中考一轮复习：读懂古诗会答题

中考一轮复习读懂古诗会答题诗词赏析是中高考必考题型，这节课从考点梳理、真题分析、方法总结和试题考查四个方面学习古诗赏析方法和答题技巧

一、考点梳理正确理解诗歌内容，体味作者的情感，阐述阅读感受；品析诗歌的语言，能够从遣词造句、修辞等方面揣摩、推敲重点词句的含义；分析诗歌的表达技巧,能从作家作品的语言风格、表达技巧中品味诗歌寄寓的深意

二、真题分析徐州2021中考题中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘此生此夜不长好，明月明年何处看注

①该诗是苏轼任职徐州时与其弟弟苏辙中秋相聚所作

②清寒这里指月光清亮

1、简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗

2、诗的后两句表达诗人怎样的情感

1、简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗可从写法、内容、情感三方面回答答案

①这句诗作者寓情于景，

②作者描绘了优美的中秋月景“溢”写出月光如水流动的动态美，突出月光的皎洁；“转”字写出来月光运行动态；“玉盘”突出月光的浑圆，突出月亮的形态美

③表达了对中秋月圆人团圆的欢乐喜悦之情（也隐含分别的忧伤）

2、诗的后两句表达诗人怎样的情感抓住“不长好”和“何处看”以及写作背景，揣度作者复杂的情感答案表达了作者对与亲人团聚的珍惜及对未来能否再相聚的忧虑徐州市2022中考题柳州二月榕叶落尽偶题柳宗兀宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼注

①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被贬到更荒僻的柳州

1、请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析

2、你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？

1、请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析可从写法、内容、情感三方面回答答案

①这句话使用了情景交融的写法，

②描写了雨后山城百花落尽、榕叶满院、莺鸟乱啼的凄凉景象，

③抒发作者的愁苦之情总结赏析句子是诗词、散文、小说阅读的常考题型，回答时一般从写法、内容分析和情感三方面回答诗词赏析时要用现代汉语翻译句子（由简到繁），散文和小说要概括主要内容（由繁到简）

2、你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？分析理解“共”字学生借助注释了解诗歌创作的背景，抓住“宦情”和“羁思”两个词就能理解作者的双重情感了“共”字表明作者“凄凄”的情感是双重的，既有仕途不顺的郁结，还有羁旅在外的乡愁总结这题考查学生对诗词情感的理解，既要结合背景，还要抓住诗句关键词，更要相信自己能读懂徐州2023年中考题咏睢宁【明】杨于臣季札报徐君，冢树挂剑锋至今泗水南，高台遗芳踪请对“至今泗水南，高台遗芳踪”作简要赏析可从写法、内容和情感三方面回答答案这句诗使用抒情的表达方式，

②至今在泗水南门的高台上，还留有季子的美好踪迹，

③表达了作者先贤的追念和赞美之情总结赏析诗句一般从写法、内容分析和情感三方面回答这个句子没有明显的修辞，可以直接从表达方式的角度回答

三、方法总结结合上面例题，请大家说说如何读懂一首诗？

1、标题是了解古诗情感的眼睛

2、意象是探寻古诗情感的密钥

3、关键词是把握古诗情感的方向

4、背景是探究古诗情感的线索

5、课内是读懂古诗情感的依托分点阐释

1、标题是了解古诗的眼睛读懂古诗的标题，能够快速把握诗词内容和作者的情感基调《柳州二月榕花落尽偶题》标题中“柳州”表明地点，“二月”是时间，“榕花落尽”是凄凉的春景，暗含作者忧伤的心情《中秋月》表明作者是借中秋之月抒发情感快速说出你从这些标题中读到什么信息？《茅屋为秋风所破歌》《望岳》、《游山西村》、《钱塘湖春行》、《送元二使安西》、《别董大》、《咏鹅》、《咏柳》答案《茅屋为秋风所破歌》标题揭示诗歌主要内容茅屋被秋风吹破像《望岳》、《游山西村》、《钱塘湖春行》标题都写出来诗歌的主要内容《送元二使安西》与《别董大》中“送与“另表明这是送别诗《咏鹅》与《咏柳》中“咏”表明作者赞美之情

2、意象是探寻古诗情感的密钥抓住意象及其特征，能够快速把握诗人情感《柳州二月榕花落尽偶题》中山城过雨、百花落尽、榕叶满院、莺鸟乱啼都是凄凉的景象，作者忧伤凄苦的情感寄寓其中《中秋月》中暮云已尽、月光如水、银河无声、玉盘浑圆都写出了中秋圆月的美景，寄托作者与弟弟团聚的欣喜之情

3、关键词是把握古诗情感的灯塔《中秋月》中“不长好”既写出了现在相聚的美好，又暗含分别后不知何时再相聚的忧伤之情《柳州二月榕叶落尽偶题》中“宦情羁思共凄凄”一个“共”字写出来作者凄苦忧伤的情感是多重的，由“宦情”和“羁思”可知既有仕途不顺的郁闷还有漂泊在外的乡愁

4、背景是把握古诗情感的线索《中秋月》的背景是苏轼任职徐州时与其弟弟苏辙中秋相聚，亲人相聚的欢喜自然就流露在字里行间，但“相见时难别亦难”，想到离别后不知何时再相聚，又多了一分忧愁《柳州二月榕叶落尽偶题》背景是柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被贬到更荒僻的柳州明明是春光大好的二月，景物却如此凄凉也就好理解了，毕竟“一切景语皆情语”吗仕途不顺的郁闷之情以及宦游在外的羁旅之苦表达地淋漓尽致

5、课内是读懂古诗情感的依托《中秋月》的作者是苏轼，课内我们学了他的《水调歌头》同样是写中秋感怀，不同的是《水调歌头》是中秋思念弟弟，既有佳节亲人不得相聚的烦愁，也有世事难得圆满的豁达和千里共婵娟的美好祝愿了解这些情感变化，自然就理解了《中秋月》中相聚的喜悦和担心离别的忧愁《柳州二月榕花落尽偶题》作者柳宗元，课内学了他的《小石潭记》，贬官的凄苦和怀才不遇的愁闷与古诗《柳州二月榕花落尽偶题》相通

四、试题考查徐州2024年中考题题木兰庙【唐】杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉几度思归还把酒，浮云堆上祝明妃注

①浮云堆地名，在今内蒙古自治区，堆上有神祠

②明妃王昭君,西汉人，为解国家之急而自愿出塞和亲请简要赏析“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”答案

①这两句诗使用虚实结合的写法，

②描写了木兰女扮男装在沙场征战的场景，木兰梦里曾经和小伙伴一起画眉，

③刻画了一个既英勇善战又不失女孩爱美本色的木兰形象总结说说这节课你的收获？

1、要满怀信心去读

2、要细心，关注诗的题目和注释

3、留心关键词（表达情感的词语）

4、注意写作背景

4、关注意象及其特点

5、注意联系课内所学的诗篇

6、答题时分条分点来写，不会有遗漏的地方。