中学教师继续教育学习计划（6篇）

中学教师继续教育学习计划（6篇）中学教师继续教育学习计划（精选6篇）中学教师继续教育学习计划篇1继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要我校根据县研训学校关于教师断续教育要求精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划如下

一、指导思想以党的精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以教师专业化发展工程为主线，以新课程、新知识、新技能和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障

二、计划目标

1、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识,但有时总觉得心有余而力不足因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程使自己的业务能力达到质的进步

四、学习内容及目标任务

1、师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人

2、新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育

3、新知识树立终身学习理念认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高

4、新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性

5、新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性

五、具体学习目标通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要力求达到1树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校,热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度2完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可3熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作4熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念5把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材6开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验

六、措施及方法1不断地充实自己，让读书与学习成为习惯平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格2认真钻研教材，科学备课针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云把理论与实际紧密的结合起来这样才能不断地提升自己的业务素质3积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习不断地增加和更新自己的知识4积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足5积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立，认真收集学习资料等使所做工作有实际资料论证6重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等中学教师继续教育学习计划篇3波县“十二五”中小学教师继续教育规划，根据我校实际，特制定本年度继续教育工作计划

一、指导思想以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，加大培训力度，提升培训质量，提高全体教师的职业道德、专业水平和教学技能，培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、善于管理、充满活力的高素质专业化教师队伍努力提高我校教育教学水平，为促进教育改革持续健康发展提供强有力的师资保障，培养社会信赖的教师，办人民满意的教育

二、目标要求贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（20-20年）》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（20_-20_年）》，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容加强培训管理，创新培训模式，大力推动校本培训，提升教师教育教学技能，全面提高全体学教师整体素质和专业水平，使教师真正成为“不惑、不忧、不惧”的“智者、仁者、勇者”风范

三、具体工作

1、认真落实以“一德四新”（师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容的中小学教师全员培训采取集中培训为主，个人自学为辅的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受不少于72学时的在职集中培训，确保讲稿和教师培训记录质量通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训

2、规范管理，落实《板吉小学“十二五”教师继续教育培训制度》规章制度，认真落实“严肃、严格、务实、效果”的工作要求,确保将继续教育工作落到实处

3、开展以校本研修为主渠道，全面推进新课改以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，科学确立校本培训的内容和形式，制定切实可行的实施方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训练，通过集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、观摩课、讨论课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟悉和掌握新课程背景下的教学思路、教学目标和教学技能

4、认真完成“国培计划”规定的各项培训任务要进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照县教育局文件要求，认真完成中小学教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务

5、进一步加强骨干教师队伍建设规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍，在本学年度内培养县级骨干教师1人落实骨干教师的职责和待遇，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展

6、建立“以校为本”的教研机制，组织好教师进行各种形式的培训，继续实施好师徒帮扶活动，不断提高教师课堂教学能力认真组织教师进行课题研究专业培训，确保课题研究的质量

7、学历进修做好“高等教育自学考试义务教育专业”招生宣传工作，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标提升任务

8、其他工作1广泛动员教师积极参加贵州省普通话水平测试、计算机能力测试，以达到新时期对教师要求的新标准2按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费，确保继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实中学教师继续教育学习计划篇4我校教师继续教育工作仍然以坚持全面促进教师专业发展的工作方向，开展新课程的研究，继续推进我校三五课堂改革，重点抓好师资队伍的业务素质培训，建立一支高素质的教师队伍，提高课堂教学效果，全面提高我校教育教学水平，现将年度教师继续教育工作计划如下

一、强化各学科教师教学业务，提高整体教学水平

1、各教研组开学后首先要根据本组具体情况，认真分析研究并制定切实可行的教研计划，重点要放在如何提高各学科教学质量的研究方面，各学科教师认真研究教材及大纲要求，并根据各年级学生特点制定出切实可行的教学计划，计划以学期为单位便于管理，各类计划在开学第二周必须完成交教研处

2、着力提升师资水平，各学课开展集体备课，成立各年级各学科备课小组，认真落实集体备课制度，备课小组组长由学科负责人指定，不要轮流，要选出有一定经验的教师担任，充分发挥高级教师、中青年骨干教师的带动作用，新教师不主要承担集体备课任务，备课组长必须拟订本小组备课计划，计划以学期为单位便于管理，要做到务实有效，主备课教师不一定写完整的教案，主要对所备课题的重点、难点提出突破思路，开展讨论，然后各教师根据所教班级具体情况，调整拟订教案，也就是说主备课教师只备思路和突破重点难点的方法集体备课的次数也不一定太多，可针对一些重点、难点章节开展特别是要认真研究高

