《地毯下的尘土》教案

地毯下的尘土

一、导入新课、同窗们，有一件很故意思时事我想跟大伙分享一下，想不想听？有一种同窗旷1课，写了份检讨书，我们来听听读《一种旷课学生的检讨书》、这位同窗虽然犯了错误，但从中我们也可以看出他有某些长处？诚实、勇敢、风趣、2搞笑……、他是个勇敢、诚实日勺男孩，今天，我们就来学习一种跟诚实有关的童话故事:《地毯3下的尘土》

二、学习新课-故事情节、简介作者1《地毯下口勺尘土》选自《美德书》，作者是莫德林赛・、这篇童话究竟讲了一种如何日勺故事呢？目前请大伙迅速地、大声地朗读课2文，结识生字词，并用最简短的语言概括这篇童话的故事情节.⑴出示生字词勉强葱翠qidng long眷顾诚挚judn zhi被褥2扫帚zhdu故事情节小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她时勤快能干和诚2实善良，感动了小矮人，也得到了丰厚日勺回报二人物形象导语童话的主人公是米妮，那米妮是一种如何日勺孩子呢？、米妮是一种如何的孩子？1米妮是个勤快能干、善良诚实的好孩子、米妮日勺勤快能干表目前哪里？2分小组讨论划出描写米妮勤快能干日勺句子，并讨论哪些是正面描写，哪些是侧面描写？正面描写:

①把家里收拾得干干净净，像一只新日勺发夹同样光鲜

②洗盘子，擦地板，把家弄得漂美丽亮

③等她的手一暖和过来，她就开始整顿房子

④她洗了盘子，整顿了床，擦了地，正了正火炉前日勺地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一种半圆

⑤小矮人离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人日勺衣服侧面描写

①……难道这不令人快乐和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！

②……你刚来时我们日勺房子日勺样子有点惨，但目前你已把它收拾得清洁又敞亮

③晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们

④“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整顿得像星光同样敞亮”（、导语）米妮勤快能干，认认真真地帮小矮人工作，可是有一天她却忘掉打扫31房子,究竟发生了什么事？（米妮望着窗外美丽的风景，忘掉了打扫房子，因此来不及打扫地毯下的尘土）（）打扫地毯下的尘土可以体现米妮日勺什么品质啊？（体现米妮的诚实善良）2（）课文通过正面描写和侧面描写的措施写米妮时勤快能干，那又是通过什么措施3来体现米妮日勺诚实善良日勺？（通过描写米妮的心理活动来体现她的诚实善良）（）课文哪些内容是写米妮的心理活动？（朗读自然段）423-30⑸这段心理描写非常生动传神,写出了米妮由于没有打扫地毯下日勺尘土而内心非常自责和矛盾,特别体目前哪一句？（重点品析“地毯下的尘土！地毯下的尘土!”）文中六次浮现“地毯下的尘土”，运用反复日勺修辞手法，句尾用惊叹号，表白米妮进行着剧烈的思想斗争（）、两组同窗组读星星日勺语言，一组读米妮日勺心理描写，老师读独白6A B注意读出星星对米妮的赞美，读出米妮矛盾、自责的心理

（三）主题探究、导语:米妮日勺诚实善良占了上风，她拿起扫帚去扫地毯下的尘土,成果，在地毯下1躺着十二块金币米妮最后获得了小矮人给她的馈赠它告诉我们一种道理:★一种诚实、善良、勤快日勺人是一定会有回报时、导语米妮得到金币还跟她的工作态度分不开，因此，故事也告诉我们2★我们还要养成“认认真真地看待自己的工作”的良好习惯

（四）拓展想象（请按规定续写故事，字数在字以内）200在下面状况下，故事将会如何发展、如果米妮上床后就睡着了，主线就没有想起地毯下的尘土

1、米妮回绝了小矮人们的好心，不要金子2（同窗们的想象力可真丰富！可见，童话故事不仅能教给我们知识,还可以丰富我们的想象力，开拓我们日勺思维哦！）

（五）赠你格言结语最后，送同窗们一句话，来结束今天的课意大利伟大诗人但丁说过“一种人不能像走兽那样活着，应当追求知识和美德”送给大伙，但愿同窗们都能做一种知识和美德共存的中学生。