎然参考范文我们植树去今天是植树节，又是星期六，再加上艳阳高照，我和我们班十个同学相约来到了前一阵子被火烧光的果园区后山上植树下午两点，大家带着锄头铲子先后来到了山下大伙儿拿了小树苗后，争先恐后地奔向目的地虽然上山的路程很长，路也不好走，但我们一路上有说有笑，兴奋的心情写在了每个人的脸上我们像农民起义军占领高地一样，纷纷往山上爬我找了半天，终于找到一个好地方我立刻动工，扛起锄头，使出九牛二虎之力使劲一挖，出乎我的意料，土很松，很容易挖但我发现，我每挖一锄头，两旁的土就往坑里掉我只好一边挖，一边铲忙乎了好一阵子之后，终于，一个长约三十厘米，宽五十厘米，深三十厘米的大洞呈现在我的面前，我高兴极了我小心翼翼地把树苗放进洞里，让妈妈扶着树苗，我再把松土铲进洞里为了使松土不让雨水冲走，我先用脚把树苗四周的土踩紧，再用锄头背打紧，最后还要加一些土再踩紧，终于，一棵树就种好了我接着种第二棵、第三棵……我一共种了五棵树望着这些成果，我心里欣慰极了忙乎半天，我们一起种了不少树参考范文我们一起去植树的作文“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树……”晴朗的天空下，同学们高声朗诵，个个神采飞扬大巴满载着这份热情，向大新镇龙潭村驶去到了目的地，我们各自认领了一棵小树苗这棵树苗真奇特棕色的树干上有着尖尖的刺，多像一根根锋利的针一片片绿油油的叶子像降落伞似地垂在树枝上植树开始啦！看到分到的工具，我简直懵了，这是啥新式武器啊？爸爸告诉我，这是铲子，用来挖泥在爸爸的耐心示范讲解下，我终于开窍了我先把脚放在铲子上面，使劲往下一踩，就挖出一大块泥土渐渐地，我的动作越来越熟练了不一会儿，我就在平地上挖出了一个又大又深的坑我扶住小树苗，放下去试了一下深浅，感觉大小合适，心想这下可以大干一场了但是，我一个人实在是忙不过来，又要填土,又要扶着树苗，于是便请来爸爸帮忙小铲子在我手里越来越灵活了，我一铲又一铲，不停地问“爸爸,你看可以了吗？”“还不行，你看，我一不扶好，小树苗就要倒了”爸爸指着小树苗示意给我看我摆了个ok的手势继续埋头填土虽然满头满脸的汗，但我心里乐滋滋的，胜利在望了经过几分钟的连续作战,我终于听到爸爸传来一声“行啦，孩子！”填好土，下一个步骤就是给小树苗浇水啦！我拎着小桶，来到河边舀水别看我人小，力气还是蛮大的呢，满满一小桶水愣是被我一个人拎到了河岸上我拿出自带的水瓢，一点点地滋润着小树苗的周围我痴痴地望着小树苗，就像妈妈看着我那样的温和，心里默默地念叨小宝贝，你可要茁壮成长哦！“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符”亲爱的绿树，是你清新了空气，美化了家乡；是你阻挡了风沙，拦截了洪水；是你降低了噪音，杀灭了病菌……我们怎能不将你好好保护？亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！参考范文我们去植树1以读为本，读中感悟，读中感知2开掘语文学习的丰富资源教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2、会认12个生字，会写10个生字

3、知道植树的好处，增强环保意识教学重点认记生字，知道植树的好处，增强环保意识教学难点了解植树的作用教学准备课件教学过程二初读课文，整体感知

1、自由读课文要求看拼音读准字音，不丢字、加字

3、说说课文共几小节？指名分节读思考每节都写了什么？

4、学生齐读

5、选自己喜欢的一节读给小组听，说说为什么喜欢三识字游戏

1、出示文中要认和要写的字1指名试读，会读哪个就读哪个2说说你是怎么认识这些字的？不认识的字怎么办

2、在文中圈出生字，借助拼音，读准字音3指名读，喜欢读哪个就读哪个，教师随机正音翘舌音植春厂平舌音色走4教师随意指生字，考考学生是否会认5识字形师你有什么好办法能很快记住这些字的字形吗？1四人小组讨论识记字法鼓励学生结合字形和字义/歌谣/谜语巧识巧记2找一个学习伙伴，把你记住的字读给同伴听，并说说你是怎样记住的3汇报交流识记方法