一、高二年级的新课程教材和教法研究，继续坚持积极参与稳步推进的原则，本期仍然全面开放课堂，教师之间要认真研究新的教学方法，取长补短

3、本年度以新课程教材教法研究为中心，三五课堂改革为抓手,继续开展三五落实检查，仍然采取分学科成立检查小组，在不打任何招呼的情况下随时进班听课，对存在问题的教师提出整改要求，并继续进行跟踪听课，如三次仍然没有改，课堂考核不合格，与年终考核挂钩本期课堂考核主要检查预习布置和课前预习检查，教师要克服满堂灌的教学，建议教师讲课时间不超过35分中

4、加强学科教研组建设，活动要务实，本年度仍然是我校教师的学习年，各组认真开展教师学习活动和常规教研活动，每次活动做好考勤及其他记载，每次教研组活动学习笔记，注意收集、整理各种材料本学期在教师技能训练方面，仍然实行教师考试制度，教师参加本学科学生月考，不同学科教师交叉监考，其中，高三教师必须认真研究高考试题，学校在高三第一学期的第一个月，在近五年的全国高考第二套试题中抽选一套试题作为老师的考试题

5、教师每月至少听2-3节课，校长、副校长、中层干部、年级组长要深入课堂，每周听课不少于1节，累计每学期不少于20节，听课记录必须当天交教研处，教研处随时监控教师听课情况教师听课每学期不少于10节听课要即使讨论，反馈意见，解决问题教师的常规检查，采取半期和学期集中检查，年级主任平时普遍抽查，检查结果与考核挂钩

6、认真组织学校增量性评价，由学校指定命题教师命题，命题教师必须具有一定的教学经验命题教师必须认真研究本年级学生情况，确保命题质量，让学生感受到学有所考，高

一、高二不一定完全按高考的题型出题肩负出题任务的教师要服从学校安排，保质按时完成试题命题工作

7、高三年级今年主题提升目标保

三、争

五、创九零力争一类重点有所突破具体措施实行分层次调度（学校调度、年级调度、学科调度）每半月调度一次，每月高三年级召开一次专题会议,及时解决问题;分块突破、综合引领，每周日上午进行高三年级文科综合和理科综合考试;抓好提高高考复习质量的各类研讨活动，科学指定指标，认真落实，苦干、巧干，作好培尖辅优工作，开展对高三年级学生的专题讲座，安排到专题讲座任务的教师必须认真准备,确保讲座质量，为高三学生取得高考最后胜利真正助上一臂之力

8、高二年级今年主题整顿针对教师和学生具体问题，认真整改，根据教学热点，积极开展课堂展示评比活动，提高课堂教学质量

9、高一年级今年主题风气建设和衔接尽快培养起学生良好的学习习惯和良好的行为习惯，尽快转换角色教师要认真研究新课程教材教法，挖掘集体智慧，稳步推进新课程教学，力保新课程改革在我校成功平稳推进

10、组织学校教师开展技能竞赛，积极参加各级部门组织的优质课比赛及论文竞赛

二、加强教师培训工作，提高教师的综合素质

1、认真总结教师继续教育工作中的得失，特别是评估专家给我们指出的个人档案中出现的问题和不足启动教师继续教育工作

2、本年度我校教师培训的形式还是以集体全员培训和分散培训相结合的办法各教研组活动与学校集中培训间插进行，形式可多样化，有针对性的进行加强师德教育，提高老师的思想道德素质,

2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力

3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校有效教学工程中的示范引领作用

三、措施方法

（一）健全组织，加强领导成立以校长组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；副校长为副组长；中层领导、各教研组组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作

（二）继续认真抓好师德师风建设继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观

1、组织教师学习党的会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规写好，结合本职工作写好心得体会，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习展览和学习心得交流活动以达到互相学习，互相提高的目的

2、挑选本校老教育工作者、先进教师做师德师风讲座，并从网上收集一些全国先进教师的教育事迹组织全体教师观看打造一批名师，树立师德标兵对违背师德、师风的现象和行为严肃处理

