Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking 教学设计-【上好课】高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

Unit2Morals andVirtues教学设计Reading andThinkingMother often thousandbabies高一必修科目英语年级册次Unit2基本信息授课日2024年9月28课时安排课时授课时间80分钟2期日教学本节课根据课标提出的六要素整合的英语学习活动观理念，关注学生学习参与的实设计理念际获得，创设与主题意义密切相关的语境，引导学生对文本主题意义的探究依据英语学科能力要素及表现指征框架进行学习理解类，应用实践类和迁移创新类活动过程中培养学生语言理解和表达能力，推动学生对主题意义的深度学习，构建新知，发展思维在解决问题的过程中辨别真善美，达到学科育人，落实对学生学学科素养的培育教材本单元的主题围绕道德与美德这一主题展开，通过探讨生活[What]Morals andVirtues分析中道德困境、人生中的抉择、如何传递爱心等启发学生思考、分析、理解和领悟生活中的人与事，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好的品格，弘场中华民族优秀文化，传承优秀传统美德本课的活动主题是“学习作出人生抉择”，阅读文本是一篇人物小传，文章按照时间顺序叙述了林巧稚的一生，其中着重描写了她曾面临的人生抉择，例如是遵守中国传统的道德观念结婚成家，还是不顾学费高昂去追求自己的医学梦？是留在条件优厚、前景美好的异国发展，还是回到苦难深重的祖国为之效力？是选择拥有自己的小家庭，还是为了中国无数的家庭而坚持不懈地工作？而林巧稚所作出的抉择无不反映了她坚定的信念、美好的心灵、高度的职业责任感和奉献精神本文主题脉络由按照时间顺序叙述了林巧稚的一生，其中着重描写了她曾面临的[How]人生抉择本文的明线是在讲述林巧稚人生的经历、面临的道德困境以及她的选择，暗线则是通过林巧稚的人生经历和抉择，让学生了解她的身上美好的道德品质，去思考如何面对人生的选择和成为一个具有美好品德的人【】通过林巧稚传记的学习，使学生思考如何面对人生的抉择，全力以赴地面对人Why生的挑战，引导学生树立正确的道德观和价值观，自觉遵守和践行中华传统美德树立正确的价值观，增强他们的社会责任感What Iknow学情分同一学生处于青春期，具有较强的好奇心，但注意力易分散他们生活在信息化时代，对析于本课的话题大概有所耳闻，听说过林巧稚医生，但是并不熟悉因此，在教学中设计互动性强的活动，尽可能提供有关林巧稚医生的信息，激起学生的学习兴趣在文本分析方面，学生已经了解了常见的表示逻辑关系词，因此在把握文本结构、了解说明方法方面难度不大通过视频观看、小组讨论让学生直观且深层次地感受林巧稚的一生，并帮助学生思考自己的人生What Iwant toknow通过对林巧稚一生的了解学习，并且总结分析她一生中所做的重要决定，希望学生能够深层次的思考她的一生以及所做的贡献，从而进一步思考自己的生活，学习，以后的选择以及一生到底应该如何度过因此，通过本课的学习，希望学生能够从心里真正的成长起来，做一个对他人对社会有价值的人同时也学习本课的词汇句型等，从语言学方面有所进步What Ilearned学完本课后•明白文本信息如何概括，学会对人物品质的描述以及对人物传记体裁的写作特征和语1言特点；.学生通过对本课的学习，可以表达个人对人生抉择的看法，希望学生能够从心里真正2的1成.语长言起能来力；教学辨别人物传记题材和文本结构；目1标训练语篇要义、从语篇中提取关键信息的理解性技能；2初步掌握从要点中提炼归纳人物性格和品质的能力3学习能力