4、巩固生字1摘桃游戏2找朋友拼合体字让/河/多/坡/植第二课时四精读课文，深化理解

1、请大家快速读一遍课文，看看课文哪几节是在向我们介绍植树的好处生读后汇报，第

3、4小节指名读第3小节师科学家怎么说的？出示绿树制造空气的课件师在这样舒适美丽的环境里呼吸着新鲜的空气，我们能感受到什么？生甜蜜、幸福师试着读读，谁能读出这种感情生练读指名读，生评议，再指名读，肯定读得好的地方，全班齐读师读懂了什么？（出示课件一棵树一点绿，千棵万棵一片绿课件）师这些树染绿了祖国的大地，多美啊，谁来读读请学生推荐班上读得好的2名同学读师大家来和他们比一比（全班再读）师你还请哪位同学读？（请一位读得少的同学读）激励男女生比赛读，读后选一人评价

2、结合自己的生活经验说说植树还有什么好处？小组讨论、汇报防风固沙……

3、哪些地方可以植树呢？自由读第二小节组师通过读这一节你知道了什么？老师根据回答板画荒滩、河岸、山坡、路弯……师哪个词不懂？理解“安家落户”4师春天到了，走，亲爱的同学们，我们植树（播放小树快快长的歌曲）齐读第

1、5小节师同学们的心情怎样？生高兴、兴奋O师读出愉快，坚定的语气，重读“走”字小组比赛读

5、请同学们快到黑板前面，画出你们植的树（生到老师板画的荒滩、河岸……等处画出大大小小的树）师座位上的同学讨论我们的学校和家的周围，还有哪些地方可以栽树种花汇报

6、全文美读、背诵

（1）齐读全文，边读边想像祖国美丽的景象

（2）试背诵课文

7、思维拓展、口语训练出示课件

（1）观赏树林为我们遮风挡沙，挡住洪水的图片模仿课文

3、4小节编儿歌如妈妈说树林可以为我们挡住风沙••••••O

二、指导书写

（1）学写亲、老出示田字格中的生字（生认读）出示2个字的笔画顺序（学生书空）指导观察两个字的占格位置（学生观察每一笔占格位置）老师范写，讲解（一笔一笔跟着）“立”字旁要写得扁些

（2）学写“走、河、户”出示田字格生字“走、河、户”（学生认读）请学生说一说每个字占格位置，老师边听边写（学生可以上台说一说，笔画及占格位置）苗，干得热火朝天看，梁文坚同学举起锄头，卖力地挖着坑一下、两下、三下……豆大的汗珠从他的额头流了下来，内衣已经湿透了，但他还是不愿意休息一下挖了一会儿，他看了看，又量了量，认为可以栽下一棵树了，才满意地离开，去挖别的坑这时，王利和胡子朗唱着歌跑来了别看他们个子小小的，但干起活来干脆利落只见王利手拿着铲，胡子朗小心翼翼地拿着小树苗，轻轻地放在坑里，然后用一双小手扶着王利用铲子一铲一铲地培土，边铲边说“小树苗，快长啊，小树苗长成一棵棵高大挺拔的大树，我们的校园就会更美了！”“喂!快点！”那边的冯筠瑜同学挥动着手，呼喊着后面的陈映彤同学陈映彤的手里拿着一桶水跑来了，冯筠瑜立刻走过去帮忙她们俩细心地给每一棵树都浇上水她们提着水桶来来往往地奔跑着，累得满头大汗，直喘粗气，可她们只想到小树苗，并没有想到自己同学们越干越起劲，你挖坑我种树，你培土我浇水，大家密切配合,经过一个多小时的劳动，校园被我们装扮得更美了阵阵微风吹来，送来了淡淡泥土清香;树木向我们微笑、点头同学们望着眼前的一切，都会心地笑了！一次多么有意义的活动啊!对于小朋友来说，植树是一件非常开心的事，也是培养小朋友热爱大自然，勤劳的意识，下面让我们一起享受一年级小朋友植树的乐趣吧！参考范文我们一起去植树植树节，学校举办了一次家庭植树活动，其中我也参加第二天，我穿着一身崭新的校服，带着一条新买的红领巾高高兴兴地朝学校走去到了学校，我等了一会儿，学校就把一些参加植树的同学叫下来，一一排好队，朝目的地一一东关大桥出发我们一出校门就跟着各自的家长向东关大桥走去家长们都拿着水桶、铁锹，领着孩子到了东关大桥，都来了我们家找了一个挖洞的地方，挖了一米深的洞，然后把一棵