3、继续抓好普通话的培训工作，不断提高我校教师的普通话水平，全校教师必须用普通话上课，在各种教研活动中都逐步使用普通话，让普通话真正成为我们的校园语言

4、努力创造条件，提高学校教师的计算机操作水平，较好的运用多媒体，辅助教学，提高学生学习兴趣，增大课堂容量提高课堂效率

5、本年度继续开展学校331骨干教师培训工作，各类型骨干班班委要认真拟订培训计划，充分发挥学校骨干教师的带动作用，骨干教师每学年必须撰写一篇教研论文在市级以上刊物发表、获奖或交流，必须上一堂校级观摩课，教育教学上至少帮带一名年轻教师,制作一个精品教案记入骨干教师管理档案骨干教师每年力争为高三学生做一次专题讲座

三、继续办好我校《红赤水教育探索》《红赤水教育探索》是我校教研处为全校教师提供发表文章、交流信息、切磋教艺的平台，各教研组要鼓励、组织教师积极写稿,稿子的数量、质量是考核各教研组工作成绩的一个重要因素教研处对各教研组的来稿要认真作好登记本年每位教师必须撰写论文至少2篇中学教师继续教育学习计划篇5波县中小学教师继续教育规划，根据我校实际，特制定本年度继续教育工作计划

一、指导思想以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，加大培训力度，提升培训质量，提高全体教师的职业道德、专业水平和教学技能，培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、善于管理、充满活力的高素质专业化教师队伍努力提高我校教育教学水平，为促进教育改革持续健康发展提供强有力的师资保障，培养社会信赖的教师，办人民满意的教育

二、目标要求贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（20-20年）》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（20_-20_年）》，围绕强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透一德四新（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容加强培训管理，创新培训模式，大力推动校本培训，提升教师教育教学技能，全面提高全体学教师整体素质和专业水平，使教师真正成为不惑、不忧、不惧的智者、仁者、勇者风范

三、具体工作

1、认真落实以一德四新（师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容的中小学教师全员培训采取集中培训为主，个人自学为辅的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受不少于72学时的在职集中培训，确保讲稿和教师培训记录质量通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训

2、规范管理，落实《板吉小学教师继续教育培训制度》规章制度，认真落实严肃、严格、务实、效果的工作要求，确保将继续教育工作落到实处

3、开展以校本研修为主渠道，全面推进新课改以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，科学确立校本培训的内容和形式，制定切实可行的实施方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训练，通过集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、观摩课、讨论课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟悉和掌握新课程背景下的教学思路、教学目标和教学技能

4、认真完成国培计划规定的各项培训任务要进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照县教育局文件要求，认真完成中小学教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务

5、进一步加强骨干教师队伍建设规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍，在本学年度内培养县级骨干教师1人落实骨干教师的职责和待遇，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展

6、建立以校为本的教研机制，组织好教师进行各种形式的培训，继续实施好师徒帮扶活动，不断提高教师课堂教学能力认真组织教师进行课题研究专业培训，确保课题研究的质量

7、学历进修做好高等教育自学考试义务教育专业招生宣传工作，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标提升任务

8、其他工作1广泛动员教师积极参加贵州省普通话水平测试、计算机能力测试，以达到新时期对教师要求的新标准2按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费，确保继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实中学教师继续教育学习计划篇6

一、培训内容

（一）教师全员岗位培训

1、师德师风建设按照我局《关于开展学规范，强师德，树形象中小学校师德主题教育活动的通知》（南教师字[20_]02号）要求,在全县继续开展学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，及时宣传各学校的特色做法，抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教育活动的督查力度，对成绩突出的先进集体和个人进行表彰通过师德主题教育活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意

2、教师评好课专题培训根据省教育厅《关于印发安徽省20_20_学年度中小学教师全员培训评好课专题学习指导方案的通知》和市教育局《关于印发—市20_20_年中小学教师继续教育实施方案的通知》（阜教师[20_]4号）要求，按照20-20_年备好课、上好课、评好课、命好题、育好人的五个年度专题，今年将开展评好课专题全员岗位培训各学校要采取有效措施，认真组织实施今年评好课主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广大教师的听评课教学技能

3、教师上好课专题考核根据省教育厅《关于做好20—20—学年度中小学教师全员培训上好课专题学习考核工作的通知》（皖教秘师［20_」32号）要求，20_年5月22日将对全县参加上好课专题学习的中小学教师进行全省统一考核（参加远程培训学习的可不参加此考核）此次考核人数多、涉及面广、时间紧、任务重，培训学校和各中小学校要高度重视，精心组织好此次考核工作，确保考核顺利进行（考核文件另发）

