交通安全策划书范文（30篇）

交通安全策划书范文（30篇）（播放动画《小小孩学常识》）师动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师我们来做一个小游戏，遵守规则的小朋友请小朋友们看信号灯过马路小结小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们

3、认识几种常见的交通标志师在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？播放标志图片，问这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星

三、观看交通安全宣传片《上学路上》师小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

四、“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）”它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

七、评价并结束活动“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！“再次跳兔子舞离开活动室反思在活动《有趣的交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志；引导幼儿结合现实生活,进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高交通安全策划书范文篇19活动目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识

2、培养自立、自卫的安全保护意识遵守交通规则

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生活动重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识

2、能认识有关的交通标志、交通设施

3、人行道与人行横道的区别活动准备

1、红黄绿号牌一套

2、教学课件、布置场景活动过程:

（一）创设情景

1、看录像《篮球女孩》

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢是什么造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》出示课题遵守交通规则

（二）看动画一《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了

2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作,黄灯等一等，叉腰站好

3、扮演红绿灯小朋友我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏一我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验

2、幼儿分为行人、学生过马路，然后回到座位师你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星（指名说说）

3、小结我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志,还会按规定行走，安全回家教学反思首先，我感受到教材顺序并不等同于教学顺序第一次讲这节课时，我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则，课堂上，孩子说得异常热闹，应该说也增长了不少知识但是，后来我却发现，孩子懂得再多的交通规则，认识再多的交通标志，如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外一套因此，第一步应首先让孩子来明理，即明白为什么要去遵守交通规则只有明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中因此，第二次教学时，我改变了教学顺序第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规则上其次，我感受到安全课一定要联系生活，深入生活，只有这样,才能真正打动孩子的心在这一课中，我首先从孩子的实际生活经验出发，通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则，使学生感受到交通规则与我们的生活密切相关其次，我创设了小红买盐这一情境，而且把结尾故意设计成我们最常见到的情景，虽然小红没有遵守交通规则，但是也没有出什么事其实，这种情景也是孩子们常常遇到的然后，引导孩子们从这件事中，去讨论，去领悟，争论的过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程这样学生明理更透而且，在交通规则的产生上，我也没有去直接告诉孩子们，而是通过孩子们来当小小交通管理员，治理交通的过程自然领悟到交通规则是因需要而产生，没有交通规则绝对不行，从而引导孩子们努力去遵守当然这节课也有很多不尽人意的地方比如，在教学环节的设计上，为了使这节课上得更实，给孩子们提供更多的机会得以交流,我主要以孩子说为主，缺少了一些活动性环节因此，在本节课尾声，孩子的注意力有些分散在交通事故案例的呈现上，如果能呈现一些因为孩子们没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例,可能对孩子们的震撼力会更大些总之，安全课的落脚点就在于导行，而导行的产生原因则是明理教师不能把教材作为知识的载体来讲授，而应创造性地使用教材，联系儿童实际，让孩子通过明理来指导自己的行动，这样才达到了安全课的真正目的交通安全策划书范文篇20

一、总体思路按照“政府领导、部门协作、齐抓共管、综合治理”的道路交通安全管理格局，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”方案，牢固树立“隐患即事故”，“安全即发展”的理念强化师生的安全意识，在校园内大力宣传交通方面的法律法规，进一步加大交通安全隐患排查治理力度，保障师生的生命财产安全

二、工作目标通过本次交通安全集中整治行动，对学生的交通安全教育到位,不发生涉及学校或学生责任的重特大交通事故；对校园内外的交通管理到位，不发生校内外道路交通事故通过专项整治，我校交通安全隐患得到根本性治理，交通安全条件充分改善；校园周边交通安全设施更加完善

