专科专业人才培养方案的说明

专科专业人才培养方案的说明为了更好地适应区域经济发展和行业企业对应用型技术人才的要求，全面贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成号），结合我校实际，特对本次人才培养方案修订做以下说明

[2015]6

一、指导思想人才培养方案要坚持以立德树人为根本，以服务社会经济发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合，深化校企合作、工学结合，以增强学生就业创业创新能力为核心，加大教育教学改革创新力度，建立突出职业能力培养的课程体系，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，大力培养生产、建设、服务、管理第一线的技术技能型人才

二、基本原则实现知识、能力、素质协调发展的原则

1.坚持全面、协调、均衡发展的质量理念，根据人才培养目标的定位、专业特点和经济与社会发展的需要，对现有的专业和专业方向进行梳理、分析和论证，从理论教学、实践教学和创新创业与素质拓展三大部分构建人才培养方案创新培养模式原则

2.坚持以社会需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，形成产教融合、校企合作的办学模式加大实践教学的比重，创新顶岗实习形式，积极推行认识实习、顶岗实习等多种实习形式，强化实习实训考核评价，逐步实现创业就业需求和人才培养的有机衔接，推动人才培养模式改革.优化课程体系原则3课程设置要根据人才培养目标和职业能力的需要，将专业教育与创新创业教育有机融合，要注重课程之间逻辑和结构上的联系和融合，处理好课程的先行与后续、基础与核心、理论与实践的辩证关系，形成对接产业紧密、专业特色鲜明的课程体系改革教学模式原则

4.以构建面向应用的理论教学体系和课程实训、专项实训、综合实训及顶岗实习的实践教学体系,推动教学内容改革；通过项目教学、案例教学、情景教学、工作I过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，推动教学方法改革

三、具体要求各专业人才培养方案应包括培养目标、培养要求、主干课程、学制、最低毕业学分要求、教学进程计1划.表、创新创业与素质拓展进程计划表、集中实践教学进程表、学时学分统计表等九部分组成专业的基本修业年限为三年制并实行弹性学制，在基本学制内完不成学业，可延长学业年限,三年制专2业.可延长两年学期教学周数第一学期教学周数周，第六学期教学周数周，其它学期教学周数为周

3.学生应修总学分理工类1学5分左右，其它类学分12左右

194.课程设置要求1301255科.学设置课程各专业须加大与企行业的合作力度，根据技术领域和职业岗位群的任职要求，参1照职业资格标准，开发专业核心课程，使专业课程与职业标准相统一课程内容整合各专业须根据岗位要求，从知识、能力、素质三方面确定支撑课程体系，完善职业素2质、职业能力以及能力拓展课程体系，按照职业岗位及工作任务整合课程内容，实现课程内容与职业能力相对接各专业须按照模式制定专业人才培养方案，即第一学期到第四学期进行理论教学和实践教学，3第

五、第六学期安“2排+顶1”岗实习及毕业环节，依据学院实际和专业特点灵活设置毕业环节评价考核方式实践教学时数占总教学时数原则上比例不低于435%.培养方案中提出的目标要求、知识、能力、素质，必须有相应的课程教学环节支撑6

四、其它事项人才培养方案由各学院组织专人在对专业人才需求进行充分调研的基础上，经专业建设指导委员会充分1研.讨、论证后修订各学院修订人才培养方案前必须认真学习有关文件，确定专业培养目标和人才培养要求

2.各专业人才培养方案经专家论证、院部教学工作委员会审核、主管领导审批签字后报教务处3人才.培养方案的修订关系到人才培养质量和教学工作的正常进行，各院部应高度重视，严格规范开展人4才.培养方案制订工作，确保此项工作顺利完成。