中小学春季传染性疾病防控预案

中小学春季传染性疾病防控预案

一、总则

（一）编制目的为有效预防春季流感、水痘、麻疹、诺如病毒等传染性疾病在校园内传播，保障师生身体健康和生命安全，维护正常教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规，结合学校实际，制定本预案

（二）工作原则坚持“预防为主、快速响应、科学处置、家校协同”，建立“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控机制，确保疫情及时控制，最大限度减少危害

二、组织体系与职责分工（-）防控领导小组组长校长（第一责任人）全面统筹学校防控工作，制定防控方案，协调各方资源,定期召开专题会议部署工作副组长分管副校长、校医分管副校长落实具体防控措施，督导各部门工作（如教学安排、后勤保障），对接教育、疾控部门校医负责晨检、健康监测、疫情报告，指导消毒和隔离工作，开展卫生知识培训成员班主任、后勤主任、德育主任、食堂负责人等班主任执行班级晨检，追踪学生健康状况，开展班级防控教育后勤主任保障防控物资（口罩、消毒液等），组织校园环境清洁与消毒德育主任通过广播、宣传栏等开展全校健康教育，引导师生做好个人防护食堂负责人落实食品卫生安全制度，保障饮用水安全,做好食堂员工健康管理

三、预防措施

（一）日常健康管理

1.晨检与缺课追踪每日早读前，班主任使用体温计或额温枪检测学生体温，观察有无咳嗽、腹泻、皮疹等症状，填写《学生晨检记录表》对未到校学生，班主任当天联系家长，记录缺课原因，如怀疑传染病，立即上报校医

2.健康监测与报告教职工每日上班前自查健康状况，出现发热（

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30、呕吐、疱疹等症状，第一时间告知校医并居家隔离校医建立《师生健康档案》，对有传染病接触史的师生进行重点监测

（二）健康教育普及

1.课程与宣传每周安排1节健康教育课（或班会），讲解春季常见传染病（如流感、手足口病）的症状、传播途径和预防方法（如正确洗手、戴口罩）利用校园广播、宣传栏、黑板报等渠道，每日更新防控知识，提醒师生“勤洗手、多通风、少聚集二

2.个人卫生习惯要求学生餐前便后用“七步洗手法”洗手，避免用手触摸口、鼻、眼；不共用餐具、水杯、毛巾

（三）校园环境整治

1.通风与消毒教室/办公室每日早、中、晚至少通风3次，每次30分钟；放学后用含氯消毒液（如84消毒液）擦拭桌椅、门把手、开关等高频接触表面（每周2次全面消毒）功能室/图书馆使用后及时通风，每周消毒1次；体育器材（如跳绳、篮球）使用前后用酒精擦拭卫生间保持清洁，提供洗手液或肥皂，定时冲洗消毒,确保下水道通畅

2.垃圾处理与饮水安全垃圾分类投放，日产日清，垃圾桶每日消毒；直饮水机定期清洗滤芯，提供温水方便学生饮用

（四）体质增强计划按课程标准开足体育课时，组织课间操、大课间活动（如跑步、跳绳），鼓励学生每天锻炼1小时；合理安排作息，避免过度疲劳

（五）疫苗接种与健康筛查配合疾控部门，提醒家长及时为学生接种流感疫苗、水痘疫苗等；新生入学时查验预防接种证，漏种学生督促补种

四、应急处置流程

（一）疫情发现与报告

1.一线报告师生在校内出现发热、呕吐、皮疹等症状，本人或目击者立即告知班主任或校医；校医初步判断为疑似传染病时，10分钟内上报防控组长（校长）和属地疾控中心，同时报告区教育局

2.逐级上报校长接到报告后，30分钟内启动应急响应，确认疫情信息，按“属地管理”原则，2小时内完成书面报告（内容包括时间、地点、人数、症状、已采取措施）

（二）现场隔离与转运

1.临时隔离校医将患病师生转移至学校“临时隔离室”（独立通风房间，配备口罩、体温计、呕吐袋等），嘱其佩戴口罩，避免与他人接触隔离期间，校医每30分钟记录一次体温和症状，等待专业医疗机构评估

