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文本内容:
八年级下册道德与法治第七课尊重自由平等教案自由平等的追求1教学分析【教学目标】1知道如何珍视自由和如何践行平等2理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力3践行平等，共同构建平等有序的社会制度【重点难点】教学重点珍视自由，必须依法行使权利教学难点践行平等，就要敢于抵制不平等的行为2教学过程
一、导入新课八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说“什么时间上学、做不做作业是我的自由”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词“这是我在校外的活动，是我的自由”问题结合田某的言行，说说自由与法律的关系提示田某的言行是错误的，是对自由的错误认识法治与自由相互联系，不可分割法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害行使自由权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利
二、新课讲授目标导学一珍视自由活动活动讲法妇女儿童权益保护法律知识讲座妇女儿童权益保护《预防未成年人犯法律知识讲座罪法》知识讲座
1.思考开展法律知识讲座有什么意义？提示让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利
2.活动材料分析日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让
3.思考骑行爱好者的做法为什么不对？
4.教师讲述作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利
5.归纳总结珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利目标导学二践行平等活动故事展现（阅读教材“探究与分享”）
1.思考陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？提示法律面前人人平等，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
2.教师讲解所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利特权是平等的大敌现实生活中，有的人或只享有权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权活动支教活动显平等2017年5月27日上午，中国平安在其位于北京市房山的希望小学启动2017支教活动之时，宣布向中国青少年发展基金会捐赠1000万元，用于2017年平安支教行动升级，为平安希望小学搭建远程支教平台，输送优质课程而“爱不孤读”系平安2017年支教主题，旨在号召公众一起陪伴乡村孩子读书
3.思考“爱不孤读”平安2017年支教主题体现了什么道理？提示每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益活动探究就业不平等行为（阅读教材“探究与分享”）
4.问题结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例提示某劳务公司在某同城网站上发布招聘信息，标题为“招快递员3千加计件”，任职资格男邓某某在线投递简历申请该职位，于2014年9月25日到某快递公司面试，试干两天后，双方达成于10月8日签约意向，但最终双方并未签约10月19日邓某某给对方负责人李某打电话询问不能签合同的原因,李某确认因为邓某某是女性所以某快递公司不批准签合同邓某某称其应聘的快递员一职并不属于不适合妇女的工种或岗位，但某快递公司、某劳务公司仅因为邓某某是女性就表示不予考虑，导致邓某某受到了就业性别歧视法院支持了邓某某的诉讼请求
5.归纳总结践行平等就要反对特权就要平等对待他人的合法权利就要敢于抵制不平等的行为
三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由，一是要了解自己的权利的价值，二是要依法行使权利；知道了如何践行平等，一是要反对特权，二是要平等对待他人的合法权利，三是要敢于抵制不平等的行为3板书设计要珍惜宪法和法律赋予我们的权利必珍视自由须依法行使权利自由平等的追求，〃就要反对特权践行平等＜就要平等对待他人的合法权利:就要敢于抵制不平等的行为4教学反思本节课的内容不多也不难理解,主要探讨了两个方面的问题关于珍视自由,就是要了解自己的权利，学会依法行使权利，结合具体例子较容易理解；关于践行平等，知识的理解较为容易，难的是如何做到关于反对特权，对于学生来说,还不太好理解，正确认识社会中不平等现象也需要下功夫。
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