五、六米高的树植入坑里，在把六桶水浇在树的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，为他打扮一下等树都栽好了，我才发现，每个人都是满头大汗到这里，我又想起了那首歌词迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们,走……中学……，都来了我们家找了一个挖洞的地方，挖了一米深的洞，然后把一棵

五、六米高的树植入坑里，在把六桶水浇在树的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，为他打扮一下等树都栽好了，我才发现，每个人都是满头大汗到这里，我又想起了那首歌词迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们,参考范文我们一起来植树的作文在一年一度的植树节到来之际，家委会组织我们班同学在圣荣广场举行义务植树活动周五中午放学后，我们便来到圣荣会馆门口集合天气很晴朗，天高云淡，风和日丽，大家都对这次植树活动充满了期待，热情很高拿着提前领好的树苗，大家在门口合影留念之后，就按照分组到各自的地点栽树去了我们小组共有七个人，分配的植树地点是十一号楼后的空地到了地方之后，我们便分头行动，开始植树了我认真看了一下，选择了一块看起来比较湿润的地方开始挖坑，我拿起妈妈带来的铁锹用力铲土，铁锹又沉又钝，我一点都挖不动，妈妈在旁边给我加油，我钾足了劲，手脚并用往下铲，手心头上全是汗，却只铲出来一点点土正在我不知所措的时候，旁边的一位叔叔拿着他的铲子过来帮忙，不一会儿，坑就挖好了望着那又大又圆又深的坑，我们不禁笑了如果说挖坑是体力活，那么栽树就是技术活了我把树苗小心翼翼地放到坑里，用手扶着，左看看右看看保证是直的妈妈负责填土，先铲一些土放进坑里，踩一踩埋上，再将剩下的填好，这样有利于固定树苗最后把水浇好之后，一棵小树就栽好了栽完后，我把自己精心制作的牌子挂上，就大工告成了一次愉快的植树活动结束了，自己能为绿化贡献一份力量，我感到很自豪，下一回我还会来的！参考范文我们一起去植树“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，……”我坐在车里追赶着河南商报小记者训练营的脚步，朗诵着诗歌，奔向万山植树基地终于经过了一个小时的漫长岁月，我们终于到了目的地，万山车一停下来，我和弟弟就像两支离弦的箭“嗖”的一声窜了出去，大口的呼吸着山中的新鲜空气随着一营小记者的大部队我们开始向种树区域爬去，路上，柳树发出了新芽，枝丫随风摆动；野花也冒出来凑个热闹,在风中摇着身子；天空中，鸟儿唱着优美的歌儿在植树区域，我看到了一年前中的树，他们都长高了不少，在风中向我们招手我们像上一次一样挑选好树苗拿着铲子，找了一片自己喜欢的地方，开始种下希望的种苗时间一分一秒的过去了，我们就要走了，小树向我们轻轻的招手，胸前的红领巾在风中飘荡，似乎在想我许下一个诺言来年，我一定会长成一棵苍天大树，守护着这一片属于我们的土地参考范文走我们一起去植树作文又快要到植树节了，我约上伙伴去种树我们找了一块空地想把树苗种下去，可是地里全都是垃圾，我们得把垃圾铲除掉于是，我们拿来了铁锹和铁桶，把垃圾清除光之后就拿水桶、铁锹和树苗开始种树魏娇拿着锄头挖了一个大约3分米深的树坑，我扶着小树苗，用铲子把坑填平，再用脚使劲一踩，接着把小桶里的水浇在树根部，这样，一棵树就种好了为了能种快一点，我俩决定我们自个儿单独种我两脚微微张开，摆成了一个“八”字，一手紧紧扶着小树苗，一手拿着铲子给树苗培土,树坑里的土填满了，小树苗挺直了腰，好像在对我说“谢谢，我一定会茁壮成长，长成参天大树！”我直了直腰看看魏娇，只见她麻利地拿着铁锹一铲一铲地把土刨开，挖了一个坑，然后，左手拿树苗，右手拿着铁锹，她先把树苗竖在坑内，接着又一锹一锹地给小树苗培土，然后，把水倒在小树苗的根部,这样，又一棵树种好了我俩干得热火朝天，累得气喘吁吁，脸上通红通红的大约1小时,我们都完成了自己的种植任务，我俩找了块大石头坐下来，看着自己亲手种的小树苗，我真是打心眼儿里高兴呀！