Unit 1 Animal Friends 5.复习课（教学设计）新人教版英语七年级下册

七下英语复习课教学设计Unit2

一、课型复习课

二、内容分析

（一）课标要求《义务教育英语课程标准》（2022版）指出，改变以词汇、语法知识为主要课程内容的教学，围绕核心素养综合表现精选学习内容，整体设计教学单元，规划单元育人蓝图能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出适当反应能就熟悉的话题进行简单的交流；能提供有关个人情况和个人经历的信息本单元的话题为“动物”，属于“人与自然”主题范畴中的“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”子话题本节复习课拟通过创建“动物园寻宝”的大情境，让学生能够快速激活话题词汇和句型,同时为学生设置了层层递进的任务，让学生在感受趣味性的同时获取知识由各种动物自然过渡到中国国宝大熊猫的保护，从基础知识到学科育人本节课将主动权交给学生，通过层层递进的任务链提高学生的语言组织与表达能力，引导学生描述最喜欢的动物和原因，能够通过小组交流、绘制导图的方式对本单元听说、语法和读写内容进行梳理和整合在学习的过程中，引导学生热爱与敬畏自然，与自然和谐共生

（二）教材解读本单元是人教版初中七年级《英语》教材（2024年7月第1版）第1单元Animal World!的复习课从内容上看，Section A为听说课，学习描述喜欢的动物和原因，深入探讨企鹅等动物的特性、习性和生活环境；Section B为读写课，了解动物在人类生活中的作用，如象征意义、劳动贡献等Project为项目实践课，展开想象设计动物园从承上启下的作用上看，本单元是七下第一单元，与七下第六单元Rain orshine同属于“人与自然”话题知识要点词汇fox,lion,tiger,giraffe,monkey,eagle,wolf,penguin,cute,cool,lovely,amazing,funny,interesting,clever,smart,stand closetogether,keep warm,be goodfor.句型—whafs yourfavorite animal—Its.・.—Why doyou like.../—Why dontyou like...-Because theyare....重难点理解并表达动物与人类之间的关系，以及动物保护的重要性突破点能掌握描述动物特征、习性、与人类关系的词汇和句型，培养生态意识

三、学情分析

1、基础知识学生在小学已经接触过有关动物的词汇和句型，如I likedogs.Why doyou like...Because...这些表达方式将在本单元得到进一步的应用和拓展

2、行为习惯日常生活中，人们喜欢宠物及小动物，但也会因为一己私欲砍伐森林、滥杀动物在本单元，引导学生简单描述人类和动物友好共生的行为习惯，也能发散思维联想到对动物不友好的行为，分析原因并就如何保护濒危动物提出自己的建议本节课通过层层递进的闯关任务，让学生活学活用动物相关的话题词汇和句型，通过对话进行操练，通过读写进行反思，以此提高学生语言表达的规范性，培养学生主动思考、有效表达的习惯

3、关键能力上本节课时，学生已初步具备信息获取与加工的能力通过设置“动物园寻宝”的大情境，帮助学生快速激活话题语言，教师引导学生搭建语言框架，通过不同的听说读写任务链,培养学生的语言组织与表达能力、批判性思维和辩证思维

四、学习目标

1.我能根据图片说出动物名称，并正确描述该动物的特征基础性目标

2.我能根据大课文内容，画出课文内容的思维导图

3.我能通过小组合作，完善大课文思维导图并展讲拓展性目标

4.我能通过小组讨论，为“保护国宝大熊猫”设计宣传海报挑战性目

5.我能根据大课文创编新的语篇填空题目标

五、实现路径预备性知识课前复习本单元四会单词任务完成单词默写单学习基础性目标课前完成表格实现路径课堂看图说动物并描述特征课前85%以上的学生完成拓展性练习拓展性目标课堂实现路径

1.完善大课文思维导图并展讲

2.为“保护国宝大熊猫”设计宣传海报挑战性目标课堂根据课文创编新的语篇填空题目实现路径课后鼓励20%程度较好的学生自主完成挑战性练习

六、课堂流程基本环节时间教师活动学生活动设计意图情景导入激展示图片观看图片回答问激发学习兴趣，激活学生10分钟活背景提出问题题背景知识教师帮助学生理清思路、完善知识体系，把握学习梳理总结理清思路自主学习教3分钟重难点学生自主梳理总师引领释疑解惑完善导图结，锻炼独立思考和自主学习能力为学生提供语言实践机语言应用熟会，提高语言表达和应用10分钟抽签选取两组展讲学生展讲能生巧能力，同时增强学生自信心和参与度提出问题，引发思考动培养学生合作交流能力、物带给我们什么？如何合作学习拓小组讨论创新思维以及对动物保护12分钟拯救濒危动物？展示回展能力设计宣传海报等社会问题的关注与责任复贴国宝大熊猫感自我小结帮助学生回顾知识、加深3分钟引导学生复盘回顾本节所学提炼意义理解，促进知识内化利用检测表对学习明确学习成果与不足，培对照目标自展示本节课的学习目标目标进行自测自查，1分钟养自我反思和自我评价能我检测检测表得出本节课评分力布置作业及挑战性任务跟随引导，明确相关通过课后练习进行课上内作业布置1分钟练习容的夯实。