2.能够通过观察、分析、比较和探究的方式自主学习和和运用语言知识，形成有效的学习策略.文化意识

3.了解林巧稚身上体现的道德品质与美德，树立正确的道德观和价值观，自觉遵守和践行中华传统美德思维品质

4.通过细读文本，分析已有信息，训练概括和推理的思维判断能力借助一系列的问题链，引导学生提取相关的信息，找到林巧稚的道德困境及选择，提炼林巧稚身上的美好的品质引导学生提取相关的信息，获取关键信息归纳提炼人物教学重难的性格和品质，培养学生概括和推理能力点课件黑板、白板教学PPT,资源教学活动设计教学活动形式及步骤活动意图时间过程Lead in2min•展示各种生活中的选择，Discussion1Choices inyour life小的选择和重大的选择，Small choices让学生感受选择的重要性，PaImportant choices为接下来的学习内容做好What aresome importantlife choicesyou thinkrt铺垫Discussion2:Do youknow thiswoman6min•引导学生了解本文的主人1A doctorwho becamea specialistin womens公，为课文的学习打下基illness.She devotedall herlife tomedical workforLea础Chinese womenand children.Her workencouragedd inAndmany otherwomen tobecome doctors.Pre-3minrea Pre-reading Guessand predict•通过猜测文章内容，调动din gLookat thetitle andthe pictures,guess whatthe text学生的积极性，增加课堂will talkabout:的趣味性和互动性，同时根据标题及对插图的分析预测文章主旨为阅读理解标题题打基础15minFast-reading TasklRead the text andmatch themain ideas・引导学生通过快速阅读.引导学生根据段落主题句匹获取各段落的主旨旬，根据with eachparagraph配段落主旨大意各段主旨理解文章整体结引构，，体，从而对文章有Activity2What sthe writingstyle of thetext一个宏观的理解导学生通过分析段落主旨及其关键词，确定文章结构Par t2Careful-reading:Read fordetails25min•引导学生通过精读获取文FastPara.1Answer thequestions-rea本的细节信息，包括事实、din g

1.What didDr Linvalue most例子等，培养学生获取信And

2.What do you thinkthe followingpart isabout息及梳理、整合信息的能Car

3.What isthe functionof thefirst paragraph力efulPara.2The firsthard choice•通过分析和推理，培养学■reaPara.3The secondhard choice生深度阅读和思维能力din gPara.4The thirdhard choicePara.5The fourthhard choicePara.6Evaluation

1.What didDr.Lin dowhen shedied

2.How doyou interpretu Motherof TenThousandbabies”Post-readingPar8min通过总结和复述本文主要t3Task1:Summary ofLins life内容，培养学生的归纳概Post以思维导图的形式总结并复述林巧稚的一生-rea括能力及表达能力din gTask2:Summary ofLin shard choicesAndTask3:Summary of the structureofthetextFurtherFurther Thinking15min•通过讨论，促进学生做一Thi

1.Do youthink Dr.Lin wouldregret makingsonki个深度思考，再次理解林ng•击牺牲much sacice tohelp others巧稚的选择，并且培养他

2.What kindof persondoyouwant tobe们正确的人生观，价值观从而思考自己未来到底想本环节请学生林巧稚的选择；并且引导学生思考自做怎样的人己到底想做怎样的人2minSelf-evaluation•引导学生对自己的课堂表现及学习情况进行客观、展示评价表，供学生对自己本节课中的表现及所学及时的评价，以达到查漏情况进行自我评价补缺的目的Par t作业内容作业设计意图3min4Ho•实现对课本内容的再次回

1.Summarize thetext.me顾，从而巩固所学内容wor kLinQiaozhi isknown_as_the“mother oftenthousand babies”because shehad deliveredover50,000babies inher lifetime.When shewas18years old,shechose to studystudy medicineinstead offollowing thetraditionalpath ofmarriage likethe majorityof girls.

2.Language points:Please summarizethe important•通过总结文章的重点知Language pointsin eachparagraph ingroups.Then识，为下节课做准备，并且present yourresults.培养学生自学能力，精读进阶预习作业，仔细研读课文并总结文章中的知识文章能力点，包括短语，句群，重点句子等

3.Writing・应用所学知识实现语篇的Whats yourlife principle输出以及教考衔接Describe animportant choiceyou havemaderecently andwrite downthe principlesthat guideyou inmakingsuch achoice,as wellas theimpact ithas onyou.提升作业，学过本课内容后，学生对自己重要选择进行描述，然后应用所学进行合理输出Unit2Morals andVirtuesReading andThinkingMother often thousandbabies板Part1:Introduction书Para.lThoice1:tostudymedicine设to returnto ChinaChoice2:计Dr Lins lifj experience|Part2:Choice3:Para.2-5to opena clinictoperform aJChoice4:doctors dutiesTask3:Summary ofthe structureofthetextPart3:Para.6优点基于对文本和学情的分析，确定了本课的教学目标本节读思课情境导入自然，有效激发学生兴趣多媒体资源运用得当，增强学生体验思维导图总结有效，帮助学生梳理知识通过思维导图的形式总结并复述文本的主要内容，帮助学生理清思路,加深教对知识点的理解和记忆讨论环节活跃，培养学生合作能力作业布置能根据授课内容及学生实际采用分层布置供师生选择教学活动设计层层递进、环环相扣，适应学生的学最近发展区，活动形式多样能够满足不同层次学生的需求，能让更多的学生参与课堂活反动且有所收获缺点思由于课时内容过于丰富，且学生存在个体差异，在活动过程中，部分学生表现出较为被动的态度，缺乏积极参与和互动改进今后应更加注重激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们积极参与课堂活动。