2025美术新学期教学计划（22篇）word模板范文

美术新学期教学计划（优质篇）22学期计划是我们为了确保能够达到学习目标而制定的一份规划

9.小编整理了一些学期计划范文的写作思路和要点，希望能给大家一些帮助和启发参考范文新学期美术教学计划每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标认知目标了解、理解和初步掌握三级“了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动技能目标练习和初步学会两级“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能思想情感目标接受、初步具有二级“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下:从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力要求实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣教学内容主要涉及四大领域造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二

（一）学生情况分析七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%,差生约占3%,其余学生均为一般水平因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性

（二）教材情况分析本册教材共14课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力造型表现课通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用课通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受综合探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价,倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习,在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展一教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品1做好课前准备，精心制作教具2运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣3在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本4灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛5教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系6拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果二学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练参考范文新学期小学美术教师教学计划马上又要开始新一轮的教学了，本学期的工作还是围绕课本进行，同时给学生一定的课外知识拓展按照教学纲要的要求以及考试的范围进行教学，最大化的利用好上课的时间，让同学们在提高语文成绩的同时，喜欢语文

一、课本教学虽然这些年语文考试的题型变化了很多次，也逐渐增加了一些课外的知识，但大部分的内容还是课本上的知识，所以要如何在保证学生学习成绩不下降的情况下，教学更多的课外知识，就成了我的教学中的一大难题本学期我会研究好考纲，从课本中提炼出一些考试会考到的知识，在课堂上教学我会改变自己的教学方法，让语文课堂变得更加的生动、有趣现在教育部越来越重视语文的学习，语文考试的分数一直在提高，所以语文教师也应该向学生们传达这一思想同学们之前都不太重视语文，语文是花时间最少的一门学科，现在需要改变这一状况，这是我本学期努力的方向

二、课外拓展现在考试中考察的课外知识的题目是越来越多，课外知识在试卷的分数占比也越来越高所以我本学期每两个星期会拿出一节课，专门给学生进行课外拓展，平时也会布置一些课外的作业本学期的课外拓展课一共分为三个类型文言文拓展、文化常识拓展和词语拓展在文言文拓展的课上，我会找一篇课外的文言文，利用课间时间，抄在黑板上，若有多媒体教室，就插入幻灯片中，给学生展示出这篇文言文在课上，师生一起翻译这篇文言文，按学号随机抽取几位同学，每人翻译一句，其他同学可以指出他们翻译有误的地方，再一起看正确翻译文化常识拓展则是准备一些关于名著、传统节日等经常会考的，让同学们利用上课时间背诵同学们也需要每人准备一个常识知识，跟其他同学分享词语拓展就是列出一些多义词、多音词还有词语、成语等,让同学们进行词语拓展，每人也需要准备一个方面的拓展词

三、趣味课堂每个月举办一次语文知识方面的活动，比如“成语故事大赛”、“成语背诵比赛”、“古诗文背诵大赛”、“成语接龙”、“主题诗词比赛”等每一位同学都必须参与进来，让同学们在娱乐中学到一些知识，喜欢上语文的课堂，爱上语文的学习本学期的教学计划就是以上内容，希望通过这一学期的教学工作，可以让同学们更好的学习语文，提高语文的学习成绩将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文新学期美术教师教学计划参考范文教学目的了解并认识演讲与口才对于人生成功的意义，它与现代生活的密切关系及对我们的工作与学习的促进作用明白演讲与口才不仅在社会发展中居于重要作用，而且也是现代人所必须具备的能力之一，通过基本的演讲、口语等训练培养演讲与口才的技巧，使学生敢讲敢说，能讲能说，成为有一定口才的人教学设想以学生喜欢的形式讲故事、辩论、口语训练、看录象、实战演练等,让学生每节课有所知、有所悟、有所练内容安排第一周安排课程和计划第二周确定演讲人数第三周讲清课堂纪律要求及课程安排；演讲概述第四周演讲的态势语第五周演讲技巧（规范发音）第六周演讲技巧（正确呼吸）第七周演讲技巧（共鸣与语气）第八周演讲技巧（口语特色）第九周演讲稿的写作之精彩开头第十周开头的分类及简介第十一周开头写作训练及课堂展示第十二周演讲稿的写作之精彩主题第十三周主体写作训练及课堂展示第十四周演讲怯场心理的排除第十五周班级演讲比赛第十六周年级演讲比赛第十七周校级演讲比赛第十八周总结这一学期的收获第十九周学生总结参考范文美术新学期教学计划新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣，运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣多示范、多鼓励、采用多元化评价手段注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力参考范文小学美术新学期教学计划范文