三、成立道路交通安全整治小组组长苏孝春副组长许兴贵成员各班班主任

四、整治内容

（一）完善学校交通安全制度

（二）将交通安全教育纳入学校教育教学计划，定期开展以交通安全为主题的教育活动

（三）加强对学生放学乘坐车辆进行督察

（四）禁止学生骑自行车上下学，对学生回家途中加强教育，路途中严禁打闹，追逐，遵守交通规则

（五）坚持上下学排路队并由值班领导和教师在校门口接送学生

五、整治步骤学校交通安全隐患排查治理工作实施

（一）调查摸底，隐患排查按照要求制定实施方案，对本校交通安全隐患进行拉网式排查,及时对排查出的事故隐患进行梳理建档，着重排查以下几种情况

1、学生骑自行车上下学情况

2、学生回家情况

3、校门路口警示标志

（二）制定措施，集中整治阶段针对排查出的交通安全隐患，实行分级负责，逐一整改，做到整改、责任、措施、时间、预案“五落实”，确保安全无事故

1、健全组织，明确职责结合这次交通安全集中整治活动，完善安全组织，形成安全管理网络建立交通安全集中整治行动领导小组，制定方案，合理分工，明确职责，展开工作，严格落实

2、大力宣传，强化意识要把交通安全知识纳入学校教学计划和法制教育内容，通过主题班会、板报宣传、校园广播、国旗下讲话等多种形式，组织学生、教职工学习交通法律法规和交通安全基本知识，提高交通安全意识和自我防护能力，养成文明交通行为，彻底告别交通陋习

3、制定措施，全面整改对排查出的交通安全隐患，深入研究，逐一制定整改计划，落实整改措施，治理安全隐患校长严格把关，不留死角，做到“四不放过”

4、突出重点，加强督查要抓住本校交通安全的重点隐患，制定切实可行的防范措施,组织专人专项管理，并制定道路交通安全事故应急预案

5、健全制度，长效管理根据本校实际情况，健全各项规章制度，建立交通安全管理台账，把交通安全管理作为本校安全管理的一个重要组成部分，实行常规管理，完善应急救援预案，积极开展应急演练，提高应急处置能力签订师生安全责任书，充分掌握师生员工乘车情况、学生上下学情况等，及时发现新情况，不断研究新问题，落实新措施，杜绝新隐患

六、工作要求

（一）提高认识，宣传到位迅速召开会议，及时传达长春中心小学《20—年秋季道路交通安全综合整治方案的通知》精神，进一步进行动员部署组织教师向学生宣讲交通安全常识，教育学生不乘超载车、不乘“黑车”、不乘三轮车、农用车、拖拉机等非客运车辆，自觉抵制各类交通违法行为，提高安全防范意识；要利用广播开展专题宣传，广泛开展交通安全提示；切实加大宣传力度，借助校园广播、墙报、主题班会、签订《交通安全责任书》等形式深入宣传道路交通安全专项整治行动，劝告学生家长不雇用无资质的车辆、驾驶人接送学生同时，要设立监督举报电话，鼓励广大群众积极举报非法接送学生车辆全方位、针对性地抓好学生交通安全教育，普及交通安全常识,提高自护能力，做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏小结今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？好

五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通活动反思活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识交通安全策划书范文篇15

一、活动时间20_年—月—日

二、活动内容

1、召开一次交通安全教育宣传月动员会

（二）加强领导，落实责任成立学校交通安全专项整治工作领导小组进一步明确校长、班主任、任课教师在交通安全管理和教育方面的职责，按照“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的要求，结合实际，制定工作方案、明确分工、落实责任、精心组织，使全体教职员工都承担起安全管理和教育的责任，形成统一领导，分工负责、协调一致的工作格局

（三）加强管理，排查到位一要认真落实交通安全管理责任；二要认真排查交通安全管理隐患主动掌握学生到校返家的交通情况，分析可能存在的问题，作为加强交通安全管理的依据要认真摸清学生居住地、到校返家行走路线经哪些交通要道，学生到校返家主要乘坐什么交通工具，存在哪些交通隐患；三要严禁学生乘坐农用车、拖拉机、摩托车、机动三轮车教育学生不在公路上玩耍、奔跑、运动锻炼，不攀爬车辆，主动避让过往车辆四要强化路队管理制定切实可行的“路队”管理办法，保证放学集合有序，队列行进有序，考核评比到位，把路队管理纳入年级、班级考核；五要落实交通安全值班巡查每天上、放学前安排人员到校门口执勤，严禁车辆入校，保证道路畅通交通安全策划书范文篇21活动设计现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务活动目标

1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志

2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性活动准备

1、红、绿灯道具各一个

2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐活动过程

1、观看幻灯片一一宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍

2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情

3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片一一就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了