参考范文植树节马上到了让我们一起行动起来【一】各位同学们这天我要讲的是，题目是《保护环境是不容推御的职责》让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境然而，，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自我所破坏人类把礼貌的进程一向滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的礼貌成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要持续平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病,就会痛苦不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果因为人类的侵害，如今地球面临了很多的环境问题，比如气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情，，推荐一篇小学生安全演讲稿保护环境，人人有责，虽然我们此刻还只是个学生，没有潜力去改变那些环境不问题，但是我们能够从小事做起春天到了，植物开始生长，我们能够用心参与植树节，保护身边的花草树木除此之外，我们还要爱护身边的环境卫生，遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样能够大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力这一切，看起来不是很平凡的事情吗？只要我们愿意，很简单就能完成,很简单就能参与到保护环境的重大工作当中亲爱的同学们，你还在犹豫什么呢？从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一齐去爱护环境，保护环境，我相信，有了每一个人的参与,我们的校园更美丽，我们的祖国更美丽，让我们时刻谨记保护环境是不容推御的职责我的演讲完毕，相信大家！【二，大家好！这天我要演讲的题目是保护环境保护环境是每个人的职责，社会无论如何发展，人类都得承认一件事实，那就是大自然是人类的母亲，我们呼吸一口空气，喝的每一滴水,都离不开自然人类赖以生存的星球只有地球我们身边触目惊心的事例历历在目，如；路边的小树被折，小草被践踏，小花被采摘，难道他们不痛，不悲哀吗？乱砍滥伐，无节制的开采矿产资源人们就是这样，无所事事的破坏生态平衡作为小学生，我们就应从身边做起，从小事做起；保护花草树木，不乱丢垃圾，不使用一次性筷子，尽自我一份微薄之力在此我呼吁大家；请保护环境，只有这样才是最终保护了人类自我!因为地球只有一个，人类不能克隆我的演讲到此结束谢谢大家！【三，同学们大家好！你明白全国每一天节约一张纸，一年能够节约多少张纸吗？4745亿张纸一年就能够少砍伐1581666万棵树“1581666万”这个天文数字多么惊人啊!从这个好处上来说，节约用纸，也就是制造森林汽车也是破坏环保的一大罪人它每一天排放的尾气中，内含超多的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”气温渐渐变暖，冰川渐渐融化，海平面徐徐上升，陆地面积也随之逐渐减少预计，到2050年，中国有48个城市，9o2万平方公里的土地，将受到淹没的威胁在我们的周围，还有许多许多的不环保现象不断发生……因此保护环境刻不容缓同学们，再小的力量也是一种支持，从我做起，从点点滴滴做起，一根筷子易折断，那三根、五根呢？环保也一样，光靠一个人的力量是不够的，要大家一齐讲究环保，我们的家园才会更美丽！。