一、教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，贴合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜六年级美术教材一共分为12课每一课都侧重于“造型-表现“、“设计应用“、“欣赏评述”、“综合•探・・索”四个学习领域中的一个方面教材的可操作性强，贴近生活注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识

二、学情分析六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着必须的兴趣本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力感受美术所带来的乐趣

三、教学目标学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操，完善人格

四、教学策略与措施

1、注重对学生造型表现的培养在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言教师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解

3、创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理培养学生的综合思维和综合探究的本事

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

7、教师以各种生动趣味的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想像本事，激发学生学习美术的兴趣

五、教学进度每周两课时参考范文新学期美术教师教学计划参考范文本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学其它的和同学生活息息相关，可以完成

二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高

三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点本学期教材布置的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解这是本期学习的一个难点

四、教学模式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合

五、课时布置

1、封二画页（欣赏）1课时该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容

1、备课方面1每节课的教学目标明确具体，做到落实双基2贯彻“少、精、活”的原则3备课及时，讲究实效，保持超前一周备课

2、上课方面1教学时采用启发式，积极创新教学摸式2教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法进一步3课后及时写下“课后随记”

4、课外活动组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶第一周第一课我心中最美的感受第二周第二课学画中国画一一树第三周第三课学画中国画一一山水第四周第四课用泥条盘筑陶罐第五周第五课诗配画

2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时

3、比例的美感（绘画）2课时

4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时

5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时

6、物体的结构（绘画）1课时

7、美化板报（工艺）5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）

8、做风筝（工艺）1课时

9、纸筒人（工艺）2课时

10、学画年画（绘画）1一2课时

11、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时

一、学情分析本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃存在问题

1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢

二、本期教学的目标和要求

1、知识教育要点

（1）对各种自然平面形进行认识和感受

（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象4运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法6了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光

2、能力培养要点1激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力2在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面3熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业4培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏

3、审美教育要点1通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术2渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光

三、教材的重点、难点一重点

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维

2、在课堂教学中特别是绘画练习中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣二难点

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展

四、本学期提高教学质量的措施与方法

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育,能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心

3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣

7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性

11、尽量注意学科间的联系

12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性

五、个人展望培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力提高学生欣赏水平，培养美术兴趣

六、教学内容及进度安排见教学进度表课次教学内容课时备注第一课森林王国2课时第二课我们来下棋2课时第三课生日快乐2课时第四课风来了2课时第五课吉祥宝贝2课时第六课拼拼摆摆2课时第七课线的秘密2课时第八课追风快车2课时第九课文具小管家2课时第十课风铃叮当2课时第十一课六面怪脸2课时第十二课可爱的班集体2课时第十三课彩墨游戏2课时总结测试2课时参考范文新学期美术教师教学计划参考范文教学目标

1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文养成积累语言的习惯！学生收集、了解有关描写荷花、荷叶的文字资料或图片

一、导入

1、从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象赞美荷花的诗篇数不胜数人们之所以喜爱荷花是因为荷花有出淤泥而不染，濯清莲而不妖的品质今天，我们一起学习一篇有关荷花的文章这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的（板书课题

