《感恩父母》主题班会说课稿

《感恩父母》主题班会说课稿尊敬日勺各位领导、各位老师大伙好，我说课的内容是《感恩父母》，下面我从五个方面进行说课

一、活动背景目前的小学生大多数是独生子女，娇生惯养，觉得父母为自己所做一切都是应当时，对亲情较为麻木他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，常常对父母大呼小叫，无端发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母日勺事一种连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠曰勺，对师长、集体就更不会有情有义了因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课

二、活动目的、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得1为什么要感恩父母、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从2目前做起，以实际行动来回报父母

三、活动准备、召开动员会，并发布了《感恩父母》主题班会活动方案，得到了同窗们的积极1响应、选定名主持人和表演者,并进行有关节目日勺排练

22、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐

3、发放《感恩调查问卷》，并对调查成果进行记录分析

4、制作本节课日勺多媒体课件5

四、活动形式活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充足体现以人为本的教学原则

五、班会过程

（一）图片导入主持人用投影展示一组有关母爱的图片从视觉入手，展示母爱的无私、伟大,达到震撼学生心灵的目的宣布主题班会开始

（二）讲感恩故事由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的动人故事和《一位心酸爸爸的来信》主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大伙意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发,从而提高对感恩父母恩情的理解

（三）小品学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同窗们为之动容，深受教育剧中体现日勺是不懂得感恩而带来的影响和后果设计目日勺是想让同窗在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行与否对日勺

（四）感恩调查（问卷调查在课前完毕，发布调查成果）、你懂得父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？

1、你懂得用于你一年日勺耗费是多少吗？

2、你懂得父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担哀愁吗？

3、你最让父母痛心日勺事是什么

4、父母最让你感动的一件事？5通过“感恩调查”及记录数据的发布，引起学生的思考，明白:父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为子女时对父母的关怀却远远不够

（五）游戏《最舍不得的人》本环节我设计了这样一种游戏《最舍不得的人》让学生拿出一张纸，在音乐日勺背景下让大伙认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上,随后通过语言带入情景让同窗们依次去掉第一种，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一种游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一种的同步，对同窗们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有诸多同窗是流着眼泪去按照批示划掉日勺第四人目前的孩子都生活在蜜同样甜日勺生活中，他们很少或主线就没有经历过生离死别的痛,也不会去思考最爱他们的人，有一天忽然离开了他们,他们怎么办【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你日勺亲人、师长、朋友和协助过你的人，要爱惜身边每一种爱他的人，同步也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故拓展、深化了主题】

（六）宣誓（全班同窗宣誓:全体同窗们起立，举手握拳承诺）亲爱日勺爸爸妈妈——从目前开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心;在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心

（七）班主任做总结［《感恩的心》为音乐背景】同窗们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰这次班会的筹划和排练都是同窗们用“心”来完毕的我发现，同窗们在排练节目的同步，也把心灵沉浸到其中，因此你们有了许多新的感受现代作家毕淑敏说“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿”因此目前的我们，就要对父母多一份关不尽一份孝心也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于——孝心无价！主题班会在《明天会更好》日勺歌曲声中结束。