4、引导幼儿讨论大灰狼接下来会怎样？

5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了

6、引出主题一一原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则

7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动附童谣《红绿灯》路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯交警叔叔真威风，教我右侧来通行红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停交通安全策划书范文篇22活动目标

1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点

2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯

3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”

4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征

5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则重点难点教学重点认识常见的交通工具并知道它们的名称教学难点引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则活动准备

1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片

2.玩具车活动过程

（一）导入部分播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音

（二）展开部分

1.出示马车的词语卡片引导幼儿描述马车的特点

2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点

3.播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点

4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点

5.教师通过“猜猜我是谁的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握游戏玩法教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答

（三）结束部分师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励交通安全策划书范文篇23活动目标

1、了解旗帜的作用，萌发集体感

2、发展分工、协商等合作技能，体验与同伴合作完成任务的快活动重点通过制作小组旗帜，培养幼儿的集体感活动难点通过与同伴合作制作旗帜，学习分工、协商等合作技能活动准备

1、不同旗帜的照片或者实物，包括国旗、队旗和各种彩旗

2、活动前已带幼儿参观过挂在广场、机关等处的旗帜

3、以小组为单位进行比赛的场地及比赛项目

4、废旧纸板、白纸、彩笔、剪刀、胶水等工具和材料活动过程

1、出示各种气质的实物或照片，引发幼儿的兴趣教师出示国旗、少先队队旗以及收集到的其他国家的国旗、运动会的彩旗等实物或照片，请幼儿欣赏教师你知道这是什么旗吗？你在什么地方见过它？教师小朋友还看见过什么样的旗帜？是在什么地方见到的？让幼儿结合生活经验，说一说在其他地方见过的旗帜，如奥运颁奖仪式上各国的旗帜、体育比赛时拉拉队队员手里拿的旗子、公园里旅行团导游举的旗子等教师你们知道这些旗帜有什么作用吗？让幼儿知道不同旗帜的特殊作用，如五星红旗代表中国，奥运五环旗代表奥运会等再次让幼儿欣赏教师准备的各种旗帜，观察不同气质的颜色和图案

2、提出活动任务，引发幼儿制作旗帜的兴趣教师我们要举办一次小组接力赛小朋友想不想给自己的小组制作一面旗帜，在比赛的时候使用呢？幼儿分组讨论制作旗帜的计划，如旗帜的颜色、图案、形状所代表的意思等，教师给予指导引导各小组幼儿根据小组成员的特长商量分工，如分别负责画图案、剪纸、粘贴等教师可根据各组情况给予适当指导

3、各小组展示自己的组旗请各小组代表介绍本组旗帜，如旗帜上所用的颜色、图案、形状所代表的意思等，同时介绍制作过程及小组成员是怎样分工合作的请全班幼儿对各小组制作的旗帜进行评价，引导幼儿发现其他小组所做的旗帜的特点教师通过和本组小朋友一起制作旗帜，你有什么收获？引导幼儿体验与同伴合作做事、共同创造的快乐教师对幼儿制作旗帜的情况进行总结，肯定各小组所做旗帜的特点，表扬幼儿的合作行为，对活动中出现的问题进行分析，提醒幼儿在今后的活动中进行改进

4、使用组旗进行小组接力赛（第二课时进行）引导幼儿讨论比赛时怎样使用本组的旗帜如放在比赛的起点和终点处，代表不同的小组；比赛时，各组队员挥动旗帜为本组加油等有二手那本组旗帜，到户外进行小组接力赛比赛结束后，让幼儿谈谈旗帜在比赛中的作用，体验和本组伙伴手持小组旗帜共同游戏的交通安全策划书范文篇

24、指导思想:20—年12月2日是全国“全国交通安全日”通过宣传教育，旨在呼吁广大师生自觉抵制七类交通违法行为，树立通行规则意识、安全自律意识、社会责任意识、文明礼让意识，努力形成“遵守交通法规光荣，违反交通法规可耻”的社会氛围

二、活动时间11月27日12月5日〜

三、活动主题拒绝危险驾驶，安全文明出行

四、活动安排

1、氛围营造

①电子显示屏张挂a、抵制七类违法安全文明出行b、交通法规我知晓，文明交通我践行c、七类交通违法超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、违法占用应急车道、不礼让斑马线