21、荷花，齐读课题）

2、想看看荷花吗？生（齐答）想！

3、那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧！（课件播放荷花录象）

4、你们看得都入迷了，能给你们带来美的享受就是老师最大的快乐！好了，你能用一个词来形容一下刚才看到的荷花吗？（亭亭玉立、洁白如暇、雪白雪白、含苞待放、争奇斗艳、冰清玉洁）

5、你说得太好了，相看两不厌，只有白荷花！同学们，我觉得你们就是最伟大的诗人，把荷花形容得这么美！你们看到的荷花是这样的,那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢？还是让我们先来读读课文吧！请同学们自己读课文，找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍（学生自由读课文，勾画自己认为最美的句子）

二、精读1-2自然段

2、和朋友在一起总是很快乐的，能把你的快乐让我们一同分享吗？把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！（荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘挨挨挤挤表现了荷叶很多，碧绿不是一般的绿，是比绿色还要绿，说明荷叶颜色很美，大圆盘是写荷叶形状像个圆盘，而且很大，也很美）（重点讲白荷花在这些大圆盘之间冒出来这个冒字很美）

3、我也觉得这个冒字用得特别美，同学们，请用心读读前后几句话，想想，怎样的长才能叫冒呢？（使劲地长、快速的长、急切的、争先恐后、兴高采烈、生机勃勃）

4、那你能读出使劲的感觉吗？（指名读）

5、同学们，如果这篇文章让你来写，你准备在这里用什么字呢？（长、钻、伸、露、探、冲）指名学生带到句子中去读，去悟

6、好一个跳出来、探出来、蹦出来、钻出来！同学们，我要为你们喝彩，我想如果今天叶圣陶爷爷也在现场的话，他也一定会你们而骄傲的！

7、（课件展示荷花图片）同学们，这就是从碧绿的大圆盘之间冒出来的荷花，你们想想看，这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛是想干什么？（荷花想到外面来透透气！她想向人们展示她的美丽，她想让人们都来观赏她！）

8、多美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，让咱们一起有滋有味,满怀激情地赞美这美丽、迷人的荷花吧！（师生齐读第二段）过渡荷花的形象是那么美丽动人，荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人难忘，于是，面对这满池的荷花，作者不由发出这样的感叹如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起同学们，你们知道这位画家是谁吗？（大自然）

三、精读3-5自然段

1、真聪明！正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起啊，让我们一起来，夸夸我们这位了不起的画家！（有感情朗读第三段）（在学生结束读书后，教师立即播放音乐，配乐范读第四自然段）

2、美吗？喜欢吗？想读吗？那就美美的读吧，可爱的荷花仙子们!（学生自由朗读第四自然段）

3、我感觉大家都陶醉了，谁来做我们第一朵荷花！（指名读第四自然段）其他同学可以边听他读，边做动作

4、第二朵、第三朵在哪里？哇！这么多荷花！好吧，你们就都做荷花吧！（边做动作边读）

5、还有更多的荷花吗？这一次，让我们闭上眼睛，静静地、静静地，用心灵去看、去听、去感受荷花荷花的世界吧！

6、你们看到了吗？听到了吗？

7、把你看到的，听到的告诉我！（看到荷花在翩翩起舞，蜻蜓在我头顶上飞来飞去！小鱼从我的脚下游过！等等）

8、同学们，你们的想象力叫我佩服！这么美的画卷，这么美的文字我们真应该把它记下来！你们觉得呢？（背诵第四自然段）

9、真了不起，这么短的时间你们就背得这么好！表扬表扬自己！

10、让我们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花吧！边看边想，大自然不用笔、不用纸，就给我们描绘出这么美丽的画卷，你打算用怎样的语言来赞美荷花或歌颂大自然！（课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐）

11、生荷花你真迷人！想对大自然说，你太了不起了，你再多给我们创造美丽的荷花吧！总结同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花,热爱大自然，善待大自然吧，这样大自然才会善待我们人类！也让我们热爱生活吧，热爱生活的人，她的人生将是美丽而精彩的！参考范文新学期美术教学计划运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系

