中班下区域活动教案

中班下区域活动教案中班下区域活动教案1活动目标

1、理解各区域该怎么去玩

2、更好的去在区域学习活动准备各区域领域活动过程

一、先分配好给组幼儿今天该玩的是什么区域教师小朋友们，我们现在有新的区域玩的了，老师也和你们说的很清楚了，那么接下来老师开始进行分配

二、区域介绍教师科学区在这个区域里面有我们的.数字宝宝，我们还有排序的，你们知道怎么排吗？老师和你们说过，你们如果还有什么疑问，可以问问老师，爱问的小朋友也能学到很多的本领哦表演区:我们的表演区里面的故事是三只小猪的故事，你们看看图片上有那么多的情景，你们可以看着图片上的画去自己想想这个是什么故事尽量用优美的语言去表达！教师慢慢的引导幼儿学会爱护东西、很多小朋友在小的时候没有养成良好的习惯所以教师要多加的培养，慢慢的引导幼儿珍惜东西，爱护东西的心理

三、教师个别引导幼儿

四、让幼儿自己去体会区域带来的学习在区域中寻找快乐，自己可以体会在学习中的快乐让幼儿能不要在老师的再三嘱咐下才会学会自己表达，自己也慢慢的学会，自己也总要有独立的一天，小孩子是很多的东西都要从小养成中班下区域活动教案2设计意图中班科学教育活动《拼小树》幼儿能在老师的引导下拼出小树的造型，但在此次活动中幼儿的思维受到了极大的限制如何让幼儿利用日常生活中感兴趣的几何图形来拼己喜欢的造型呢？科学教育活动《拼图形》就是在这个基础上的延伸，旨在通过选择不同的几何图形，来提高幼儿的拼图技能，丰富幼儿的想象力活动目标

1、培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣

2、幼儿能运用各种几何图形进行拼图形活动，会用简单标记记录所用图形的数量

3、丰富幼儿的想象能力，提高幼儿的拼图技能活动准备

1、各种不同颜色和形状的几何图形若干

2、记录单、笔若干活动过程

一、观察图形，引起幼儿的兴趣

1、教师出示各种图形，请幼儿说一说都有哪些图形，加深幼儿对图形的认识，引起幼儿的兴趣

2、请个别幼儿按照老师的要求拿出相应的图形如5个红色正方形、8个白颜色的圆形、7个蓝色梯形、7个绿色正方形等（评采用直观的方式直接将图形出示给幼儿，直接引入活动的主题让幼儿加深对不同颜色，不同形状的几何图形的认识，形成自己的一个印象，为下个活动环节做好准备）

二、选择几何图形拼造型

1、给幼儿不同颜色，不同形状的图形，请幼儿根据自己的意愿选择自己喜欢的图形来拼造型

2、幼儿自由操作，教师巡回指导鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案（此环节要特别注重幼儿的个别差异，允许孩子存在个体差异）

3、分享交流请幼儿说说自己所拼的造型，个别幼儿观察后加以补充（评选择几何图形拼造型这一活动环节，极大的调动了幼儿的兴趣，孩子们的想象力得到充分的发挥，参与活动的主题性很强在这个活动环节中，任由幼儿自由想象，充分体现了幼儿的主体性地位教师只是帮助个别能力弱的幼儿尽快确定自己的主题,让幼儿选择几何图形拼造型）

三、记录表达

1、请幼儿数一数自己的图形拼画每一种图形所用的数量，然后用原点或短线的方式在记录单上表示出来

2、与同伴交流各自的记录结果，并说说哪一种图形用的最多（评幼儿的点数能力在这一环节得到了加强，幼儿能在教师的引导下用相应的标记将所用图形的.数量表示出来，提高了幼儿点数物体的能力）活动延伸将幼儿的作品展示在展板上，一起欣赏反思:科学教育活动《拼图形》采用层层递进的方式，一步步的将活动展开进行通过选用不同的几何图形来拼造型，极大的丰富了幼儿的想象力和创造力整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中，教师只是处在了支持者的基础上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿帮助，这样也有利于培养幼儿的合作从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现中班下区域活动教案3

一、区域活动目标

1、在认识和了解汽车的基础上，指导幼儿利用各种废旧材料制作自己喜欢的汽车

2、通过制作享受劳动成果带来的快乐

二、活动准备

1、汽车模型（公共汽车、卡车、玩具车）

2、材料投放纸盒、纸箱、饮料瓶、积木、橡皮泥、瓶盖、卷筒卫生纸芯、勾线笔、剪刀、双面胶、透明胶

三、活动过程

1、回顾汽车构造导入幼儿模仿开各种汽车进入活动室，互相说说自己的汽车小结汽车的种类真多，有不同的品牌，不同的.用途，但它们的结构是基本相同的出示多媒体

（1）这是一辆什么车？

（2）它有哪些部分组成的呢？

（3）逐一出示重型卡车、公共汽车，让幼儿比对车的结构（我选择的是幼儿常见的二种汽车，希望幼儿通过比对了解汽车的结构，知道汽车一般由车头、车身、轮子组成，但有的车头和车身是连在一起的，对下一步制作汽车作铺垫）

2、观察汽车模型，介绍制作材料

（1）出示公共汽车模型老师也做了一辆公共汽车，是什么材料做的？

（2）出示卡车它由几个纸箱组成？两个纸箱相连，你用什么办法把它连起来？

（3）出示可乐瓶车这辆车是用什么材料做成的小结我们选择合适的材料，就可以制作我们想做的汽车，很有意思吧！如果我们再添画几笔，驾驶员、车灯、车门就都有了，汽车更形象了

3、幼儿自由选择材料，制作汽车1教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，积极鼓励幼儿在的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现2提醒幼儿要相互帮助和相互配合

4、延伸活动

1、将幼儿的成品汽车展示在班级的区角展示区中进行展示

2、继续尝试用不同的材料继续尝试，可贴上品牌标志、车牌号等，使制作成汽车更加完美中班下区域活动教案4活动目标

1、引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰

2、学习整理、收拾区角材料活动准备数量为1—5的夏天服饰数群卡和点卡；各个季节的服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图活动过程:

一、介绍夏天服饰的特点小朋友看这是什么？它是什么时候穿的？夏天我们要穿什么衣服呢？小结夏天来了我们要穿薄的、短的如裙子，短袖等

二、介绍材料及玩法老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的？娃娃家娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的‘衣服在外面晒了一天，等下请你们帮他叠好放回衣柜里，手工区这里有一些裙子，请你们用这里的材料把它装饰一下，再拿到店里去卖,要装饰漂亮才有人买益智区用什么买呢？就用这里的数群卡，数群卡上有几件衣服就可以买几件买的时候要说清楚你买几件，说对了就卖给你

三、幼儿自选区角游戏，教师指导幼儿游戏

1、要求幼儿买的时候排好队，鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务

2、装饰裙子时鼓励幼儿用多种材料

四、引导幼儿整理操作材料

五、评价本次区域活动的情况。