（二）骨干教师培训

1、配合市教育局做好20_年各类骨干教师国家、省、市级培训的选拔、派训工作建立健全县骨干教师信息管理库，进一步规范完善骨干教师培训管理机制，充分发挥骨干教师在继续教育培训及推进新课程改革中的引领示范和指导作用

2、开展骨干教师县级培训按照市教育局文件要求，结合我县实际，开展对我县省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师县级培训，充分发挥省、市级教坛新星等骨干教师的引领示范作用县教育局将制定骨干教师县级培训计划、方案，建立骨干教师信息库,实行动态管理，认真组织实施好骨干教师的县级培训

（三）学历提高培训我县中小学教师学历提高比率虽然逐年有所提升，但是距离省目标要求仍还存在着差距各学校依然要鼓励和支持已取得合格学历的中青年教师，通过高校的函授、自考、研究生培训等形式，进行学历、学位提高教育，促进教师专业化水平的提高

（四）远程教育培训今年远程教育开始第二学段三个专题的培训，各校要加强宣传,使参训教师充分了解今年远程教育培训的相关政策，按要求及时参加培训按市教育局工作部署，除高中教师全员参与外，对具备远程学习条件的初中教师、小学教师，各校可根据情况，组织参加远程培训同时加强对高中教师校本培训的指导，教师培训学校要配合县教育局抓好高中及其他各类教师的校本培训工作，促使其通过远程培训和校本培训，切实提高专业水平

（五）英特尔未来教育项目培训组织实施20_年英特尔@未来教育培训项目50名学科教师的培训，配合市教育局做好英特尔未来教育培训项目十周年系列活动、市级应用成果展示及表彰活动各校要积极参与，按要求组织教师参训和上报成果展示材料

（六）班主任培训按照县教育局培训计划安排，继续组织实施好中小学班主任培训工作，到今年底，基本实现全县完成中小学班主任每人不少于30学时的专题培训的目标各校要将班主任培训与师德教育、心理健康教育等有机结合，更新培训内容，创新培训模式，注重培训实效,进一步提高班主任综合素质和专业能力

（七）校本培训校本培训是每个专题培训中需着力主抓的重点教师培训学校要指导各校制定好校本培训计划方案，健全校本培训的管理制度，充分发挥各级校本培训指导者的作用，开展适合本地、具有特色的校本培训以校本培训登记册为抓手，加强校本培训的考核和评估,确保校本培训取得实效

（八）农村紧缺学科教师培训针对农村音体美教师紧缺的现状，我县将组织开展农村中小学音体美等紧缺学科教师的县级业务培训我局也将采取有效措施，实行重点倾斜，进一步加强农村教师队伍建设，加大农村教师培训工作力度，开展农村紧缺学科教师的培训，特别是英语、计算机及短线学科教师的培训同时结合本县实际，科学制定计划，精心组织实施，切实提高农村中小学学科教师的业务素质

（九）新教师培训继续开展对新上岗教师的培训按照省、市培训政策，新教师上岗的第一年必须参加120学时的新教师任职培训，实施以师德教育、教学常规能力训练为主要内容的培训，提高新教师职业道德水平和教育教学基本技能以上有关培训，将另文下发

二、工作要求

1、加强领导，认真实施各项培训教师培训学校和各学校务必高度重视，加强领导，统筹规划，制定切实可行的培训计划和实施方案，精心组织实施，使20_年各项培训计划保质保量地完成

2、周密安排，精心组织好省统考今年统考是全省统一命题，统一时间，要求高、时间紧、人数多、任务重教师培训学校和各中小学校务必要高度重视，认真总结去年统考的经验与不足，精心组织、周密安排、强化管理，严格实行工作责任制采取得力措施,确保省统考任务顺利完成

3、加强业务指导，强化质量监管新一轮培训实行责任人责任制度，并纳入对各学校年度教育工作督导考核中，教师培训学校要加强对各项培训工作的业务指导，各学校也要加强对培训各环节的指导、管理和督查，确保培训收到实效

4、提供培训经费保障，确保经费落实到位各学校要切实按照安徽省财政厅、教育厅文件精神，落实好小学、初中教师继续教育培训经费，保证按照学校年度经费预算总额的5%安排落实到位县教育局将继续加大对中小学教师培训经费落实及使用情况的管理和监督力度，切实保障义务教育阶段中小学教师培训工作的顺利实施各校将本校的教师培训计划及方案于5月30前报送我局师训I股

