文本内容:
《雷雨》教学片段识字品词,多元感悟师请同学们默读课文的第自然段,一边用心读一边思考雷雨来临前的景象是怎1-3样的?可以动笔画出自己印象深刻的词句(生静心默读,画出相关的词句)师同学们静心读书的状态可真棒!书中描写了雷雨前的哪些景物?生乌云、树上的叶子、蝉、蜘蛛、大风、闪电、雷声师雷雨即将来临,抬头看看天空,乌云是怎样的?(课件出示第自然段)1生(齐)“满天的乌云,黑沉沉地压下来”师“黑沉沉”说明什么?生“黑沉沉”说明乌云很黑,很多师(课件展示“黑沉沉”的乌云图片)这样的云与我们今天见到的白云有什么不同?生图片上的云很黑,今天是晴天,外面的云是白白的1生很厚,很黑2师乌云又黑、又厚、又重的样子,就叫做“黑沉沉”“沉”字右上部的“I”,就像是房屋的屋顶,压得很低,很低,人站在地面上,好像黑沉沉的乌云都“压”在头顶上“压”字的“厂”是山崖形,乌云重得像泥土、石块往下压只有重才能感觉到压(出示“压”的字理图片)师看着这样又厚又黑的云(语气加重),此时此刻你有什么样的感受?生我感觉很热1生我感觉很闷,有点喘不过气来2师你能带着这样的体会读好这句话吗?(指名读)师老师也来读一读!你们认真地听一听,比较一下,说说老师读的有什么不同生我发现老师读得很慢,声音很低,很重师你能具体地说说哪个字读得慢,读得重吗?生我听出来“黑沉沉”和“压”读得又慢又重师你真是一个认真倾听的孩子重点词就要读得重一点,慢一些,按照这种方法再读一读(指名读)师你还能说出几个像“黑沉沉”这种结构的词语吗?(生积极举手来说)。
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