人教版九年级语文下册 寒假作业（二、三）评历史人物 阅名著

九年级语文寒假作业（

二、三）评历史人物阅经典名著任务二评历史人物九年级语文上、下册文言文里出现了十个历史人物范仲淹、欧阳修、张岱、孟子、唐睢、宋濂、曹刿、邹忌、陈涉、诸葛亮,请从中选择一位为自己心目中的历史英雄写一段推荐词进行评说完成此任务有三个环节环节-丽己学文散，慎写下表，达成文言词汇的if移原句文中义课外同义词语剂砥我军队跚不利、班麻1飘师出有名未能远虞彼竭我盈故就里其端第徐公撼司职之耳者四境之内诚知砌徐公美醐厚上今亡亦死以教谏由危肺亡之秋也以光光帝遗德深入不毛环节二了解人物口匕子古叩日就性咯心口土版诵口叫一

1.整理课内文言文素材J麟福翰》_________________________J赫肥邮》_________________________蒲_僧懒______________________________J虢部琏潮__________________________糠辨如J_________________________

2.说说你推荐的人物并说明推荐的理由格式我心目中的英雄是,从文中的,（具体语段）我知道了他（人物性格、精神、情感态度等）+iAXNMy环节三为自己心目中的历史英雄写一段推荐词示例唐雎在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，有一位人物至今熠熠生辉，他便是战国末年的弱国臣子唐雎，千百年来他的凛然正气依然令人震撼作为弱国之臣，在孤立无援的危难情况下，以90岁高龄出使秦国，折服秦王，不辱使命，唐睢堪称一个临危不惧、机智果敢的伏虎芙雄“士为知己者死”“士可杀而不可辱”，唐雎的样子，就是我们希望看到的士的样子能言善辩、不怕牺牲、敢于胜利，在我们面对强权，遭遇不公时，及时给予我们源源不断的反抗的勇气推荐人:XXX2024年1月H日任务三阅经典名著九

（7）班拟在开学后举行《简•爱》阅读讨论活动，请完成编撰以下内容:书名出版社作者环节-走进简爱的成长史

（一）被迫反抗1侬据简•爱不同阶段居所的人物关系，绘制《简•爱》的“人物关系IFo思考在这些人物也哪些人对简爱一生的思想起决定性作用？2,简爱的童年是怎么度过她从小经历了哪些挫折与磨难

（二）主动蜕变

1.®爱为什么要离开盖茨海德府由此你读出了简,爱怎样的心♦理？2简爱为什么要离开洛伍德学校除了因为海伦死了.谭波儿小♦姐走了的原因外,还有什么原因吗？环节工走进简爱的爱情史人,生来也许有太多的不完美，但我们可以试图通过努力来改变现牝简爱是这样的，她的人生因她的努力发生逆转，收薇美满,获得真爱，

（一）青春觉醒1,在桑菲尔德庄园,简爱和罗切斯特先生从相识到相知到相爱,她是怎样面对爱情的？从巾你读到了简,爱怎样的爱情观

2.经历艰辛万苦步入婚姻殿堂的简爱，为什么毅然决然地离开了桑菲尔德庄园，离开了罗切斯特先生呢？

（一）最后的成熟遇到圣约翰后简爱为什么要拒绝他的求婚

（三）幸福的岁月

1.在芬丁庄园，简爱看到了怎样的罗切斯特

2.的爱为什么会回到罗切斯特身边？是怜悯吗环节三问题探究1,《简爱》中有一段文字所罗门说“吃素菜，彼此相爱；强如吃肥牛，彼此相恨”，简爱在洛伍德学校和哪些人有“相爱”的珍贵经历,请以简爱的身份以第一人称的方式讲述，不少于200字

2.的爱为什么拒绝圣约翰的求婚呢？为什么选择嫁给已经伤残的罗切斯特呢？请结合以上内容谈谈你的爱情观500字左右.。