二、教学重难点

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感

3、学习浅显的手工技法

1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五

（2）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色

1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析

2、具体手工能力比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级的总体水平，有一定能力的提高

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣参考范文新学期美术教学计划进入四年级后，同样是中级阶段这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期在这一阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业同样在四年级这个时期，教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点第六周单元学习小结、机动第七周第六课色彩的世界第八周第七课色彩的强烈对比柔和对比第九周第八课纸公鸡第十周第九课留给母校的一幅画第十一周第十课外国美术作品第十二周一一第十九周总复习第二十周测评、总结参考范文美术教师新学期教学计划及目标

一、班级情况分析

1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力

2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别

3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意

二、本学期教学的总要求

1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观

2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力鼓励学生思考、联想,促进他们创造才能的发展

3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯

1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬

2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能

1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展

2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如上网查阅有关资料，采访有经验的家长等橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验参考范文新学期教学计划小学六年级语文第十二册教育教学计划新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划六年级（X）班共有学生XX人大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占XX%左右本册共有课文XX篇，其中精读课文XX篇、略读课文XX篇，选读课文X篇《向往奥运》《张天佑》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简单说明文，长篇小说的缩写和文言文等全册教材分为X组每组教材的编排一般有四部分组成导读、课例、读写例话及积累运用，体现了有实践到认识再到实践的过程体现了循环往复、逐步提高的训练过程本册教材要求学会XX个字要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明生字和多音字均随课文注音生字用圆括号，多音字用方括号导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话

3、培养独立识字的能力学xx个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯

5、能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于xx万字

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当听他人说话认真耐心，能抓住要点

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理能写书信和其他常见应用文练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作

1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新型人才

2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力

3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担

6、加强教学研究工作，及时积累经验积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质参考范文新学期教学计划

1、狠抓传授办理轨制的落实，使传授工作的办理更上一个新台阶

2、美满青年教师的培养工作，使之尽快成长起来

3、初

1、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%,英语、数学优秀率要超过全镇扫数参考班级最高率的16%（语文10%）,非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要到达全镇扫数参考班级的第一名

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率包管目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好门生的分流指导工作

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率包管目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，抱负目标为前五名

6、高二语、数、英市统考合格率包管目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，抱负目标为前五名

7、高

1、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的均匀线以上

8、高三高考上省耳目数要到达上级指定的包管目标

2、工作办法

1、强化目标办理各级组、科组根据叠舍传授的集体目标筹划和要求以及各学科实际环境订定各学科的传授目标各科任教师根据簧舍传授集体目标和学科传授目标，按年级学科要求，按班级门生实际和教师本人特长肯定本身的传授目标上述三种传授目标，从集体到个人，从集体到部分，最终落实到教师个别传授目标和门生个人上，从而兑现簧舍的集体目标

2、抓好备考工作高考备考带领小组要加强班风、学风和教风的办理，要注意监控带领东西的带领进程和结果其他各种测验科任要尽早肯定培优辅差东西，定好培优辅差筹划各科要加强对临界优生和临界合格生的带领，在抓好单科优秀率和合格率的同时，进步总分优秀率和总分合格率

3、初中毕业班，要精确处理好进步升中试成绩和为我校高中输送优秀人才二者之间的干系，既要带领好临界优生和临界合格生，进步总分优秀率和总分合格率，又要赶早明白门生的报考意向，从关心门生，展开集体活动，宣扬我校高中重点班优势等脱手，加强门生的爱校思维教诲，做好初三年级的分流工作

4、抓好传授进度各年级在不感化讲堂效果的前提下，要力图把传授进度得当提早，以求得本学期各种统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的自动权

5、落实传授工作查抄轨制期中和期末教导处和科组联合进行两次传授工作查抄，查抄教师结束教诲传授任务的环境，查抄教师的讲堂传授状况，查抄教师备课、带领及功课批改等环境，查抄教师教研工作环境，查抄科组构筑状况，查抄各效用处室的办理状况等等