2、宣传教育

①请交警来校作交通知识讲座

②观看交通安全录像、展板

③各班主任利用11月30日班队会课时间进行宣传教育（收看交通安全视频一在QQ城吕中心小学教师群共享下载），并将宣讲资料（文字和照片）于12月8日前上传至德育处

④

一、二年级“小手拉大手”安全知识竞赛（各班评选出5名优胜奖，5名学生名单及考卷于12月8日前一并交德育处）

⑥

五、六年级每班评选3张优秀的交通安全手抄报于12月8日前交德育处

五、活动要求

1、提高思想认识，要将“全国交通安全日”主题活动作为弘扬依法治国理念，深化平安中国建设、推动我国交通文明进程的有效载体，予以高度重视

2、各班要将全国交通安全日主题教育活动与宪法宣传周活动紧密结合

3、各班要精心组织实施，积极普及交通法规和交通安全知识，让学生知危险、会避险;积极开展“小手牵大小”宣传活动，将交通安全知识宣传活动延伸到家庭交通安全策划书范文篇25活动目标:利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生时刻注意交通安全

2、做一个交通法制法规的展牌

3、开展一次交通安全教育主题班会利用班会时间对学生进行交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理,付之实践

4、开展一次以“交通安全伴我行”的书信活动认真组织学生撰写交通安全教育有关的书信（具体参见《沙市区实验小学关于开展第十届青少年书信文化活动的.通知》）内容要求既符合实际，又富于创新，简明扼要

三、工作要求

1、加强教育，精心组织加强学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各班要高度重视，把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓

2、加强宣传，严格检查

1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习活动重点难点活动重点重点是让幼儿感受交通标志作用大活动难点是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义活动准备

1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志;

2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料；

3、图片常见的交通标志、故事《神奇的小警服》

4、彩笔、纸活动过程

1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题教师有表情地讲述故事后，提问故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志评析活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育

2、认识一些常见的交通标志及重要性1出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用2用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？评析利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识

3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志教师“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要,现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则评析通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识

4、设置交通标志栏师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识活动反思师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯交通安全策划书范文篇26活动目标

1.了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具

2.感受交通工具为我们出行带来的方便

3.了解交通工具的名称和特征

4.乐于探索、交流与分享活动准备教具ppt、插板1块学具各种交通工具图片活动难点:知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具活动过程

一、回忆身边的交通工具

1、你今天是怎么来幼儿园的？（幼儿回答走路、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法）［幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的图片］

2、除了刚才小朋友说到的交通工具外，你还知道哪些交通工具啊？（幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）［教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具］

二、选择合适的交通工具

1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机）

2、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？（幼儿自由回答）

3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵，乘飞机比较适合去远一点的地方那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由（幼儿自由回答）小结自行车比较环保，而且可以锻炼身体路程比较近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜，而且很省力，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择谢谢你们帮我想了这么多的好方法今天啊，明明也遇到了一件事情，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示PPT）

4、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？（幼儿回答，并说出自己的理由）小结在时间比较紧张的时候，我们可以选择速度比较快又省力的交通工具，比如出租车，只要手挥一下或者打电话预约，就可以带我们去想去的地方了，可方便了！师红红今天想去动物园，从红红家里到动物园可以乘坐公交车，还可以乘地铁，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？（出示PPT）（幼儿自由回答）小结公交车到了每一个站头都要停一停，速度会减慢，而地铁不需要看红绿灯，一站一站开得可快了！乘地铁是比较合适的在我们生活中，可以根据不同的情况与需要，选择乘坐不同的交通工具

三、介绍有趣的交通工具

1、图片介绍一一磁悬浮列车现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具，可是它是没有轮子的，它的速度比地铁还要快知道这种交通工具的名称吗？（幼儿猜测）

2、视频欣赏一一介绍磁悬浮了解磁悬浮在轨道上开的；磁悬浮列车外观是怎么样的、人们是怎样乘磁悬浮列车的；磁悬浮列车里面有什么师还有很多有趣的交通工具，比如气垫船，你们见过吗？气垫船呀可以浮在水面上行驶，也可以在陆地上行驶（出示气垫船图片）下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具，然后来和大家一起分享你的发现，好吗？小百科交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容交通安全策划书范文篇27

一、教学内容交通安全常识教学目的:

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯

二、教学准备情景图片五张红绿灯标志各一张，交通标志图五张

三、教学过程

（一）、猜谜语，导入新课红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用

（二）、结合情景图片，学习交通规则

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则

（三）、认识交通安全标志出示图片，请幼儿猜猜它表示什么

（四）、学儿歌记交通规则儿歌交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好天桥地道人行道，横穿马路离不了头手不出车窗外，不在路上玩游戏交通规则很重要，我们把它记得牢

（五）、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则

（六）、小结交通安全策划书范文篇28活动目标

1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征

2、使幼儿学会按标志行动

3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力活动准备

1、准备各种交通标志图片、书籍若干

2、准备自制标志所需要的各种材料卡纸、铅笔、彩笔等

3、布娃娃一个活动过程

一、故事导入师小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！

二、认识交通标志师瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等师刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举游戏一一我指你说（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义师请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么鼓励大胆回答的幼儿

三、交通标志作用大师现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答）师小结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵

四、我是小小设计师要充分利用黑板报、校园广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传

3、建立机制，巩固成果加强对学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识交通安全策划书范文篇16

一、活动时间

二、活动内容

1、召开一次交通安全教育宣传月动员会利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生时刻注意交通安全

2、做一个交通法制法规的展牌

3、开展一次交通安全教育主题班会利用班会时间对学生进行交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践

4、开展一次以“交通安全伴我行”的书信活动

1、师小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的如可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）

2、幼儿寻找设计目标师小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）

3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指弓D

4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义让幼儿加深理解标志的名称及作用活动延伸可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志活动反思师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯交通安全策划书范文篇29活动目标L认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识

3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性

5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答活动准备课件（各种交通标志）活动过程:

一、讲述交通事故案例，导入教师讲述交通事故问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因）师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全

二、认识常见的交通标志和信号

1.分组交流师老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

2.集体分享师小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？我们一起来查一查师小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3.认识标志师现在我想考考小朋友看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识你在哪里见过这标线？师（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志？说说是什么意思师小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开师你们说得好但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则

三、了解简单的交通指挥手势师在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥师小朋友们好！刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思回答正确有奖品的哦！师想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？师小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？教学反思作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题交通安全策划书范文篇

30、活动目的通过开展交通安全知识讲座，在学生中宣传学习交通安全相关知识，充分调动学生参与的积极性，使他们在参与的过程中，潜移默化地接受安全知识教育，并正确掌握一些交通法规和交通知识，从而树立安全意识，提高防范能力

二、活动形式讲座

三、活动时间20—年11月14日下午

四、活动地点学校操场

五、参加活动人员全体师生

六、活动要求

1、各班按要求准时参加（下午230）

2、

四、

五、六年级要带笔记本做好笔记

3、活动后，各班主任要利用班会课对学生进行这方面的教育和总结

七、活动安排

1、时间20_年12月14日下午2:30准时开始

2、地点学校操场

3、活动主持张骥

4、场地班级划分熊世龙曾家旭

5、主席台设置熊世龙杨继才李国云

7、主席台就座领导贵毕交警直属大队一中队警官、教管中心副主任裴昌平、关工委副主任张忠义学校领导

8、活动拍照及报道熊世龙

9、会场纪律管理值周领导、值日教师

10、班级纪律管理各班主任、科任教师以上希望有关老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成任务认真组织学生撰写交通安全教育有关的书信（具体参见《沙市区实验小学关于开展第十届青少年书信文化活动的通知》）内容要求既符合实际，又富于创新，简明扼要

三、工作要求

1、加强教育，精心组织加强学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各班要高度重视，把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓

2、加强宣传，严格检查要充分利用黑板报、校园广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传

3、建立机制，巩固成果加强对学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识交通安全策划书范文篇17活动目标

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力活动准备物质

1、制作介绍常见交通安全标志的课件

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志

4、与交警联系好，邀请前来讲解

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）心理观察马路上的交通标志活动过程

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒又发生了一件事情）（表演内容a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路）问“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用师在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路交换角色再次游戏小结小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题问这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴

（三）游戏“交通安全伴我行”师孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏,你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶

三、结束集合队伍，讲评情况交警“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”老师“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！交通安全策划书范文篇18活动目标

1、培养合作意识和竞争意识

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情活动准备各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地

二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣

1、出示红灯标志，提问:。