3、在每学期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会

4、在本校全体教师中开展师德征文活动和演讲活动，增强广大教师的责任感、使命感和光荣感

（三）立足校本，进一步抓实岗位培训

1、教育理论培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，为使教师转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育观，不断更新知识储备，继续组织教师学习新课程标准、现代教育理论、基础教育新课程理念和新教材分析，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务

2、进一步加强现代教育技术培训现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益本年度根据教育教学对信息技术的需要，在教师现有基础上进行培训1以在学习中用，在使用中学学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，教会教师使用多媒体教学设备，提高教师运用多媒体进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力

3、学科专业知识、基本技能的培训根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性学科专业知识、基本技能的培训主要是解读新课标、钻研教材和探索教法

4、开展好班主任专项培训加大班主任培训力度，落实学校班主任三年培训规划，通过专家引领、班主任群体参与，加快班主任的专业成长1定期组织班主任进行理论学习，如《现代中小学班主作培训教程》、《今天怎样做班主任点评100个典型案例》等2继续开展以教育个案为主题内容的班主任月论坛，引导班主任反思个人的教育策略和教育过程，并形成集结成集3开展全校范围内的优秀班会的评选活动，提高班主任策划班会的能力和发挥班会在班级体建设及创造学生教育契机中的实效性作用

5、继续抓好师徒结对子培训活动继续抓好新一轮师徒结对活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学年结束由教研室组织考核培训内容教学常规（如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作从而加快我校新教师的成长，真正达到一至二年适应，三至四年成熟，五年成为骨干的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进

6、继续组织好以赛育人活动

7、着力科研内涵的发展，以研育人将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到教学目标定位最优化，教学模式最优化，教学手段和方法选用最优化，教学氛围创设的最优化

8、继续着力打造名师计划精心打造通往名师之路是我校继续教育的重要内容之一目前,我校已有一批具有一定教育教学经验的校级骨干教师，学校将为这批教师搭建舞台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，铺设通往名师之路，以造就一批名师

9、积极开展对外交流校际交流活动是校本培训的重要途径之一学校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经验，充实丰富培训的内容和形式

10、切实有效开展教师读书活动，要求每位教师要认真研读名师名著，并做好通过开展读书活动，努力营造书香校园

11、继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训

12、积极配合上级教育部门，做好教师各级各类培训工作

13、加强教师继教档案建设，学校做好建教师成长记录袋管理、补充

四、经费保障学校将针对教师继续经费进行专项审核划拨，确保教师继续教育培训经费的足额

五、具体工作安排三月份

1、组织教师学习上级和本校20_年度继续教育工作计划

2、组织全体教师进行师德师风教育专题学习

3、组织师徒帮教结对子活动

4、对教师进行新课标、新教材培训lo四月份:

1、本校教师业务培训（骨干教师示范课学习

12、组织本校全体教师进行计算机技能培训

13、进行教师新教材实施观摩活动

4、开展教师教学业务自检自查活动五月份

1、本校教师业务培训（各科组教师公开课学习

2、检查教师教学常规业务，进行教学常规培训

3、分学科举行课堂教学技能比赛六月份

1、教学常规落实检查指导

2、组织学习《初中学业考试说明》，准备中考注意事项

3、组织研读名师名著交流活动

七、八月份

1、半年工作总结

2、做好师徒帮教活动考核

3、组织教师总结教育教学的典型案例与班主任工作，并做经验交流

4、优秀教师、先进班主任评选

5、做好教师成长记录袋补充

6、安排暑假有关学习培训九月份

1、对教师进行新课标、新教材培训

22、组织本校全体教师进行计算机技能培训

23、讲座《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》十月份

1、本校教师业务培训（骨干教师观摩课学习

22、组织安排好远程培训和全员培训的各项工作

3、开展班主任主题班会课大比武活动H月份

1、开展同课异构活动

2、全体教师分学科举行撰写教学设计比赛

3、组织研读名师名著交流活动十二月份:

1、做好师徒帮教活动年终考核

2、组织教师总结教育教学的典型案例与班主任工作，并做经验交流

3、年度工作总结中学教师继续教育学习计划篇2

一、指导思想认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己

二、目标要求围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新“（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量

三、个人现状分析我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经。