5301 课程教学大纲毕业设计--李佳

天津大学《毕业设计（论文）》教学大纲课程代码2010749课程名称毕业设计（论文）学时16周学分12授课上机学时分配实验实践实践（周）16课后学习更新时间2017授课学院机械工程学院适用专业机械设计制造及其自动化先修课程本专业所有课程和实践环节一.课程简介本课程学生完成本专业全部课程学习和实践教学环节的培养后，综合运用所学知识和所掌握的实践能力，解决实际问题的训练环节通过毕业设计（论文）,培养学生发现问题、分析问题、解决复杂工程问题的工程素质与能力二.教学基本要求要求能够学生根据自身条件和未来发展规划选择毕业设计（论文）课题；按照课题要求查阅分析文献资料，包括翻译外文文献，明确研究（设计）目标和任务；能够在指导教师指导下发现科学问题、工程问题，或设计难点，充分认识面临课题的复杂性，有针对性地开展工作；能够给出正确的研究方案或设计方案；选择恰当的理论、原理、方法、技术进行深入的理论研究、实验研究，或者详细的工程设计；能够正确总结研究或设计成果，知晓课题继续发展的趋势

1.课程目标课程目标能正确评价个人能力，根据自身条件和未来发展规划，正确选择毕业1:设计（论文）课题课程目标能根据课题需要正确选择中外文参考文献，发现、梳理、凝练本课2题要解决的工程问题或设计难点课程目标能够运用所学自然科学知识、专业基础知识、专业知识，以及人文3社科知识，提出解决方案，并能根据课题需要，补充相关知识课程目标在解决方案中，考虑课题对社会、健康、安全、法律、文化以4及环境某一方面，或某些方面的影响课程目标5能够针对具体科学问题、工程问题，或者设计难点，选择正确的理论、原理、方法、技术，设计必要的实验，逐一解决各个问题，获得结果课程目标6能够采用恰当的实验验证方法和手段，设计相应的实验或装置，验证所获得结果的有效性，得到真实结论课程目标7能够全面总结工作，撰写出有理有据、逻辑性强的毕业论文获设计说明书，获得有效结论，并对课题进一步发展有清晰的认识课程目标8能够用有效的形式展示工作过程和工作成果，并用语言和文字清楚地表达出来对待质疑，能够给出清晰的解释

2.课程目标与毕业要求指标点的对应关系各项课程目标与毕业要求指标点的对应关系见表lo表1《生产实习》课程目标与毕业要求指标点的对应关系序课程目课程课程课程课程课程课程课程毕业要求指标点号标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7目标

82.能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，通过信息检索、文献研究，对机械工程1领域的复杂工程问题进行识别、表达、分析、评价，并获得有效结论

3.针对机械工程领域的复杂工程问题，能够应用机械工程科学的基本原理和方法，设计满足特定2Z要求的机械系统、零件和制造工艺，设计开发解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素

4.能够基于科学原理并采用科学方法对工程问题进行研究，通过设计实验、分析数据及信息综合3/解决复杂机械工程问题，并得到合理有效的结论

5.能够选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术手段和工具，针对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题，4/进行预测与模拟，并能够理解相关技术工具、针对复杂工程问题预测与模拟结果的局限性

6.在机械工程实践及复杂工程问题解决方案的制定等环节中，能够基于机械工程相关背景知识进5行合理分析，并评价工程实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任序课程目课程课程课程课程课程课程课程毕业要求指标点号标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7目标

88.能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计说6明书、陈述发言、清晰表达并具备一定的国际视✓野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流

9.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，7能够在机械工程领域设计、制造、运行等方面的多Z学科环境中应用上述原理和方法

10.能够理解和评价机械工程领域设计、制造、8运行等方面的复杂工程问题的工程实践对环境、社✓会可持续发展产生的影响

12.了解机械设计制造及其自动化领域的新理论、新技术及国内外发展动态，具有自主学习和终9身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力三.教学内容课程教学内容、教学方式，及其与的课程目标的对应关系见表2表2教学内容、方式与课程目标的对应关系序教学内容教学方式对应课程目标号1选题学生自行完成，与导师交流12查资料，梳理问题，确定目标学生自主学习，教师辅导23外文资料翻译学生自行完成2,34总体方案确定学生自主学习，教师辅导3,45逐一解决问题，包括实验设计和实验学生白主学习，教师辅导4,5,676撰写论文或设计说明书学生自行完成7工作成果展示，汇报答辩学生自行完成，教师把关8四.教学方法