2.送医诊治拨打120或由家长/家属陪同，将患者送至定点医院（如发热患者送发热门诊），途中避免乘坐公共交通工具

（三）密切接触者管理

1.范围确定校医与疾控部门联合排查密切接触者（如同班同学、同办公室教师、共同用餐人员等），登记名单并通知其佩戴口罩，到指定区域（如备用教室）暂留

2.医学观察对密切接触者进行体温检测和症状观察，居家或在校隔离72小时（根据传染病类型调整），期间不得参加集体活动,每日向班主任报告健康状况

（四）环境消毒与封锁

1.全面消毒后勤部门在疾控中心指导下，对患者所在教室、宿舍、活动区域进行终末消毒（如紫外线照射、消毒液喷洒），消毒后封闭2小时再通风患者呕吐物、分泌物需用含氯消毒粉覆盖30分钟后清理，避免直接接触

2.区域封锁必要时暂时关闭患者活动过的场所（如食堂某窗口、图书馆某区域），直至消毒完成并评估安全

（五）信息通报与舆情引导

3.内部通报德育处通过校园广播、班级群发布疫情信息（如“某班发现1例流感病例，已送医隔离”），说明防控措施（如消毒、观察安排），避免恐慌提醒师生不造谣、不传谣，未经批准不得对外发布疫情细节

4.家校沟通班主任第一时间联系患者家长，告知病情和处置流程；向全班家长发送《告家长书》，说明预防措施和注意事项（如“近期请督促孩子勤洗手、戴口罩

（六）停课与复课管理

5.启动停课当班级3天内出现3例及以上同类传染病病例，或全校出现5例及以上聚集性疫情，经疾控中心建议、教育局批准后，对相关班级或全校实施停课（停课期限根据传染病潜伏期确定，如流感停课48小时）

6.复课条件患者需持医院开具的“康复证明”或“解除隔离证明”返校；密切接触者隔离期满且无异常症状，方可复课

（七）配合流调与监测校医全程配合疾控中心开展流行病学调查，提供患者活动轨迹、接触人员名单、晨检记录等资料；持续监测全校师生健康状况，每日汇总《疫情日报表》上报教育部门

五、后期处理

（一）解除应急响应当所有患者康复、密切接触者观察期结束且无新增病例，经疾控中心评估后，由校长宣布终止应急响应，恢复正常教学秩序

（二）总结与改进防控小组召开专题会议，分析疫情处置中的问题（如晨检是否漏检、消毒是否到位），修订完善预案；将事件经过、处置措施、经验教训形成书面报告，存档备查

（三）心理疏导德育处组织心理教师对隔离师生开展线上或线下心理辅导，缓解焦虑情绪；通过班会强调“科学防控、不必恐慌”,引导师生保持正常心态

六、保障措施

（一）物资储备后勤部门提前储备至少2周用量的防控物资（口罩、体温计、消毒液、洗手液、隔离服、呕吐包等），建立物资台账，定期检查保质期，及时补充更新

（二）培训与演练每学期开学前组织全体教职工参加防控知识培训（如传染病症状识别、应急流程），每学年开展1次模拟演练（如“发现疑似新冠病例应急处置”），确保各岗位人员熟练掌握操作要点

（三）责任追究对未按规定落实防控措施、迟报漏报疫情、拒不配合隔离的师生，依规给予批评教育或纪律处分；因失职造成疫情扩散的，依法追究相关人员责任

七、附则

（一）适用范围本预案适用于全校师生，自发布之日起生效，适用于春季学期及其他传染病高发时段

（二）动态调整根据国家、省、市最新防控要求和学校实际情况，及时修订完善本预案附件

1.《学生晨检记录表》

2.《传染病疫情报告登记表》

3.《校园消毒操作指南》

4.《告家长书》模板（注本预案可结合当地疾控部门要求细化，建议开学前组织全体师生学习，确保人人知晓应急流程）。