文本内容:
、五彩池8教学目标、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力
1、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语、在理解课文的基础上，做到2（）说说五彩池有些什么特点3（）给课文分段，归纳各段的段落大意1教学重点用摘句法归纳段意2教学难点理解五彩池水的“奇异”之处教学课时一课时
一、揭题这个五彩池在四川省的藏龙山上，那里的景色既奇异又美丽，下面，我们一起来欣赏五彩池的美景
二、熟读课文
（一）读通课文、提出自学要求读通课文，读准字音，给小节标上序号、检查自学情况请个别同学分节读课文，注意“一亩”和“漫山遍1野”两词的读音
2、谈初读感受（）五彩池给去游览的人们留下什么印象呢？同学们能不能用一个词3来说一说？（奇异、美）1（）这儿的“异”什么意思？（特别）
（二）熟读课文
2、再读课文思考课文从哪两方面来反映五彩池的奇异和美的呢？如何给课文分段呢？分小组讨论
1、指名人读第节，人读、节，人读第节，交流问题
三、精读课文21112314
（一）提出突破口，重点分析第二节，自读，分小组讨论、这节共有几句，是围绕哪一句话来写的？、作者是怎样吧“大大小小、形状各异”写具体的？讨论，归纳
1、默读课文，摘录描写五彩池形状的词语
2、自读第二节，指名读，体会五彩池景象的奇异3
（二）自学第三节
4、第二节主要写了五彩池的形状，第三节主要写了五彩池的什么呢？
1、默读，找出五彩池的颜色有些什么特点？、分小组讨论这节怎么把五彩池的特点写具体的？指名说2造成五彩池鲜艳多彩，变幻神奇的原因是什么？读句
3、读课文第二段，归纳段意（摘词连句法）
（三）略读一三段
4、自读第、段，归纳段意并说说你是用什么方法概括的、齐读、段113
四、总结全文
213、朗读全文；、我们学了四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因后，你有什么1感想？
2、师述通过今天的学习，我们知道了四川藏龙山上的五彩池不仅池美，而且水也美，怪不得游客们一到那儿，就被那奇异的景象一一（生）迷住了3同时，不禁从心底里深深地赞叹一一（生）美啊！藏龙山上的五彩池齐读最后一节
五、布置作业、抄写词语；、熟读课文；
1、课外阅读23。
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