1.学生自主完成1）根据《毕业设计（论文）指导书》要求的基本内容，以双向选择的方式选择题目和指导教师2）根据题目要求查阅文献资料，提炼课题研究点或设计难点3）借助指导教师的指导，独立确定研究方案或总体设计方案4）应用所学知识研究解决各个问题或完成各个详细设计，绘制符合质和量要求的图纸5）定期与指导教师交流，主动寻求老师的指导，与导师交流时间一般不少于4学时，并按学校要求在学校教学网上提交汇报交流信息6）撰写毕业论文或设计计算说明书

2.指导教师指导1）按学校规定，提交符合本专业培养目标要求的题目2）结合不同学生的特点，确定恰当的学生做恰当的课题，必要时调整课题内容3）题目和学生一旦确定，不能再修改4）定期指导学生，发现问题及时纠正，引导学生按正确的方法完成毕业设计（论文）任务五.评价与考核方式评价学生是否达到课程设定的目标的主要依据是开题报告、毕业论文或毕业设计说明书和图纸，以及答辩现场表现按照天津大学规定，指导教师根据学生在毕业设计（论文）工作中的表现、能力，以及毕业设计说明书或毕业论文质量,给出成绩；评阅教师根据学生毕业设计说明书或毕业论文质量给出评阅成绩；学科组织答辩小组逐一考察每位同学毕业设计（论文）工作水平，给出答辩成绩指导教师给定的成绩、评阅教师给定的成绩、毕业答辩成绩按一定比例累加，构成毕业设计（论文）最终成绩课程目标落实与学习效果观测点对应关系见表3表3课程目标落实与学习成果观测点课程目标目标达成途径学习效果观测点教师公布题目，学生自主选择，教任务书，开题报告1师与学生共同商定学生查资料、熟悉课题，理清课题学生在学校教学网上提交的报告（包括与2研究重点或设计难点教师交流的记录），毕业论文或设计说明书，答辩汇报确定总体研究方案或设计方案学生在学校教学网上提交的报告（包括与3教师交流的记录），毕业论文或设计说明书，答辩汇报在总体方案确立和解决具体问题毕业论文或设计说明书，答辩汇报4工程中加以体现逐一解决问题或详细设计学生在学校教学网上提交的报告（包括与5教师交流的记录），毕业论文或设计说明书，答辩汇报针对具体问题设计实验或选择实验学生在学校教学网上提交的报告（包括与6教师交流的记录），毕业论文或设计说明工具，完成实验或工程设计书，答辩汇报7撰写毕业论文或设计说明书毕业论文或设计说明书制作PPT,在答辩小组汇报、答辩，现场汇报、答辩8回答答辩委员会的问题考核评分标准见表4表4考核评分标准90〜100分80〜89分70〜79分60〜69分59分以下学习效果观测点开题报告（5%）内容全面符合任务内容全面符合任内容符合任务内容基本符合任未完成或不书要求，以及学校务书要求，以及书要求，以及学务书要求，以及符合任务书规定内容、格式要学校规定内容、校规定内容、学校规定内容、要求，以及学求，有创造性发挥格式要求格式要求格式要求校规定内容、格式要求指导教师评阅论全面完成开题报告全面完成开题报完成开题报告基本面完成开题未完成或不文或设计说明书设定内容，符合学告设定内容，符设定内容，符合报告设定内容，符合开题报（25%）校规定内容、格式合学校规定内学校规定内容、符合学校规定内告内容，以及要求，有创造性发容、格式要求，格式要求容、格式要求学校规定内挥有独立见解容、格式要求指导教师评阅论全面完成开题报告全面完成开题报完成开题报告基本面完成开题未按开题报文或设计说明书设定内容，符合学告设定内容，符设定内容，符合报告设定内容，告计划（20%）校规定内容、格式合学校规定内学校规定内容、符合学校规定内要求，有创造性发容、格式要求，格式要求容、格式要求挥有独立见解答辩50%PPT质量高，汇报PPT质量较高，汇PPT质量较好，PPT质量f,汇报汇报不清楚，全面，讲述清楚，报较全面，讲述汇报较全面，较全面，讲述欠答辩错误回答问题正确清楚，回答问题讲述清楚，回清楚，回答问题正确答问题基本正基本正确确六.参考资料

[1]天津大学.天津大学本科生毕业设计（论文）管理规定,2006

[2]天津大学机械工程实践教学中心先进制造技术实验室.毕业设计（论文）指导书，2013

[3]与课题相关的教材、专著、手册、论文等。