6、狠抓传授老例办理各科组在抓好备课质量的根本上，强化功课安排、批改、以及门生誉写模样典范化的办理本学期拟在各班展开一次功课展览活动，安排三次（第

6、

12、17周）进修质量跟踪测试，把门生的进修质量落到实处，增进门生良好进修风俗的养成，鞭策良好学风的构成

7、美满集体备课轨制备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五联合”，即按时候、定内容、定中间讲话人；备讲义、备门生、备教法、备学法；联合传授进度、联合目标要求、联合重点难点、联合功课操练、联合测验测验利用新讲义的备课组要加强对讲义、教法、学法以及操练的探讨，以便尽快适应新讲义各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到传授实践中

8、展开教改专题探讨各科组的教研工作要连续以目标分层传授为重点，同时加强学法的教导，并环绕专题进一步做好宣扬策开工作，构造教师进修表面，把握操纵方法，参加有关教研活动在探讨进程中,各科组要阐扬备课组的气力，分工互助，互助钻研，连续总结本学期的传授工作查抄仍以目标分层传授为核心，周全查抄、考核各教师在备课、上课、功课安排与批改等方面对目标分层传授的利用

9、加强学风构筑班主任不但要当真抓好班风，经过议定精良的班风策动学风构筑，还要互助科任，参加各科的传授办理班主任要多构造些与进修有关的活动，在班内营建精良的进修氛围科任要联合传授实际多给门生以进修方法教导，让门生育成精良的进修风俗，并渐渐把握进修的技巧和技巧参考范文新学期教学计划

1、在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求教师在教案撰写中用字规范，作风严谨

2、在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效

3、在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必须以高效率的训练为前提的，教师应该加强对作业的有效性研究，减少不必要的、重复的作业，各学科要互相协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正要求教师作业批改时用语准确，给学生正确的示范

4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果，教师应该研究当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准；二要根据命题程序的要求先确定教师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性；三要逐步在校园网上加强试题库的建设在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应该对今后的教学产生影响,考试内容应该体现教学中的重点和难点，考试也应该对学生的学习起到积极的引导在课程改革深化的今天，学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析

5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导教师不得对本班学生进行有偿家教

6、针对以上要求，教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老教师有大致一定的标准，以保证学校各学科教学的质量

7、本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标”的要求，要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能

1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据；各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础；教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习

2、初二年级是一个容易分化的年级，教师在工作中要注意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的兴趣，把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础

3、初三年级是毕业年级，根据育才二中对全体学生负责，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定教学的方案，既备教材又备学生一方面，教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注b班学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使b班学生及时消化知识逐渐进步；另一方面,初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效另外，分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题，在教学中要注意收集保留数据和资料

4、针对各年级不同的教学追求，教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行

1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价，及时反馈上级调研的结论分析

2、学校各级（校长、行政、教研组长、备课组长）经常进行听课,除听研究课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向教师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高

3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析

4、定期和不定期地听取学生对教师的评价

5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评

1、校本课程的实施上半期（4—9周）下半期（12—18周）

2、校本课程中加强对学生的评价一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，三是学习的成果校本课程是学生综合素质评价的重要依据参考范文新学期教学计划本学期，xx中学体育科组继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以推进素质教育为中心，注重本学科的特点转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，用切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推进教学更上新台阶根据学校工作安排，进一步规范体育教学常规，面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，积极准备田径运动会、篮球赛、足球赛、以及集体趣味活动,促进学校体育工作再上新台阶

1、体育室整理及卫生打扫，课间操场地的布置及规划

2、教研组会议，提高体育教师师德修养及业务素质协商特色项目（校园足球）发展规划以及校运会、课外活动安排等有关事宜注重教育、教学实践的积累和总结，并提高到理论的高度要求体育组教师每年撰写一篇有一定质量的体育论文

3、篮球、田径、足球等运动队的队员补充，安排好训练做到训练工作不间断，日常训练有计划、有检查、有总结，并保证训练工作的质量，力求做到训练工作规范化、制度化，力争在各级各类比赛中取得较好成绩

