【《中国数字贸易发展面临的问题分析》3300字】

23.06%、

20.25%、

14.78%,合计

58.10%,值得注意的是，这三个部门均属于数字服务业在数字设备制造业中，电子元器件部门对于数字设备制造业的价值供给具有绝对领先优势，占比达

44.67%,第二位通信设备的占比为

26.51%,与电子元器件业有一定的差距中国数字贸易发展离不开阿里、京东等互联网平台的发展，便捷的交易方式使它们在国际市场上占据较高的市场份额，这些以互联网平台为依托的跨境电子商务带动了中国数字货物贸易的迅猛发展然而，中国在数字商品数字音乐、数字文学等和数字服务云计算、软件服务等贸易方面落后与数字商品交易不同，数字服务交易对网络技术、通信技术和防火墙安全技术的要求更高我国在第三产业发展基础并不扎实，导致没有产业竞争力，并且在技术领域也仍落后于其他国家，并不占优势，还受制于人，因此，数字服务贸易会产生出口逆差，导致产业发展并不均衡

（四）数字化人才相对缺乏随着产业数字化和数字产业化的发展,数字化转型是每一个行业必须做且马上做的事情数字化转型带来的人才缺口较大，无法满足数字化业务日益增长的需求例如，华为2018年的《ICT人才生态白皮书》已经揭示，ICT人才短缺正在阻碍行业发展，主要原因是人才供给难以增加结构，高人才阶层依托新型基础设施建设的背景，如供给、浪费等出现，国家大力加强数字基础设施建设，直接导致对数字人才的需求旺盛，尤其是一大批依赖行业的核心技术劳动力缺口各行各业的数字化转型已经开始,而数字化人才供给与需求并不平衡的状况迟迟得不到改善随着数字贸易的不断发展，行业内发展参差不齐，对数字化人才的需求也各不相同,这给高校培养专业人才出了道难题近几年,数字贸易恰逢发展新机遇，因此，对人才的需求量也是庞大的，几乎每年都超过200万数字贸易是比较新的贸易模式，对人才要求也比较高，既要求熟练掌握电子商务技能，也要求了解国际贸易的相关知识，并应用于实操中当前高校仍以传授课本知识为主，有关跨境电商等的实践课程仍流于表面，并不能很好的与实际相结合，满足不了企业的入职需求同时，高校对新型产业和商务模式的人才培养往往相对滞后，与现实可能会有所脱节，更加加剧了人才输出与数字贸易行业的不匹配当前国际贸易专业课程设置仍存在问题-旧、宽、窄首先，课程设置与现实有所脱节，教学内容仅限于书本，与现实情况有所不符；其次，教学内容过于宽泛，各个领域均有涉猎，学习层面过于浅显，这就导致了学而不精，重点领域得不到锻炼与学习，；再次，课程设置过于离散，学生难以形成一套完整的知识体系，使学习有所空白这些都会导致数字化人才紧缺，因此，必须引起重视

（五）数字化数字贸易发展体系仍未形成规范国际上共有三种数据跨境传输规则，分别是美式、俄式和欧式美式倡导数字贸易自由化，在数据跨境传输中，确保合法数据的自由传输，以及网络环境的开放；俄式比较注重数据安全问题，有点类似数据本土化，要求数据要在国内储存，这样才能确保数据的安全性；而欧式更注重于数据的私人化，注重对私人隐私的保护目前，我国还没有可以形成模式的数据传输规则，缺乏贸易活动的侧重点，也缺乏对数据安全方面的重视，因此，中国很难融入高端数字贸易圈，这意味着中国并没有国际贸易的话语权和主动权与西方发达国家相比，中国的差距主要体现在数字基础设施无法满足数字贸易蓬勃发展的市场需求、监管缺位和重视不够等具体来说，中国存在三方面的问题一，司法空白，中国对于数字贸易的海关监管及关税征收等还没有规范的规则制定;二,基础设施建设不完善,网络的普及率、网络速度还有待提高；三数据追踪不明晰，中国还没有职能部门跟踪统计数字贸易方面的数据综合来看,在发展数字贸易的顶层设计与综合协调等领域,中国与西方发达国家的差距还十分明显目前，国内数字交易尚处于起步阶段，数字领域法律法规发展严重滞后，难以有效保护相关机构合法权益，维护国家经济安全要在实地推动建立国家数字监管体系，营造良好的数字贸易营商环境在数字交易领域，国家要加强隐私保护、知识产权保护、服务验证和数字交易等法律，保护交易主体的合法权益创新贸易、信息、海关和互联网管理，打造数字贸易监控系统，简化边境监控，制定B2c模式退税政策和退货政策，优化数字贸易政策环境向世贸组织提供跨境电子商务法律法规，提高中国跨境电子商务政策的透明度，在数字证书和电子签名领域实现全球互证中国应根据发达国家制定的数字贸易规则，基于中国自身发展，建立符合数字贸易需求并且符合中国自身条件的数字贸易制度，利用这方面的发展经验来发挥中国的大国作用。