人教版文档-人教部编版-一年级语文下册-课文《小猴子下山》教学设计第二课时---冯欣荣

《小猴子下山》课时教学设计第课时2教学目标通过本节课的教学，学生做到

（1）能流畅朗读课文

（2）能回答小猴子为什么一无所获

（3）能看图复述“小猴子下山”的故事任务分析

（1）在原有知识方面，经过上一次课的学习，学生已经掌握了阅读该文的重要字、词学生已经能通读全文

（2）教学任务类型关于处事态度的教学教学过程（-）复习与这堂课有关的原因知识

1、全体学生朗读字词

2、请一位学生朗读整篇文章

3、提问习题四

（二）开始新授课教学（听了某同学的朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？今天我们就来回答这个问题首先大家讨论一下）

1、提问大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么？（参考答案玉米）提问那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案桃子）提问它的玉米呢？（参考答案扔了）提问第四自然段，小猴子又怎么做了？（参考答案看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子）提问那么第五自然段呢？（参考答案扔了西瓜去追小兔子了）问结果呢？（参考答案没追到，所以什么也没有了）问小猴子这样做好不好？（参不好）问为什么？大家讨论一下请几位学生回答综合那么多的同学的意见，我们觉得做事情要有恒心，有始有终,不能三心二意；不应该像小猴子一样

2、呈现“小猴子下山”的挂图，请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事。