4、抓好“两操一活动”质量，努力提高课间操质量

5、重视场地器材建设，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度

6、进一步完善学生体质健康标准实施办法，结合课堂教学和课外体育活动，做好学生的体质健康锻炼和检测工作

7、保证每学期2-3次的小型体育比赛，加强课外体育活动的管理,以活跃学生的业余文化生活

8、规范体育档案管理，对各类文件和资料应按照学校体育工作综合评估的要求，分门别类妥善保存，以迎接上级部门对我校体育工作的各级各类考核验收参考范文新学期教学计划随着时间的步伐，我们迎来了崭新的学期在新学期里，在校领导的指导下，结合任课教师的意见，重新调整本班学生根据本班学生的特点，语文教学时学习的重要部分为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期的语文教学工作如下

三、提高教学质量的具体措施

1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画

2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣

3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节

4、开展鼓励式教学试验

5、联合少先队举行一次专题绘画展览并进行一次黑板报的专题培训

四、教学内容及教学进度安排周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周画自己第三周长呀长第四周太阳第五周漂亮的瓶子第六周洗澡船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜欢的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了语文教学是学习的重要部分，为了迅速提高本班学生的语文成绩，就应认真备课，一心一意抓课堂教学为重点，以新课程标准为指针，狠抓口头教学和写字教学，为本班语文教学成绩的全面提高而努力本册（四册）教材分为两大部分，每一部分包括《看图学词学句》、《看图学文》、《课文》、《基础训练》和《语言训练》全册共有课文22篇，包括童话、儿歌、谜语、古诗等，内容丰富，体裁多样，有利于激发学生的学习兴趣本册要求学生掌握的生字有105个

1、二年级同学要学会生字105个，要求能读准字音，认清字形，正确分析汉字的字形结构，能区别学过的形近字，培养学生的识字能力

2、能听写学过的词语，抄写学过的句子；能结合插图、句子和生活实际理解词语的意思，部分词语能在实践中运用

3、培养良好的写字习惯，练习用铅笔写字，要求写得正确、端正、整洁

4、学会听、说普通话用完整的语句回答老师的问题

5、在与人交往中学会礼貌用语

6、懂得每个句子都要加标点符号，认识逗号、句号、问号和叹号

1、在教学时，以“培优辅差”的方法进行教学，使每个学生都能在原有的基础上得到提高

2、要对学生的字词句加强训练，能正确运用到实际生活中

3、勤于写教学反思，乐于在博客上交流通过各种方式接纳相关的建议，提高自己的教学能力，让学生的语文素养得到有效提高

4、注意激发学生的学习兴趣，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力根据本学期的教学目标，结合本班学生的特点，采取相应的措施,使语文成绩有明显的提高参考范文新学期教学计划我班这一学期共有42位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求

1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育利用开学第一周的“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导,着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”（规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为）

2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范,学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界欣赏封内作品《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人,靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘详细生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世纪末至十二世祭已中期他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院擅长画佛像及人物，其中尤以童婴题材最为人所赞赏画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透缸的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宫每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品参考范文小学美术新学期教学计划

一、学生现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因,有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别

二、教学目标

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难

三、教学措施

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念,领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地

四、课时安排低年级美术2课时/周至期中上到第10课中高年级美术1课时/周至期中上到第8课参考范文新学期美术教学计划美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸美术鉴赏活・动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度

二、教学目标

1、认知目标1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美2）了解中国古代绘画艺术的种类和形式3）掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品

2、理解目标1）学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点2）能够说出一些具有代表性的艺术作品3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用

1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品

2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征

3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解

4、进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动

四、具体实施计划

1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格真正提高学生的整体素质

2、为了发展学生自觉自主学习的能力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主动性提高学生自主探究性学习的能力

3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出很多优秀的学生作品并且,为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导参考范文美术新学期教学计划【】为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过。