2024年四平职业大学辅导员考试真题

年四平职业大学专职辅导员2024公开招聘考试试题《综合知识》（满分分时间分钟）100120【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国教育工作的总方向是（）A.必须与生产劳动相结合B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人【答案】C

2.设立独立设置的学院应符合以下规定（）A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.专任教师在1000人以上D.主要培养专科及专科以上专门人才【答案】D

3.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到（）A.助学贷款B.学费减免C.绿色通道D.奖助学金【答案】CC.精神振奋D.环境整洁明快【答案】BD

44.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？（）A.回避成功概率为50%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为50%的任务【答案】ABC

45.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）oA.奉献是企业立足于社会的道德资本B.奉献是企业发展的政治资本C.奉献意味着自己吃亏D.奉献无法给企业带来经济利益【答案】BD

46.大学生常见的心理问题有哪些（）A.缺乏建立良好人际关系的技巧B.自我意识发展不足C.性心理和性道德冲突D.缺乏积极的情绪体验【答案】ABCD

47.大学生主体地位的表现有（）0A.独立的个体B.自我发展的主体C.交往的主体D.学习的主体【答案】BCD

48.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）oA.制度性原则B.底线原则C.稳定性及适应性原则D.务实及可行性原则【答案】BCD

49.社会主义职业道德修养包括（）A.职业道德认识修养B.职业道德行为修养C.职业道德意志修养D.职业道德情感修养【答案】:ABCD

50.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）A.立足本职为主，内外兼顾为辅B.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力C.推行服务承诺制，诚信守约D.树立合理谋利精神，理清功利道义关系【答案】ABCD

51.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动的预先计划和安排B.教师把自己的教学活动与他人分享C.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制【答案】ACD

52.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务服务群众应该做到（）A.热情周到B.遵守职业纪律C.优质服务D.向先进典型学习【答案】ABCD

53.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.可控-不可控维度C.长期-短期维度D.稳定-可变维度【答案】ABD

54.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生增强自我控制，完善自我C.引导大学生发展积极健康的自我体验D.引导大学生参加实践活动【答案】ABCD

55.影响我国高等教育的基本调节力量是（）A.国际因素B.国家宏观调控C.高校自主办学D.市场调节【答案】BCD

4.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求辅导员在此扮演的是（）角色A.解惑者B.管理者C.中介D.组织者【答案】C

5.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A.创新精神B.冒险精神C.求知精神D.独立精神【答案】A

6.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）A.共鸣B.无意注意C.有意注意D.兴趣【答案】:B

7.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性近年来社会上掀起的高学历热,导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源这反映出高等教育负向功能的（）特征A.不合理性

8.可减低性C.难以消除性D.延迟性【答案】C

8.荀况说“师术有四，而博习不与焉尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）oA.专业为师

8.品德为师C.经验为师D.身正为师【答案】D

9.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员这体现了高等教育（）的作用A.促进个体思想意识和价值观念社会化B.培养个体参与社会公共事务能力C.促进个体行为社会化D.促进个体角色社会化【答案】C

10.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）oA.学思并重法B.省察克治法C.积善成德法D.启发诱导法【答案】D

11.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）0A.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】:D

12.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）A.主观学业第一，客观爱情至上B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.“儿女情长，英雄气短”D.“不求天长地久，但求曾经拥有“【答案】D

13.目前高等学校基本的教学环节是（）A.素质拓展B.课堂教学C.社会实践D.创新创业【答案】B

14.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）oA.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育原则的影响D.教育法规的影响【答案】A

15.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）oA.重点高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构【答案】B

16.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A.道德意志B.道德情感C.道德行为.D.道德认识【答案】B

17.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）oA.联想律B.效果律C.准备律D.练习律【答案】C

18.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）A.是否有组织性和系统性B.是否促进社会的发展C.是否促进人的发展D.是否有目的地培养人【答案】D

19.衡量品德的重要标志是（）oA.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】A

20.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教师和学生B.教育机构和非教育机构C.教育领导和教师D.教育部门和下属学校【答案】A

21.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）oA.马斯洛B.阿特金森C.班杜拉D.维纳【答案】A

22.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）oA.印象B.态度C.归因D.自我认知【答案】C

23.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）oA.封闭性B.多开端性C.唯一开端性D.协同性【答案】B

24.高校科学研究职能的确立起始于（）A.威斯康星大学B.哥廷根大学C.柏林大学D.哈勒大学【答案】C

25.高校精品课程建设的根本保证是（）A.配备现代化教学方法和手段B.高标准的教材建设C.建设高水平的师资队伍D.改革教学内容和课程体系【答案】C

26.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）A.道德意志薄弱B.缺乏正确的道德认识C.缺乏掌握正确的道德行为方式D.缺乏良好情感【答案】A

27.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.动作B.以上三者C.表象D.命题和命题网络【答案】D

28.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.理智作用.B.瞬时作用C.直觉作用D.长期作用【答案】C

29.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）0A.网络依赖B.网络成瘾C.情感障碍D.强迫症【答案】:B

30.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.历史性B.操作性C.系统性D.前沿性和职业倾向性【答案】D

31.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象A.社会比较B.社会懈怠C.去个性化D.社会促进【答案】C

32.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）0A.学习迁移B.心理定势C.原型启发D.功能固着【答案】D

33.以下不属于人格健全标准的是（）A.社会意识和谐发展B.身心和谐发展C.内部心理和谐发展D.人际关系和谐发展【答案】B

34.我国教育工作的总方向教育必须为谁服务A.社会主义生产化建设B.社会主义科技化建设C.社会主义科学化建设D.社会主义现代化建设【答案】D

35.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）oA.光环效应B.刻板效应C.近因效应D.首因效应【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.高等教育理念的三个主要构成要素是（）A.服务理念B.学术理念C.机构理念D.教育理念【答案】BCD

37.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段（）A.勇于承认错误B.避免争论C.情境控制D.学会批评，讲究批评艺术【答案】:ABD

38.教师职业道德的特征表现为（）oA.鲜明的继承性B.严格的标准性C.独特的示范性D.形象的多样性E.强烈的责任性【答案】ABCE

39.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区另U，区别主要体现在三个方面，即（）A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题【答案】ACD

40.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）oA.撤销教师资格B.责令停止招生C.吊销办学许可证D.警告、罚款【答案】ABCD

41.职业道德具有如下特点（）A.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性C.价值取向上注重利益性D.调适范围上具有特定的适用范围和对象【答案】ABD

42.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.促进师生和谐的文化B.美化校园物质环境C.倡导正确办学理念D.加强基础设施建设【答案】ABC

43.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）oA.低耗高效B.严格执行操作规程。